2026白银市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026白银市中考专项训练卷含答案（古诗文）满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共30分）1.默写填空（每空1分，共10分）（1）《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是：__________，__________。（2）杜甫《春望》中移情于物，抒发忧国伤时之情的诗句是：__________，__________。（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中表现将士思乡却不忘戍边责任的句子是：__________，__________。（4）请写出古诗词中蕴含“白银”地域意象的连续两句（课内外均可）：__________，__________。2.文言词汇解释（每小题1分，共6分）（1）《岳阳楼记》中“朝晖夕阴”的“晖”意为：__________（2）《曹刿论战》中“小惠未遍”的“遍”意为：__________（3）《送东阳马生序》中“持汤沃灌”的“汤”意为：__________3.古诗文情境运用（共6分）白银市开展“黄河文化研学”活动，研学手册封面需引用一句古诗文体现黄河精神。请从下列选项中选取最恰当的一项，并说明理由。A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平选择：__________理由：__________4.文言断句（共4分）用“/”给下面句子断句（限两处）。昔者哈思山下耕者得古剑纹如星斗识者曰此汉戍卒遗物也5.文化常识判断（每小题2分，共4分）（1）“会宁会师纪念塔”碑文可选《论语》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”名句。（）（2）《十五从军征》与白银民间曲艺“陇剧”中《老军屯》题材相似，均反映戍边生活。（）二、古诗文阅读（共40分）（一）阅读下面文言文，完成6-9题（16分）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之……”（节选《孟子·滕文公下》）【乙】陇西李勣，少时家贫，伐薪哈思山①。逢老叟授兵法，旦夕研习。后突厥犯塞，勣率乡勇依山设伏，大溃贼众。或问：“布衣何敢御敌？”对曰：“昔曹刿论战，匹夫有责。勣虽鄙野，岂忘《无衣》②之训乎？”注：①哈思山：白银靖远境内名山。②《无衣》：《诗经·秦风》篇名，中有“修我戈矛，与子同仇”句。6.解释加点词（4分）（1）岂不诚大丈夫哉__________（2）是焉得为大丈夫乎__________（3）旦夕研习__________（4）大溃贼众__________7.翻译句子（4分）（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2）勣虽鄙野，岂忘《无衣》之训乎？8.【乙】文中李勣的“大丈夫”精神与【甲】文孟子观点有何相通之处？结合文本分析。（4分）9.白银民间常将李勣故事与“会师精神”并提，请从文化传承角度阐述其价值。（4分）（二）阅读下面古诗，完成10-12题（12分）黄河石林行（明）张澍峭壁千仞立，黄河一线穿。沙鸣驼影外，风吼戍楼前。古垒残阳没，荒畴野豆连。谁言边塞苦？麦浪接祁连。注：张澍，清代甘肃学者，曾任白银靖远教谕。10.诗中“戍楼”“古垒”意象呼应了白银哪一历史特征？（2分）11.赏析“麦浪接祁连”的妙处。（4分）12.本诗与《使至塞上》同写边塞风光，情感有何异同？请结合诗句分析。（6分）（三）对比阅读，完成13-15题（12分）【甲】《醉翁亭记》节选若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝……【乙】《哈思山记》节选哈思山四时殊态：春涧冰裂如磬鸣，夏雾隐豹纹，秋桦雪纷披若素绢，冬岩悬凌槊①。樵子歌曰：“非晴非雨时，山灵宴百神。”注：①凌槊：冰柱。13.【乙】文描写山景的观察顺序与【甲】文有何不同？（2分）14.两文均体现“与民同乐”思想，请结合具体内容分析。（6分）15.若将【乙】文编入白银乡土教材，请设计一个适用于初中生的探究问题。（4分）三、综合实践（共20分）16.古诗文创意改编（10分）选取《陋室铭》或《诫子书》中的核心思想，为“白银矿冶遗址公园”撰写一篇现代版铭文或诫言（不少于100字），需融入“火焰山矿床”“铜城精神”等元素。17.乡土诗文探究（10分）阅读下面材料，完成探究任务：材料一：白银民谣：“十里黄河绕靖远，枸杞红透哈思山。驼铃摇醒石林月，当年笳鼓换耕田。”材料二：《汉书·地理志》载：“安定郡（辖今白银）地广民稀，逐水草而居，俗尚勇力。”探究问题：古诗文中的边塞书写与当代白银风貌有何文化关联？请结合具体诗文及现实事例阐述。四、写作（30分）18.请从以下两题中任选一题作文。题一：以“古诗文照亮我的家乡”为题，写一篇演讲稿，需引用白银相关古诗文及教材经典篇目。题二：虚拟一次“穿越对话”，与你敬佩的古代文人（如范仲淹、杜甫等）同游白银景观，书写你们的交流与思考。要求：①不少于600字；②不得出现真实人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）朔气传金柝，寒光照铁衣（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（4）示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山/白银盘里一青螺（符合“白银”意象即可）2.（1）日光（2）普遍，遍及（3）热水3.选C。理由：该句出自谭嗣同《潼关》，以黄河奔涌冲破原野的意象，象征不畏艰险、勇往直前的精神，贴合白银黄河文化的开拓性。4.昔者哈思山下/耕者得古剑/纹如星斗识者曰此汉戍卒遗物也5.（1）√（2）√二、古诗文阅读6.（1）真正，确实（2）这（3）钻研（4）击溃7.（1）（他们）一发怒诸侯就害怕，安居家中天下就太平。（2）我虽然粗鄙乡野，怎敢忘记《无衣》中“修我戈矛”的训导呢？8.相通处：孟子强调大丈夫应坚守道义、不惧威权；李勣虽为布衣，却以“匹夫有责”自任，御敌卫疆，体现“贫贱不能移”的担当精神。9.李勣故事体现民间保家卫国的传统，“会师精神”象征革命集体的信念，二者共同构建白银“坚韧奉献”的地方文化基因，有助于增强乡土认同。10.白银作为古丝绸之路与军事要塞，长期承载戍边屯田的历史。11.以“麦浪”代指农耕成果，“接祁连”展现边塞丰收景象与自然交融的壮美，颠覆传统边塞诗的苦寒基调，抒写对乡土的自豪。12.同：均描绘边塞苍茫景象。异：王诗“孤烟”“落日”隐含孤寂，本诗“麦浪”“祁连”突出对边塞生活的热爱与自豪。13.【甲】文按早晚时序写景，【乙】文按四季变化写景。14.【甲】文以“滁人游”体现官民同乐；【乙】文借樵歌“山灵宴百神”隐喻山水与民共享，体现自然与人文的和谐。15.示例：结合《哈思山记》与地理知识，分析哈思山景观形成的原因。三、综合实践16.示例（《陋室铭》改编）：山不在高，有矿则名。河不在深，铜城则灵。斯是遗址，铸就峥嵘。褐土叠层史，井架刻曾经。谈笑有鸿儒，往来皆匠工。可以观炉火，忆峥嵘。无喧嚣之乱