2026广安市中考语文模拟预测卷含答案

2026广安市中考模拟预测卷(含答案)（满分：150分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共25分）1.根据拼音写出汉字，或为加点字注音。（4分）（1）广安渠江烟波浩miǎo（），沿岸油菜花田连陌接阡，春来一片（càn）________烂。（2）邓家茶馆里传来清越的竹琴声，老者唱腔遒劲（），讲述着《红岩》故事中华蓥山游击队的峥嵘岁月。2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.广安白塔巍然矗立，檐角风铃在暮色中叮当作响，颇有古风遗韵。B.邻水竹编工艺精细绝伦，匠人们心无旁骛地编织着生活与艺术。C.前锋区乡间秋收场景热火朝天，稻浪翻滚，农民们个个锋芒毕露。D.思源广场的夜晚流光溢彩，市民们闲庭信步，感受城市发展脉搏。3.古诗文默写。（8分）（1）________________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）（2）陆游《游山西村》中“________________，________________”一联，可用来形容广安华蓥山区峰回路转的景致。（3）范仲淹《岳阳楼记》中“________________，________________”体现了超越个人忧乐的胸怀，与广安“厚德致远”的城市精神相通。（4）请写出含“竹”字的连续两句古诗词：________________，________________。4.综合性学习。（10分）广安中学开展“寻踪小平足迹，感悟改革精神”主题活动，请你参与。（1）阅读以下材料，概括邓小平故居陈列馆展览的特点。（3分）>陈列馆以“我是中国人民的儿子”为主题，通过实物、文献、影像再现邓小平同志生平。展厅设计融入川东民居元素，馆外绿树成荫，契合“实事求是”的朴素风格。特点：___________________________________________________________（2）班级拟创办主题板报，请参照示例，为“改革先锋”板块再拟一个小标题并简述理由。（4分）示例：板块“青春留法”——标题“渡洋求索，笃志求真”理由：突出青年邓小平赴法勤工俭学、寻求真理的经历。你的设计：板块“南方谈话”——标题“________________”理由：_________________________________________________________（3）活动结束后，你将在留言簿上写下感言，要求运用排比句，表达对家乡先辈精神的传承决心。（3分）________________________________________________________________二、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面古诗，完成5-6题。（8分）岳池农家（节选）[宋]陆游春深农家耕未足，原头叱叱两黄犊。泥融无块水初浑，细雨有痕秧正绿。【注】此诗为陆游旅居广安岳池时所作。5.诗歌一、二句描绘了怎样的劳动场景？请结合加点词语简析。（4分）6.三、四句如何表现岳池春日的农耕特点？蕴含诗人怎样的情感？（4分）（二）阅读下面文言文，完成7-9题。（12分）广安州修学记（节选）[明]吴伯通广安古賨①地，山水清峻，风气敦朴。然民以耕织为务，诵弦②之声或稀。弘治间，知州王公悯其然，乃拓旧庠③，筑讲堂，聚俊秀而教之。逾年，士子知向方④，里巷渐兴礼让。公曰：“教化之本，在养其良材，犹溉田必浚其源也。”遂捐俸购书千卷，贮于尊经阁，俾⑤学者纵观。由是科第渐盛，文雅蔚起。【注】①賨（cóng）：古代川东少数民族。②诵弦：诵读与弦歌，指教育。③庠（xiáng）：学校。④向方：追求正道。⑤俾（bǐ）：使。7.解释下列加点词。（4分）（1）知州王公悯其然悯：________（2）拓旧庠拓：________（3）聚俊秀而教之之：________（4）俾学者纵观学者：________8.翻译句子。（4分）教化之本，在养其良材，犹溉田必浚其源也。9.本文对当代广安教育发展有何启示？请结合文本与生活实际简要分析。（4分）三、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面文章，完成10-12题。（15分）嘉陵江号子①“哟——嗬！连手①们，滩陡水急啰，齐力扳桡哟——”浑厚的领唱穿透江雾，十余名船工应声吼起号子，声如惊雷。这是三十年前广安嘉陵江上最后的木船队。②领号人叫陈老趸，家住沿口古镇。他说：“号子不是唱，是喊命。滩险水恶，不齐心就是一船冤魂。”每句号子皆依水势即兴编词：过浅滩时轻快如谣：“太阳出来啰，晒红海棠坡”；遇漩涡时急促如令：“龙翻身啰，莫松劲！”③陈老趸的号子里，有江岸黄桷树的倒影，有寡妇盼归的传说，更有“邓小平坐船出川”的故事。他用沙哑嗓音唱道：“一条大河通四海，好男儿志在四方……”少年们常蹲在码头听得入神。④九十年代，公路桥飞架南北，木船渐绝。陈老趸最后一次喊号子，是带纪录片剧组“寻声”。他面对空荡荡的江面沉默良久，突然仰天长啸：“哟——嗬！新桥跨江啰，大道通天哟——”⑤如今，沿口古镇建起“号子纪念馆”，墙上的老照片里，陈老趸青筋凸起、张口呼喊的姿态如雕塑。游客扫码可听数字修复的号子声，却再也听不见那随江风扑面的汗水气息。【注】①连手：船工互称，意为搭档。10.简析第①段画线句在全文中的作用。（4分）11.结合③④段，概括“嘉陵江号子”蕴含的多重价值。（6分）12.文章结尾说“再也听不见那随江风扑面的汗水气息”，这句话蕴含了作者哪些复杂情感？（5分）（二）阅读下面文章，完成13-15题。（20分）盐皮蛋里的乡愁①广安盐皮蛋，外表似盐蛋，内里藏松花。这般巧物，非得用本地麻鸭蛋、渠江边特有的黄泥，佐以祖传香料配方，经过二十八道工序方能制成。②祖母是制盐皮蛋的好手。清明前后，她带我去捡鸭蛋：“蛋要青壳的，对着光照，蛋黄影子稳稳的才好。”调泥时，她哼起童谣：“黄泥巴，香料粉，裹出金蛋蛋……”泥浆在她掌心翻滚，均匀裹上蛋壳，动作如仪式般庄重。③腌制期需四十天。祖母把陶缸放在灶膛后，说：“让蛋听柴火噼啪，闻饭香蒸汽，才有‘家味’。”我每日期盼，她却淡定：“好东西急不得，就像人得经些时日才踏实。”④开缸那日，祖母轻敲蛋壳，剥出琥珀般的蛋白，松花纹路清晰如画。切开后，蛋黄流沙，咸香中透出松脂清气。她总将第一个蛋递给我：“尝尝，这就是咱渠江的味道。”⑤离乡后，我总在超市寻找“广安盐皮蛋”。虽然商标相同，却少了黄泥的土腥、柴火的暖香。某日网购到“手工古法盐皮蛋”，拆开真空包装，味道竟有七分相似。店主留言：“老师傅去年走了，这是他最后一批货。”⑥今夜，我对着电脑屏幕，慢慢剥开一颗他乡的盐皮蛋。蛋白上松花纹模糊，像被水浸过的地图。我忽然明白：盐皮蛋的密码不在配方，而在祖母捡蛋时晨露沾湿的衣角，在她等待时望向江面的眼神——那是一条江与一代人的契约。13.简析文章以“盐皮蛋里的乡愁”为标题的妙处。（6分）14.结合②③段，概括祖母制作盐皮蛋的特点，并分析其形象。（8分）15.请结合全文，谈谈你对第⑥段画线句的理解。（6分）四、作文（70分）16.从以下两题中任选一题写作。题目一：广安广播电台开设栏目“听见广安”，面向中学生征集音频文稿，要求讲述家乡风物、人物或习俗背后的故事。请你以《______的回响》为题（如“老街的回响”“书声的回响”“锄头的回响”），写一篇叙事性文章，不少于600字。题目二：材料：邓小平同志曾说：“青年应当有远大的理想，又要十分重视任何细小的工作。”这句话镌刻在广安思源中学文化墙上，引发众多学子思考。请以“理想与细行”为话题，写一篇议论文，可结合广安本土人物、事例，不少于600字。要求：①自拟题目，立意明确；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实地名、校名、人名。参考答案一、积累与运用1.（1）渺璨（2）jìng2.C3.（1）君问归期未有期（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）示例：竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）4.（1）主题鲜明（聚焦“人民之子”），展陈形式多样，建筑风格本土化，整体朴素庄重。（2）示例：标题“春潮再涌，敢破坚冰”理由：凸显南方谈话打破思想束缚、推动改革深化的历史意义。（3）示例：我们要传承您“实事求是”的智慧，传承您“开拓创新”的勇气，传承您“心系人民”的情怀！二、古诗文阅读5.描绘了春日农忙、奋力耕作的场景。“叱叱”模拟驱牛声，生动表现农夫勤劳；“两黄犊”以典型意象凸显农耕气息。6.通过“泥融无块”“秧正绿”表现水土肥沃、秧苗茁壮的农耕优势；“细雨有痕”细腻写出春雨润物。蕴含诗人对岳池田园风光与农耕文明的热爱。7.（1）怜悯，痛惜（2）扩建（3）指代“俊秀”（优秀青年）（4）学习的人8.教化的根本在于培养优秀人才，如同灌溉田地必须疏通水源。9.启示：教育应注重基础建设（如拓学堂、购藏书）；教化需因地制宜，结合民风（如针对“诵弦声稀”加强文教）；教育投入能带动地方文化兴盛（如“科第渐盛”）。三、现代文阅读10.开篇点题，以声景交融的描写再现号子场景，奠定雄浑沧桑的基调；引出主人公陈老趸与船工群体，为下文写号子变迁作铺垫。11.①生产价值：协调劳动，保障行船安全；②文化价值：承载地方传说、历史记忆（如邓小平故事）；③精神价值：传递团结、坚韧、乐观的品格；④时代价值：从劳动号子发展为艺术遗产，反映社会变迁。12.对传统劳动技艺消亡的怅惘；对工业化进程中人文气息流失的忧思；对文化遗产保护中“形存神失”现象的反思；对劳动者生命温度的敬意与怀念。13.①点明线索（盐皮蛋）与主旨（乡愁）；②以具体风物承载抽象情感，新颖含蓄；③激发读者对家乡风物与文化传承的思考。14.