2026济源市中考语文专项训练卷含答案阅读

2026济源市中考专项训练卷含答案（阅读）试卷满分：40分考试时间：60分钟一、文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成1—3题。愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）面山而居（）（2）寒暑易节（）（3）汝之不惠（）（4）亡以应（）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？3.本文选自《列子》，是济源当地（王屋山）流传的著名寓言。请结合文本内容，简要分析愚公精神的内涵，并联系当今济源的发展，谈谈这种精神的现实意义。（4分）二、现代文阅读（12分）阅读下面的文字，完成4—6题。济水之思①济水，是一条古河流，也是济源得名的由来。它曾与长江、黄河、淮河并称“四渎”，独流入海。然而，不知从何时起，济水在漫漫岁月中渐渐隐去了身影，只剩下一个名字，沉淀在古籍里，流淌在人们的记忆中。②我站在济渎庙前，试图寻找济水的痕迹。庙内古柏参天，碑刻林立，北海祠、渊德大殿静默肃立。那通著名的“天下第一洞天”石碑，依然诉说着王屋山在道教文化中的崇高地位。济水，似乎已化为一种文化符号，一种精神源头。③老人说，济水“三隐三现”，清浊自分，不与其他河流合流，这是一种何等孤傲而高洁的品性！它不像黄河那样奔腾喧嚣，也不似长江那般浩荡壮阔，它只是静静地流淌，遵循着自己的轨迹，最终神秘地潜入地下，又在远方悄然涌出。这种“隐”与“现”，何尝不是一种坚韧与智慧？它知道何时该积蓄力量，何时该润泽一方。④如今的济源，早已不见济水奔流。但“济水精神”却融入了这座城市的血脉。你看那从王屋山下出发的“当代愚公”们，劈山开路，引水造林，将荒山变成绿野，让天堑化为通途。他们不正是继承了那份“目标既定，便百折不回”的坚韧吗？你看那坚守在车间里的工匠，精益求精，打造着一个个“济源制造”的传奇，这不正体现了济水“清浊自分”的纯粹与专注吗？⑤济水消失了，也未消失。它从一条具象的河流，升华为一种精神的图腾。它告诉我们，真正的流淌，未必永远喧嚣于地表；真正的滋养，可以沉淀为文化，内化为力量，在一代代人的血脉和行动中，生生不息。（选自《济源日报》，有删改）4.阅读第③段，概括“济水”具有哪些品性？（3分）5.请从修辞手法的角度，赏析第④段中画线的句子。（4分）他们不正是继承了那份“目标既定，便百折不回”的坚韧吗？6.文章最后说济水“消失了，也未消失”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）三、议论文阅读（8分）阅读下面的文字，完成7—8题。论“新愚公精神”①“愚公移山”的寓言出自济源王屋山，它之所以穿越千年依然熠熠生辉，在于它提炼出了一种永恒的精神价值。这种精神，可概括为：认清目标、坚定不移、接续奋斗、久久为功。②新时代，我们仍需呼唤“新愚公精神”。这种“新”，并非抛弃根本，而是为传统精神注入新的时代内涵。它不仅仅是面对自然山川的艰苦奋斗，更是面对科技高峰、发展难关时的敢闯敢试。它强调的不仅是“子子孙孙无穷匮”的接力，更是每一代人只争朝夕的担当。③对于地处太行山区的济源而言，“新愚公精神”有着更为具体而生动的实践。从昔日开山修路的“五小工业”创业，到如今打造国家级高新区的创新攀登；从脱贫攻坚的精准发力，到乡村振兴的全面擘画，无不是“新愚公精神”的写照。它要求我们，既要有“挖山不止”的干劲，也要有“科学施策”的智慧；既要仰望星空立下远大志向，也要脚踏实地从一锹一镐做起。④山矗立在那里，困难挑战也永远存在。是像智叟一样喟叹质疑，还是像愚公一样行动不息？答案不言自明。因为最大的力量，永远来自于相信并愿意为之奋斗的人们。弘扬“新愚公精神”，就是要把那种面对困难“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”的信念，融入每一个人的日常，汇聚成城市发展最澎湃的动力。7.本文的中心论点是什么？（2分）8.阅读第③段，说说作者是如何论证“新愚公精神”在济源有“具体而生动的实践”的。（6分）四、名著阅读（4分）9.阅读《红星照耀中国》中的文段，回答问题。文段一：“我记得一九二九年的冬天，在延安（注：应为保安）……我们这些小学教员，围着铁锅，煮着野菜，讨论着中国的未来。”文段二：“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力……他性格急躁，但是他很谦虚。”（1）文段一中的“我们”可能包括哪位革命领袖？请结合名著内容，简述他当时在教育事业方面的一项贡献。（2分）（2）文段二描写的是哪位红军将领？他的“谦虚”在书中具体体现在哪一方面？（2分）五、古诗词鉴赏（4分）10.阅读下面这首古诗，回答问题。王屋山（明·薛瑄）名山崇祀秩，望秩自虞唐。地迥临三晋，祠尊配五方。坛场松柏古，庭宇薜萝香。济水通源处，瞻依意更长。（1）诗中“秩”的意思是________，“迥”的意思是________。（2分）（2）诗歌尾联“济水通源处，瞻依意更长”表达了诗人怎样的情感？（2分）参考答案一、文言文阅读（12分）1.（4分）（1）面向，面对着（2）更替（3）同“慧”，聪明（4）同“无”，没有2.（4分）凭着你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？（“以”“曾”“毛”“其……何”各1分）3.（4分）内涵：愚公精神体现了面对艰难险阻时信念坚定、意志顽强、坚持不懈、持之以恒、敢于斗争、实干奋斗的精神。（2分）现实意义：在当今济源的发展中，无论是经济建设、生态保护还是文化建设，都需要发扬这种不畏艰难、锲而不舍、接续奋斗的精神，克服发展中的困难，创造美好生活。（2分，意思对即可）二、现代文阅读（12分）4.（3分）孤傲高洁（清浊自分，不与合流）、沉静内敛（不喧嚣）、坚韧智慧（懂得隐现，积蓄力量）。（每点1分）5.（4分）运用了反问的修辞手法。（1分）加强语气，有力地强调了当代济源建设者们与愚公精神一脉相承的关系，（2分）表达了作者对传承和发扬坚韧不拔精神的肯定与赞美。（1分）6.（5分）这句话的意思是：作为自然河流的济水已经消失不见（1分）；但济水所代表的高洁品性、坚韧精神和文化底蕴已经融入济源的城市血脉，化为了“济水精神”（2分），并在当代济源人改天换地的奋斗和精益求精的创造中得到传承和体现，生生不息（2分）。（意思对即可）三、议论文阅读（8分）7.（2分）新时代，我们仍需呼唤并弘扬具有新内涵的“新愚公精神”。8.（6分）作者运用了举例论证的方法（2分）。通过列举济源从过去开山修路、发展“五小工业”到如今打造国家级高新区、推动脱贫攻坚与乡村振兴等具体发展实例（2分），有力地证明了“新愚公精神”在济源的发展历程中得到了实实在在的践行，并取得了巨大成就（2分）。四、名著阅读（4分）9.（1）（2分）徐特立。（1分）他在苏区担任教育人民委员，克服困难，致力于普及教育，创办学校，编写教材，为革命根据地教育事业奠定了基础。（1分，答出一点即可）（2）（2分）贺龙。（1分）他虽然曾是国