第23课《蛟龙探海》教案 统编版语文七年级下册

第23课《蛟龙”探海》教案统编版语文七年级下册主备人Xx备课成员魏老师设计思路本课《蛟龙”探海》以蛟龙号载人潜水器为背景，引导学生了解我国深海探测技术的发展。通过分析蛟龙号的设计原理、探测成果等，激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的爱国主义情怀。教学过程中，注重引导学生自主学习、合作探究，通过朗读、讨论、写作等方式，提高学生的语文素养。核心素养目标1.培养学生热爱科学、探索未知的精神。

2.提升学生的信息处理能力，学会从多角度分析问题。

3.增强学生的合作意识，通过团队协作完成任务。

4.培养学生的审美情趣，感受科技发展的魅力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确蛟龙号载人潜水器的设计原理和深海探测技术。

-理解蛟龙号在深海探测中的重要作用和取得的成果。

-通过案例分析，掌握科技发展对国家战略和民生福祉的影响。

2.教学难点：

-深入理解蛟龙号潜水器的复杂结构和先进技术，如水密舱设计、推进系统等。

-分析蛟龙号深海探测过程中遇到的挑战和解决方案，如深海压力、海底地形复杂等。

-将蛟龙号的技术成就与学生的日常生活相联系，引导学生思考科技对未来的影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示蛟龙号的图片和视频资料，直观呈现潜水器的结构和探测过程。

2.通过小组讨论，引导学生分析蛟龙号的技术难点和挑战，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演蛟龙号的科研人员，模拟深海探测的场景，增强学生的实践体验。

4.利用实验模拟，如使用透明容器模拟深海环境，让学生亲手操作，体验蛟龙号的技术应用。Xx教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-展示蛟龙号载人潜水器的图片和视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道蛟龙号吗？它有什么特别的地方？”

-引导学生思考蛟龙号的意义和它在深海探测中的作用。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解蛟龙号的设计原理，包括水密舱结构、推进系统、能源系统等。

-分析蛟龙号在深海探测中的技术难点，如深海压力、海底地形复杂等。

-举例说明蛟龙号取得的探测成果，如海底地貌、生物多样性等。

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：让学生分组扮演蛟龙号的科研人员，模拟深海探测过程。

-模拟实验：使用透明容器模拟深海环境，让学生体验蛟龙号的操作。

-游戏活动：设计关于蛟龙号的趣味知识问答，巩固学生对知识的掌握。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下问题：

-蛟龙号的设计有哪些创新点？

-蛟龙号在深海探测中面临的主要挑战是什么？

-蛟龙号的探测成果对科学研究有什么意义？

-举例回答：

-学生A：“蛟龙号采用的水密舱结构可以承受巨大的深海压力，这是它的一个创新点。”

-学生B：“蛟龙号在深海探测中需要应对海底地形复杂、光线不足等挑战。”

-学生C：“蛟龙号的探测成果可以帮助我们更好地了解深海生态系统，对科学研究有重要意义。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，如蛟龙号的设计原理、探测技术、成果意义等。

-强调科技发展对国家战略和民生福祉的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注科技发展，培养创新精神和探索精神。Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-深海探测技术发展历史：介绍人类深海探测技术的发展历程，从早期的简易探测工具到现代的蛟龙号载人潜水器，展现科技进步的足迹。

-海洋生物多样性：展示深海生物的图片和视频资料，介绍深海生物的奇特形态和生存环境，激发学生对海洋生态系统的兴趣。

-蛟龙号科研团队介绍：介绍蛟龙号科研团队的研究成果和科学家们的创新精神，展现我国深海科技工作者的风采。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍和期刊，了解深海探测技术的最新进展。

-建议学生关注国家海洋局或相关科研机构的官方网站，获取蛟龙号的相关信息。

-组织学生参观海洋博物馆或科技馆，实地感受深海探测技术的魅力。

-鼓励学生参与科技活动，如科技讲座、科普竞赛等，提升学生的科技素养。

-建议学生撰写科技小论文，探讨蛟龙号在深海探测中的作用和意义，培养学生的科研能力。

-组织学生进行小组合作项目，模拟蛟龙号的深海探测任务，提高学生的团队合作和问题解决能力。

-建议学生阅读科幻小说或电影，激发对深海世界的想象和探索欲望。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟蛟龙号的科研人员，体验深海探测的艰辛和乐趣。

-建议学生参加科技夏令营或冬令营，与同龄人交流学习，拓展视野。Xx课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过设计开放式问题，引导学生深入思考蛟龙号的设计原理和深海探测的重要性，观察学生的回答是否准确、有深度，以此评估学生的理解程度。

-观察学生参与度：在实践活动和小组讨论中，观察学生的参与热情、合作态度和解决问题的能力，以此评价学生的实践操作和团队协作能力。

-实时反馈：在讲解过程中，通过即时提问和回答，以及小组讨论的反馈，及时了解学生的理解状况，并根据反馈调整教学策略。

-小组展示：在实践活动结束后，组织学生进行小组展示，评价学生的表达能力和团队协作成果。

-课堂测试：在课程结束后，进行简短的测试，检验学生对核心知识的掌握情况。

2.作业评价：

-作业设计：布置与蛟龙号相关的作业，如撰写观后感、设计深海探测设备等，以考察学生的综合运用能力。

-批改与点评：对学生的作业进行认真批改，关注作业的质量和学生的进步，给予具体的点评和建议。

-反馈与鼓励：及时将作业批改结果反馈给学生，鼓励学生根据反馈继续努力，提高作业质量。

-定期评价：通过定期收集和分析学生的作业情况，评估学生的学习效果，为后续教学提供参考。Xx教学反思这节课下来，我觉得有几个地方挺值得反思的。首先，我发现学生们对蛟龙号这个话题很感兴趣，课堂气氛活跃，这让我很高兴。但是，在讲解蛟龙号的设计原理和深海探测技术时，我发现有些学生显得有些吃力，这说明我在教学过程中可能需要更加注重对基础知识的讲解和铺垫。

其次，我在设计实践活动时，尝试让学生通过角色扮演和模拟实验来加深理解，但实际操作中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为活动设计得不够吸引人或者难度过大。今后，我需要更加细致地考虑学生的实际情况，设计更符合他们年龄特点和认知水平的教学活动。

再来说说小组讨论，虽然学生们的讨论很热烈，但我也发现有些小组在讨论过程中缺乏深度，可能是因为我没有给出足够的问题引导。今后，我会更加注重讨论的引导，提出更有深度和启发性的问题，帮助学生更好地理解和应用知识。

最后，我觉得在总结回顾环节，我还可以做得更细致一些。比如，可以结合具体的案例，让学生谈谈蛟龙号的技术成就对日常生活的影响，这样既能巩固知识，也能激发学生的思考。Xx板书设计①蛟龙号简介

-名称：蛟龙号载人潜水器

-设计目的：深海探测

-设计原理：水密舱结构、推进系统