2026年七年级道法下册期中真题汇编 专题03 人贵自尊

Page专题03人贵自尊1．（24-25七年级下·福建漳州·期中）下列能体现自尊的名言警句是（

）①有则改之，无则加勉②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（24-25七年级下·广东佛山·期中）孟子说:“人必自侮，然后人侮之。”因此（

）A．做人要恪守为人之德，不做有损人格的事B．凡被别人欺侮的人，都是自身不自重的人C．面对他人的侮辱和诋毁，要从自身找原因D．要尊重他人，不要取笑、歧视、侮辱他人3．（24-25七年级下·浙江金华·期中）经过半年的初中生活，小强又认识了很多新同学。下列同学中，真正有自尊心的是（

）A．小明不向别人卑躬屈膝，也不允许别人批评自己的缺点B．小刚为了不受老师的批评，每天早晨到学校补作业C．经济拮据的小李为追求时尚，向同学借钱购买名牌服装D．小丽对自己的一次撒谎欺骗行为而感到惭愧4．（24-25七年级下·山东日照·期中）尊重是一种品德。无论是在学习还是生活中，无论是对同学、老师，或是邻居、朋友甚至家人，我们都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。这启示我们，尊重他人就要做到（

）①尊重他人的隐私和人格、接纳他人不同的个性和处世风格②对任何人都要给予积极的评价③学会积极展现自己独特的风采④尊重他人不同的生活习惯、珍视他人的劳动和付出A．①② B．①④ C．②④ D．③④5．（24-25七年级下·山东日照·期中）小明在篮球比赛中的精彩表现赢得了观众们的阵阵掌声，他感到非常高兴，很有成就感。小明的这一体验说明（

）A．小明爱慕虚荣，渴望得到他人肯定B．自尊的人很在意别人对自己的评价C．自尊得到满足能产生良好心理体验D．有掌声就能让自己获得人格的尊严6．（24-25七年级下·山东日照·期中）面对漫画中的男士的言行，我们应该告诉他（

）①要认可自己的行为，不要在意他人评价②要树立底线意识，违反法律的事情坚决不做③行己有耻，我们要知廉耻，明是非④明白是非对错，自觉约束自己的行为A．③④ B．②④ C．②③ D．①②7．（24-25七年级下·吉林长春·期中）在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法：小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，和同学的关系越来越融洽，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步，这也是自尊的一种证明。这启示我们（

）①做自尊的人，要学会尊重他人。②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。④自尊要做好表面工作，给人留下好印象。A．①② B．①③ C．②③ D．③④8．（24-25七年级下·湖南湘潭·期中）下列名言古语中，与“人有耻，则能有所不为。”含义相通的是（

）A．知耻近乎勇B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D．天行健，君子以自强不息9．（24-25七年级下·福建厦门·期中）“公交车即将发车时，司机发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，便停车等待……”看到校园网站上推送的上述新闻，同学们纷纷发表评论。××中学校园网站小丹：点赞！司机很尊重老人，促进社会和谐融洽小巧：司机懂得欣赏他人，有助于我们共同进步小强：司机不应该停车，没有遵守交通规则小雪：尊重他人要给予他人应有的、适当的关注以上评论正确的有（

）A．小丹和小巧 B．小丹和小雪 C．小巧和小强 D．小强和小雪10．（24-25七年级下·山西大同·期中）我国的历史典故中蕴含着许多深刻的人生哲理，给我们做人做事以有益启迪。下列典故能体现“捍卫人格尊严”的是（

）①晏子使楚：春秋时期，齐国大夫晏子身材矮小。晏子出使楚国时，楚王为羞辱他开了个小门让晏子进。晏子以“出使狗国才从狗洞进”回应，楚王只好请他从大门入②不为五斗米折腰：东晋诗人陶渊明因不愿屈从官场腐败，辞去彭泽县令，留下“不为五斗米折腰”的佳话（五斗米约为当时县令的月俸禄）③闻鸡起舞：东晋时期，祖逖在睡梦中听到公鸡打鸣，他认为公鸡打鸣是催促人早起奋斗的声音。于是和好友刘琨相约在月光下拔剑练武。此后，他们每天听到鸡叫就起床练武，从不间断④不食周粟：伯夷、叔齐将气节看得比生命还重要，宁愿饿死也不愿吃周朝的粮食，以此表明自己绝不屈服的态度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（24-25七年级下·福建福州·期中）学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。下列做法没有体现尊重他人的是（

）A．不轻视、不歧视他人B．将别人的私事宣扬出去C．不打听别人的隐私D．不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人12．（24-25七年级下·河南驻马店·期中）“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为符合这一要求的有（

）①李华高铁站排队购票，车厢内对号入座②钱晓拾到手机，向失主强行索要酬金后才归还手机③孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人④王然路过无人看守的果园，私自摘果子A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．（24-25七年级下·广东汕尾·期中）北京、杭州、上海、南京等地推出系列举措，落地“骑手友好社区”“小哥码”“一望到底”等项目，通过协商外卖骑手通行机制、开辟骑手绿色通道、上线送餐专属地图等措施，逐步解决骑手进门难、停车难、充电难等实际问题。此举（

）①体现了对骑手的尊重②体现了骑手的自尊心最重要③有助于外卖行业快速发展④有助于提高社会文明程度A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．（24-25七年级下·全国·期中）自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（

）①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（

）①他人的尊重不重要，小凯不用在意②我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严③不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁④每个人都希望得到他人和社会的尊重A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）小勇积极参加志愿者活动，去敬老院，去社区……用爱心温暖别人。针对小勇的行为，下列观点正确的是（

）A．能肯定自己的价值是自尊的表现B．能发现自己的长处和不足是自尊的表现C．学会维护自己的人格尊严是自尊的表现D．学会尊重他人是自尊的表现17．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）“行己有耻”是指凡自己认为可耻的事就不去做，对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。下列行为中做到“行己有耻”的有（

）A．拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑B．喜欢散播小道消息，专门讲同学的隐私C．拒绝好友考试时传递答案的要求D．放学主动留下帮助同学参与值日18．（24-25七年级下·山东临沂·期中）心理学认为，自尊是一种精神需要，是人格的内核。维护自尊是人的本能和天性。为人处世若毫无自尊，脸皮太厚，不行；反过来，自尊心过强，脸皮太薄，也不好。针对这两种情况，下列说法正确的是（

）①自尊的人能看到自己的优点和不足②自尊的人知廉耻、明是非③我们要目空一切，维护自己的自尊④对他人要卑躬屈膝A．①② B．②③ C．①④ D．③④19．（24-25七年级下·广东佛山·期中）某校启动“明荣知耻，健康成长”活动，培养学生良好的道德修养和行为习惯，促进青少年道德教育具体化。“明荣知耻”要求我们做到（

）A．磨砺意志，拒绝一切诱惑，增强自控力B．树立底线意识，不做违反道德和法律的事C．行动前监督调节，行动中审查愿望，行动后反思效果D．我们要知廉耻，懂荣辱，但只要是自己想做的事情就应该大胆去做20．（24-25七年级下·广东佛山·期中）张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上。我说了一句：“请带走你的垃圾。”他竟然回了我一句：“多管闲事。”该游客的行为（

）A．是不尊重他人的表现，缺乏社会公德意识B．面对他人的侮辱和诋毁，予以了正当回击C．无可厚非，给环卫工人提供更多工作机会D．虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的自由21．（24-25九年级下·河南驻马店·期中）夜深了，小豫还在为明天的考试加紧复习。妈妈来提醒小豫，平时不好好复习，考前开夜车突击不会有好效果，应早点休息，养足精神。小豫觉得妈妈啰嗦，耽误她的学习时间。妈妈走后，小豫又对自己的态度行为感到自责后悔。考场上，面对试卷小豫内心焦急，精神紧张。结合材料，运用所学知识对小豫的行为进行评析。22．（24-25七年级下·吉林长春·期中）某校七年级开展以“激扬青春·展人生画卷”为主题的探究活动，让我们和小强同学共同参与这次活动，并完成下列任务。小强正深陷青春期的矛盾漩涡，他向父母宣告“我的事不用你们管”，但生病时依然像小时候一样要妈妈照顾。这让他即困惑于自己反复无常的情绪，又苦恼于找不到真正的成长方向。(1)小强的言行是青春期哪一矛盾心理的表现?(2)运用所学知识分析，小强心理上产生上述困惑的原因有哪些?小强与同学们交往时，能够欣赏和包容他人，正确看待同学对自己的评价，遇到问题时会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。(3)依据材料回答，小强的行为体现哪一心理品质?这一心理品质的特点有哪些?学校运动会上，小强主动报名代表班级参加接力赛。尽管训练时摔伤了膝盖，但他坚持完成比赛，最终和队友一起夺得冠军。领奖时，他特意将奖牌挂在教室的荣誉墙上，说：“这是全班共同努力的结果。”(4)材料说明小强获得了哪种积极的情感体验?(5)这种美好的情感体验会对小强产生什么影响?23．（24-25七年级下·吉林长春·期中）阅读材料，完成下列要求。晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”(1)晏子的做法维护了自己的尊严，请回答自尊的内涵。(2)自尊是一个人德行的表现，自尊的人都有哪些表现?(3)向晏子学习，面对他人的侮辱和诋毁，我们应该如何维护自己的人格尊严?24．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）感悟青春成长【解读情境】小明在数学考试前，紧张得手心冒汗，一直担心自己考不好。考试时头脑中一片空白，原本会做的题目也频繁出错，最终成绩很不理想。而小红在考试前心态轻松，告诉自己尽力就好。考试时，她思维敏捷，发挥出了自己的正常水平，取得了不错的成绩。(1)小明和小红在考试前后分别处于怎样的情绪状态？由此看出情绪具有怎样的作用？【探析缘由】七年级学生小悠在学校运动会的跑步比赛中摔倒与冠军失之交臂。回到教室后，同桌不小心碰掉了他的书本，小悠突然大发雷霆，冲着同桌大喊：“你是不是故意的！”同桌一脸委屈，小悠依旧不依不饶、大吵大闹，其他同学纷纷远离她。(2)小悠表达情绪的方式恰当吗？为什么？【镜头点击】阅读以下生活中的镜头：镜头一镜头二镜头三浙江杭州的退休教师王坤森，在过去的十余年间几乎每天都会佝偻着背，夜出拾荒，用亲手劳动所得帮助困难学生上大学。2023年，年逾九旬的王坤森老人签下了遗体捐献志愿书。“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”面对外军非法侵入、越界挑衅，我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整。七年级（1）班的亮亮参加学校一年一度的母亲节庆祝活动。在活动中，亮亮邀请妈妈一起分享了他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与妈妈相拥而泣。(3)上述镜头中体现了哪些情感，这些情感对中学生的发展有什么影响？【名人故事】东晋时期的车胤，家境贫寒，晚上没有钱点灯读书。但他非常渴望学习，于是夏夜捕捉萤火虫，放入用白绢做成的袋子里，借着萤火虫微弱的光坚持读书。同村的富家子弟嘲笑他的学习方式，还羞辱他出身低微，再努力也没出息。车胤不为所动，依旧刻苦学习，最终成为一位有学问的人。(4)结合所学知识，谈谈车胤是如何维护自尊的？25．（24-25七年级下·山西大同·期中）道德与法治李老师设计了“请你和我做朋友”的交友经验分享活动。在活动中，小凯同学分享了自己的交友困惑，因为他爱给同学起绰号（如图），久而久之，自己的朋友越来越少。(1)请你对右图中小凯的行为进行微点评。(2)如果你是图中的小李同学，面对上述情况你会怎么办？26．（24-25七年级下·山东菏泽·期中）阅读材料，完成下列要求。班级设立了“解忧信箱”。以下是信箱收到的一封署名为“小丽”的求助信。进入中学以后，我能够努力完成自己的学习任务，同时对自己的穿着打扮有了更高的要求，经常照镜子。虽然我知道应该把精力放到学习上，但同时我觉得自己长大了，应该得到更多人的关注和认可，我非常渴望自己能够得到他人的尊重和理解……对于小丽的烦恼，请你从自尊的角度加以分析。27．（24-25七年级下·河南周口·期中）小凡最近很苦恼，他总觉得同学们都不愿意和他交朋友，原因是他总喜欢拿别人的缺点开玩笑，并给别人起外号，即使同学们多次表示不喜欢，他仍我行我素。班长制止他时，他却与班长发生争执……(1)运用所学知识，谈一谈小凡的行为有哪些危害。(2)假如你是小凡的朋友，请你为小凡消除烦恼出谋划策。28．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）阅读材料，回答问题。材料一

某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据材料二

刚上初一，小红幸运地竞选上了班干部，满心欢喜，想着大展拳脚。有一次学校要求每个班级组织一场图书分享会，她自告奋勇揽下组织工作。她按照自己的想法，匆忙确定了分享主题、流程，还指定了几位同学上台分享。分享会上分享的同学准备不充分，台下的同学也缺乏兴趣，整个场面十分尴尬。老师活动结束后批评了她，指出她组织不力、缺乏对同学的了解和尊重。回家后小红认真地分析原因，第二天，她在班级里诚恳地向同学们道歉，承认自己工作上的不足。为了提升组织能力，小红开始主动向老师和有经验的班干部请教，学习他们的方法和技巧。每次组织活动前，她都会提前和同学们沟通，了解大家的想法和建议。现在，她已经能熟练地组织各种班级活动，和同学们相处也越来越融洽，赢得了同学们的信任和尊重。(1)材料一的数据反映了什么？(2)结合材料二，运用所学知识，说说小红的做法对我们如何做自尊的人有何启示？(3)请谈谈你对“行己有耻”的认识。29．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）微行为微点评小明看到自己脸上长了痘痘，心里很苦恼。没有正确认识青春期生理变化小乔认为男女有别，不能在一起搞小组合作。①小明偷拍同学小青，还恶搞照片制作表情包。②(1)珍惜青春时光，请你补齐上列表格。(2)请你给小乔和小青出谋划策。小乔应该：____。小青应该：____。30．（24-25七年级下·湖北·期中）【绽放自尊光彩】自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。我们应该如何认识自尊?如何做到自尊?某校七（2）班学生开展了探究性学习，请你参与其中，完成相应的任务。【人须有自尊】周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。(1)运用所学知识，对小明的行为进行评析。【做自尊的人】(2)班级准备拟定一份“提升自尊”倡议书，请你补充具体要求。倡议书亲爱的同学们：青春的我们正站在成长的起跑线上，自尊是照亮前路的灯塔，是守护心灵的铠甲。让我们在学习与生活中学会尊重自己、肯定自己、成就更好的自己！为此，我们向全班同学发出以下倡议：学习方面：____________________________________________________生活方面：____________________________________________________七年级（2）班2025年×月×日Page专题03人贵自尊1．（24-25七年级下·福建漳州·期中）下列能体现自尊的名言警句是（

）①有则改之，无则加勉②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【详解】①：有则改之，无则加勉指正确对待他人批评、正视自身不足，是自尊的体现，①符合题意；②：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现的是忧国忧民的爱国情怀与社会责任感，和自尊无关，②不符合题意；③：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈体现了无论何种处境都坚守自身操守、维护人格尊严，是自尊的典型表现，③符合题意；④：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行强调亲身实践的重要性，和自尊无关，④不符合题意；2．（24-25七年级下·广东佛山·期中）孟子说:“人必自侮，然后人侮之。”因此（

）A．做人要恪守为人之德，不做有损人格的事B．凡被别人欺侮的人，都是自身不自重的人C．面对他人的侮辱和诋毁，要从自身找原因D．要尊重他人，不要取笑、歧视、侮辱他人【答案】A【详解】A：孟子这句话意指人必先自取其辱，然后别人才会侮辱他，强调人应自重自爱，恪守道德，不做有损人格的事，故A符合题意；B：说法过于绝对，遭受欺侮并不完全是因为自身不自重，也可能是他人的过错，故B说法错误；C：面对侮辱和诋毁应具体分析，若是他人无理侵害，不应一味从自身找原因，故C说法错误；D：题干强调的是自身行为对他人态度的影响，侧重自重，而非强调如何尊重他人，故D不符合题意。3．（24-25七年级下·浙江金华·期中）经过半年的初中生活，小强又认识了很多新同学。下列同学中，真正有自尊心的是（

）A．小明不向别人卑躬屈膝，也不允许别人批评自己的缺点B．小刚为了不受老师的批评，每天早晨到学校补作业C．经济拮据的小李为追求时尚，向同学借钱购买名牌服装D．小丽对自己的一次撒谎欺骗行为而感到惭愧【答案】D【详解】A：自尊的人既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，但能正确对待别人的批评，允许别人指出自己的缺点，故A说法错误；B：抄袭作业是不诚信的行为，是为了掩盖错误而非维护尊严，故B说法错误；C：不顾经济状况追求名牌是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故C说法错误；D：知耻是自尊的重要表现，小丽对撒谎行为感到惭愧，说明她有知耻之心，能正视自己的错误，是真正有自尊心的表现，故D符合题意；4．（24-25七年级下·山东日照·期中）尊重是一种品德。无论是在学习还是生活中，无论是对同学、老师，或是邻居、朋友甚至家人，我们都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。这启示我们，尊重他人就要做到（

）①尊重他人的隐私和人格、接纳他人不同的个性和处世风格②对任何人都要给予积极的评价③学会积极展现自己独特的风采④尊重他人不同的生活习惯、珍视他人的劳动和付出A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】B【详解】①：尊重他人需要尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格，这是尊重他人的基本表现，故①说法符合题意；②：尊重他人并不意味着对任何人都要给予积极的评价，尊重需要真诚，不能盲目赞美，故②说法错误；③：在人际交往中，学会积极展现自己独特的风采，与尊重他人无关，故③说法不符合题意；④：尊重他人不同的生活习惯、珍视他人的劳动和付出，是尊重他人的具体行动要求，故④说法符合题意。5．（24-25七年级下·山东日照·期中）小明在篮球比赛中的精彩表现赢得了观众们的阵阵掌声，他感到非常高兴，很有成就感。小明的这一体验说明（

）A．小明爱慕虚荣，渴望得到他人肯定B．自尊的人很在意别人对自己的评价C．自尊得到满足能产生良好心理体验D．有掌声就能让自己获得人格的尊严【答案】C【详解】A：小明因精彩表现获得掌声感到高兴，是正常的自尊满足，并非爱慕虚荣，故A说法错误；B：自尊的人在意他人评价，但不应过度依赖，且题干强调的是心理体验而非态度，故B不符合题意；C：掌声代表肯定，使小明的自尊得到满足，从而产生高兴、有成就感的良好心理体验，故C符合题意；D：人格尊严是人与生俱来的，不依赖于掌声，故D说法错误；6．（24-25七年级下·山东日照·期中）面对漫画中的男士的言行，我们应该告诉他（

）①要认可自己的行为，不要在意他人评价②要树立底线意识，违反法律的事情坚决不做③行己有耻，我们要知廉耻，明是非④明白是非对错，自觉约束自己的行为A．③④ B．②④ C．②③ D．①②【答案】A【详解】①：该男子乱扔垃圾、不按要求分类的行为是错误的，不应当认可，同时我们要正确对待他人的合理评价，改正自身错误，故①说法错误；②：题干中男子的行为属于违背社会公德的不文明行为，并未涉及违反法律的内容，故②不符合题意；③：行己有耻要求我们知廉耻、明是非，有所为有所不为，该男子的行为是缺乏羞耻心、不明是非的表现，故③符合题意；④：该男子没有认识到乱扔垃圾的错误，没有约束自身行为，因此需要明辨是非对错，自觉规范自身行为，故④符合题意。7．（24-25七年级下·吉林长春·期中）在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法：小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，和同学的关系越来越融洽，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步，这也是自尊的一种证明。这启示我们（

）①做自尊的人，要学会尊重他人。②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。④自尊要做好表面工作，给人留下好印象。A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B【详解】①：材料中小佳“和同学的关系越来越融洽”，说明自尊的人懂得尊重他人，赢得他人尊重，故①符合题意；②：材料主要体现体育锻炼、班级活动和人际关系，未涉及“学习上充实自己、增长智慧”的内容，故②不符合题意；③：小佳“积极参加体育锻炼”“在班级活动中总能看到她的身影”，体现了在生活中历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，故③符合题意；④：自尊是对自我价值的肯定，是内在的修养，而非“做好表面工作”，故④说法错误。8．（24-25七年级下·湖南湘潭·期中）下列名言古语中，与“人有耻，则能有所不为。”含义相通的是（

）A．知耻近乎勇B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D．天行健，君子以自强不息【答案】A【详解】A：“知耻近乎勇”强调知道羞耻接近于勇敢，体现了知耻的重要性，与题干“人有耻，则能有所不为”含义相通，故A符合题意；B：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的是爱国主义情感，故B不符合题意；C：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是心怀天下、忧国忧民的情怀，与题干含义不符，故C不符合题意；D：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强不息的精神，与题干含义不符，故D不符合题意。9．（24-25七年级下·福建厦门·期中）“公交车即将发车时，司机发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，便停车等待……”看到校园网站上推送的上述新闻，同学们纷纷发表评论。××中学校园网站小丹：点赞！司机很尊重老人，促进社会和谐融洽小巧：司机懂得欣赏他人，有助于我们共同进步小强：司机不应该停车，没有遵守交通规则小雪：尊重他人要给予他人应有的、适当的关注以上评论正确的有（

）A．小丹和小巧 B．小丹和小雪 C．小巧和小强 D．小强和小雪【答案】B【详解】A：选项包含小巧的观点，司机停车等待主要体现的是对他人的尊重与关爱，并未涉及欣赏他人优点，故小巧说法错误，故A不符合题意；B：选项包含小丹和小雪的观点，司机停车等待彰显了对他人的尊重，能促进社会关系和谐，且表明尊重需给予适当关注，故小丹和小雪说法正确，故B符合题意；C：选项包含小巧和小强的观点，小巧混淆了尊重与欣赏的概念，小强误认为停车等待是违反交通规则，实则这是文明驾驶的表现，故C不符合题意；D：选项包含小强的观点，司机在确保安全的前提下停车等待老人，是尊重生命和遵守社会公德的表现，并非违规，故小强说法错误，故D不符合题意。10．（24-25七年级下·山西大同·期中）我国的历史典故中蕴含着许多深刻的人生哲理，给我们做人做事以有益启迪。下列典故能体现“捍卫人格尊严”的是（

）①晏子使楚：春秋时期，齐国大夫晏子身材矮小。晏子出使楚国时，楚王为羞辱他开了个小门让晏子进。晏子以“出使狗国才从狗洞进”回应，楚王只好请他从大门入②不为五斗米折腰：东晋诗人陶渊明因不愿屈从官场腐败，辞去彭泽县令，留下“不为五斗米折腰”的佳话（五斗米约为当时县令的月俸禄）③闻鸡起舞：东晋时期，祖逖在睡梦中听到公鸡打鸣，他认为公鸡打鸣是催促人早起奋斗的声音。于是和好友刘琨相约在月光下拔剑练武。此后，他们每天听到鸡叫就起床练武，从不间断④不食周粟：伯夷、叔齐将气节看得比生命还重要，宁愿饿死也不愿吃周朝的粮食，以此表明自己绝不屈服的态度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【详解】①：晏子机智回击楚王羞辱，维护了国家和个人尊严，体现了捍卫人格尊严，故①符合题意；②：陶渊明不愿屈从权贵，维护了个人气节和尊严，体现了捍卫人格尊严，故②符合题意；③：闻鸡起舞体现的是勤奋刻苦、立志报国的精神，与捍卫人格尊严无直接关联，故③不符合题意；④：伯夷、叔齐坚守气节，宁愿饿死也不屈服，体现了捍卫人格尊严，故④符合题意。11．（24-25七年级下·福建福州·期中）学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。下列做法没有体现尊重他人的是（

）A．不轻视、不歧视他人B．将别人的私事宣扬出去C．不打听别人的隐私D．不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人【答案】B【详解】ACD：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不轻视、不歧视他人，不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不打听别人的隐私，故ACD说法正确；B：将别人的私事宣扬出去是侵犯他人隐私权的表现，故B说法错误。12．（24-25七年级下·河南驻马店·期中）“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为符合这一要求的有（

）①李华高铁站排队购票，车厢内对号入座②钱晓拾到手机，向失主强行索要酬金后才归还手机③孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人④王然路过无人看守的果园，私自摘果子A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B【详解】①：李华排队购票并对号入座，遵守公共秩序，体现了自尊自爱，故①符合题意；②：钱晓拾到手机强行索要酬金，违背道德与法律，缺乏羞耻之心，故②不符合题意；③：孙刚团结友善、乐于助人，符合道德规范，体现了良好的品格，故③符合题意；④：王然私自摘果子，是不诚信且违法的行为，没有做到行己有耻，故④不符合题意；13．（24-25七年级下·广东汕尾·期中）北京、杭州、上海、南京等地推出系列举措，落地“骑手友好社区”“小哥码”“一望到底”等项目，通过协商外卖骑手通行机制、开辟骑手绿色通道、上线送餐专属地图等措施，逐步解决骑手进门难、停车难、充电难等实际问题。此举（

）①体现了对骑手的尊重②体现了骑手的自尊心最重要③有助于外卖行业快速发展④有助于提高社会文明程度A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【详解】①：各地推出举措解决骑手进门难、停车难等实际问题，体现了社会对骑手的关爱与尊重，故①说法正确；②：自尊心很重要，但“最重要”的说法过于绝对，故②说法错误；③：此举主要旨在保障骑手权益、促进社会和谐，夸大了对外卖行业快速发展的推动作用，故③说法错误；④：关爱骑手、解决难题有利于营造友好氛围，提升社会文明程度，故④说法正确；14．（24-25七年级下·全国·期中）自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（

）①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【详解】①：他人评价不一定都是正确的，我们需要理性甄别，不能全盘接受，故①说法错误；②：和他人对比发现自身差距，不代表自我分析“总是”主观片面，我们也可以对自己做出客观分析，故②说法错误；③：认真听取他人意见、改进自身，是正确看待他人评价的做法，故③说法正确；④：既看到自己外形的不足，也发现自身性格的优点，做到了全面认识自己，故④说法正确。15．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（

）①他人的尊重不重要，小凯不用在意②我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严③不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁④每个人都希望得到他人和社会的尊重A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详解】②④：同学因小凯的外貌特点捉弄他，导致小凯出现情绪低落、自我疏远，说明每个人都希望得到他人和社会的尊重，启示我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严，故②④符合题意；①：每个人都是有尊严的个体，都有获得他人尊重的精神需求，他人的尊重对个人非常重要，故①说法错误；③：表述绝对，不尊重他人的行为一般属于道德问题，只有情节严重、触犯法律时才会受到法律制裁，故③说法错误；16．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）小勇积极参加志愿者活动，去敬老院，去社区……用爱心温暖别人。针对小勇的行为，下列观点正确的是（

）A．能肯定自己的价值是自尊的表现B．能发现自己的长处和不足是自尊的表现C．学会维护自己的人格尊严是自尊的表现D．学会尊重他人是自尊的表现【答案】D【详解】D：题干中小勇参加志愿者活动、用爱心温暖他人，是尊重关爱他人的行为，故D符合题意；ABC：选项分别强调“肯定自身价值”、“认识自己的优缺点”、“维护自身人格尊严”，都和题干中小勇服务他人、温暖他人的行为不匹配，故ABC不符合题意。17．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）“行己有耻”是指凡自己认为可耻的事就不去做，对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。下列行为中做到“行己有耻”的有（

）A．拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑B．喜欢散播小道消息，专门讲同学的隐私C．拒绝好友考试时传递答案的要求D．放学主动留下帮助同学参与值日【答案】C【详解】A：拿别人的缺点开玩笑是不尊重他人的不道德行为，没有做到行己有耻，故A说法错误；B：散播他人隐私侵犯他人合法权益，违反道德与法律，没有做到行己有耻，故B说法错误；C：考试作弊违背诚信原则、违反考试规则，是可耻行为，拒绝作弊请求坚守了底线，做到了行己有耻，故C符合题意；D：主动帮同学值日是助人为乐的主动为善，属于“止于至善”的行为，不符合“行己有耻”的设问要求，故D不符合题意。18．（24-25七年级下·山东临沂·期中）心理学认为，自尊是一种精神需要，是人格的内核。维护自尊是人的本能和天性。为人处世若毫无自尊，脸皮太厚，不行；反过来，自尊心过强，脸皮太薄，也不好。针对这两种情况，下列说法正确的是（

）①自尊的人能看到自己的优点和不足②自尊的人知廉耻、明是非③我们要目空一切，维护自己的自尊④对他人要卑躬屈膝A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】A【详解】①②：自尊的人能客观认识自己，既能看到自身优点，也能正视自己的不足，符合适度自尊的要求；知耻是自尊的重要表现，自尊的人有清晰的是非界限，知廉耻、守底线，故①②符合题意；③：目空一切，是自负、过度自尊的表现，不是正确维护自尊的做法，故③说法错误；④：对他人卑躬屈膝是抛弃自尊的错误做法，不符合自尊的要求，故④说法错误；19．（24-25七年级下·广东佛山·期中）某校启动“明荣知耻，健康成长”活动，培养学生良好的道德修养和行为习惯，促进青少年道德教育具体化。“明荣知耻”要求我们做到（

）A．磨砺意志，拒绝一切诱惑，增强自控力B．树立底线意识，不做违反道德和法律的事C．行动前监督调节，行动中审查愿望，行动后反思效果D．我们要知廉耻，懂荣辱，但只要是自己想做的事情就应该大胆去做【答案】B【详解】A：“明荣知耻”要求我们拒绝不良诱惑，而非“一切诱惑”，正当积极的诱惑不需要拒绝，表述过于绝对，故A说法错误；B：“明荣知耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做，故B符合题意；C：正确要求的顺序是：行动前审查愿望，行动中监督调节，行动后反思效果，选项顺序颠倒，故C说法错误；D：“明荣知耻”要求我们知廉耻、懂荣辱，坚持有所为有所不为，违背道德和法律的事哪怕自己想做也不能做，故D说法错误；20．（24-25七年级下·广东佛山·期中）张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上。我说了一句：“请带走你的垃圾。”他竟然回了我一句：“多管闲事。”该游客的行为（

）A．是不尊重他人的表现，缺乏社会公德意识B．面对他人的侮辱和诋毁，予以了正当回击C．无可厚非，给环卫工人提供更多工作机会D．虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的自由【答案】A【详解】A：该游客乱扔垃圾破坏公共环境，本身就是缺乏社会公德的行为；面对他人的合理提醒出言不逊，属于不尊重他人的表现，故A说法符合题意；B：张军只是提醒游客爱护环境，并没有侮辱诋毁该游客，游客的回击是无理行为，不是正当回击，故B说法不符合题意；C：乱扔垃圾破坏公共环境、无端增加环卫工人的工作负担，是不文明的错误行为，并非无可厚非，故C说法错误；D：自由是受规则约束的，公民行使自由不能损害公共利益，乱扔垃圾既违反道德也不符合规则要求，不属于公民的正当自由，故D错误。21．（24-25九年级下·河南驻马店·期中）夜深了，小豫还在为明天的考试加紧复习。妈妈来提醒小豫，平时不好好复习，考前开夜车突击不会有好效果，应早点休息，养足精神。小豫觉得妈妈啰嗦，耽误她的学习时间。妈妈走后，小豫又对自己的态度行为感到自责后悔。考场上，面对试卷小豫内心焦急，精神紧张。结合材料，运用所学知识对小豫的行为进行评析。【答案】①小豫在考试前开夜车复习，这是不爱惜身体、不会学习的表现，说明她没有掌握科学的学习方法，这样做既影响正常休息，也不利于提高学习成绩。小豫应该改善学习方法，提高学习效率，培养健康的作息习惯。②面对妈妈的提醒，她觉得妈妈啰嗦，这是不尊重父母的表现，不利于建立良好的亲子关系。③事后，小豫对自己的态度行为感到自责后悔，这说明小豫能够认识到自己的错误，是行己有耻的表现。④面对试卷内心焦急，精神紧张，表明小豫有考试压力，可以通过深呼吸等方式缓解考试压力。【详解】设问要求对小豫的行为进行评析，需要结合材料内容，进行关键词提炼分析；考前开夜车突击可知他没有掌握科学的学习方法，应该改善学习方法，培养健康的作息习惯；面对妈妈的提醒觉得啰嗦，可知这是不尊重父母的表现，不利于建立良好的亲子关系；事后小豫对自己的行为感到自责后悔，可知小豫能够认识到自己的错误，是行己有耻的表现；面对试卷小豫内心焦急，精神紧张，可知小豫有考试压力，可以通过深呼吸等方式缓解考试压力。22．（24-25七年级下·吉林长春·期中）某校七年级开展以“激扬青春·展人生画卷”为主题的探究活动，让我们和小强同学共同参与这次活动，并完成下列任务。小强正深陷青春期的矛盾漩涡，他向父母宣告“我的事不用你们管”，但生病时依然像小时候一样要妈妈照顾。这让他即困惑于自己反复无常的情绪，又苦恼于找不到真正的成长方向。(1)小强的言行是青春期哪一矛盾心理的表现?(2)运用所学知识分析，小强心理上产生上述困惑的原因有哪些?小强与同学们交往时，能够欣赏和包容他人，正确看待同学对自己的评价，遇到问题时会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。(3)依据材料回答，小强的行为体现哪一心理品质?这一心理品质的特点有哪些?学校运动会上，小强主动报名代表班级参加接力赛。尽管训练时摔伤了膝盖，但他坚持完成比赛，最终和队友一起夺得冠军。领奖时，他特意将奖牌挂在教室的荣誉墙上，说：“这是全班共同努力的结果。”(4)材料说明小强获得了哪种积极的情感体验?(5)这种美好的情感体验会对小强产生什么影响?【答案】(1)反抗与依赖的矛盾心理。(2)①在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡的状态，在心理上表现出一定的矛盾性。②产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到理解、支持与尊重。(3)自尊的品质。特点：自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。(4)成就感（荣誉感）。(5)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。这种情感能增强小强的自信心，激励他积极参与集体活动，促进个人成长与发展。【详解】（1）从设问中可知要考查青春期矛盾心理的表现的知识，并且要结合小强的言行，对材料内容进行关键词提炼。小强向父母宣告“我的事不用你们管”，但生病时依然像小时候一样要妈妈照顾，可知反抗与依赖的矛盾心理。（2）略。（3）小问1：设问要求分析“小强行为体现的心理品质”，需从材料中提取具体做法并对应知识点。欣赏和包容他人；正确对待同学的评价；遇到问题虚心向他人请教，体现了自尊的品质。小问2：略。（4）设问要求分析“小强获得的积极情感体验”，需从材料中提取关键词并对应知识点。校运会上，小强和队友夺得了冠军，可知获得了荣誉感、成就感。（5）设问要求回答情感的作用，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。校运会上，小强和队友夺得了冠军，可知情感的作用；增强小强的自信心，激励他积极参与集体活动，促进个人成长与发展。23．（24-25七年级下·吉林长春·期中）阅读材料，完成下列要求。晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”(1)晏子的做法维护了自己的尊严，请回答自尊的内涵。(2)自尊是一个人德行的表现，自尊的人都有哪些表现?(3)向晏子学习，面对他人的侮辱和诋毁，我们应该如何维护自己的人格尊严?【答案】(1)自尊是对自身价值的肯定，包括尊重自己与赢得他人的尊重。(2)①自尊的人能认可自己，能肯定自己的价值。②自尊的人知廉耻、明是非，能做到行己有耻。③自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑。(3)①思想上树立人格尊严不可侵犯的意识，做到自尊自爱、不卑不亢；②面对故意侮辱诋毁，要冷静应对，用有理有节的方式据理力争，既不一味忍让助长侵权行为，也不冲动采取违法手段报复；③如果对方侵权情节严重，要学会运用法律武器维权，要求对方停止侵害、赔礼道歉，必要时通过诉讼维护自身合法权益。【详解】（1）从设问可知本题考查自尊的内涵，结合晏子的做法，对材料信息进行关键词提炼。楚国让晏子从小门入内，而晏子拒绝，可知自尊是对自身价值的肯定，包括尊重自己与赢得他人的尊重。（2）从设问可知本题考查自尊的人的表现，结合晏子出使楚国的做法，对材料信息进行关键词提炼。晏子面对楚王侮辱时不卑不亢、据理力争，可知自尊的人能认可自己的价值。面对侮辱能坚守原则，可知自尊的人知廉耻、明是非。晏子始终维护国家和自身尊严不爱慕虚荣，可知自尊的人不为名利所惑。（3）从设问可知本题考查如何维护人格尊严，结合晏子的做法，可从思想上、行动上、用法律武器维护等角度进行作答。24．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）感悟青春成长【解读情境】小明在数学考试前，紧张得手心冒汗，一直担心自己考不好。考试时头脑中一片空白，原本会做的题目也频繁出错，最终成绩很不理想。而小红在考试前心态轻松，告诉自己尽力就好。考试时，她思维敏捷，发挥出了自己的正常水平，取得了不错的成绩。(1)小明和小红在考试前后分别处于怎样的情绪状态？由此看出情绪具有怎样的作用？【探析缘由】七年级学生小悠在学校运动会的跑步比赛中摔倒与冠军失之交臂。回到教室后，同桌不小心碰掉了他的书本，小悠突然大发雷霆，冲着同桌大喊：“你是不是故意的！”同桌一脸委屈，小悠依旧不依不饶、大吵大闹，其他同学纷纷远离她。(2)小悠表达情绪的方式恰当吗？为什么？【镜头点击】阅读以下生活中的镜头：镜头一镜头二镜头三浙江杭州的退休教师王坤森，在过去的十余年间几乎每天都会佝偻着背，夜出拾荒，用亲手劳动所得帮助困难学生上大学。2023年，年逾九旬的王坤森老人签下了遗体捐献志愿书。“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”面对外军非法侵入、越界挑衅，我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整。七年级（1）班的亮亮参加学校一年一度的母亲节庆祝活动。在活动中，亮亮邀请妈妈一起分享了他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与妈妈相拥而泣。(3)上述镜头中体现了哪些情感，这些情感对中学生的发展有什么影响？【名人故事】东晋时期的车胤，家境贫寒，晚上没有钱点灯读书。但他非常渴望学习，于是夏夜捕捉萤火虫，放入用白绢做成的袋子里，借着萤火虫微弱的光坚持读书。同村的富家子弟嘲笑他的学习方式，还羞辱他出身低微，再努力也没出息。车胤不为所动，依旧刻苦学习，最终成为一位有学问的人。(4)结合所学知识，谈谈车胤是如何维护自尊的？【答案】(1)小明：消极情绪（紧张、焦虑）；小红：积极情绪（轻松、平静）。作用：情绪影响行为和结果，积极情绪促进成功，消极情绪阻碍发挥。(2)不恰当。理由：情绪表达要适度，要考虑他人感受，小悠的爆发式表达伤害他人，破坏人际关系。(3)情感：关爱他人、爱国情感、亲情。影响：丰富情感体验，传递美好情感，促进精神发展。(4)车胤不因家境贫寒自卑，用刻苦学习提升自我；面对嘲笑不退缩，用行动证明自己，维护自尊。【详解】（1）小问1：设问要求分析小明和小红考试前后的情绪状态，需要结合小红和小明考试前后的心态、表现等进行分析；小明考前紧张得手心冒汗，考试时大脑一片空白，频繁出错，可知小明产生了紧张、焦虑等消极情绪；小红考试前心态轻松，考试时思维敏捷，发挥出正常水平，可知小红产生了轻松、平静等积极情绪；小问2：从设问中可知考查情绪的作用，要求结合材料信息，需要进行关键词提炼；小明考前紧张，频繁出错，最终成绩不理想，小红考前轻松，发挥出了自己的正常水平，可知情绪影响行为和结果，积极情绪促进成功，消极情绪阻碍发挥。（2）设问要求评价小悠表达情绪的方式，需要结合材料内容进行分析评价；小悠运动会失利后对同桌大发雷霆，且不依不饶，大吵大闹，他表达情绪的方式是不恰当的，情绪表达要适度，考虑他人的感受。（3）小问1：设问要求分析镜头中体现的情感，需要结合镜头内容进行分析；王坤森帮助困难学生上大学，签下了遗体捐献志愿书，体现了关爱他人的情感；我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整，体现了爱国的情感；亮亮邀请妈妈分享成长中的故事，情不自禁与妈妈相拥而泣，体现了亲情；小问2：从设问中可知考查关爱、爱国、亲情等情感对中学生发展的影响，可从有助于中学生树立正确价值观，增强社会责任感，提升交往能力等角度进行作答。（4）从设问中可知考查如何维护自尊，并且要结合车胤的故事，需要对材料进行关键词提炼；车胤家境贫寒，借着萤火虫微弱的光坚持读书，可知不因家境贫寒自卑，用刻苦学习提升自我；同村的富家子弟嘲笑他，他不为所动，依旧刻苦学习，可知面对嘲笑不退缩，用行动证明自己，维护自尊。25．（24-25七年级下·山西大同·期中）道德与法治李老师设计了“请你和我做朋友”的交友经验分享活动。在活动中，小凯同学分享了自己的交友困惑，因为他爱给同学起绰号（如图），久而久之，自己的朋友越来越少。(1)请你对右图中小凯的行为进行微点评。(2)如果你是图中的小李同学，面对上述情况你会怎么办？【答案】(1)小凯的行为是错误的，是不尊重他人的不道德行为。①尊重他人，就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。小凯给身有残疾的小李起侮辱性绰号，没有做到平等待人、换位思考，既侵犯了小李的人格尊严、伤害了小李的自尊心，也破坏了同学关系，不利于建立良好的人际关系。②小凯应该增强人际交往能力，提升个人素养，学会尊重他人。(2)①面对小凯随意起绰号，我会予以回击，维护自己的人格尊严。②寻求家长、老师的支持与帮助。③必要时运用法律武器保护自己。【详解】（1）小凯的行为是错误的。尊重他人，就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。小凯应该增强人际交往能力，提升个人素养，学会尊重他人。（2）从设问可知本题考查学会维护自己的人格尊严，结合小李同学的问题，可以从明确表达感受并要求对方停止、寻求家长、老师的帮助、用法律武器保护自己等角度作答。26．（24-25七年级下·山东菏泽·期中）阅读材料，完成下列要求。班级设立了“解忧信箱”。以下是信箱收到的一封署名为“小丽”的求助信。进入中学以后，我能够努力完成自己的学习任务，同时对自己的穿着打扮有了更高的要求，经常照镜子。虽然我知道应该把精力放到学习上，但同时我觉得自己长大了，应该得到更多人的关注和认可，我非常渴望自己能够得到他人的尊重和理解……对于小丽的烦恼，请你从自尊的角度加以分析。【答案】①步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。②小丽能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，这说明她有较强的自尊。③小丽希望通过穿着打扮让别人认可自己是爱慕虚荣的表现，自尊的人不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。【详解】从设问中可知要考查自尊的知识，需要对材料内容进行关键词提炼；对自己的穿着打扮有了更高的要求，经常照镜子，可联系自尊的人不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己。我觉得自己长大了，应该得到更多人的关注和认可，可联系能肯定自己的价值，有较强的自尊。渴望自己能够得到他人的尊重和理解，可联系是自尊的表现。27．（24-25七年级下·河南周口·期中）小凡最近很苦恼，他总觉得同学们都不愿意和他交朋友，原因是他总喜欢拿别人的缺点开玩笑，并给别人起外号，即使同学们多次表示不喜欢，他仍我行我素。班长制止他时，他却与班长发生争执……(1)运用所学知识，谈一谈小凡的行为有哪些危害。(2)假如你是小凡的朋友，请你为小凡消除烦恼出谋划策。【答案】(1)小凡的行为影响他的个人形象，不利于赢得他人尊重；不利于做到行己有耻；不利于养成良好的行为习惯；不利于维护自尊；等等。(2)要学会反思自身行为，改正错误；恪守为人之德，不做有损人格的事；学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格；做到行己有耻，知廉耻、明是非；学会不断提升自己，历练自己，提升个人修养；等等。【详解】（1）从设问可知考查自尊的知识，需要结合材料进行关键词提炼；小凡总喜欢拿别人的缺点开玩笑，并给别人起外号，我行我素，面对班长制止，与班长发生争执，可知影响个人形象，不利于赢得他人的尊重，不利于养成良好习惯，不利于维护自尊等。（2）从设问可知考查自尊的知识，需要结合材料进行关键词提炼；小凡因为拿同学的缺点开玩笑，给别人起外号，不受同学喜欢，可知学会反思自己的行为；不做有损人格的事情；尊重他人；知廉耻，明是非；学会不断提升自己等。28．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）阅读材料，回答问题。材料一

某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据材料二

刚上初一，小红幸运地竞选上了班干部，满心欢喜，想着大展拳脚。有一次学校要求每个班级组织一场图书分享会，她自告奋勇揽下组织工作。她按照自己的想法，匆忙确定了分享主题、流程，还指定了几位同学上台分享。分享会上