中班数学教案机器人

精品文档

中班数学教案机器人

活动目标：

1、能在游戏中学习控制自己的身体。

2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。

活动准备：

1、自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，

玩具机器人一个。

2、《机器人》音乐磁带。

活动过程：

1、模仿角色走路引出课题。

教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活

动室。

2、以〃闯三关〃学做机器人。

、〃机器人〃玩具以客人的身份出现，提出〃闯三

关〃。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。

、第一关:模仿"机器人〃走路。

教师带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌：〃我们

都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，

三不许露出大白牙。〃念完儿歌后每人摆一个造型，并

控制自己的身体，在规定时间内保持不动。

游戏进行4至5遍，引导幼儿相互看看〃机器人〃的造

型。教师以玩具〃机器人〃的口吻进行小结并向孩子们

精品文档

布第一关闯过。

第二关:做听指挥的〃机器人〃。

教师做〃科学家〃手拿〃遥控器〃，发出如〃小小机器

人呀，变成小鸭子呀〃等口令，指挥〃机器人〃变换动

作。幼儿听到指令后立即变换成〃小鸭子〃的角色，模

仿小鸭子的动作。〃科学家〃逐一发出变〃小兔〃、变

〃小猴〃、变〃乌龟〃等口令，〃机器人〃则按口令迅

速变换动作。

请个别幼儿当〃科学家〃，指挥〃机器人〃活动。教师

对这一关进行小结，并向孩子们宣布第二关也闯过。

、第三关:做快乐的〃机器人〃。

带领幼儿在《机器人》的音乐伴奏下，做相应的身体节

奏动作。其间教师引导幼儿把〃机器人〃帮助人类做事

情的那份快乐的情绪表达出来，并启发幼儿表现出机器

人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一

动一颤等。

教师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。

教师以机器人的口吻进行总结，并向孩子们表示祝福，

你们都是最棒的，我喜欢你们。

发星星。

3、放松活动。

教师带领幼儿边说儿歌《手指游戏》边做动作出活动

室。

屈老师

2/10

精品文档

学期计划

1、认识10以内的数字，知道数字的实际意义，理解数

字8—10的形成，会用数字表示物体的数量。

精品文档

上明珠，这就使一些幼儿显得非常娇气，自己做错事也

不许别人说个不字，这就给幼儿教育增加了难度。、大

部分幼儿都爱吃零食。三、提高质量的具体措施

1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。

2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务

水平。、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人

之长补己之短。、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好

的关系。

学前中班教学进度学计划

第一课时

活动名称:看花灯

活动目标：1、能不受物体大小和排列形式的影响，正确

感知7以内

的数量。

2、学习按数量摆放物品。3、培养幼儿可逆性思维。

活动准备：1、大小不同的球各7个，数字卡片6,7各一

张。

2、操作材料若干。3、《数学》下P.L

活动过程一、比较多少

——教师将两种大小不同的球做出不同的排列，

???????????????????

???????????——幼儿观察后逐一说出三

4/10

精品文档

种排列形式中那种球多，那种球少。一一教师出示数字

卡片6,7,幼儿指出相应数量的球，教师帮助幼

儿建立物与数的对应关系。

——引导幼儿讲述量相同、大小不同的球进行一一对应

排列，再次

验证打球和小球的数量是一样多。二、给物品排队

——教师说出7以内的某一个数字，请幼儿拿出相应数

量的材料摆

放出来，并点数。

——幼儿自选一定数量的操作材料，并按一定顺序摆成

一排。——引导幼儿按从上到下的顺序说出物品的名

称、

形状、颜色和排列规律等。

——让幼儿从另一个方向说出物品的排列顺序，并说出

从两个方

向看同一组物品的顺序有何不同。三、观察画册

——幼儿说出画面上有多少个花灯，分别叫什么名

字。——提问:从左向右看，乐乐和奇奇先看到了哪些

花灯，——引导幼儿将他们反回时看到花灯的顺序，用

点子表示出来。日常生活教育:在排队或游戏时，引导幼

儿从不同的方向观察说出同伴的顺序培养幼儿思维的可

逆性。

第二课时

活动名称:小猴玩杂技

5/10

精品文档

活动目标：1、能理解7以内数的实际意义。

2、会用数字表示物体的数量。发展幼儿的分类和计算能

力。

活动准备：1、铃鼓一个。2、《数学画册》下P.2

3、不同颜色的操作材料若干;数字卡片1,7若干;幼儿统

计表每人一张,，如；

活动过程

一、游戏〃听听猜猜〃

——玩法:幼儿闭上眼睛，听教师拍铃鼓，心里默数鼓

声，然后

举起相应的数字卡片；

还可以请一名幼儿敲击铃鼓，其他幼儿数鼓声举起相应

的数字卡片。——小结听到铃鼓有几声就可以用数字几

表示。二、动手操作

——幼儿自由选取一组有两种颜色的插片，比较哪一种

颜色的插片

多。

——教师观察并帮助幼儿归纳比较无物品多少的方法。

重叠法:把两种颜色的插片重叠后，比较多少。排比法：

将两种颜色的插片，一一对应后，比较其数量。数数法:

分别数一数每种颜色插片的数量，通过计数比较多少。

6/10

精品文档

——幼儿任意选取有各种颜色的插片，先请幼儿按颜色

将插片分类，

然后数一数每种颜色的插片是多少，在记录在统计表

±o三、观察画册

——说一说，画面上有谁，它们在做什么，

——数数，有几只小猴在玩杂技，它们手中道具各是几

个，——引导幼儿用点子或竖线表示出物品的数量。

日常生活教育:在生活中，教师要随时引导幼儿观察身边

的物品，并说出其数量

第三课时

活动名称:晾衣服

活动目标：1、认识数字8,知道他们所表示的意义。

2、能根据数字添加或删除多余的实物，使数字和实物的

数量一样多。

中班数学活动一一分类

活动产生的背景：

〃分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中

也经常要运用。比如:超市里物品的摆放、图书馆里的图

书的摆放、家中整理房

间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出

要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的

乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变

得生动、

7/10

精品文档

浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，设

计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题

材，将〃为货运火车装运货物〃的游戏贯穿始终。活动

中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、

做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类

的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼

儿充分体验到数学的重要性和有趣性。

活动目标：

L鼓励幼儿尝试探索〃分类装货物〃的方法。

2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。

3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。

活动准备：

1、幼儿对火车已有初步的感性认识。

2、16块火车外形的底板，各种货物卡片，各种图形

片。

3、多媒体课件。

活动过程：

一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。

1、多媒体演示，让口][2][3]下一页幼儿观察、了解火

车分为客运火车和货运火车两种。〃小朋友，看，们来

到了哪儿,〃

2、〃五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开

8/10

精品文档

始繁忙地工作了，他们想请们小朋友帮忙，一起装运货

物，你们愿意吗」

二、操作活动。

L幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。

请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识〃分类〃。

请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。

活动要求:幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组

负责人及操作结果汇报员。

汇报操作结果。

2、第二次尝试装运货物。

幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。

活动要求:首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之

后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。

请个别幼儿讲一讲:你们是怎样摆放的，

3、幼儿集体合作装运货物。

出示一列大火车。

〃现在，们要把这些木材分别运送给三位客人。一位是

南京的客人，他要红色的木材;