2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力模拟考试试卷A卷含答案

2023年整理教师资格之中学信息技术学

科知识与教学能力模拟考试试卷A卷含

答案

单选题（共50题）

1、下列哪种方法可以把浏览的整个网页内容保存起来？（）

A.按Ctrl+A快捷键.右击.选择“另存为”命令

B.鼠标拖动选中所有内容然后粘贴到Word中进行保存

C.直接在浏览的网页中右击.选择“另存为”命令

D.选择“文件”一“另存为”命令保存

【答案】D

2、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和

0o

A.生物技术

B.媒体技术

C.通信技术

D.传播技术

【答案】C

3、基于排版的需要，标题文字可能需要对齐。在HTML文件中，如

果把标题文字向右对齐，下面写法正确的是（）o

A.<halign=left>标题</h>

B.<hlalign=left>标题</hl>

C.<h2align=center>标题</h2>

D.<h3align=right）标题</h3>

【答案】D

4、张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计

算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合

教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的（）。

A.实时性

B.集成性

C.交互性

D.可扩充性

【答案】C

5、在日常生活中.很多用户的手机经常收到中奖通知，有的人为此

上当受骗，这主要体现了信息具有（）。

A.真伪性

B.共享性

C.可处理性

D.可存储性

【答案】A

6、在电商平台进行购物时，网站会根据你浏览商品的记录自动推荐

感兴趣的产品，这项技术属于（）o

A.多媒体技术

B.智能代理技术

C.机器人技术

D.网络搜索技术

【答案】B

7、在输入的A和B的值（）的情况下，函数Y=A+B运算的结果是

逻辑“0”。

A.全部是“0”

B.任一是“0”

C.任一是T

D.全部是T

【答案】A

8、小王是个球迷，因没能收看到世界杯决赛现场直播而懊恼不已。

事后.从报纸上获悉别人观看决赛时的紧张心情，也便没有当时的感

觉了。这个事例体现了信息的（）。

A.依附性

B.共享性

C.时效性

D.存储性

【答案】C

9、为了提高学生的实践操作能力，将那些在实际教学中难以开展的

部分实验内容，开发成教学实验软件系统，学生借助计算机获得了

如同真实实验一样的效果，这是应用了（）o

A.虚拟现实技术

B.智能代理技术

C.人工智能技术

D.模式识别技术

【答案】A

10、杀毒软件的病毒库应及时更新，才能更有效地起到杀毒与防毒

的作用。这主要体现了信息的（）o

A.时效性

B.载体依附性

C.共享性

D.传递性

【答案】A

11、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》容许单位和个人

利用国际互联网制作、复制、查阅和传播的信息有()。

A.煽动民族仇恨、民族歧视。破坏民族团结的

B.公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的

C.宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯

罪的

D.可共享的学术性报告文档、励志小说

【答案】0

12、已知a二2,b=3,则下列逻辑表达式结果为“假”的是()。

A.a<b

B.(a+l)=b

C.a二二b

D.(a+4)>b

【答案】C

13、专家系统是一个复杂的智能软件，它处理的对象是用符号表示

的知识，处理的过程是。的过程。

A.思维

B.思考

C.推理

D.递推

【答案】C

14、关系模式R（A,B,C,D,E）,根据语义有*下函数依赖集:

F={A-C,BC-D,CD—A,AB—E}。关系模式R的规范化程度最高达到

()o

A.INF

B.2NF

C.3NF

D.BC**

【答案】c

15、下列叙述正确的是（）o

A.数字信息容易受外界条件的影响而造成失真

B.一台计算机的核心部件是CPU

C.断电后，计算机中的信息将全部丢失

D.可以随意地将他人网上的作品放在自己的网站中

【答案】B

16、为了让计算机统一用二进制形式的代码存储、处理各种数据,

国际上普遍采用的字符编码是（）o

A.GB2312码

B.ASCII码

C.GBK码

D.G1B5码

【答案】B

17、使用信息技术必须遵守相关法律法规，以下行为构成犯罪的是

()o

A.在网站上共享自己的旅游视频

B.通过网络传播计算机病毒造成严重后果

C.下载基础教育资源平台上的课件

D.通过电子邮件向老师提交作业

【答案】B

18、网上发布的文章可以被数以万计的人点击阅读，手机应用商店

中的软件可以被不同的人多次下载使用。这都体现了信息的()

特征。

A.真伪性

B.共享性

C.载体依附性

D.传递性

【答案】B

19、完整的冯.诺依曼结构的计算机，其硬件系统包括()。

A.CPU,内存、键盘、显示器

B.运算器、控制器、键盘、显示器

C.CPU、存储器、输出设备、输入设备

D.CPU、存储器、键盘、鼠标、显示器

【答案】C

20.Word中要想设置字符间距，应在（）中设置。

A.工具

B.格式一段落

C.页面设置

D.格式一字体

【答案】D

21、关于电子邮件地址，不正确的是（）。

A.用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字

B.@只是一个间隔符而已.并没有什么意思

C.在申请电子邮件地址用户名时可以自由取名

D.@后为电子邮箱所在服务器域名

【答案】B

22、大部分计算机病毒都设定了发作条件，比如“欢乐时光”病毒

的发作条件是“月+日二13”。这主要体现的计算机病毒特征是（）o

A.传染性

B.破坏性

C.隐蔽性

D.可触发性

【答案】D

23、数据库系统包括()。

A.D

B.DBMSBDBDBA

C.DB.DBMS、DBA.用户

D.DB.DBMS、DBA.0Ss用户

【答案】D

24、对于我国实施的手机卡使用实名制，下列说法正确的是()。

A.不利于保护个人隐私

B.不利于个人通信和自由交流

C.有利于规范管理和合法通信

D.有利于市场营销和收缴话费

【答案】C

25、某些网站会根据你的消费记录和搜索记录，匹配并推荐你可能

感兴趣的产品，这项技术属于()o

A.多媒体技术

B.虚拟现实技术

C.智能代理技术

D.增强现实技术

【答案】C

26、在Excel中，输入函数方法不恰当的是()

A.双击单元格直接输入

B.通过编辑栏里直接插入函数按钮进行输入

C.常用工具栏里的自动求和按钮进行输入

D.单击单元格直接输入

【答案】D

27、人类历史上经历了5次信息技术革命，依次是：语言的使用、

()、造纸和印刷术的发明和使用、电话广播电视的发明和普及应

用、计算机的普及应用及其与通信技术的结合。

A.文字的创造

B.火的使用

C.指南针的发明

D.蒸汽机的发明与使用

【答案】A

28、以下选项中，（）不是信息。

A.通知：今天下午高一和高二举行篮球赛

B.全班的期中考试成绩

C.2016年12月23日的《新华日报》

D.教育部公布的“全国高考改革方案”

【答案】C

29、智能家居是指利用嵌入式系统、网络通信和传感器等技术，将

家中的各种设备（照明系统、环境控制系统、智能家电等）有机地

连接到一起，这是（）的主要应用领域之一。

A.大数据

B.云计算

C.物联网

D.虚拟现实

【答案】C

30、下列选项中对元搜索引擎描述正确的是（）o

A.主要用于目录式检索

B.需要网络蜘蛛获取网络信息

C.使用专用数据库存储网络信息

D.能同时检索多个搜索弓I擎，故也称之为综合搜索引擎

【答案】D

31、当我们走到酒店门口时，门会自动打开，这是()在生活中

的实际应用。

A.感测技术

B.微电子技术

C.计算机技术

D.通信技术

【答案】A

32、对于双声道立体声、采样频率为44.1kHz、采样位数为16位

的激光唱盘(CD-A),用一个650MB的CD.ROM可存放多长时间的音

乐？()

A.8小时

B.1.07小时

C.2.14小时

D.3小时

【答案】B

33、随着科学技术的发展，信息技术已经逐渐融入人们的日常生活。

下列表述正确的是()o

A.①@

B.①@

c.（2X3）

【答案】D

34、在整数的补码表示法中，以下说法正确的是（）o

A.只有负整数的编码最高位为1

B.在编码的位数确定后，所能表示的最小整数和最大整数的绝对值

相同

C.整数0编码不唯一

D.两个用补码表示的数相加时如果在最高位产生进位，则表示运算

溢出

【答案】A

35、在Word中,当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅

灰色而不能被选择时，表示（）。

A.选定的文档内容太长.剪贴板放不下

B.剪贴板里已经有信息了

C.在文档中没有选定任何信息

D.正在编辑的内容是页眉或页脚

【答案】C

36、为了让计算机统一用二进制形式的代码存储、处理各种数据,

国际上普遍采用的字符编码是（）o

A.GB2312码

B.ASCII码

C.GBK码

D.G1B5码

【答案】B

37、要想让机器具有智能，必须让机器具有知识。因此，在人工智

能中有一个研究领域，主要研究计算机如何自动获取知识和技能，

实现自我完善，这门研究分支学科叫（）o

A.专家系统

B.机器学习

C.神经网络

D.模式识别

【答案】B

38、在计算机技术网络中，可以共享的资源是（）。

A.硬件和软件

B.软件和数据

C.外设和数据

D.硬件、软件和数据

【答案】D

39、安卓系统在升级到4.0之后新增了一个面部解锁功能，用户设

置好之后，只要用手机的前置摄像头对准自己的面部即可解锁手机。

这个功能主要体现了人工智能在（）领域的应用。

A.机器学习

B.智能代理

C.模式识别

D.机器翻译

【答案】C

40、在Windows操作系统中，不能将信息传送到剪贴板的是（）。

A.用Ctrl+V把选定的对象送到剪贴板

B.用“剪切”命令把选定的对象送到剪贴板

C.Ah+PrintScreen把当前窗口送到剪贴板

D.用“复制”命令把选定的对象送到剪贴板

【答案】A

41、在Excel中，以下关于排序顺序描述正确的是（）o

A.先按主要关键字排序，然后再重新按次要关键字排序

B.按主要关键字排序，次要关键字无效

C.次要关键字字段按照次要关键字排序，其他字段按主要关键字排

序

D.先按主要关键字排序，当主要关键字的数值相同时，再按次要关

键字排序

【答案】D

42、根据《中华人民共和国网络安全法》的相关规定，下列关于组

织和个人行为的说法不正确的是（）。

A.不得从事非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能的活动

B.不得从事窃取网络数据等危害网络安全的活动

C.不得提供专门用于从事侵入网络、干扰网络正常功能的程序和工

具

D.不得向任何人提供广告推广、支付结算、技术支持等帮助

【答案】D

43、关于IPv6,以下说法错误的是（）。

A.可解决地址资源不足的问题

B.IPv6采用128位的地址

C.IPv6的地址使用冒号十六进制记法

D.向IPv6过渡可以采用快速推进的办法

【答案】D

44、在日常生活中.人们常常会用“我用的是10M带宽上网”来说

明自己使用的网络的情况。这里的“10M”指的是（）。

A.最高数据传输速率

B.实际数据传输速率

C.信道吞吐量

D.带宽利用率

【答案】A

45、随着信息技术的发展，网络数据库已经大量地涌入了我们的生

活.下列选项中没有使用数据库功能的是（）o

A.超市购物结算系统

B.交通银行的异地购票系统

C.音乐网站的音乐搜索系统

D.婚礼录像工作室的非线性视频制作系统

【答案】D

46、大部分计算机病毒都设定了发作条件.比如“欢乐时光”病毒

的发作条件是“月+日=13”。这主要体现的计算机病毒特征是（）。

A.传染性

B.破坏性

C.隐蔽性

D.可触发性

【答案】D

47、下列叙述中，说法正确的是（）。

A.编译程序、解释程序和汇编程序不是系统软件

B.故障诊断程序、排错程序、人事管理系统属于应用软件

C.操作系统、财务管理系统、系统服务程序都不是应用软件

D.操作系统和各种程序设计语言的处理程序都是系统软件

【答案】D

48、下列选项中对元搜索引擎描述正确的是（）o

A.主要用于目录式检索

B.需要网络蜘蛛获取网络信息

C.使用专用数据库存储网络信息

D.能同时检索多个搜索引擎，故也称之为综合搜索引擎

【答案】D

49、在路由器互联的多个局域网中，通常要求每个局域网的（）o

A.数据链路层协议和物理层协议必须相同

B.数据链路层协议必须相同，而物理层协议可以不同

C.数据链路层协议可以不同，而物理层协议必须相同

D.数据链路层协议和物理层协议可以都不相同

【答案】D

50、某品牌计算机的部分硬件配置如下：IntelCorei5—

2520M2.50GHz/512GB7200转/8GBDDR3/15.61,该配置对应描

述的硬件设备名称依次是（）o

A.主板/CPU/硬盘/显示器

B.CPU/内存/硬盘/显示器

C.CPU/硬盘/内存/显示器

D.主板/内存/硬盘/显示器

【答案】C

大题（共10题）

一、案例：材料1：在上课前，陈老师对所在的高一⑴班全体学生

进行课前调查，调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多

媒体作品”的了解程度，结果发现有18%的学生从没听说过该知识；

27%虽然有听说过，但并不会动手操作；还有22%的学生由于之前

有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。材料2：

由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机

较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，

学生之间存在基础差异。教师可通过设计适宜的学习活动，让学生

相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展。材料3：

信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中

以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用。“合作学习”

是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，

同步地解决某些问题。在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生

获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的

心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动（分析、推理、比较）

的开展。但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思

熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程

中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场。其他人只是

盲从等现象。问题：（1）列举造成学生信息技术能力出现差异的原因。

⑵针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。（3）如果让你

组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法。

【答案】（D①不同学校信息技术教育环境的不同。②不同教师对信

息技术教学的尺度把握不同。③学生家境状况以及家长对信息技术

教育的重视程度不同。④学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同。

⑵如果我是该老师，我将采用以下教学策略：课前：摸底、备课。

课前了解18%从没听过该知识的学生的学习水平。调研27%对知识

掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层

任务。课中：设置分层任务；依靠助学课件；布置以个人为单位的

任务，实行异质分组。课后：对少数学困生进行专门辅导。（3）“合

作学习”在实施过程中应该着重解决合作无机制，盲目分组，分组

成员分工不明确。小组成员发言过于集中等问题。在授课开始前，

我要进行充分的备课，确定哪些内容可以采用分组的学习方式，设

计好应该如何进行分组、分组讨论的时间、组内成员具体的分工、

选择哪位组员作为小组代表进行发言等。在授课具体开展时结合课

前的准备和课堂的具体情况，综合设置开展合作讨论。在授课结束

后.认真总结本节课所开展合作学习的优缺点。以备下次课堂更好

地开展。

二、案例：周老师在“Flash动作动画”一节课的教学中.首先演

示了如何插入一个新建元件.在其中画一个小球，随后演示在主场

景中如何制作小球从左上角到右下角的直线动画（无大小和滚动变

化），并布置层次学习任务。第一层任务：模仿老师做一个同样的小

球沿直线运动的动画。第二层任务：创作“小球从空中落到地上，

再弹回到空中，，的动画。要求小球本身在旋转，小球下降时由小变

大.上升时由大变小。很多同学在完成第一层任务后。都觉得第二

层任务难度太大.甚至有的同学索性终止了操作，开始上网看电影，

听音乐……问题：（1）周老师主要采用什么教学方法进行教学（2分）这

种教学方法的主要特点是什么（4分）他为什么要进行分层次的任务

设计（4分）（2）周老师设计的两层任务水平上存在什么问题（3分）如

何改进（7分）

【答案】（1）采用了任务驱动教学法。任务驱动教学法的主要特点是：

以任务为主线，以教师为主导，以学生为主体.做中学，学中做。

分层次任务设计主要是由以下两个“需要”决定的：学情的需要，

认知规律的需要。（2）周老师设计的两层任务难度相差较大，有跳跃，

没有很好地形成梯度。改进建议：多设几个任务，每个任务之间的

梯度要小。

三、阅读下列材料：在《美丽的校园》主题电子板报的教学q二教

师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品（报刊、演

示文稿、网页等），让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础

上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”，从作品的

技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明,

然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中

让1名小组成员展示本组作品，2名组内成员补充分析本组作品的

优势和不足。与此同时，要求其他小组成员按照“两点肯定、一个

疑问（或建议）”的方式对汇报作品给予评价，最后由教师点评作品

并提出作品的改进意见。请结合上面的材料对下面问题进行分析：

⑴本案例中应用了哪些教学评价方式⑵本案例的不同评价环节中

有哪些评价主体参与⑶试分析本案例中的评价体现了教学评价的哪

些功能和原则。

【答案】（1）在学生评价赏析优秀作品和点评同伴作品的时候使用了

发展性评价中的同伴评议方式;在制作作品的过程中应用了评价量规

（评定量表）的方式。（2）在赏析作品的时候评价主体包括学生、教师;

在评价量规制定的过程中教师和学生共同参与;在作品汇报阶段评价

主体包括教师、学生，采用组内自评、同伴评价、教师评价等多种

评价方式。（3）评价量规的制定和应用体现了教学评价的目标导向功

能和教学提高功能；“两点肯定、一个疑问（或建议）”评价要求体现

了发展性评价的原则等。

四、李老师是一名农村学校的初中信息技术教师，她最近很苦恼：

学校硬件条件不是很完善，全校仅2个机房，新机房有25台电脑，

但没有大屏幕。像七年级一个班有40多个人，基本上只能两位学生

合用一台，人多机少严重影响着学生学习的积极性，往往有部分学

生充当了观众的角色。没有多媒体，学生缺少了直接感知，从而影

响了学生学习的兴趣。由于农村学生家庭经济状况差异较大，导致

在同一个教学班里学生的信息知识素养水平参差不齐。问题:（1）

课堂问题行为是什么？（2）李老师应该怎样做来解决案例中的这些

问题？

【答案】

五、案例：材料1：李老师对初一全体学生进行《表格的制作与数

据的处理》课程调查，调查学生对于“Excel”软件的了解程度，结

果有20%的学生从没听说过该软件，50%的学生听说过，但不会使

用，只有30%的学生在小学阶段学过《表格信息处理》，能够使用

该软件进行简单数据处理。材料2：由于学校地处城乡结合部，学

生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉,

另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异。教师

可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习,

实现全体学生共同发展。材料3:信息技术课程提倡“自主、合作、

体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”

被教师们广泛利用。“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教

师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题。在达到

完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极

的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进

高层次心智活动（分析、推理、比较）的开展。但是实际教学中存在

合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组,

成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时

往往优等生包揽全场，其他人只是盲从等现象。问题：（1）列举造成

学生信息技术能力出现差异的原因。（8分）（2）针对学生基础水平差

异，你将采用什么教学策略。（6分）（3）如果让你组织开展“合作学

习”，谈谈你的具体做法。（6分）

【答案】（1）①不同学校信息技术教育环境的不同。②不同教师对信

息技术教学的尺度把握不同。③学生家境状况以及家长对信息技术

教育的重视程度不同。④学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同。

⑵如果我是该老师.我将采用以下教学策略：课前：摸底、备课。

课前了解20%从没听过该软件的学生的学习水平，调研50%对知识

掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层

任务。课中：设置分层任务；依靠助学课件；布置以个人为单位的

任务，实行异质分组。课后：对少数学困生进行专门辅导。（3）“合

作学习”在实施过程中应该着重解决合作无机制，盲目分组，分组

成员分工不明确，小组成员发言过于集中等问题。在授课开始前，

我要进行充分的备课，确定哪些内容可以采用分组的学习方式，设

计好应该如何进行分组、分组讨论的时间、组内成员具体的分工、

选择哪位组员作为小组代表进行发言等。在授课具体开展时结合课

前的准备和课堂的具体情况，综合设置开展合作讨论。在授课结束

后，认真总结本节课所开展合作学习的优缺点，以备下次课堂更好

地开展。名师如何巧解题？查看视频解析》〉

六、阅读下面初中信息技术教学导人片段，回答问题。某初中信息

技术教师在讲述计算机的文字处理时，这样导入新课：“同学们，

上节课，我介绍了Word文档的基本操作，如创建文档、打开文档、

保存文档、文字输入等内容，这节课我们要在此基础上，学习根据

文档的不同需求进行简单的排版。通过本课的学习，将使我们了解

文档调整字体、行距及其他格式等知识，利用这些技能，使得我们

的文档变得更规范、更美观。”（1）请就这堂课的导入方式予以评述。

（2）信息技术课程的导入应该注意哪些方面？

【答案】（1）从引起学生的注意，激发学习兴趣和动机，明确学习目

标，建立知识间联系等多方面进行评述。（2）结合具体实例，从符合

由旧引新，由浅入深，由近及远，由具体到抽象，由简单到复杂，

由已知到未知的原则；既要富有启发性，又要具有思想性；既要有

风趣引人人胜，又要有科学性、严谨性等方面进行论述

七、案例：在上课前，陈老师对所在的高一⑴班全体学生进行课前

调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”

的了解程度，结果发现有8%的学生从没听说过该知识。27%虽然有

听说过，但并不会动手操作。同时.还有12%的学生由于之前有过

基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。问题：（1）这一

调查结果体现了信息技术的什么性质⑵如果你是该老师，你将采用

什么教学策略

【答案】（D信息技术的性质包括基础性、工具性、实践性、层次性。

而该题中的调查结果体现的是层次性。（2）课前：摸底，补课，备课。

课前研究掌握8%和27%对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备

好课，准备好助学课件和分层任务。课中：设置分层任务；依靠助

学课件布置以个人为单位的任务，实行异质分组。课后：对少数冒

尖学生进行专门辅导。

八、作为一名中学信息技术教师，我热爱我的工作，注意在学习中

激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我

真的感觉学生有的时候