2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力能力测试试卷B卷附答案

2023年整理教师资格之中学思想品德学

科知识与教学能力能力测试试卷B卷附

答案

单选题（共50题）

1、戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度

的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这启示我们（）。

A.要主动调控自己的情绪

B.应经常保持适当悲伤

C.过度伤心会导致智商下降

D.人的情绪是难以控制的

【答案】A

2、求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的

价值目标。下列选项与此相符合的是（）o

A.①O③

B.②®④

D.①④

【答案】A

3、下列属于思想品德课能力目标的是（）。

A.学会运用马克思主义基本观点观察分析和解决问题

B.具备爱国主义、集体主义、社会主义思想性

C.初步形成正确的人生观、价值观、世界观

D.了解中国特色社会主义现代化建设常识

【答案】A

4、价值尺度是货币的基本职能之一，在履行价值尺度职能是，货币

是（）。

A.观念中的货币

B.现实的货币

C.一种价值符号

D.一种交换媒介

【答案】A

5、“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这启示我们与世界文化

交流，借鉴中要（）。

A.尊重文化多样性

B.重视文化继承性

C.理解文化发展性

D.懂得文化先进性

【答案】A

6、中国共产党最基本的领导方法和工作方法是（）o

A.全心全意为人民服务

B.一切为了群众

C.从群众中来.到群众中去

D.一切依靠群众

【答案】C

7、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星

兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）o

A.行为塑造法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

【答案】B

8、《人民日报》载文指出：中华民族的伟大复兴，离不开对优秀文

化传统的继承发展。现代化建设呼唤时代精神，民族复兴呼唤民族

精神。时代精神要在全民族中张扬。民族精神就要从传统文化的深

厚积淀中重铸。材料主要告诉我们（）o

A.

B.⑦®

c.0@

【答案】C

9、W购买Y房屋，双方约定，若Y到当年12月底拿到新房，就将

旧房卖给W。合同中的这一条约定在民事法律行为理论上成为（）。

A,附肯定的解除条件

B.附肯定的生效条件

C.附否定的解除条件

D.附否定的生效条件

【答案】B

10、我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四

川琪县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马

竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊

叹不已。该考古发现佐证了（）。

A.①©

B.①®

c.O@

D.③@

【答案】C

11、中国共产党最基本的领导方法和工作方法是（）o

A.全心全意为人民服务

B.一切为了群众

C.从群众中来.到群众中去

D.一切依靠群众

【答案】C

12、2014年7月，北京市发改委针对北京公交地铁票制票价调整公

开向社会各界征求意见，主要围绕目前公交地铁的服务、现行票制

票价存在的问题、如何调整票制票价和其他问题四个方面，并开通

了四种建议渠道。这是公民通过一定途径参与（）o

A.民主选举

B.民主决策

C.民主管理

D.民主监督

【答案】B

13、初中生张龙的小说出版后，收到的稿酬支付单中标有税收的金

额。这说明未成年人同样要（）o

A.享有政治权利

B.履行道德义务

C.享有法律权利

D.履行法律义务

【答案】D

14、很多人对苹果产品趋之若鳌.苹果公司的产品也随着他们的需

求而不断丰富，这一现象蕴含的经济学道理是（）。

A.生产决定消费的对象

B.消费是生产的动力

C.生产决定消费的质量和水平

D.消费是生产的目的

【答案】B

15、某教师在教学“企业的经营”时，将几款不同型号的某品牌手

机带进课堂并展示其功能，进而阐释该生产企业的经营策略和发展

历程，引发学生的学习兴趣。该教师使用的教学方法是（）。

A.对话法

B.参观法

C.实验法

D.演示法

【答案】D

16、分享经济是指资源所有者适应需求的变化.通过社会化平台有

偿分享闲置资源的一种全新商业模式。业内预计，未来5年我国分

享经济年均增长率将在40%左右。发展分享经济（）。

A.①©

B.①@

C.O®

D.@@

【答案】D

17、“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育名家（）的

一句名言。

A.蔡元培

B.鲁迅

C.陶行知

D.郭沫若

【答案】C

18、一位拾荒老人拿着一大包捡来的物品乘坐公交车，被女司机责

骂驱赶.其随身携带的物品被一名男乘客强行扔出车厢。司机和乘

客对待拾荒老人的做法（）o

A.正确.有利于维护社会公共利益

B.错误.侵犯了拾荒老人的人身自由权

C.正确.有利于维护其他乘客的生命安全权

D.错误,侵犯了拾荒老人的人格尊严

【答案】D

19、随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展，出现了代驾、陪购

师、网络主播等新兴职业。这些新兴职业在给社会带来效率或便利

的同时•也面临着如何规范的问题，制定相关的法律法规刻不容缓。

由此可见（）。

A.实践具有客观物质性

B.实践具有直接现实性

C.实践是认识的最终目的

D.实践是认识发展的动力

【答案】D

20、亚当・斯密说过“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到

大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，并且有风险的，因为

它注定会威胁到社会的稳定。”这句话强调的是（）o

A.馆

c.O®

D.①©

【答案】D

21、道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨

兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积陛步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列语句与

这段话在含义上近似的是（）o

A.仁远乎哉我欲仁，斯仁至矣

B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之

C.君子求诸己小人求诸人

D.有能一日用其力于仁矣乎我未见力不足者

【答案】B

22、在教学中贯彻启发性原则的首要问题是（）。

A.启发学生独立思考

B.调动学生学习的主动性

C.发扬教学民主

D.让学生动手，培养独立解决问题的能力

【答案】B

23、我国货币政策目标的基础是（）o

A.稳定币值

B.发展经济

C.充分就业

D.收支平衡

【答案】A

24、中国极深的地下实验室投入使用后进行了暗物质（有质量但不可

见的物质）研究，理论证实暗物质占宇宙比重超过20%.但目前只

发现了3.4%o要深入认识暗物质。需要进一步探测与捕捉，这启

示我们（）。

A.①©

B.③©

c.®3）

D.0©

【答案】C

25、唐代诗人柳宗元在《赠刘员外》一诗中写道：“信书成自误，

经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是（）。

A.①®

c.OT

D.②©

【答案】C

26、在教学“我们享有广泛的权利”时，教师结合班级值班制度，

让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的

道理，这种教学（）o

A.注重教学反馈和矫正

B.强调及时总结和课后反思

C.把学生的经历作为重要的课程资源

D.重视教师自身素质的发展情况

【答案】C

27、当前，中国经济正面临高速度换档节点、结构调整节点、动力

转换节点，在螺旋式上升的发展历程中进入了一个新阶段。这体现

的辩证法道理是（）o

A.认识具有反复性和向上性

B.事物是不断运动、变化和发展的

C.前进性和曲折性是事物发展的状态

D.矛盾具有特殊性，不同的事物具有不同的矛盾

【答案】D

28、甲某为了要男孩，将妻子刚生下的女婴，扔进小河里淹死。甲

某犯有（）。

A.过失杀人罪

B.故意杀人罪

C.遗弃罪

D.虐待罪

【答案】B

29、随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展，出现了代驾、陪购

师、网络主播等新兴职业。这些新兴职业在给社会带来效率或便利

的同时•也面临着如何规范的问题，制定相关的法律法规刻不容缓。

由此可见（）。

A.实践具有客观物质性

B.实践具有直接现实性

C.实践是认识的最终目的

D.实践是认识发展的动力

【答案】D

30、在我国.任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法

院决定，并由（）执行，不受逮捕。

A.人民检察院

B.公安机关

C.人民法院

D.人民政府

【答案】B

31、我国人民民主专政的本质是（）o

A.全民的民主

B.民主与专政的统一

C.有法律保障

D.人民当家作主

【答案】D

32、党的群众路线教育实践活动开展以来，全国新闻单位走基层、

转作风、改文风，让文字记录民生，让镜头聚焦民情，让电波传递

民意，创作出更多贴近生活、基层和群众的优秀作品。这项活动充

分说明()。

A.实践是认识的目的

B.实践是有目的、有意识的活动

C.实践是认识的基础

D.认识是主体对客体的能动反映

【答案】C

33、2014年2月，国务院出台《关于建立统一的城乡居民基本养

老保险制度的意见》中指出，城乡居民养老保险采用个人缴费、集

体补助和政府补贴相结合的筹资方式。这表明，政府()。

A.在资源配置中起到的作用

B.具有促进国民经济平稳运行的作用

C.能够促进社会总供给与社会总需求之间的平衡

D.是促进社会公平，改善人民生活的物质保证

【答案】D

34、在“中国共产党依法执政”教学过程中，教师带领学生走访所

在地区的政府机关、企事业单位的党组织，从中了解党依法执政的

表现。上述材料表明，思想政治课程是（）。

A.活动型学科课程

B.活动课程

C.地方课程

D.校本课程

【答案】A

35、我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文

化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜

族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰

宝。这表明0。

A.（D（2）®

B.②

【答案】C

36、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了变化,

并没有改变的事实是（）o

A.我国已经进入世界发达国家行列

B.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段

C.我国已经处于社会主义高级阶段

D.我国已经成为富强民主文明的社会主义现代化强国

【答案】B

37、农业生产中有这样的谚语：“清明前后。栽瓜种豆”。而今随

着科技的发展，随时可以生产反季节蔬菜。这说明（）o

A.规律具有主观性

B.规律既能被创造也能被消灭

C.科技是认识发展的动力

D.人可以认识并利用规律

【答案】D

38、民法规定，代位继承属于（）。

A.遗嘱继承

B.遗赠

C.遗赠抚养协议

D.法定继承

【答案】D

39、黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改

造”客观世界。这观点否认了（）o

A.实践的主观能动性

B.实践的社会性

C.实践的客观物质性

D.实践的历史性

【答案】C

40、文化对人的影响是深远持久的，下列诗句的寓意符合这一特点

的是（）o

A.江山代有才人出，各领风骚数百年

B.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论

C.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

【答案】D

41、千百年来，我国人民的生活方式和行为方式都或多或少地留有

儒家倡导的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天

下”的印记。这表明文化对人影响的特点是（）o

A.（DO

B.①®

c.（2）©

D.③©

【答案】A

42、在教学“我们享有广泛的权利”时，教师结合班级值班制度，

让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的

道理，这种教学（）o

A.注重教学反馈和矫正

B.强调及时总结和课后反思

C.把学生的经历作为重要的课程资源

D.重视教师自身素质的发展情况

【答案】C

43、中国极深的地下实验室投入使用后进行了暗物质（有质量但不可

见的物质）研究，理论证实暗物质占宇宙比重超过20%.但目前只

发现了3.4%。要深入认识暗物质。需要进一步探测与捕捉，这启

示我们（）o

A.馆

c.（D®

D.（2）@

【答案】C

44、我国人民民主专政的本质是（）o

A.全民的民主

B.民主与专政的统一

C.有法律保障

D.人民当家作主

【答案】D

45、个性店的概念最早起源于美国，流行于日本，意为风格独特、

更具专业化、创意鲜明的店铺。在现有国内市场上.个性化概念可

分为两种，一种是商品个性化.主要是抓住时下消费者求变求新、

标榜另类和时尚的特性，提供独一无二的个性化商品；另一种是店

铺个性化，从文化理念人手以博得消费者的认同感，我国国内个性

店的个性化概念对创业方法的主要哲学启示是（）。

A.①（2X3）

B.（2X3）@

c.（W3）

D.①

【答案】D

46、随着经济的发展，居民投资理财的渠道越来越多，下列选项中

符合“理性投资理财”的宣传标语是（）o

A.

B.①®

C.0@

【答案】B

47、道德需要与道德行为的关系是（）o

A.直接的关系，有道德需要，社会产生道德行为

B.间接的关系，道德需要推动道德动机的产生，导致道德行为

C,直接的关系，道德需要借助道德情感，导致道德行为

D.间接的关系。道德需要借助道德情境，导致道德行为

【答案】B

48、中华民族精神的核心是（）。

A.团结统一、爱好和平

B.爱国主义

C.勤劳勇敢、自强不息

D.艰苦奋斗、自力更生

【答案】B

49、大力发展节能服务产业和环保产业，开发风能、太阳能等清洁、

可再生能源，关键在于国家给予政策支持，使企业产品在价格上处

于优势。这主要说明，价格变动（）o

A.调整产品结构和生产规模

B.影响市场的供求关系

C.提高劳动生产率

D.有助于生产适销对路、高质量产品

【答案】A

50、我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文

化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜

族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰

宝。这表明0。

A.①（2）③

【答案】C

大题（共10题）

一、材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的

活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语

后，部分学生分享了自己收到的寄语。老师指出：大家都能积极地

参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对

美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福……接

着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语

的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学

一条也没收到，一定很失落吧？这时，一位同学立即站了起来说：

“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己,

也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要

我们脚踏实地，努力付出，让我们一起努力吧！”最后老师说，该

同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后我们

可以继续交流，下课！问题：运用思想品德学科教学评价的相关理

论，对该教师的教学行为进行分析。

【答案】本题考查教学评价的相关知识。教学评价的基本原则是客

观性、发展性、整体性和指导性、多元化原则

答题注意结合材料中该教师的具体教

学行为，避免答题偏理论，要理论与材料相结合。

二、某老师讲授供求影响价格的教学片段。根据镜头分析探究问题。

镜头一，苹果遭雹灾减产，价格高于往年。镜头二，秋季换季时皮

衣卖上好价格，而夏天无人问津，打折销售。镜头三，高价羽绒服,

东北销售火爆，而海南低价却无人买。镜头四，石油输出国宣布减

产原油，导致世界油价上涨。探究：哪些因素影响价格变化？四个

镜头反映出导致价格变动的因素是哪些？你认为还有哪些因素导致

价格变动并举例说明？老师：哪位同学愿意把结论展示给大家？（学

生思考回答）镜头一，因为下雨，雹灾引起价格变动属于气候因素。

镜头二、三中可知季节性地域性因素，会引起价格变动。镜头四反

映出政策因素导致价格变动。

【答案】本题考查的是《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课

程基本理念的相关知识。思想政治新课标的基本理念包括：坚持马

克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向

的引导与注重学生成长的特点相结合；构建以生活为基础、以学科

知识为支撑的课程模块;强调课程实施的实践性和开放性；建立促

进发展的课程评价机制。针对以上五点理念，与教学片断实录相结

合分析。

三、材料：某老师任教于“雪梨之乡”的一所高中，下面是他在

《民主管理：共创幸福生活》教学中选用的素材。素材一：小金大

学毕业后放弃留在城市工作的机会，回到自己家乡创业，小金家乡

的雪梨种植业有着悠久的传统，可惜一家一户的分散经营不成规模;

加上交通闭塞，经济效益始终不高，小金决定带头在村里修条路，

小金可以通过什么途径做这件事呢？素材二：小金家乡的雪梨收获

后，他组织乡亲们把雪梨运到市里某小区设摊售卖，售卖点吵闹喧

哗，烂梨丢了一地……影响了小区居民的生活环境，作为中学生，你

可以通过哪些途径帮助小区解决问题？素材三：小金和乡亲们的雪

梨受到该小区居民的喜爱，希望他们经常来卖，但居委会主任却出

来阻止售卖，要求小金到街道办事处去询问如何办理相关证件，小

金不明白到底是居民说了算，还是居委会主任说了算，街道办事处

又是个什么机构？你能帮小金解决这个问题吗？请结合材料，从思

想政治课程资源开发与利用的角度，分析该教师所选取和利用的课

程资源有何可取之处。（20分）

【答案】本题考查课程资源的开发与利用建议的相关知识。课程资

源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的

一切人力、物力以及自然资源的总和。包括：文字与音像资源、人

力资源、实践活动资源、信息化资源。课程资源不会自动进入教学

领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。要坚持自主开发、

特色开发、共同开发。课程资源的选取要注重兴趣性、典型性和广

泛性原则。可结合素材进行说明。

四、下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。师：有人

说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请

大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法？赞成吗？（学生讨论）师:

张三同学（正好穿着名牌的运动鞋），你怎么看待这个问题？张三：

应该考虑自家的实际情况。师：那可以购买吗？张三：不可以。师：

不可以那你穿的什么鞋？（学生笑，小声讨论），大家说可以不可以？

生甲：可以。师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。

那追求名牌消费会带来什么负面影响？生乙：会造成攀比心理。生

丙：会造成经济负担。师：很好，谈到了对个人和家庭产生的消极

影响。还有什么补充的吗？

【答案】本题考查的是思想政治课教学评价的相关知识。《普通高中

思想政治课程标准（实验）》中要求要对课程的组织实施和教学效果

进行监控，使评价成为促进学生发展和提高教学质量的有效手段。

评价要求包括：把对学生思想政治素质的评价放在突出位置；强调

学生既是评价对象，也是评价主体，•对学生的能力发展给予肯定性

评价；把形成性评价与终结性评价结合起来；采取多种学习评价方

式；采用开放的教学评价方式，注意将以上内容与教学实录中教师

的评价相结合作答，避免答题空洞。

五、课程内容3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保

证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。

活动建议3.1结合本地实际情况，用与学生生活密切相关的案例，

讨论说明法律面前人人平等。问题：请从法律？的角度解读上述课

程标准内容。

【答案】

六、材料：下面是某教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量

表》请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体

设计上存在的问题。（20分）

【答案】本题考查的是思想政治课程教学评价建议的相关知识。教

学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决

策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般

包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环

境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教

师教学工作过程的评价。教学评价的两个核心环节：对教师教学工

作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、

课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。

七、请根据下面材料内容，按要求完成教学设计。人格尊严不受侵

犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当有受他人和社会

尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任

何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括

名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。民法典第一百零九

条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。刑法第二百四

十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤

他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政

治权利。民法典第九百九十五条规定：人格权受到侵害的，受害人

有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。要求：

（1）请根据上述教材内容制定教学目标。（6分）（2）请根据案例

教学的相关要求，设计上述内容的教学内容。（20分）

【答案】

八、请根据下面材料内容，按要求完成教学设计。人格尊严不受侵

犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当有受他人和社会

尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任

何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷