2023年教师资格之中学综合素质过关检测试卷B卷附答案

2023年整理教师资格之中学综合素质过

关检测试卷B卷附答案

单选题（共50题）

1、在Word中.以下说法错误的是（）。

A.替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换

B.可以为文档设置不同的打开密码和修改密码

C.可以更改文档保存的默认位置

D.格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

【答案】A

2、第二次鸦片战争时期，（）是侵占我国领土最多的国家。

A.美国

B.英国

C.俄国

D.法国

【答案】C

3、教师职业道德的天职和道德核心是（）。

A.教书育人

B.为人师表

C.关爱学生

D.终身学习

【答案】A

4、为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民

编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”

的意思为（）

A.秋季结束

B.正当秋季

C.霜降之际

D.夏季结束

【答案】D

5、下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是（）

A.风力发电

B.水力发电

C.火力发电

D.核燃料发电

【答案】A

6、下列不属于第二次鸦片战争时期中国签订的不平等条约的是（）。

A.《南京条约》

B.《天津条约》

C.《北京条约》

D.《谖牌条约》

【答案】A

7、根据《城镇职工基本医疗保险用药范围管理暂行办法》特殊适应

症与急救、抢救需要时，才可以纳入基本医疗保险用药的药品是

A.口服泡腾剂

B.中药饮片

C.中成药

D.血液制品

【答案】D

8、关于语文教学方法，下列说法不妥的一项是（）

A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：

既有优点又有缺点

B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万

变

C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方

法，在于示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿

效、运用和创造

D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特

点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法

【答案】B

9、圣索菲亚大教堂是哪个国家的？（）

A.意大利

B.法国

C.土耳其

D.俄罗斯

【答案】C

10、教师在讲授《钱塘湖春行》时，列举了一些描写春天的诗句,

不宜采用下列哪一诗句（）。

A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

【答案】B

11、下列不属于“中国十大古琴曲”的是（）。

A.《高山流水》

B.《十面埋伏》

C.《梅花三弄》

D.《春江花月夜》

【答案】D

12、王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学

就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处

理方式，最恰当的一项是()

A.露出羞涩的神情

B.严厉地批评他们

C,微笑着说我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”

D.不予理踩，开始上课

【答案】C

13、下列不属于第二次鸦片战争时期中国签订的不平等条约的是()。

A.《南京条约》

B.《天津条约》

C.《北京条约》

D.《瓒库条约》

【答案】A

14、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。

A.保持善意的目光接触

B.不时点头

C.时有微笑

D.手指指指戳戳

【答案】D

15、刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学

校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权

利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。

A.当地县教育局

B.当地县人民政府

C.地市教育局

D.省教育厅

【答案】A

16、新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常

在上课时表现出怪异行为，比如：学狼叫，席地而坐.甚至在众目睽

睽之下从讲台爬回自己的座位上.所有的任课老师都说小明是个十足

的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明,她暗地

调查，并根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老

师的做法()。

A.正确.体现了学生是发展中的人

B.正确.体现了学生是独特的人

C.正确.体现了学生是有独立意义的人

D.错误.是一种浪费时间的行为

【答案】A

17、1974年，考古学家发掘出一艘南宋时期的“福船”，发掘地点

为“海上丝绸之路”的起点，当时世界上著名的大港口。这一发掘

地所在的城市是（）。

A.广州

B.福州

C.泉州

D.汕头

【答案】C

18、在Word中.以下说法错误的是（）。

A.替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换

B.可以为文档设置不同的打开密码和修改密码

C.可以更改文档保存的默认位置

D.格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

【答案】A

19、通过调查得知，并非所有的餐厅都有卫生许可证。如果上述调

查的结论是真实的，则可以推出的是（）o

A.所有的餐厅都没有卫生许可证

B.少数餐厅没有卫生许可证

C.多数餐厅有卫生许可证

D.有的餐厅确实没有卫生许可证

【答案】D

20、《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再

具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这

使用的说明顺序是()。

A.时间顺序

B.空间顺序

C.程序顺序

D.逻辑顺序

【答案】B

21、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐

但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是()

A.杜甫

B.杜牧

C.孟浩然

D.陈子昂

【答案】A

22、在Word中，要使奇偶页的页眉和页脚不同，可使用()来

完成设置。

A.“打印”对话框

B.“页面设置”对话框

C.“页面布局”工具栏

D.“段落”对话框

【答案】B

23、用沉淀反应进行鉴别的方法是

A.化学鉴别法

B.薄层色谱法

C.红外分光光度法

D.高效液相色谱法

E.紫外-可见分光光度法

【答案】A

24、某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下

三个断定中只有一个是真的：I.有人是广东人II.有人不是广东人

此主任不是广东人

A.小李不是广东人

B.小李是广东人

C.只有一人不是广东人

D.只有一个是广东人

【答案】B

25、下列说法正确的是（）

A.用测电笔辨别火线与零线时，手指不能接触笔尾的金属体

B.有金属外壳的用电器，外壳一定要接地

C.发现电线着火时，应马上用水将火浇灭

D.发现有人触电时，应立即伸手把他拉开

【答案】B

26、下列选项对现代汉语知识理解不正确的是（）

A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础

B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成

C.语法包括词法和句法两部分

D.语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分

【答案】B

27、关于新航路开辟后出现的“三角贸易”，下列说法正确的是（）。

A.①O③

B.①（2）④

D.②©④

【答案】A

28、余某，现年35岁，2004年药学专业大学本科毕业，到某市人

民医院药剂科工作。2010年经国家执业药师资格考试取得执业药师

资格。2011年，碍于情面利用自己的证件替亲戚李某办理《药品经

营许可证》《执业药师注册证》，并担任药店负责人，但不参与实际

经营。2013年因为酒后驾车被罚款，并暂扣驾驶证1个月。2015年

3月该药店因故意销售假药“筋骨丹”300瓶和“喘立消丸”400瓶,

被市食品药品监督管理局查获并移送公安机关处理。

A.因酒驾受到的处罚属于行政处罚，但还不属于应当办理注销注册

的情形

B.因酒驾受到的处罚属于行政处罚，应由执业药师注册机构收缴注

册证书并注销注册

C.因酒驾受到的处罚属于刑事处罚，应由执业药师注册机构收缴注

册证书并注销注册

D.因酒驾受到的处罚属于刑事处罚，但还不属于应当办理注销注册

的情形

【答案】A

29、对未成年人()的矫治与犯罪行为的预防，依照预防未成年人犯

罪法的规定执行。

A.严重不良行为

B.不良行为

C.偷盗行为

D.抢劫行为

【答案】A

30、根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任

时应对教师进行的考查范畴？（）

A.作风正派，心理健康，为人师表

B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

D.具有多年的教学经验

【答案】D

31、陶渊明的《饮酒其五》（“结庐在入境”）一诗，以平淡之语，

写秋日晚景，叙（）之乐。

A.天伦

B.朋友

C.从政

D.归隐

【答案】D

32、下列选项中的概念关系，与〃教授〃和〃科学家〃一致的是（）

A.夹克一衬衫

B.中文书一英文书

C.足球一篮球

D.大学生一运动员

【答案】D

33、PowerPoint演示文稿的扩展名是（）

A.ppt

B.pot

C.pps

D.ppw

【答案】A

34、中国近代史的开端是（）

A.鸦片战争

B.甲午战争

C.中法战争

D.八国联军

【答案】A

35、某校八年级六班的班主任王老师常对他的学生说：“先学做人,

后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，

而不是只会死读书的‘呆子‘。”这表明王老师具有（）

A.自主发展的意识

B.开拓创新的理念

C.素质教育的理念

D.因材施教的意识

【答案】C

36、下列属于终身教育理念代表性人物的是()。

A叶圣陶

B.蔡元培

C.保罗？朗格朗

D.耶克斯利

【答案】C

37、欧洲文学长廊中有四个经典人物形象以吝啬而闻名。下列作品

中不属于“四大吝啬鬼”登场作品的是()。

A.《威尼斯商人》

B.《变色龙》

C.《死魂灵》

D.《悭吝人》

【答案】B

38、李丁的妈妈情绪一直不好，经常拿李丁撒气，李丁身上总是青

一块紫一块。马老师为此多次找李妈妈谈话。李丁妈妈就找校长撒

泼。了解真相后，校长批评马老师“多管闲事”，校长的做法（）。

A.正确，管教孩子是家长的权力，与学校无关

B.正确，马老师只要管好学校里的事情就行了

C.不正确，学校应当最大限度地为教师提供条件保障

D.不正确，学校应当支持教师制止有害于学生的行为

【答案】D

39、一个人面对壁垒，应该想尽一切办法绕过，一个人的能力会在

绕过这些壁垒时体现出来；而且对你而言是壁垒的，对他人而言同

样也是，若你能绕过，相当于把大部分竞争对手挡在了身后，因此

最终跑在前面的始终是寥寥几个人。通过这段文字我们可以知道（）

A.每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前

B.面对壁垒，对自己要有信心，跟壁垒去对撞

C.你绕过了壁垒，你就战胜了大部分竞争对手

D.设法绕过壁垒会发现自身潜能，在竞争中成为领跑的强者

【答案】D

40、清官属于内敛型，醒官则多属于发散型。清官大不了穷则独善

其身，达则兼济天下，他们可能于事无补，因为他们大不了洁身自

好而已。然而醒官一出手，多会促进社会进步。因为就他们对社会

的认识、看法和施政来说，往往着眼于社会发展规律，落脚于推动

社会进步，着力却在于整个社会的福祉，而不是一家一姓的荣华富

贝O

A.与醒官相比，清官便显得庸碌无为

B.醒官虽然不拘小节，但对于社会的意义却是重要的

C.为官不仅要清廉，更要有所作为

D.醒官比清官更难得

【答案】D

41、“如果你关掉了所有错误的大门.真理也将被拒之门外。”与

以上判断的含义最为接近的是（）

A.如果真理被拒之门外.那一定是你关掉了所有错误的大门

B.只有关掉所有错误的大门，真理才不会被拒之门外

C.如果真理没有被拒之门外.那么，一定是没有关掉所有错误的大门

D.若要接纳真理，必须拒绝错误

【答案】C

42、对涂改、伪造或以不正当手段获取《执业药师资格证书》或

《执业药师注册证》的人员的处理是

A.发证机构收回证书

B.取消其执业药师资格

C.注销注册

D.并对直接责任者按规定给予警告、罚款等处罚

【答案】A

43、以下对班主任的表述正确的是（）。

A.所有任课教师都可以担任

B.所有任课教师都必须担任

C.学校选聘的专职人员可以担任

D.学校根据聘任条件选聘的任课教师可以担任

【答案】D

44、师范学校的学生即“准教师”处于教师专业发展的（）阶段。

A.“非关注”

B.“虚拟关注”

C.“生存关注”

D.“自我更新关注”

【答案】B

45、“道之所存，师之所存也”，体现了教师（）角色。

A.研究者

B.传道者

C.示范者

D.解惑者

【答案】B

46、小刚在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，小刚从滑梯

掉落在硬地上，造成脊椎严重骨折。对小刚的伤害应承担责任的是

Oo

A,小刚

B.小刚的父母或其他监护人

C.学校

D.小刚的班主任和配班老师

【答案】C

47、不要怕去学新的东西。知识没有是可以随身携带

的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。

A.重量

B.大小

C.困难

D.期限

【答案】A

48、基本药物制度是医改的核心内容之一，也是推进医改的重要一

环。长春市结合实际，建立了以“721”资金保障、“同城同价”等

政策为核心的一整套基本药物制度运行模式。为了进一步让百姓享

受事实基本药物制度的成果，长春市从2010年8月开始及时调整报

销补偿政策。经初步测算，通过调整基本药物制度报销政策，每年

可以减轻参保职工和个人负担近2000万元。

A.中央财政奖补资金为一次性补助资金，分配因素主要根据各地基

层医疗卫生机构实施基本药物制度和推进综合改革的工作进度、实

施成效、人口情况及区域间财力差异确定

B.中央财政奖补资金为多次性补助资金，分配因素主要根据各地基

层医疗卫生机构实施基本药物制度和推进综合改革的工作进度、实

施成效、人口情况及区域间财力差异确定

C.基层医疗卫生机构的全部收入上交财政专户，其全部支出纳入政

府部门的预算管理，工作人员的待遇、药品“零差率”销售的补偿

均有财政予以保证

D.基层医疗卫生机构的部分收入上交财政专户，其部分支出纳入政

府部门的预算管理，工作人员的待遇、药品“零差率”销售的补偿

均有财政予以保证

【答案】A

49、中国半殖民地半封建社会开始于（）

A.鸦片战争

B.《马关条约》

C.《辛丑条约》

D.百日维新

【答案】A

50、宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）

A.佛教、道教和法家思想

B.佛教和道教思想

C.法家思想和“经世致用”学说

D.佛教思想和“经世致用”学说

【答案】B

大题（共10题）

一、王老师的丈夫承包了一个建筑工程，收入相当可观。丈夫怀着

兴奋的心情回家与王老师商量：“咱们一块到东北吧!我管工地，你

当会计，不用受累，挣钱又多，比你在家教书强一百倍。”她劝丈

夫说：“谁不知道钱多了好，谁不知道过清闲的日子好，可咱能为

了钱，撇下这些孩子吗?我们山里人缺的不仅仅是钱，更缺的是知识

和文化呀!”山里雨水多，校舍破旧，为了不耽误孩子们的学习，她

拖着残疾的腿，踏着泥泞打滑的山路，挨家挨户到每个学生家里上

课、辅导、批改作业。请从教师职业道德的角度分析评价王老师的

行为。

【答案】1）材料中，王老师认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识

和文化”，这体现了她高尚的职业道德。所谓教师职业道德就是教

师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。“慎

独”是教师职业道德修养的最高层次，显然，王老师已然达到这一

层次。（2）材料最后提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作

业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。《中小

学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，爱岗敬业是

教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂。王老师的举动就是

《中小学教师职业道德规范》的生动写照。（3）王老师是我们的一面

镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其

高尚的精神，进而促进自身的发展。作为一名教师，教书育人、坚

守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。

二、“范跑跑”事件被称为“范跑跑”的人名叫范美忠，他是四川

都江堰光亚学校的一名教师，汶川大地震发生时不顾学生自己先逃

命，是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰

当的言论，说：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生

命。在这种情况下，我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿

我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况

下我也不会管的。”………从教师职业道德的角度，分析材料中教师

行为存在的问题。

【答案】（1）“范跑跑事件”中的范美忠老师违反教师职业道德行为

规范中的“关爱学生”这一职业道德行为规范。地震时只顾自己先

逃命，“最先逃出教室”，不顾学生安危和生命安全，这是严重的

教师失职，违反了规范中要求教师保护学生安全，关心学生健康的

要求。（2）“范跑跑事件”中的范美忠老师事后还在博客中为自己行

为“辩解”，发表违背社会公德的言论，违反了教师职业道德规范

中的“为人师表”这一职业道德行为规范。为人师表要求教师要

“为人师表”，坚守高尚情操，知荣明耻，树立正确的荣辱观，守

住道德底线，牢记职业操守、明确职业规范，严于律己，以身作则,

在各个方面率先垂范，做学生的榜样，在社会上发挥师表的作用。

(3)“范跑跑事件”中的范美忠老师的言行也违反了教师职业道德规

范中的“爱岗敬业”这一行为规范。“爱岗敬业”这一行为规范要

求，在工作中兢兢业业、忠于职守、尽职尽责，不能玩忽职守，而

事件中的老师不管学生安危率先逃跑，言论中自私的言论都是不爱

岗敬业的表现。

三、阅读下列材料，回答问题。家后面市场里的馒头摊，做的山东

大馒头非常地道。饱满结实，有浓烈的麦香。每天下午四点，馒头

开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡

把蒸笼掀开。掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒

头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。差不多不到半小时

的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会扯

开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位

捧场。”买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比

地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。我曾问过他,

生意如此之好.为什么不多做一些馒头卖呢?他说：“俺的馒头全是

手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么?钱

只要够用就好。”有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的

是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领

阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在

市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。（确实，六元一个的馒头，足够

乞丐饱食一餐了。）这么多生活完全不同的人。没有分别地在吃着同

一个摊子的馒头。使我生起一种奇异之感。在这个世界上，我们因

角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有

的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去.走过人生之路。

我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑

沌。就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生.漂泊到这小岛上卖

馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与

无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时。却有着欢喜的表

情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。生命的潜能不论在

何时何地都是热气腾腾的。这是多么的好!多么的值得感恩！（选自

《林清玄散文作品集，有改动》）（1）赏析画线句子“可是看他经历

这么多沧桑，每天开蒸笼时.却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像

白色的烟雾，麦香四溢。”

【答案】

四、阅读材料.回答问题。一班的A老师正在上《为你打开一扇门》

一课，突然，从窗外传来一阵急促的“滴嘟——”“滴嘟——"声,

这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接

着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看

去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经

站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站

在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索

性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张

望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复

平静后，A老师灵机一动.便放弃了原来的教学内容，而让同学把

刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪

高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。二班的

B老师面对以上的情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，

继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老

师不愿意放弃原来的教学内容.否则他认为自己“没有完成教学任

务”。请从职业理念的角度出发，评析一下A、B两位老师的做法。

【答案】

【知识点】

职业理念A老师的做法是恰当的，符合职业理念的要求；8老师的做

法不恰当，违背了职业理念的要求。首先，素质教育是以培养学生

的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，A老师针对课堂突

发状况，灵活地改变教学计划，既有助于课堂教学的顺利进行，也

有利于学生创新精神的培养和实践能力的发挥：而B老师不能灵活

地处理课堂突发状况.阻碍了学生创新能力的培养和发挥。其次，新

课改的教学观认为教学要从“关注学科，，转向“关注人”。材料中,

A老师放弃了预设的教学内容,根据突发状况，临时调整，让学生写

作文，关注学生的情感体验，有助于学生的发展：而B老师在学生

注意力已经分散的情况下，仍按照原计划进行，不仅课堂秩序不好,

也不利于学生情感的培养，没有做到关注学生的情感。最后，“以

人为本”的学生观要求学生是发展的人.是处于发展过程中的人。材

料中，A老师充分了解学生注意力受新异事物影响的特点.认识到学

生是处于发展中的人.面对学生注意力分散的情况，以此为契机，促

进学生的发展：而B老师没有认识到学生的发展特点，也没有认识

到学生是处于发展中的人，不能灵活运用。不利于学生的发展。因

此，作为一名教师，在教育教学活动中积极践行素质教育观、以人

为本的学生观及新课改下的教学观的要求，灵活处理课堂突发状况,

促进学生的发展。

五、三、写作题（本大题共1小题，共50分）33、阅读下面的材料，

根据要求写一篇论说文。教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想

就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，

“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们

追求幸福，将他们培育成幸福之人。要求：用规范的现代汉语写作,

自定立意，自拟题目，不少于1000字。（1）审题议论文，材料作

文，不少于1000字。（2）立意材料讲了一件事，现代教育的终极

价值是幸福。幸福是材料的核心，材料当中的幸福和我们所实施的

素质教育相结合，谈论教育的价值、目的、教育的理念等问题。（3）

选材议论文，提论点，摆论据，下结论。

【答案】

六、李老师是八年级（三）班的班主任，班级日常工作非常繁重，

但是他仍然坚持认真备课、上课，按时批改作业，对工作从不敷衍

塞责。同时，李老师还挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学

模式，不断提高专业素养。教学中，他发现有的学生学习很用功，

但课堂上主动性不够，不善于表达自己的想法。于是，李老师就组

织演讲比赛、口语交际训练等活动，激发学生的积极主动性。提高

他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。问题：请结合

材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的做法。（14分）

【答案】李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬

业”“终身学习”“教书育人”的要求，值得我们学习。（1）李老

师的行为践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要求。“爱

岗敬业”要求教师勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认

真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。虽然班级日常工作非

常繁重，但是李老师仍然坚持认真备课、上课，按时批改作业，对

工作从不敷衍塞责，践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的

要求。（2）李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“终身学习”

的要求。“终身学习”要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不

断提高专业素养和教育教学水平。李老师挤出时间加强业务学习，

大胆探索新的教学模式，不断提高专业素养，践行了教师职业道德

规范中的“终身学习”的要求。（3）李老师的行为践行了教师职业

道德规范中的“教书育人”的要求。“教书育人”要求教师循循善

诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神,

促进学生全面发展。李老师发现有的学生缺乏学习的主动性，不善

于表达，因此组织各种活动，提高学生的主动性和人际交往能力，

践行了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。

七、阅读材料，回答问题。张同学从小酷爱天文。每次向家长和教

师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他

们认为的主科下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多

次横加阻拦。班主任则认为张同学有学习天文的潜质，便建议张同

学自己做一个人生规划，并联合家长、自然学科教师共同指导，使

张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考

上了北京师范大学.几年后硕士毕业.被分配在北京天文馆工作。结

合材料内容，从职业理念的角度评析一下班主任的做法。

【答案】

【知识点】

职业理念材料中班主任的做法是合理的，符合职业理念的要求。值

得学习。首先，素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中，张

同学酷爱天文，被家长阻拦，但是班主任老师通过帮助张同学做人

生规划.将爱好与学科结合起来，促进了张同学个性的发展，对张同

学以后从事自己喜欢的工作有很大的促进作用。其次，新课改的教

学观认为教学要从“关注学科”转向“关注人”。材料中，班主任

老师帮助爱好天文的张同学将学科和爱好结合起来.并使其有了很好

的发展。关注了学生的发展及情感体验。再次，“以人为本”的学

生观要求学生是独特的人，是具有自身独特性的。材料中，张同学

从小热爱天文，和其他学生相比，是很独特的，班主任能够认识到

这一点，并以此为契机，促进学生的发展，是很好的做法。最后。

新课程改革下的教师观认为教师由知识的传授者转变为学生学习的

引导者和学生发展的促进者。材料中，班主任能够将张同学的优势

和教学结合起来，促进他的兴趣及学习的双重发展.符合新课改教师

观的要求。所以，身为一名教师，要谨记素质教育观、以人为本的

学生观、新课改的教师观及教学观的要求。促进学生优势的发挥，

健康的成长。

八、“人生态度”是相对人日常生活的倾向而言，向深里讲，即入

了哲学范围；向粗浅里说，也不难明白。依中国分法，将人生态度

分为“出世”与“入世”两种，但我嫌其笼统，不如三分法较为详

尽适中。按三分法，第一种人生态度，可用“逐求”二字以表示之。

此意即谓人于现实生活中逐求不已，如饮食、宴安、名誉、声、色、

货、利等，一面受趣味引诱，一面受问题刺激，颠倒迷离于苦乐中,

与其他生物亦无所异。此第一种人生态度，能够彻底做到家，发挥

至最高点者，即为近代之西洋人。他们纯为向外用力，两眼直向前

看，逐求于物质享受，其征服自然之威力实甚伟大，最值得人拍掌

称赞。并且他们能将此第一种人生态度理智化，使之成为一套理论

—哲学。其可为代表者，是美国杜威之实验主义，他很能细密地

寻求出学理的基础来。第二种人生态度为“厌离”的人生态度。第

一种人生态度为人对于物的问题，第三种人生态度为人对于人的问

题，此则为人对于自己本身的问题。人与其他动物不同，其他动物

全走本能道路，而人则走理智道路，其理智作用特别发达。其最特

殊之点，即在回转头来反看自己，此为一切生物之所不及于人者。

当人转回头来冷静地观察其生活时，即感觉人生太苦，一方面自己

为饮食男女及一切欲望所纠缠，不得不有许多痛苦；而在另一方面,

社会上又充满了无限的偏私、嫉忌、仇怨、计较，以及生离死别种

种现象，更足使人感觉人生太无意思。如是，乃产生一种厌离人世

的人生态度，此态度为人人所同有。但此种人生态度虽为人人所同

具。而所分别者即在程度上深浅之差，只看彻底不彻底，到家不到

家而已。此种厌离的人生态度，为许多宗教之所由生。第三种人生

态度，可以用“郑重”二字以表示之。郑重态度，又可分为两层来

说：其一，为不反观自己时——向外用力；其二，为回头看自家时

——向内用力。我之所谓“郑重”，实即自觉地听其生命之自然流

行，求其自然合理耳。“郑重”即是将全副精神照顾当下，如儿童

之能将其生活放在当下，无前无后，一心一意，绝不知道回头反看,

一味听从于生命之自然的发挥。几与向前逐求差不多少，但确有分

别。此系言浅一层。更深而言之，从返回头来看生活而郑重生活，

这才是真正的发挥郑重。这条路发挥得最到家的，即为中国之儒家。

此种人生态度亦甚简单，主要意义即是教人自觉地尽力量去生活。

此话虽平常，但一切儒家道理尽包含在内，如后来儒家之“寡

欲,，“节欲”“窒欲”等说，都是要人清楚地自觉地尽力于当下的

生活。儒家最反对仰赖于外力之催逼，与外边趣味之引诱往前度生

活。引诱向前生活，为被动的、逐求的，而非为自觉自主的。儒家

之所以排斥欲望，即以欲望为逐求的、非自觉的，不是尽力量去生

活。此三种人生态度，每种态度皆有深浅。浅的厌离不能与深的逐

求相比。逐求是世俗的路。郑重是道德的路，而厌离则为宗教的路。

将此三者排列而为比较，当以逐求态度为较浅，以郑重与厌离两种

态度相较，则郑重较难，从逐求态度进步转变到郑重态度自然也可

能，但我觉得很不容易。普通都是由逐求态度折到厌离态度，从厌

离态度再转入郑重态度，宋明之理学家大多如此，所谓出入儒释，

都是经过厌离生活，然后重又归来尽力于当下之生活。即以我言，

亦恰如此。在我十几岁时，极接近于实利主义，后转入于佛家，最

后方归于儒家。厌离之情殊为深刻，由是转过来才能尽力于生活；

否则便会落于逐求，落于假的尽力。故非心里极干净，无纤毫贪求

之念，不能尽力生活。而真的尽力生活，又每在经过厌离之后。（摘

编自梁漱溟《人生的艺术》，有删改）问题：（1）文章中提到的人生

的三种态度分别是什么？请结合文本，谈一谈这三种态度的含义。

（7分）（2）文章为什么说“真的尽力生活，又每在经过厌离之

后”？结合作者的人生经历进行分析。（7分）

【答案】（1）①第一种人生态度是“逐求”，由世俗而生，即人在

现实生活中对饮食、宴安、名誉、声、色、货、利等的逐求，纯为

向外用力，两眼直向前看，逐求于物质享受。②第二种人生态度是

“厌离”，由宗教而生，是指人转回头来冷静地观察自己的生活时,

感觉人生太苦，因而产生的一种厌离人世的人生态度。③第三种人

生态度是“郑重”，由道德而生，其含义分为两层。其一是不反观

自己时——向外用力，即将全副精神照顾当下，关注眼前，听从生

命自然的安排。其二是回头看自家时——向内用力，即在回头观望

以前的生活之后还能郑重地对待眼前的生活，能自觉地尽力去生活。

(2)普遍来讲，多数人都是由逐求态度折到厌离态度，从厌离态度

再转入郑重态度，所谓出入儒释，都是经过厌离生活，然后重新又

归来尽力于当下之生活。郑重态度强调的是人的自觉，儒家之所以

排斥欲望是因为人对欲望的逐求是非自觉的，不是以自己的力量去

生活。作者的人生经历即是如此，十几岁时，极接近于实利主义，

后转入佛家，最后方归于儒家。只有经历厌离的阶段，才会达到内

心的干净，没有丝毫的贪求之念，才能真正地尽力生活，达到郑重

的境界。如果未能经历厌离之情，便会落于逐求，回到假的尽力，

陷入对物质欲望的追求之中。因此“而真的尽力生活，又每在经过

厌离之后”。

九、陈老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然后提出

问题，让学生围绕问题各自探索并在小组内进行交流。大家都解决

不了的问题，就由陈老师讲解，一学期下来，很多学生觉得不但收

获了知识，解决问题的能力也增强了。当然，陈老师也会遇到一些

“意外”情况，有的同学老是找不到学习的方法，也不愿意发言，

习惯当听众，王春就是这样的孩子，陈老师有一次点名让王春发言,

王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，陈老师

把王春叫到办公室说：“你既然不愿意在班上公开讲，那我们就私

下聊吧，现在只有我们两人，你就补上你的课程发言吧。”在陈老

师的多次鼓励下，王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。…作为

班主任，陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多书目，

包括古今中外的文学名著，也包括科技史，通俗哲学读物，成功者

的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会，一学期下来，学生

的视野明显开阔了，知识面也明显扩宽了。问题：请结合材料，从

学生观的角度，评析陈老师的做法。

【答案】陈老师的行为是恰当的，符合了“以人为本”的学生观，

是值得提倡的。首先，学生是发展的人。学生的身心发展是有规律

的，学生有巨大的发展潜能，学生是处在发展过程中的。材料中，

陈老师相信学生是发展的人，学生是有能力可以学好的，给予学生

充分的时间思考，让学生围绕问题各自探索，让大家组内讨论，有

解决不了的问题，陈老师给予讲解，促进了学生的发展。其次，学

生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与