【 生物 】生物进化的原因同步课件-2025-2026学年生物新教材人教版八年级下册

第六单元第三章生物进化的原因人教版·八年级·下册生物新教材课堂学习目标目标一:理解生物进化的原因通过实例分析,了解生物进化背后的科学原理目标二.掌握自然选择学说的核心认识过度繁殖、生存斗争、遗传变异与适者生存的关系生活中的进化痕迹想一想在经常刮大风的海岛上,为什么无翅或残翅的昆虫特别多?这个现象背后隐藏着什么科学原理?让我们一起探索生物进化的奥秘什么是保护色保护色:动物体色与周围环境色彩十分相似的现象保护色的作用·有利于躲避敌害·有利于捕食猎物身边的例子?变色龙随环境变色··雪兔冬季换白毛·枯叶蝶形似枯叶桦尺蛾的百年变迁英国曼彻斯特的真实案例十八世纪十九世纪环境污染改变了树干的颜色,进而影响了桦尺蛾的生存探究:保护色是如何形成的动物的保护色是怎样形成的呢?动物的保护色是自然环境对动物选择的结果实验方法1.彩色底布模拟生活环境2.各色小彩纸代表不同体色的动物3.随机捕食模拟天敌选择4.幸存者继续繁殖5.统计各代数量变化6.得出结论模拟实验的结果第一代→第二代→第三代→第四代→第五代与环境颜色最接近的个体,生存概率最高150100深入思考在有的年份,雷鸟已经换上白色冬装,却迟迟没有下雪。这身冬装还能帮助雷鸟躲避敌害吗?生物对环境的适应是相对的生物的适应性是长期进化的结果··当环境发生变化时,原有的适应性可能不再适用·生物需要进一步进化以适应新环境拓展:另一种适应方式--拟态某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物,借此蒙蔽敌害、保护自身的现象竹节虫枯叶蝶尺蟠形似树枝,难以辨认翅似枯叶,隐藏于林形似树枝,动如测量拓展:警戒色某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹使敌害易于识别,避免自身遭到攻击箭毒蛙胡蜂斑蝠散发臭味,吓退敌害黄黑条纹,色彩鲜艳,剧毒难惹有毒刺科学家的思考物种是上帝创造的,不可改变的产物生物进化是一个缓慢长期的过程,是渐进变化的结果核心人数达尔文与他的进化思想总进化论推翻了物种不变的神创论,为理解生命历史提供了科学框架自然选择学说Darwin'sTheoryofNaturalSelection过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存2341这是达尔文解释生物进化的核心理论框架第一要点:过度繁殖生物普遍具有很强的繁殖能力过度繁殖会带来什么问题?生物能产生大量的后代食物和生活空间都是非常有限的后代之间会为生存而斗争过度繁殖是生物进化的前提条件3第三要点:遗传与变异生物普遍存在着遗传和变异现象有利变异不利变异对生存有利更容易存活并繁殖后代结果:保留并加强对生存不利容易被淘汰结果:逐渐消失变异分为有利变异和不利变异,这是自然选择的原材料第四要点:适者生存4适应者生存,不适应者被淘汰具有有利变异的个体更容易在生斗争中获胜这些有利变异会通过遗不利变异的个体则容暴然选择的作用过断积累和加强被淘汰这就是自自然选择学说的核心内容过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化达尔文CharlesDarwin实例解析:长颈鹿的进化变异产生环境压力阶段斗二长颈鹿祖先的颈和前肢长度存在差异食物有限低处树叶减少长颈个体更容易获取食物阶段一演程阶段一生存斗争适者生存物种形成长颈个体更容易获取食物有利变异逐代积累进化为现代长颈鹿学以致用:海岛上的昆虫在经常刮大风的海岛上,为什么无翅或残翅的昆虫特别多?有翅无史起点环境因素吹走大风大浪原始昆虫无翅吹走√有翅有力者生存√无翅残翅者生存(有翅力小者除)无翅和残翅昆虫成为优势类型科学思维的培养合理质疑研究观点:有研究人员提出另一种解释观点:长颈可能帮助雄性长颈鹿在配偶争夺战中占据优势,因此有更多的机会留下后代请感理由:·长颈鹿也取食不太高的灌木·幼年·年长颈鹿也能吃到食物并长大·过长的颈给长颈鹿带来诸多不便思考:这些争论有没有从根本上否定自然选择学说?课堂小结本节课知识点保护色体色与环境相似,有利于生存自然选择学说·过度繁殖·生存斗争遗传变异·适者生存生物进化的原因生物进化的因素遗传变异(内因)+环境变化(外因)教学重点与难点【教学重点】1.通过实例分析生物进化的原因2.2.概述自然选择学说的主要内容【教学难点】通过分析桦尺蛾的数量变化,提高分析问题的能力结合生活实例理解抽象概念··关注实验数据背后的科学原理?培养用进化思想解释生命现象的能力练习巩固第1题英国曼彻斯特地区桦尺蛾的数量在1900年到1960年间发生了变化。下列说法正确的是?B.深色个体比例增加是自然选择的结果A.深色桦尺蛾数量增加与环境变化有关C.生物进化是遗传变异和环境因素共同作用的结果D.环境污染直接导致桦尺蛾产生深色变异答案:D解析:变异是自发产生的,环境只是起选择作用练习巩固第2题在模拟保护色形成的实验中,以下说法错误的是?A.选取的小纸片中应有一种与背景颜色一致B.捕食者不能特意捕食某种颜色的猎物C.实验后剩余最多的是与背景色一致的纸片D.保护色是人为原因造成的答案:D解析:保护色是自然选择的结果,不是人为造成的练习巩固第3题达尔文生物进化学说的核心内容是?A.B.C.D.用进废退学说过度繁殖学说生存斗争学说自然选择学说答案:A解析:自然选择是达尔文进化论的核心,包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存四个要点练习巩固第4题下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是?B.在生存斗争中,体型较大的动物定获胜D.生物为了获得足够的资源进行生存斗争A.生物具有过度繁殖的能力C.适应者生存,不适应者被淘汰答案:B解析:体型大不一定获胜,能否适应环境才是关键练习巩固第5题生物进化的内部因素是?C.生物之间的生存竞争D.外界环境B.过度繁殖A.遗传变异的变化答案:A解析:遗传变异是生物自身具有的特性,为进化提供原材料,是内因;其他三项属于外因练习巩固第6题长颈鹿进化简图的相关阐述,不认同的是?图中①表示长颈鹿祖先的颈和前肢存在差异图中②表示通过生存斗争,不利变异被淘汰图中③表示有利变异逐代积累加强B.A.D.长颈鹿选择了有利变异以适应环境答案:D解析:变异是不定向的,自然选择是定向的,环境对变异进行选择,而非生物主动选择保护色小结保护色动物体色与周围环境色彩相似,有利于躲避敌害或捕食猎物保护色拟态与环境颜色一致形态极似他物竹节虫、枯叶蝶例例:雪兔、雷鸟这些都是生物长期进化形成的适应性特征桦尺蛾案例深入分析一问题一,什么原因让桦尺蛾在100年内体色由浅色居多变为深色居多?环境污染导致树干颜色变深,深色桦尺蛾更容易隐藏,获得更多生存机会问题二、桦尺蛾体色的改变是环境污染直接引起的吗?不是!桦尺蛾本来就存在浅色和深色的变异,环境污染只是改变了选择方向桦尺蛾黑化现象是自然选择的结果,而非环境污染直接产生新性状生物适应性的相对性生物对环境的适应是相对的案例一,雷鸟的白色羽毛当雪季推迟时,白色羽毛反而更容易被发现保护色.科学结论:当环境颜色改变时,原有的保护色可能成为劣势适应性是特定环境的产物·环境变化时需要新的适应生物不断进化以适应变化的环境自然选择与适应的关系变异选择变异(不定向)自然选择(定向)方向是不确定的可能有利,可能不利方向是确定的酯适应(结果)环境决定哪种变异有利变异是进化的原材料自然选择决定进化方向适应是选择的结果课外拓展:昆虫的翅海岛上的昆虫为什么多是无翅或残翅?原因一:风力选择,有翅昆虫容易被强风卷入海中原因二:能量节省,无翅或残翅个体节省翅膀生长的能量原因三:生存优势,在稳定环境中,不需要长距离飞行寻找食物这是自然选择作用于海岛特殊环境的典型例证知识框架梳理直接原因:自然选择保护色、拟态、警戒色学说来历达尔文自然选择学说生物进化的原因过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存核心要点内因:遗传变异外因:环境变化进化因素学习反思你理解什么是保护色了吗?自然选择学说的四个要点是什么?桦尺蛾案例说明了什么道理?为什么说生物对环境的适应是相对的?学习方