2023年教师资格之幼儿综合素质强化训练试卷A卷附答案

2023年整理教师资格之幼儿综合素质强

化训练试卷A卷附答案

单选题（共50题）

1、发明麻醉药剂“麻沸散”的是（）o

A.张仲景

B.扁鹊

C.华佗

D.孙思邈

【答案】C

2、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）

A.让他的同桌叫醒他

B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的弛方

C.让他回答问题使他保持活跃状态

D.当着全班同学面训斥他，使他清醒

【答案】D

3、根据我国《义务教育法》规定，（）确定义务教育阶段的教学制

度、教学内容、课程设置和审定教科书。

A.省级教育主管部门

B.地方教育主管部门

C.国务院教育主管部门

D.第三方教育中介机构

【答案】C

4、我国实施素质教育的根本宗旨是()

A.培养精英骨干

B.提高个人素质

C.提高民族素质

D.培养有特长的人

【答案】C

5、一天，娜娜走到教师办公室门口，看到里面没有人，就走了进去,

一眼就看到放在老师桌子上的糖果，犹豫之下，吃了糖果。这时，

李老师突然走了进来。李老师看到娜娜的动作，什么都明白了，严

肃地说：“怎么能偷东西呢，要告诉你家长!”娜娜解释道：“我下

次再也不敢了。”但李老师依旧跟家长告了状。李老师的这一做法

没有看到()。

A.幼儿是发展的人

B.幼儿是独特的人

C.幼儿是具有独立意义的人

D.幼儿是以学习为主要任务

【答案】A

6、字顺法不包括（）。

A.形序法

B.音序法

C.号码法

D.学科法

【答案】D

7、在幼儿园教师基本技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复

习资料，王老师希望李老师能够借给她复印一下，但李老师拒绝了。

李老师的做法表明她（）。

A.让同事自我创新

B.不能尊重同事

C.让同事自主发展

D.不能团结协作

【答案】D

8、义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规

划实施，（）为主管理的体制。

A.县级人民政府

B.国务院、学校

C.教育部、县教育局

D.教育部、学校

【答案】A

9、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察力和思考力。

下列选项中填人数列“5、15、10、215、”空缺处的数

字。正确的是()

A.415

B.-115

C.445

D.-112

【答案】B

10、()是教师职业的内在要求。对教师工作具有特殊重要的意义。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方

面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影

响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派,

廉洁奉公。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

【答案】D

11、在学习完苏轼的《水调歌头明月几时有》后，教师让学生找出

几例描写月的诗句，下列诗句中，不是描写月亮的一句是（）

A.人逢喜事精神爽，敢教日月换新天

B.大漠沙似雪，燕山月如钩

C.明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉

D.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

【答案】A

12、法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的

口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算

有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲

马有什么呢?只不过写了一个交际花而已。法国文学是法国人的骄傲,

在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是

对法国文学的不尊重。《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一

百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路

行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞

生，是生逢其时。

A.《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景

B.对文学作品的喜好能反映出一个人的品味

C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景

D.中国人和法国人的文学审美观存在区别

【答案】A

13、“花儿”是流行在我国()等地区的山歌演唱形式。

A.云南、贵州

B.甘肃、青海

C.贵州、西藏

D.黑龙江、内蒙古

【答案】B

14、有一个其中一边长为8米，对角线长为10米的长方形鱼塘，王

老汉打算用铁丝将四周围起来，那么至少需要购买铁丝()

A.32米

B.30米

C.28米

D.14米

【答案】C

15、幼儿园教育是()和终身教育的奠基阶段。

A.基础教育

B.学校教育

C.垄断教育

D.社会教育

【答案】B

16、被誉为中国古典小说顶峰之作的长篇小说是（）

A.《西游记》

B.《红楼梦》

C.《三国演义》

D.《水浒传》

【答案】B

17、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的

小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

A.制止小莉这种行为

B.批评小娟总是告状

C.劝说小娟不要声张

D.劝说小娟宽容小莉

【答案】A

18、李老师是幼儿园里的“明星老师”.因为她总是能够和所有的小

朋友打成一片.关注到每个人不同的需要.她还为每位小朋友“量身

定做”了一套保育计划，促进他们的全面发展。李老师的行为做到

了（）。

A.保护学生兴趣

B.因材施教

C.具有奉献精神

D.努力处理师生关系

【答案】B

19、某幼儿教师王云，2015年来园工作。工作一年后，与一男恋爱

并迅速确定关系。之后，她经常无故缺课、迟到、早退，并在园内

组织的多次业务考核中成绩不合格、不称职。园长多次劝导无效，

在2017年3月将其解聘。王云不服，她认为她与幼儿园签订的五年

合同还未到期，法律保障其教育教学的权利，幼儿园不应对她进行

如此处理。下列说法正确的是()。

A.幼儿园做法错误，没到合同约定期，不能随意开除员工

B.幼儿园做法正确，教师没有履行教师应尽的义务与职责，幼儿园

有权开除教师

C.幼儿园做法错误，侵犯了教师王云的教育教学的权利

D.幼儿园做法正确，幼儿园有任意开除员工的权利

【答案】B

20、下列节气不在秋季的是()o

A.处暑

B.霜降

C.寒露

D.小满

【答案】D

21、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是（）人。

A.西班牙

B.法国

C.德国

D.意大利

【答案】A

22、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提

出，应该把教师工作视为（）

A.专门职业

B.非独立的社会职业

C.独立的社会职业

D.职业

【答案】A

23、教师方某在某幼儿园任教时常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣

影响。对于方某的这种行为，所在幼儿园应该给予0。

A.行政处分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政强制或拘留

D.行政处罚或解聘

【答案】A

24、下列历史事件与主要人物对应有误的一项是（）。

A.安史之乱——安禄山

B.三藩之乱—吴三桂

C.玄武门之变——李世民

D.陈桥兵变——朱元璋

【答案】D

25、我国第一艘航空母舰的名称是（）o

A.武汉号

B.上海号

C.辽宁号

D.重庆号

【答案】C

26、（2022上半年真题）风俗是历代相沿积久而成的风尚、习俗。

历代统治者都把“厚风俗”作为治国安民的大事。下列选项中，不

属于民国初期采取的移风易俗措施的是（）。

A.剪辫易服

B.禁用棺木

C.劝禁缠足

D.废除跪拜

【答案】B

27、午餐时间。大部分小朋友都已经吃完了饭，在认真喝汤，大力

却一边走到垃圾桶前，一边嘴巴念叨着：“我不喜欢喝汤”，要把

汤倒掉。这时，阿姨厉声说：“不许倒掉，回到座位上坐好把汤喝

了。”大家都喝完了，只有大力的汤却一点不见少。李老师走过来,

跟大力聊他喜欢的超人，并引导大力把汤全部喝完，这体现了李老

师()o

A.关爱学生

B.团结协作

C.依法执教

D.为人师表

【答案】A

28、“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小

须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现

象与()的推行直接相关。

A.禅让制

B.郡县制

C.科举制

D.内阁制

【答案】C

29、在户外活动时间，幼儿小文偷偷溜出幼儿园。在公路上，他不

小心被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折。对小文受到的伤害，应承担

赔偿责任的是()。

A.幼儿园

B.汽车司机

C.小文的监护人

D.汽车司机和幼儿园

【答案】D

30、从根本上说，教师的教育威信来自于()。

A.教师高尚的教育人格

B.社会尊师重教的传统

C.教师的社会地位优势

D.学生对教师的畏惧心理

【答案】A

31、冰心(1900~1999年)，原名谢婉莹，文学研究会代表作家。

1919年起，谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。

“问题小说”代表作有《两个家庭》《斯人独憔悴》《秋风秋雨愁煞

人》《去国》等；“爱的哲学”的小说代表作《超人》《烦闷》等;小

诗集有《繁星》《春水》；散文集有《往事》《山中杂记》（）《关于女

人》等。

A.《寄小读者》

B.《狂人日记》

C.《寒灰集》

D.《亲爱的丈夫》

【答案】A

32、利用电子邮件进行交流的局限在于（）

A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

B.电子邮件发送时间短，成本低

C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的

工作量较小

D.反馈速度受教师和学生积极性的影响

【答案】D

33、从“这本书是小说书”假，能断定命题（）。

A.“这本书不是小说书”真

B.“这本书是英文词典”真

C.“这本书是中文词典”真

D.“这本书是历史书”假

【答案】A

34、以下说法不正确的是

A.呼吸困难，短促急迫，甚则鼻翼煽动，或张口抬肩不能平卧的称

为喘

B.呼吸微弱，气少不足以息的，称为少气，多因气虚所致

C.胸中郁闷不舒，发出长叹的声音，称为郑声

D.呼吸微弱，多是肺肾之气不足，属于内伤虚损

E,呼吸有力，声高气粗，多是热邪内盛，气道不利，属于实热证

【答案】C

35、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要,

帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教

育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的()

原则。

A.方向性

B.平等性

C.公益性

D.全面性

【答案】B

36、曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的

榜样教育学生”的人是（）。

A.乌申斯基

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

【答案】B

37、涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，

卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说：“宝贝，你把我的头发画得卷

卷的，挺好看的。”卢老师的行为体现了（）o

A.公正待生

B.正面激励

C.严于律己

D.严慈相济

【答案】B

38、午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲

玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我

看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是（）。

A.帮助幼儿解决问题

B.公平对待每个幼儿

C.倾听幼儿内心想法

D.关注幼儿个体差异

【答案】C

39、王老师每天都对活动室进行紫外线消毒，告诉小朋友饭前便后

要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（）

A.幼儿的指导者

B.幼儿的养护者

C.幼儿与社会的中介者

D.教育实践的研究者

【答案】B

40、某地区文化执法部门在对当地一家网吧进行巡查时，发现有未

成年人正在网吧上网。根据《中华人民共和国未成乞人保护法》的

规定，文化执法部门可以对该网吧采取的措施是（）。

A.予以关闭，依法吊销营业执照

B.责令改正，依法给予行政处罚

C.予以查封，依法没收违法所得

D.责令停业，依法追究民事责任

【答案】B

41、秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是（）o

A.赵

B.燕

C.韩

D.齐

【答案】D

42、《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这

句话说明最准确的是()o

A.教师的本职工作是教书育人

B.教师要教给学生知识

C.教师要教会学生学习的方法

D.教师要对学生进行德育

【答案】A

43、关于中国改革开放30周年成就的描述，下列符合实际的是()。

A.人均GDP已接近中等发达国家水平

B.国内生产总值年均增长速度接近10%

C.已成为世界贸易第一大国

D.主要污染物排放总量逐年减少

【答案】B

44、涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，

卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说：“宝贝，你把我的头发画得卷

卷的，挺好看的。”卢老师的行为体现了（）。

A.公正待生

B.正面激励

C.严于律己

D.严慈相济

【答案】B

45、只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资

本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有

与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财

产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水

域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起

来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。

A.国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利

B.没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权

C.市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关

D.所有权合法化，是市场经济正常发展的关键

【答案】D

46、下列作者、作品、朝代对应正确的是（）。

A.诸葛亮一《诫子书》一汉

B.贾谊一《过秦论》一汉

C.韩愈一《秋声赋》一宋

D.王安石一《捕蛇者说》——宋

【答案】B

47、在Excel工作表中.假定C3：C6区域内保存的数值依次为10、

15、20和45,则函数=MAX（C3：C6）的值为0。

A.10

B.22.5

C.45

D.90

【答案】C

48、下列不属于茅盾作品的是（）o

A.《林家铺子》

B.《子夜》

C.《幻灭》

D.《原野》

【答案】D

49、外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况。下列

著作中，最应该推荐的是（）。

A.《齐民要术》

B.《梦溪笔谈》

C.《天工开物》

D.《农政全书》

【答案】C

50、五行学说中“火”的特性是

A.炎上

B.稼彳啬

C.曲直

D.润下

E.从革

【答案】A

大题（共10题）

一、婉婉一岁多的时候生过一场大病，身体发育比同龄幼儿晚。上

幼儿园后，身体还是比较瘦弱，语言表达不太清晰。一次，陈老师

教孩子们唱儿歌〃两只老虎〃。陈老师发现大部分孩子都会唱了，就

叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈老师给唱得好的孩子奖励一

朵小红花。轮到婉婉了，她刚唱了一句，就不记得歌词，还跑调了。

陈老师对婉婉说：〃你怎么总是比别人差!〃接着在婉婉额头上贴了一

朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉，婉婉羞愧极了。回到

家里，婉婉大哭了一场。第二天，婉婉说什么也不愿意再去幼儿园

了。婉婉的妈妈非常生气，找到陈老师理论：〃亏你还是老师，怎么

这样对待小孩子?〃陈老师回应道：〃你家婉婉就是比别人差，不信，

你去问其他老师。〃婉婉的妈妈气得说不出话，只好找园长投诉。园

长在弄清楚情况后，严肃地批评了陈老师，要求她当着全班幼儿的

面给婉婉道歉。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师

的教育行为。

【答案】陈老师的教学行为是不正确,违背了教师职业道德规范的相

关内容。（1）陈老师的教育行为违背了关爱学生的职业道德。关爱学

生是师德的灵魂,要求老师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公

正对待学生，不讽刺、挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料

中，陈老师说婉婉总是比别人差,和贴绿色的小红花，没有尊重婉婉

的人格尊严，违背了关爱学生的职业道德。（2）陈老师的教育行为违

背了教书育人的职业道德,教书育人是教师的天职和根本任务,要求

老师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施

教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,婉婉忘记歌词和唱歌跑

调之后，陈老师没有耐心教导,而是对其进行讽刺和挖苦，没有做到

循循善诱和因材施教，违背了教书育人的职业道德。（3）陈老师的教

育行为违背了爱岗敬业的职业道德，爱岗敬业是教师职业的本质要求,

要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，

乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真

辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，陈老师面对家长的质疑,仍旧没

有反思自己的行为,反而进行反驳，结果遭到家长投诉，违背了爱岗

敬业的教师职业道德。（4）陈老师的教育行为违背了为人师表的职

业道德,为人师表是教师职业道德的内在要求要求老师严于律己，

以身作则,尊重家长,材料中，陈老师当着全班小朋友的面给婉婉贴上

绿色的小花,羞辱婉婉,，在面对家长的质疑时,没有做到尊重家长，

而是进行反驳，没有与家长进行良好的沟通，违背了为人师表的职

业道德要求。综上所述,材料中陈老师的教育行为是不正确的,违背

了教师职业道德的相关内容,不值得我们学习。

二、阅读材料，回答问题。材料：落花枝头初到江南，就碰上了梅

雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。

天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐;空中还飘浮着若有若无的雨

丝;天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝

绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵,

宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给

这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。咦，已是春花红褪的初夏，

为什么花开得这般热烈?循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记

起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”

近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两

侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，

花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之

中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。早就听

说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去,

果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭,

在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态——有的落

蕾婷立，含苞待放;有的半开半合，微露金蕊;有的翩然怒放，喷红

流彩;有的花瓣已落，子实新萌;也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初

具规模，挺在枝头随风摇曳。啊，这些正在开放的花朵、正在成熟

的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹

过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落

地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜

别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然,

那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片

绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操

震颤着我的心。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚定庵的

心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才

能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却

是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在

值得大书特书。然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀

婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于

是，“流水落花春去也”“无可奈何花落去”……就成了千古名句。

它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇,

只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残

红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、

践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代

应该是过去了。细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落

下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹏告诉春”。多情的落花委托黄

鹏向春天嘱咐什么呢?请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就

是答案。

【答案】（1）“未果之花”的字面意思是还没有结出果实的花朵。在

本段中喻指没有实现自己的理想抱负的怀才不遇的落魄之人。（3分）

（2）作者描写石榴花果满枝的景象，既是突出了石榴花的美丽，也是

为下文写落花的无私奉献精神作铺垫，有力地表达了主题。（5分）

（3）①它为花蕊挡风遮雨，传送花粉，孕育新生（2分）；②它不留恋

枝头的繁华，也不夸耀自己的功绩（2分）；③它落而无憾，又在准备

滋养明年的花（2分）。（言之有理即可，酌情给分。）

三、美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，罗森塔尔以赞

许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,

并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。8个月后，罗森

塔尔和助手们对那名单中的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是

上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自

信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。根据材料所引发的思

考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟,

不少于800字。

【答案】发挥期望效应促进学生成长教师不仅要对学生充满殷切的

期望，而且要将期望信息有效地传递给学生。这样不仅学生会在教

师的积极期望中形成良好的行为表现，而且教师也会从学生积极的

行为变化中，获得教育成就感。如此循环往复，必然会进入一个由

期望引起的良性循环之中，有助于师生的共同成长。建立期望教育

观，提高教师效能感。一个合格的教师应树立“没有教不好的学生,

只有不会教的老师”的观念，相信每个学生都有成功的潜能，真正

贯彻素质教育“面向全体学生”的思想，彻底摒弃嫌弃差生、排斥

差生的思想和行为。有些学生基础差，但动手能力强，很有创造性,

思维活跃，教师对他们要多关心，多鼓励，不断以切合实际的期望

引导他们，用爱和信心去支持学生的进步，使他们也能体验到成功

的喜悦。“没有爱，就没有教育”，教师应该让希望的阳光照亮每

一个学生的心灵，从他们身上发现积极向上的因素，充分相信学生

发展的愿望和可能性。全面地了解学生，客观地评价学生。教师应

以“一分为二”和发展的观点看待学生，不要先入为主，要控制自

己的消极评论，多给予积极评价，宽容地对待学生的缺点和错误，

多对学生进行纵向比较。每个学生都具有在某方面或多个方面的发

展潜能，只要为他们提供合适的教育和训练，每个学生都能成功。

人本主义心理学家马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次：生理

的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、自我实现的

需要。对于当前的学生，对后三种高级需要更迫切。作为教师应在

教学中创造条件，尽可能满足学生的这些需要，培养学生的自信心

和自我认同感。建立合理的期望，及时调整期望。教师在具体利用

和设置期望目标时，不仅要使期望目标与学生的需要有机结合起来,

而且还要根据学生的需要层次设置远近不同的期望目标。对每个学

生寄予高期望的同时，对不同的学生提出不同的学习目标，使其强

项发展为特长，弱项的发展得到激励，保证每个学生在自己原有的

基础上取得进步。教师要及时了解学生的自我期望，根据实际情况

将教师期望做出相应的调整或改变。如果教师发现学生有不切实际

的自我期望时，应帮助学生调整自我期望，以发挥学生的自我期望

与教师期望的积极效应，形成“共振”效果。以人为本，关注每一

位学生的健康成长，这是素质教育的核心，也是新课程体系的价值

取向和目标取向。教师期望是一种无形的、巨大的教育力量，与教

学效果之间存在着明显的正相关。广大教师要转变教育观念，提高

教师期望技能，使教师期望效应朝着最优化的方向循环发展，从而

促进学生进步，促进教学改革新理念的实施。

四、阅读下面材料，回答问题。男孩，别哭谢宗玉山前有溪，稍远

有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在

山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时

候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也

不愿经历的。很多事情，甚至包括人一生的命运，都得是这种结局。

有什么办法呢？雨总是起于黄昏，当我们担着柴未走在蜿蜒山道上

的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都

避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯

淡呢？雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家

就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼巧妙的那种，而是阴

阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。印象最深的是10岁的那年

秋天，独自一人担着柴未走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来,

像一张阴暗之网.一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感

的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的

黑水。山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在

我的柴未里，要享受坐滑竿的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担

子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的

过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得

厉害。终于一个翘起，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。

我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没

半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有

半点回音。群峰座座在雨中都是一副事不关己的样子，我感到小小

的自己被大大的世界完全给遗弃了。我坐在青石板上，根本找不到

解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父

亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望

的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那

一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的

笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离

这个陌生的世界。嗨，男孩，别哭，我们回家。父亲对我吆喝道，

然后像扶起一棵被雨淋从的庄稼那样将我扶起。男孩，别哭。二十

多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的

四个字，竟是一种成长的标识，只是我儿子面对的不再是山雨带来

的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字，而我儿子

的儿子也将会在某个未知的时刻对他的儿子说出这四个字。后来我

看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：“男孩，别

哭”。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。问题：（1）文中

的“我”是怎样一个人？结合内容说说你的理解。（7分）（2）本文

要告诉读者什么？谈谈你的理解。（7分）

【答案】（D文中的“我”开始是一个不敢面对困难的人，后来在父

亲的鼓励引导下，变得执着、奋进，有勇气。（2）本文要告诉读者在

成长的路上，定会遇上各种困难，但是坚强勇敢地面对一切，我们

定会战胜困难，定会让生活变得更美好。

五、材料：托班幼儿吃饭时普遍存在以下情况：不肯张嘴巴或不肯

咀嚼吞咽。为解决这个问题，张老师想了很多办法。一天中午吃饭

时，张老师端了一碗饭菜，边示范边夸张地说：“我是大老虎，嘴

巴张得大，牙齿咬得快，一会儿饭菜吃光光！”鼓励幼儿和老师一

样学做大老虎。在进餐巡视时，张老师一会儿对吃得快的宝宝说：

“嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢。”一会儿又走到另一个宝

宝身边说：“这只老虎吃得真香呀！”有时还在“大老虎”身上贴

个贴纸…•一慢慢地，幼儿爱吃饭了，也会吃饭了，把饭含在嘴里的现

象明显减少了。张老师还发现，每次吃饭璐璐总习惯用手擦嘴巴，

所以吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜汁。一天吃鸡腿，张老师

特地在璐璐桌子上放一条干净的小毛巾，让璐璐记得将沾满油腻的

小嘴在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖就很干净。从那以后，

每到吃饭时，张老师总会给璐璐准备一条毛巾，璐潞养成了随时用

毛巾擦拭嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的。问题：请结合材料,

从教育观的角度分析张老师的行为。

【答案】幼儿教育是启蒙教育，是基础教育的重要组成部分，是学

校教育和终身教育的奠基阶段。实施幼儿素质教育，必须从幼儿的

年龄特点出发，为其奠定良好的素质基础。材料中张老师的行为主

要体现了素质教育的教育观，具体有以下几点：(1)树立面向全体

幼儿发展的观点。幼儿素质教育旨在培养幼儿的自理能力、对周围

事物的兴趣、良好的学习行为习惯，以及对社会、自然及音乐美术

的感受力和欣赏能力。材料中张老师发现了幼儿吃饭时普遍存在的

不良现象，通过示范和鼓励的方式，让幼儿改善了不爱吃饭的情况,

培养了幼儿的良好的自理能力。(2)坚持教育内容的基础性。幼儿

园素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规

范、基本学习生活能力等方面的教育，主要是让幼儿拥有“一般学

识”，而不是使其拥有“一技之长”。材料中的张老师通过自己来

示范大老虎吃饭的样子，生动活泼中让幼儿掌握了基本的行为规范

和基本的生活能力。(3)在日常生活中潜移默化地培养幼儿素质。

幼儿素质的提高，并不是一朝一夕的事，需要潜移默化、循循善诱、

循序渐进地培养，对幼儿的品德教育要贯穿在教师的言行中，无论

大小事，教师都应身体力行、做出表率。材料中，张老师通过示范

大老虎吃饭的方式，让幼儿的吃饭习惯这样的小事得到改善，通过

悄悄为璐璐准备干净的毛巾的行为，让璐璐的卫生习惯得到改善。

(4)践行了正确的幼儿教育价值观。材料中张老师通过研究和了解

幼儿的特性，在尊重、维护幼儿的人格和权利的基础上，公平公正

地对待幼儿，综合各种资源为幼儿的发展创造良好条件。

六、“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况

看，当学生遇到困难时，只有1

2.3%的学生首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48%的

学生找老师说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为

“所有学生”或者“大部分学生都很信任”自己，有81%的教师愿

意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有

人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有5396教师“可以理

解”，认为“确实有一定效果”。问题：对此，你有什么看法？你

认为新时期的师生关系应该是怎样的？（14分）

【答案】（D调查的结果表明，这些教师还没有树立起科学的学生观,

他们并不了解学生或对学生了解得很少，这就不可能根据学生的特

点及身心发展规律对学生实施有效的教育，教育的方式方法就会出

现偏颇。（2）新时期的师生关系应建立在民主、平等、尊重的基础上。

教师应关心爱护全体学生，尊重学生的个性，促进学生在德、智、

体等方面全面发展；教师对学生要亲切关怀，耐心帮助，平等相待,

做学生的知心人；教师要公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是

落后生、差生；要杜绝打骂等体罚或变相体罚学生的现象，只有这

样才能建立起新时期新型的师生关系。

七、初三某学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他

邻座学习，经班主任教师多次教育不见改变。班主任教师联系其父

母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话,

希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了

自动退学。请就该班主任的做法的合法性进行分析，并结合你的经

验，给予该班主任建议。

【答案】（1）根据《义务教育法》的规定：适龄儿童少年依法享有平

等接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体

状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

批准。案例中某初三学生属于义务教育阶段的在校生，学校应当依

法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝

退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。另外，今

后如果因为学生学习差就将学生“劝退”，也不符合“依法实施义

务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”（第五条）“保

证达到国家规定的基本质量要求”（第三十五条）、以及使学生“品

德、智力、体质等方面全面发展“（第三条）等法律规定。关于材料

中学生，有课堂自律差且干扰其他学生的行为，依据法律的规定，

学校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单

地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生。如果学生屡教不

改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，将具

有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入

专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。

八、在儿童节前夕，春田花花幼儿园受到其他学校的邀请，准备排

练节目。花花是春田花花幼儿园中班的学生，由于爱好跳舞，向老

师申请了参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。但由于花花害羞,

在训练过程中放不开，经常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，

就是动作不到位。负责训练的教师，总是当场严厉指责花花跳的不

对，自己和其他小朋友一起练习，让花花自己一个人在角落里。在

角落里的花花眼睛里闪着泪花，努力地练习着动作……课间休息的时

候，花花红着眼圈，跑到老师跟前跟老师说自己虽然没有学过跳舞,

可是非常喜欢，老师更加不耐烦了，并斥责说：“你闭嘴吧，怎么

有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢?”最后花花申请退出

了舞蹈表演，并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。问题：请从

教师观的角度，对上述材料进行分析。（14分）

【答案】材料中教师的行为违反了新课改背景下的教师观，需要我

们引以为戒。首先，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。幼

儿随时都可能产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，往往

对自己缺乏认识。材料中，教师对于花花害羞、跳舞时发挥不好的

问题，没有给予帮助和引导，而是训斥幼儿导致花花退出了舞蹈比

赛，从此对跳舞失去了兴趣。其次，教师是幼儿的倾听者、观察者。

幼儿园教师要注重一日活动中的观察，捕捉孩子一瞬即逝的现象和

变化过程，倾听孩子的心声，关注孩子的已有经验。材料中，老师

没有关注花花的心理变化，更没有耐心倾听花花喜欢跳舞的心声，

而是一味地站在成年人的角度训斥和要求花花，导致她心理受到严

重的伤害。因此，作为教师，要树立正确的教师观，认真倾听和观

察幼儿，了解幼儿的特点和想法，因材施教，引导幼儿更好发展。

九、材料孙老师为某幼师毕业生，毕业后到幼儿园任教。