【 生物 】人与自然和谐共生课件2025-2026学年人教版生物八年级下册

第六单元生命的延续和发展第四章生物多样性及其保护人与自然和谐共生第二节业学习目标认识生物多样性面临的危机了解保护生物多样性的措施理解人与自然和谐共生的意义通过思维训练提升综合概括能力一、警钟长鸣:生物多样性的危机地球正在经历物种减少人类活动是主要原因生物多样性面临的三大威胁物种多样性锐减生态系统多样性降低种质资源丧失超过4万个物种面临灭绝威胁人类活动干扰导致生态失衡农作物畜禽品种趋于单一威胁产生的主要原因森林破坏过度捕捞森林面积持续减少野生动物数量骤降环境污染过度放牧水土气遭受污染草原生态遭到破坏外来物种入侵:隐形的生态威胁什么是外来物种入侵?外来物种被引入新的生态系统后,如果缺缺乏天敌制约,可能大量繁殖,与本地物种竞争生生存资源,导致本地生物多样性受到严重威胁。生物入侵已成为全球性问题外来物种入侵的危害思考与讨论55%1.外来入侵物种会给当地物多样性造成哪些影响?与本地物种竞争营养和空间大量取食本地物大量取食本地生物威胁当地生态安全2.我们可以采取哪些措施来防治外来物种入侵?多管齐下严格审批加强监测提升公众意识加强国际合作二、守护家园:保护生物多样性的行动就地保护迁地保护立法保护自然保护地的三大意义030201活的自然博物馆天然基因库天然实验室是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样住的重要场所能够保存许多物种和各种类型的生态系统为开展生物科学研究提供了良好的基地自然保护地体系国家公园生态保护核心区域以国家公园为主体,自然保护区为基础,各类自然公园为补充自然保护区--生态保护基础各类自然公园--生态保护补充迁地保护:走出原地的守护什么是迁地保护?将濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、植物物园、水族馆或繁繁育中心等进行待殊保护和管理。为洈危物种提供临时的避风蒲种植资源库:保存生命的主要种子植物种子库动物种子库国家种质库收集保存各类植物种子保存珍贵的物的材质国家性性生物资源储备保护珍贵的遗传资源保护珍贵的遗传资源保护珍贵的遗传资源为未来保存希望法律武器:保护生物多样性的保障《森林法》《生物安全法》《渔业法》为生物多样性撑起法律的保护伞为生物多样性撑起法律的保护伞为生物多样性撑起法律的保护伞携手同行:国际合作的力量我国是最先加入国际生物多样性公约的国家之一多边合作技术交流共同守护三、天人合一:促进人与自然和谐共生万物各得其和以生各得其养以成荀子·天论国家战略:我们的行动纲领我国保护生物多样性的国家战略政府主导保护优先绿色发展多边治理多边治理合作共赢全民参与全人类是休戚与共的命运共同体从我做起:中学生的行动清单不购买野生动物制品参与社区植树节约水电坚持低碳出行向家人宣传保护理念向家人宣传保护理念关注环保新闻保护生物多样性,人人有责四、思维训练:生物界的统一性与多样性真菌细胞植物细胞:动物细胞植物细胞细菌细胞动物细胞:细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、动物细胞:细胞膜、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体细胞质、细胞核(无细胞壁和绿体)植物细胞:真菌细胞:真菌细胞:细菌细胞:细胞壁、细胞膜、细胞质、(无细胞壁和叶绿体)细胞壁、细胞膜、细胞核、(无叶绿体)细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核核细胞核(无叶绿体)细胞结构生物界的三大统一性03统一的细胞结构共同的化学组成相似的生命活动0102都能呼吸、生长、繁殖,并通过遗传变异进化除病毒外,生物都由所有生物都含有蛋白质、核酸、脂类和糖类细胞构成思考:为什么生物界既有统一性又有多样性?遗传变异→自然选择→生物多样性?遗传:亲代基因统一性造就了生命的可能性变异:自然选择:淘汰不利变异,保留有利变异多样性是适应环境的必然结果基因重组或突变传给后代导致差异课堂小结保护措施(就地保护、生态失衡、种质丧失)面临的威胁(物种锐减、生态失衡、种质丧失)保护措施迁地保护、迁地保护、法律保护、国际合作)(就地保护、迁地保护)和谐共生国际合作(国家战略、全民参与)和生统一与多样(国家战略、全民参与)(细胞统一性、遗传变异)生物多样性及其保护随堂练习外来物种鳄雀鳝被引入我国后大量繁殖,捕食本土鱼类,导致湖中多种水生动物大量死亡。此现象说明外来物种可能会())维持当地生态平衡威胁当地生态安全增加当地生物的多样性提高当地生态系统的自我调节能力A.B.答案:B随堂练习为保护东北虎这种濒危动物,我国于1986年建立了东北虎人工饲养繁育基基地。这种保护措施属于动物多样性性保护中的就地保护

迁地保护法制教育和管理国际合作A.答案:B随堂练习中国正加快构建以国家公园为主体的自然保护地体系,把自然生态系统最重要、自然景观最独特、自然遗产最自然遗产最精华区域纳入国家公