和县教师招考试题及答案

和县教师招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.学生在直观感知的基础上，通过自身的思维活动，经过比较、分析、综合、抽象、概括等推理过程，得出事物的本质特征与内在联系，这属于（）。A.直观B.概括C.理论认识D.实践认识2.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生回答并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法叫做（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法3.儿童的发展是通过（）。A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的4.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.社会活动5.在教育目的的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）。A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论6.教育心理学研究的核心内容是（）。A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程7.学生学习直角三角形，这种学习属于（）。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习8.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）。A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.情境C.学生D.教材10.教师职业道德的核心是（）。A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习答案：1.C2.B3.A4.B5.A6.D7.C8.B9.C10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于教育活动基本要素的有（）。A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.下列属于我国教育目的的基本精神的有（）。A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合3.教师的专业知识素养包括（）。A.广博的科学文化知识B.精深的学科知识C.宽厚的教育科学知识D.较强的语言表达能力4.教学过程的基本阶段有（）。A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识5.班级授课制的优点有（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生的主体作用D.有利于学生德、智、体多方面发展6.影响课堂管理的因素有（）。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望7.学习动机的功能有（）。A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.同化功能8.下列属于学习迁移的有（）。A.触类旁通B.举一反三C.闻一知十D.照本宣科9.品德的心理结构包括（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10.教师职业道德修养的方法有（）。A.加强理论学习B.树立榜样C.学会反思D.努力做到“慎独”答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCDE5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的一种社会现象。（）2.智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（）3.教师是教育教学活动的组织者和领导者。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）6.学习动机越强，学习效果就越好。（）7.记忆术是一种有效的精加工策略。（）8.品德的心理结构具有统一性。（）9.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）10.教师职业道德评价的根本依据是动机与效果的辩证统一。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：教育具有传承文化功能，传递文化；有选择文化功能，取精华去糟粕；有融合文化功能，促进文化交流；还有创新文化功能，推动文化发展，培养创新型人才。2.简述如何培养学生的观察力。答：引导明确观察目的任务，这是良好观察的重要条件；教给观察方法，如顺序、对比观察等；启发积极思考，分析比较异同；培养观察习惯，鼓励写观察记录。3.简述如何激发学生的学习动机。答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。4.简述教师职业道德的特点。答：教师职业道德具有境界的高层次性，要求高于一般职业道德；具有意识的自觉性，靠自觉践行；具有行为的典范性，为学生做榜样；具有影响的深远性，影响学生一生。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何贯彻启发性原则。答：要调动学生学习主动性，如用有趣事例吸引。启发学生独立思考，设问题引导分析。让学生动手培养独立解决问题能力。发扬教学民主，鼓励学生发表见解，营造宽松氛围。2.讨论如何促进学习迁移。答：精选教学内容，选有广泛迁移价值的知识。合理编排教学内容和程序，突出内在联系。教授学习策略，提高迁移意识。创设与应用情境相似的学习情境，让学生在不同情境运用知识。3.讨论如何培养学生良好的品德。答：可通过说服教育，摆事实讲道理；利用榜样示范，树立正面楷