8.1薪火相传的传统美德 教学设计 2025-2026统编版道德与法治七年级下册

课题七年级下册第八课第一框《薪火相传的传统美德》教材分析《薪火相传的传统美德》是部编版教材七年级下册第三单元第八课第一框内容，着重讲述中华优秀传统文化蕴含的丰富美德，让学生能够理解并阐述中华优秀传统文化薪火相传的特点，学会将传统思想与现代生活相结合，增强对中华优秀传统文化的认同感、自豪感。从本框题在教材的地位看:本框内容在整个第八课中起到统领作用，为学生将这些传统美德内化为自身的价值追求和行为准则做好铺垫，引导学生树立正确的价值观。学情分析教学目标教学重难点教学过程导入（约3分钟）教的活动学的活动评估要点1.课前小游戏：班级“美德之星”评选会。2.出示本课学习任务：“文明守护者的荣耀觉醒”剧本杀及个人角色任务。呈现学习主题，展示学习目标。1.聆听游戏规则，积极主动参与。2.进入本课学习情境。3.明确学习主题，了解学习目标。是否积极参与“美德之星”评选活动；是否对剧本杀任务产生兴趣并明确自身角色任务；是否能初步感知本课主题。3.学生是否能快速进入学习情境，明确本课学习主题与目标。设计意图：通过游戏化、情境化的方式激发学生兴趣；以“文明守护者”角色设定增强学生代入感；明确学习目标，为后续深度学习做好心理和认知准备。第一幕：春秋杏坛（约10分钟）教学内容：中华传统美德有哪些具体的道德理念和规范？教师活动学生活动评估要点1.出示场景：孔子学堂。展开本幕任务，考卷一：破译古文，引导学生翻译古文，并反省自己在生活中有没有做到，谈谈对孝悌的理解。2.教师解释孝悌的内涵，引导学生理解。3.出示考卷二：现实抉择，呈现考场上的两则情境，引导学生思考自己会怎么做。教师全程多元化点评学生回答，引导学生理解并总结基础知识点：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。1.了解任务，积极思考，回答问题。2.了解孝悌内涵。3.根据教师出示任务，独立思考，结合自身经验，回答问题。4.聆听教师点评，理解基础知识。是否能翻译古文并联系自身实际谈理解；是否能对情境题作出合理判断并说明理由；是否能初步理解“孝悌忠信、礼义廉耻”的内涵。设计意图：借助孔子学堂情境，引导学生从传统文化源头理解美德；通过古文翻译与现实抉择，提升学生文化理解力和道德判断力；为后续学习奠定基础美德认知。第二幕：书院游学（约8分钟）教学内容：中华传统美德有哪些具体的道德理念和规范？教的活动学的活动评估要点1.出示场景：岳麓书院，呈现考卷三：先贤朋友圈，展示朱熹与王阳明的成就与名言，设问：你想和以上两位先贤成为朋友吗？为什么？你还想加入哪位“先贤”的朋友圈？请向大家介绍TA。2.考卷四：学友结队式。组织学生积极展示：在班级里，你有没有特别想向TA学习的同学？请你介绍TA，向TA发出学习结队邀请，说说TA值得你学习的地方是什么。3.教师全程多元化点评学生回答，引导学生理解并总结基础知识点：崇德向善、见贤思齐的社会风尚。是否能表达对先贤的敬仰并说明理由；是否能主动发现身边同学的优点并发出学习邀请；是否能理解“崇德向善、见贤思齐”的现实意义。设计意图:通过“先贤朋友圈”“学友结对”活动，拉近传统与现实的距离；引导学生从榜样中汲取力量，激发向善向上的动力；培养观察他人、欣赏他人的能力，促进班级文化建设。第三幕：南宋军营（约8分钟）教学内容：中华传统美德有哪些具体的道德理念和规范？教的活动学的活动评估要点1.展示场景：金兵压境。设问：此时国家召集军队抵抗金人，你会怎么做？你想到了哪位宋朝名将的故事？2.呈现岳飞《精忠报国》的典故，引导学生思考：这四个字对岳飞而言，有什么样的作用？你还知道哪些“爱国”榜样？说说他们的故事吧。3.教师全程多元化点评学生回答，引导学生理解并总结基础知识点：精忠报国、振兴中华的爱国情怀。1.了解历史故事，理解问题，积极思考并回答。2.根据教师情境，独立思考，积极回答问题。3.聆听教师总结，理解基础知识。是否能表达对国家危难时的责任感和行动意愿；是否能讲述岳飞等爱国榜样的故事并理解其精神；是否能初步形成“精忠报国”的爱国情怀。设计意图:借助历史情境激发学生的民族责任感和爱国情感；通过英雄故事引导学生理解“爱国”不仅是情感，更是行动；为后续“天下兴亡、匹夫有责”的价值观奠定情感基础。第四幕：敦煌丝路（约8分钟）教学内容：中华传统美德有哪些具体的道德理念和规范？教的活动学的活动评估要点设计意图:第五幕：能量集合（约3分钟）教学内容：为什么要践行薪火相传的传统美德？教的活动学的活动评估要点设计意图:板书设计作业设计1.古有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，今有“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”，卫国戍边的万千官兵守边护边、不怕牺牲，像钉子一样牢牢钉在战位上。他们宁洒热血、不失寸土(D)①反映了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念②彰显新时代戍边英雄官兵的昂扬风貌③突显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀④有效捍卫了国家领土主权和边境稳定A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④2.

2025年12月31日，中央文明办发布2025年第四季度中国好人榜，经各地推荐，网友点赞、评论和专家评审等环节，共有152人(组)展现“助人为乐、见义勇为、诚实守

信、孝老爱亲”高尚品质的身边好人光荣上榜。这一活动的开展(C)①激发了全社会崇德向善力量

②明确了公民行为的法律责任③弘扬了社会主义核心价值观

④展现了与时俱进的时代精神A.①②

B.②③

C.①③

D.②④3.2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的”“你们要做雷锋精神的种子”“雷锋精神，人人可学”……习近平总书记曾多次动情地谈到雷锋精神，号召把雷锋精神代代传承下去。传承雷锋精神，我们要(B)①崇德向善，向有美德的榜样学习

②兼济天下，勇担社会责任③心怀善意，满足他人所有要求

④厚植家国情怀，竭力报效祖国A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④4.中华传统美德是中华文化