2025年辽南高一语文试卷及答案

2025年辽南高一语文试卷及答案一、单选题（每题1分，共10分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）（1分）A.潺潺（chán）骇然（hài）纨绔（kuà）鲜为人知（xiān）B.诘责（jié）纸屑（xiè）惟妙惟肖（xiāo）拾金不昧（shí）C.纨绔（wán）迥异（jiǒng）颔首（hàn）锲而不舍（qiè）D.恫吓（dǒng）纨绔（wán）钥匙（shi）莫衷一是（zhī）【答案】C【解析】A项“鲜”应读xiǎn；B项“肖”应读xiào；D项“钥匙”的“匙”应读chí。2.下列句子中，没有语病的一项是（）（1分）A.通过这次活动，使我认识到团结协作的重要性。B.他的演讲生动形象，博得了大家的赞赏和热烈的掌声。C.关于这个问题，我们还需要进一步商量和讨论。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。【答案】B【解析】A项成分残缺，应删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“关于”和“问题”搭配不当；D项逻辑错误，应删去“不”。3.下列文学常识表述不正确的一项是（）（1分）A.《烛之武退秦师》选自《左传·僖公三十年》，作者左丘明，春秋时期鲁国人。B.《师说》的作者是唐代文学家韩愈，文章主张尊师重道，反对耻于从师。C.《沁园春·雪》是毛泽东的词作，上阕写景，下阕抒情，表达了对革命事业的坚定信念。D.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，小说通过借项链、失项链、赔项链的故事，揭露了小市民的虚荣心。【答案】A【解析】《左传》的作者不是具体的人，而是战国时期的史官。4.下列诗句中，描写月夜景色的一项是（）（1分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.海内存知己，天涯若比邻。D.转朱阁，低绮户，照无眠。【答案】D【解析】A项抒发远大抱负；B项描写边塞风光；C项表达对友情的珍视；D项描写月夜景色。5.下列成语中，使用对象错误的一项是（）（1分）A.对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。B.画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。C.井底之蛙：比喻见识短浅的人。D.买椟还珠：比喻取舍不当，次要的东西比主要的还要好。【答案】D【解析】D项比喻取舍不当，次要的东西比主要的还要好，使用对象错误，应为“舍本逐末”。6.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（1分）A.他对这个问题虽然一窍不通，但仍然坚持独立思考。B.这幅画的色彩绚丽，令人叹为观止。C.他的演讲虽然慷慨激昂，但缺乏实质内容。D.这个方案的出台，对公司的未来发展至关重要。【答案】B【解析】A项“一窍不通”应改为“一无所知”；C项“慷慨激昂”应改为“激情澎湃”；D项“至关重要”应改为“至关重要”。7.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）（1分）A.花香鸟语，春意盎然。B.风吹草低见牛羊。C.遥看瀑布挂前川。D.雪花飞舞，如鹅毛般轻盈。【答案】B【解析】A项对偶；C项比喻；D项比喻。B项没有使用修辞手法。8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（1分）A.他为什么能取得如此大的成绩呢？是因为他勤奋努力。B.老师问：“你明天能完成任务吗？”他说：“能完成任务。”C.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。D.他拿着一本书，书名是《钢铁是怎样炼成的》。【答案】B【解析】A项问号应改为逗号；C项逗号应改为分号；D项书名号应改为引号。9.下列句子中，关联词语使用恰当的一项是（）（1分）A.他虽然学习很努力，但是成绩还是不理想。B.他不但聪明，而且非常勤奋。C.他或者学习，或者玩耍，从来不认真。D.他之所以能取得成功，是因为他坚持不懈。【答案】D【解析】A项“虽然……但是……”应改为“尽管……但是……”；B项“不但……而且……”应改为“不仅……而且……”；C项“或者……或者……”应改为“不是……就是……”。10.下列句子中，句子成分分析正确的一项是（）（1分）A.他高高兴兴地回家了。（状语+谓语+宾语）B.这本书我很喜欢。（主语+状语+谓语）C.老师在黑板上写字。（主语+状语+谓语+宾语）D.他跑得很快。（主语+状语+谓语）【答案】D【解析】A项“高高兴兴地”是状语，“回家”是谓语；B项“这本书”是主语，“我很喜欢”是谓语；C项“老师”是主语，“在黑板上写字”是谓语；D项“他”是主语，“跑得很快”是谓语。二、多选题（每题2分，共10分）1.下列句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.他终于找到了丢失的钱包。他终于完成了任务。B.他喜欢读书。他喜欢音乐。C.他是一个好学生。他是一个好同志。D.他是一个聪明人。他是一个勇敢的人。【答案】A【解析】A项“找到”都是“找到”的意思；B项“喜欢”的意思不同；C项“好”的意思不同；D项“是”的意思不同。2.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次学习，使我认识到学习的重要性。B.他的演讲生动形象，博得了大家的赞赏和热烈的掌声。C.关于这个问题，我们还需要进一步商量和讨论。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。【答案】B、C【解析】A项成分残缺，应删去“通过”或“使”；D项逻辑错误，应删去“不”。3.下列文学常识表述正确的项是（）（2分）A.《烛之武退秦师》选自《左传·僖公三十年》，作者左丘明，春秋时期鲁国人。B.《师说》的作者是唐代文学家韩愈，文章主张尊师重道，反对耻于从师。C.《沁园春·雪》是毛泽东的词作，上阕写景，下阕抒情，表达了对革命事业的坚定信念。D.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，小说通过借项链、失项链、赔项链的故事，揭露了小市民的虚荣心。【答案】B、C、D【解析】A项《左传》的作者不是具体的人，而是战国时期的史官。4.下列诗句中，描写边塞风光的一项是（）（2分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.海内存知己，天涯若比邻。D.转朱阁，低绮户，照无眠。【答案】B【解析】B项描写边塞风光。5.下列成语中，使用对象正确的一项是（）（2分）A.对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。B.画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。C.井底之蛙：比喻见识短浅的人。D.买椟还珠：比喻取舍不当，次要的东西比主要的还要好。【答案】A、B、C【解析】D项比喻取舍不当，次要的东西比主要的还要好，使用对象错误，应为“舍本逐末”。三、填空题（每空2分，共20分）1.《沁园春·雪》中，上阕写景，下阕抒情，表达了对革命事业的坚定信念，词中的“______，______”两句表达了诗人对革命的坚定信念。2.《烛之武退秦师》中，烛之武通过______、______和______三个方面的理由，成功说服秦穆公退兵。3.《师说》中，韩愈主张______，反对______，文章的中心论点是______。4.《项链》中，主人公借项链、失项链、赔项链，最终发现项链是______，这揭示了小市民的______。5.《烛之武退秦师》中，秦穆公退兵的原因是______、______和______。【答案】1.数风流人物，还看今朝2.国危、民怨、地狭3.尊师重道、耻于从师、道之所存，师之所存也4.伪的，虚荣心5.晋国和郑国的关系恶化，秦国和晋国实力相当，秦国贪图土地四、判断题（每题2分，共10分）1.《师说》的作者是唐代文学家韩愈。（）（2分）2.《沁园春·雪》是毛泽东的词作，上阕写景，下阕抒情，表达了对革命事业的坚定信念。（）（2分）3.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，小说通过借项链、失项链、赔项链的故事，揭露了小市民的虚荣心。（）（2分）4.《烛之武退秦师》选自《左传·僖公三十年》，作者左丘明，春秋时期鲁国人。（）（2分）5.《项链》中，主人公借项链、失项链、赔项链，最终发现项链是伪的，这揭示了小市民的虚荣心。（）（2分）【答案】1.（√）2.（√）3.（√）4.（×）5.（√）【解析】4.《左传》的作者不是具体的人，而是战国时期的史官。五、简答题（每题5分，共20分）1.简述《沁园春·雪》上阕和下阕的主要内容。2.简述《烛之武退秦师》中，烛之武如何说服秦穆公退兵的。3.简述《师说》中，韩愈主张尊师重道的原因。4.简述《项链》中，主人公借项链、失项链、赔项链的过程。【答案】1.上阕描写了北国雪景，展现了壮丽的山河景色；下阕抒发了诗人对革命事业的坚定信念，表达了诗人对革命英雄的赞美和对革命事业的热爱。2.烛之武通过国危、民怨、地狭三个方面的理由，成功说服秦穆公退兵。他先以“国危”为切入点，指出郑国灭亡对秦国的危害；再以“民怨”为依据，说明郑国人民对秦国的仇恨；最后以“地狭”为理由，指出秦国吞并郑国无益处。3.韩愈主张尊师重道的原因是：①古代圣人尚且需要老师传授知识，现代人更应该尊敬老师；②老师是传授知识的人，学生应该尊敬老师；③道是学问的核心，老师是传授道的人，学生应该尊敬老师。4.主人公借项链时，借到了一颗精美的项链；失项链时，在舞会上不小心弄丢了项链；赔项链时，为了还清债务，主人公辛苦工作三年，最终还清了债务。六、分析题（每题10分，共20分）1.分析《沁园春·雪》中，词人如何通过描写雪景来表达对革命事业的坚定信念。2.分析《项链》中，主人公借项链、失项链、赔项链的过程，揭示了怎样的主题。【答案】1.《沁园春·雪》中，词人通过描写雪景来表达对革命事业的坚定信念。上阕描写了北国雪景，展现了壮丽的山河景色，词人通过“北国风光，千里冰封，万里雪飘”等句子，描绘了北国雪景的壮美。下阕抒发了诗人对革命事业的坚定信念，词人通过“数风流人物，还看今朝”等句子，表达了诗人对革命英雄的赞美和对革命事业的热爱。词人通过描写雪景，表达了对革命事业的坚定信念，展现了对革命英雄的赞美和对革命事业的热爱。2.《项链》中，主人公借项链、失项链、赔项链的过程，揭示了小市民的虚荣心。主人公借项链时，借到了一颗精美的项链；失项链时，在舞会上不小心弄丢了项链；赔项链时，为了还清债务，主人公辛苦工作三年，最终还清了债务。主人公的虚荣心导致了她的悲剧，她为了炫耀自己，借了一颗昂贵的项链，最终却因此陷入困境。这揭示了小市民的虚荣心，以及虚荣心带来的悲剧。七、综合应用题（每题25分，共50分）1.阅读下面的文字，然后回答问题。（25分）那是一个寒冷的冬天，小男孩在街头卖火柴。他手里拿着一把火柴，向路人乞讨。路人看他可怜，就给他一些钱。小男孩拿着钱，买了一盒火柴，点燃了一根火柴，看着火光，他笑了。他看着火光，仿佛看到了温暖的家，看到了美丽的母亲。他看着火光，仿佛看到了希望。他看着火光，仿佛看到了未来。他看着火光，仿佛看到了幸福。他看着火光，仿佛看到了爱。他看着火光，仿佛看到了自己。他看着火光，仿佛看到了整个世界。他看着火光，仿佛看到了自己的一生。他看着火光，仿佛看到了自己的命运。他看着火光，仿佛看到了自己的未来。他看着火光，仿佛看到了自己的幸福。他看着火光，仿佛看到了自己的爱。他看着火光，仿佛看到了自己的生命。他看着火光，仿佛看到了自己的灵魂。他看着火光，仿佛看到了自己的归宿。他看着火光，仿佛看到了自己的一切。他看着火光，仿佛看到了自己的一切。他看着火光，仿佛看到了自己的一切。他看着火光，仿佛看到了自己的一切。他看着火光，仿佛看到了自己的一切。他看着火光，仿佛看到了自己的一切。（1）这段文字描写了小男孩的哪些心理活动？（6分）（2）这段文字描写了小男孩的哪些行为？（6分）（3）这段文字描写了小男孩的哪些环境？（6分）（4）这段文字表达了作者怎样的情感？（7分）【答案】（1）小男孩看着火光，仿佛看到了温暖的家，看到了美丽的母亲，看到了希望，看到了未来，看到了幸福，看到了爱，看到了自己，看到了整个世界，看到了自己的一生，看到了自己的命运，看到了自己的未来，看到了自己的幸福，看到了自己的爱，看到了自己的生命，看到了自己的灵魂，看到了自己的归宿，看到了自己的一切。这些心理活动表达了小男孩对温暖、希望、幸福、爱、生命、灵魂、归宿的渴望。（2）小男孩手里拿着一把火柴，向路人乞讨，买了一盒火柴，点燃了一根火柴，看着火光，他笑了。这些行为表达了小男孩对温暖、希望、幸福、爱、生命、灵魂、归宿的渴望。（3）这段文字描写了寒冷的冬天，小男孩在街头卖火柴。这些环境描写了小男孩的悲惨遭遇，也为他的心理活动提供了背景。（4）这段文字表达了作者对小男孩的同情，对温暖的渴望，对希望的渴望，对幸福的渴望，对爱的渴望，对生命的渴望，对灵魂的渴望，对归宿的渴望。作者通过描写小男孩的心理活动，表达了对人性的关怀和对美好生活的向往。2.阅读下面的文字，然后回答问题。（25分）那是一个春天的早晨，小女孩在花园里玩耍。她手里拿着一朵花，向路人微笑。路人看她可爱，就给她一些糖果。小女孩拿着糖果，吃了糖果，笑了。她看着花朵，仿佛看到了美丽的世界，看到了幸福的童年，看到了美好的未来。她看着花朵，仿佛看到了自己，看到了整个世界。她看着花朵，仿佛看到了自己的一生。她看着花朵，仿佛看到了自己的命运。她看着花朵，仿佛看到了自己的未来。她看着花朵，仿佛看到了自己的幸福。她看着花朵，仿佛看到了自己的爱。她看着花朵，仿佛看到了自己的生命。她看着花朵，仿佛看到了自己的灵魂。她看着花朵，仿佛看到了自己的归宿。她看着花朵，仿佛看到了自己的一切。她看着花朵，仿佛看到了自己的一切。她看着花朵，仿佛看到了自己的一切。她看着花朵，仿佛看到了自己的一切。她看着花朵，仿佛看到了自己的一切。她看着花朵，仿佛看到了自己的一切。（1）这段文字描写了小女孩的哪些心理活动？（6分）（2）这段文字描写了小女孩的哪些行为？（6分）（3）这段文字描写了小女孩的哪些环境？（6分）（4）这段文字表达了作者怎样的情感？（7分）【答案】（1）小女孩看着花朵，仿佛看到了美丽的世界，看到了幸福的童年，看到了美好的未来，看到了自己，看到了整个世界，看到了自己的一生，看到了