北京交通职业技术学院《中外教育简史》2025-2026学年期末试卷

北京交通职业技术学院《中外教育简史》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.中国古代最早的一部教育专著是（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》2.提出“性善论”的是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.稷下学宫是战国时期（）的著名学府。A.齐国B.楚国C.秦国D.燕国4.被称为“汉代孔子”的是（）。A.董仲舒B.贾谊C.扬雄D.王充5.我国最早采用班级授课制的是（）。A.京师同文馆B.福建船政学堂C.天津电报学堂D.上海广方言馆6.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.陈鹤琴C.晏阳初D.陶行知7.古希腊提出“助产术”的教育家是（）。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良8.西方教育史上第一部系统论述教育理论的著作是（）。A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《大教学论》9.夸美纽斯提出的教学原则体系的中心是（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.自觉性原则D.系统性原则10.赫尔巴特提出的教学形式阶段理论包括（）。A.明了、联想、系统、方法B.预备、提示、联想、总结、应用C.困难、问题、假设、验证、结论D.感知、理解、巩固、应用11.被称为“现代教育学之父”的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭12.杜威提出的教育本质论观点不包括（）。A.教育即生长B.教育即生活C.教育即经验的改组或改造D.教育即社会13.终身教育概念的正式提出是在（）。A.《学会生存——教育世界的今天和明天》B.《教育——财富蕴藏其中》C.《论终身教育》D.《终身教育引论》14.教育现代化的核心是（）。A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化15.下列不属于古代埃及教育特点的是（）。A.以僧为师B.以吏为师C.培养多方面人才D.注重职业训练16.中世纪欧洲的教会学校主要有（）。A.修道院学校、主教学校、堂区学校B.宫廷学校、骑士学校、城市学校C.文法学校、修辞学校、辩证法学校D.雅典大学、亚历山大里亚大学、君士坦丁堡大学17.文艺复兴时期人文主义教育的主要代表人物是（）。A.维多里诺、伊拉斯谟、拉伯雷B.蒙田、洛克、卢梭C.夸美纽斯、赫尔巴特、杜威D.福禄贝尔、蒙台梭利、杜威18.19世纪英国教育改革中设立的促进科学教育发展的机构是（）。A.枢密院教育委员会B.教育局C.科学与艺术局D.教育部19.美国教育史上第一所真正意义上的公立中学是（）。A.波士顿拉丁学校B.菲利普斯学校C.文纳特卡学校D.昆西学校20.20世纪60年代美国课程改革的代表人物是（）。A.布鲁纳B.施瓦布C.泰勒D.布卢姆二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于孔子教育思想的有（）。A.有教无类B.因材施教C.学思行结合D.化性起伪2.荀子的教育思想包括（）。A.性恶论B.闻见知行C.培养大儒D.外铄论3.下列属于洋务派创办的新式学堂的有（）。A.京师同文馆B.福州船政学堂C.天津水师学堂D.万木草堂4.蔡元培提出的教育方针包括（）。A.军国民教育B.实利主义教育C.公民道德教育D.世界观教育5.陈鹤琴提出的“活教育”的课程论包括（）。A.大自然、大社会都是活教材B.分科课程C.五指活动D.综合课程6.下列属于古希腊教育思想家的有（）。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良7.夸美纽斯的教育适应自然原则包含的内容有（）。A.教育要适应儿童的天性B.教育要适应自然的秩序C.教育要适应社会的需求D.教育要适应时代的发展8.赫尔巴特的教学过程理论包括（）。A.明了B.联想C.系统D.方法9.杜威的教育思想对美国教育产生的影响有（）。A.促进了教育理论的发展B.推动了教育实践的改革C.导致了教育质量的下降D.影响了教育评价的变革10.20世纪以来世界教育改革的趋势包括（）。A.教育终身化B.教育全民化C.教育民主化D.教育多元化三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.原始社会的教育具有阶级性。（）2.孟子认为教育的作用在于“求放心”。（）3.汉代太学以传授儒家经典为主。（）4.陶行知的生活教育理论是对传统教育的全面否定。（）5.苏格拉底是西方最早提出启发式教学的教育家。（）6.夸美纽斯主张建立全国统一的学制。（）7.赫尔巴特强调教学的教育性。（）8.杜威的教育思想强调儿童的中心地位。（）9.终身教育是一种全新的教育理念，与传统教育没有联系。（）10.教育现代化就是教育设施的现代化。（）四、材料分析题（20分）阅读以下材料：材料一：“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。”“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”“教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。”材料二：“我们的教育是为了什么？是为了教会学生知识吗？不是，是为了教会学生学习。”“教育的目的在于培养有行动能力、思考能力和创造力的人。”材料三：“教育是人类社会延续和发展的必不可少的条件，是培养人的一种社会活动。”“教育要适应社会发展的需要，促进社会的进步。”问题：1.材料一体现了哪位教育家的教育思想？请简要阐述其教育思想的主要内容。（10分）