第12课 了解旅游景点教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册（供三年级使用）浙教版（广西）

第12课了解旅游景点教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册（供三年级使用）浙教版（广西）学科XX年级册别七年级下册教材XX授课类型新授课1教材分析第12课了解旅游景点教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册（供三年级使用）浙教版（广西）

本课是小学信息技术第一册三年级学生的教学内容，旨在通过学习旅游景点信息，培养学生的信息获取、处理和表达能力。课程内容与课本紧密相连，通过图片、文字等多种形式，让学生了解不同旅游景点的特点，激发他们对信息技术学习的兴趣，同时锻炼学生的信息素养。核心素养目标本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过旅游景点信息的收集、整理和展示，学生能够学会如何有效地获取和处理信息，提高信息意识；在探究景点特点的过程中，培养学生的计算思维，学会逻辑推理和问题解决；同时，通过制作旅游介绍，激发学生的数字化学习与创新精神，提升他们的信息表达和创作能力。教学难点与重点1.教学重点

①学会使用计算机软件（如PowerPoint或Word）制作简单的旅游介绍；

②能够收集并整理旅游景点的相关信息，包括文字、图片和视频等；

③学会使用关键词进行信息的搜索和筛选，提高信息获取的效率；

④能够将收集到的信息进行创造性表达，制作出具有个人特色的旅游介绍。

2.教学难点

①如何引导学生有效地进行信息搜索，避免无效信息的干扰；

②如何指导学生将不同类型的信息（文字、图片、视频等）进行有效整合；

③如何帮助学生提升信息处理能力，将收集到的信息转化为有价值的展示内容；

④如何激发学生的创新思维，鼓励他们在旅游介绍中加入个性化的元素。教学资源软硬件资源：计算机教室、投影仪、笔记本电脑、网络连接。

课程平台：学校信息平台、班级微信群、教育资源共享平台。

信息化资源：旅游景点图片库、视频素材库、在线地图服务。

教学手段：多媒体课件、互动白板、学生平板电脑、实物教具（如地图、景点模型）。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国著名旅游景点的图片和视频，引导学生分享自己印象深刻的旅游经历，激发学生对旅游的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在之前课程中学到的关于计算机操作的基本知识，如打开、关闭程序，以及基本的文件保存和打开方法。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解如何使用计算机软件制作简单的旅游介绍，包括选择模板、添加文字、插入图片和视频等基本操作。

-举例说明：展示一个完成的旅游介绍实例，分析其结构、内容和设计思路，帮助学生理解制作过程。

3.互动探究（约10分钟）

-引导学生讨论：分组讨论如何选择合适的旅游景点，并制定旅游介绍的主题和内容框架。

-小组合作：每个小组选择一个旅游景点，利用网络资源进行信息搜集，并分工合作进行旅游介绍的制作。

4.学生活动（约20分钟）

-动手实践：学生根据讨论结果，开始动手制作自己的旅游介绍，过程中教师巡视指导，解答学生的疑问。

-教师指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，给予个别指导，确保每个学生都能顺利完成任务。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生展示：学生展示自己的旅游介绍，其他学生和教师给予评价和建议。

-教师总结：针对学生的展示，进行点评，强调旅游介绍中的亮点和改进空间。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，总结制作旅游介绍的关键步骤和技巧。

-强调信息搜集的重要性，以及如何有效地整理和利用信息。

7.作业布置（约3分钟）

-布置课后作业，要求学生回家后继续收集关于某个旅游景点的信息，并制作一份更完整的旅游介绍。

在整个教学过程中，教师将采用多种教学方法，如讲解、示范、小组合作、讨论和展示等，以确保学生能够全面理解和掌握本节课的知识点。同时，教师将关注学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在信息科技学习中获得成功。学生学习效果学生学习效果

1.信息意识提升

学生通过本节课的学习，能够认识到信息技术在旅游介绍制作中的重要性，从而增强信息意识。他们学会了如何通过计算机获取旅游景点的相关信息，意识到信息在日常生活和学习中的广泛应用。

2.计算思维培养

在制作旅游介绍的过程中，学生需要运用计算思维，如逻辑推理、问题解决等。通过选择合适的景点、整理信息、设计布局等步骤，学生的计算思维能力得到有效锻炼。

3.信息处理能力增强

学生学会了如何对收集到的信息进行筛选、整理和加工，提高了信息处理能力。他们在实际操作中学会了如何利用计算机软件进行信息展示，为以后的学习和生活打下坚实基础。

4.创新能力激发

在本节课中，学生有机会发挥自己的创造力，设计出具有个人特色的旅游介绍。通过这个过程，学生的创新能力得到激发，为今后的学习和工作提供了更多可能性。

5.团队合作意识培养

小组合作是本节课的重要环节，学生在合作过程中学会了如何与同伴沟通、协作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作意识，为今后的人际交往打下基础。

6.信息技术应用能力提高

学生通过学习如何使用计算机软件制作旅游介绍，提高了信息技术应用能力。这种能力不仅适用于旅游介绍制作，还能在今后的学习和工作中发挥重要作用。

7.自主学习能力增强

在本节课中，学生需要独立完成旅游介绍的制作，这有助于培养他们的自主学习能力。学生在遇到问题时，能够主动寻求解决方案，不断提高自己的学习能力。

8.沟通表达能力提升

学生在展示自己的旅游介绍时，需要用语言和肢体语言进行表达，这有助于提升他们的沟通表达能力。在今后的学习和生活中，良好的沟通表达能力将使学生受益匪浅。

9.跨学科知识整合

本节课涉及到的知识点涵盖了信息技术、语文、历史等多个学科。学生在学习过程中，能够将跨学科知识进行整合，提高综合素养。

10.情感态度价值观培养

通过学习本节课，学生能够感受到我国丰富的旅游资源，激发对祖国的热爱之情。同时，他们学会了尊重他人、关爱自然，树立正确的价值观。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化学习路径：我计划在今后的教学中，根据学生的学习进度和兴趣，设计个性化的学习路径。比如，对于对旅游特别感兴趣的学生，可以提供更深入的旅游文化背景资料，而对于计算机操作不太熟悉的学生，则可以提供更详细的操作步骤说明。

2.项目式学习实践：我会尝试将项目式学习引入课堂，让学生通过实际项目来学习。例如，让学生选择一个真实的旅游景点，从信息搜集、设计制作到最终展示，全程参与，这样既能提高学生的实际操作能力，也能增强他们的责任感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对某些知识点不感兴趣或者不理解。我会尝试通过更多的互动环节和小组讨论来提高学生的参与度。

2.信息处理技能需加强：在信息搜集和整理的过程中，部分学生表现出信息处理能力不足。我会加强对学生信息检索技巧的培训，并设计更多实际操作练习，帮助他们提高这方面的能力。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于学生的作品展示，缺乏多元化的评价手段。我将尝试引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作评价等，以更全面地评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.增加课堂互动：通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.强化技能训练：设计一系列针对信息处理技能的练习，帮助学生逐步提高信息搜集、整理和加工的能力。

3.多元化评价体系：建立包括学生自评、互评、教师评价在内的多元化评价体系，以更全面地评估学生的学习效果。通过这些改进措施，我相信能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了如何制作旅游介绍。通过这节课的学习，我们了解到旅游介绍的基本结构和制作步骤，包括信息搜集、内容组织、设计展示等。希望大家能够将这些知识点应用到实际操作中，制作出自己独特的旅游介绍。

首先，我们要学会如何高效地搜集信息，这包括使用网络资源、图书馆资料等途径。其次，我们要学会如何将搜集到的信息进行整理和筛选，确保内容的准确性和完整性。最后，我们要学会运用计算机软件进行设计展示，使旅游介绍更加生动有趣。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握程度，我将进行以下检测：

1.请同学们回顾本节课学到的制作旅游介绍的基本步骤，并简要说明每个步骤的目的和操作方法。

2.请一位同学上台展示自己制作的旅游介绍，其他同学给予评价和建议。

3.针对以下问题进行讨论：在制作旅游介绍时，如何确保信息的准确性和可靠性？如何使旅游介绍更具吸引力和趣味性？课后作业为了巩固今天在课堂上学习的内容，以下是几个课后作业题目，旨在帮助学生加深对旅游景点介绍制作的掌握：

1.**信息搜集与整理**

-作业：选择你感兴趣的旅游景点，通过网络或其他渠道搜集该景点的相关信息，包括历史背景、特色景观、游玩攻略等。

-答案示例：我选择了黄山风景区作为我的研究景点。我搜集到了黄山的地理位置、形成原因、主要山峰、历史传说以及适合的旅游季节等信息。

2.**设计思路规划**

-作业：根据你搜集到的信息，设计一个简短的旅游介绍大纲，包括开头、主体和结尾部分。

-答案示例：开头：介绍黄山的概况和旅游的重要性；主体：详细介绍黄山的各个山峰和特色景观；结尾：提供一些实用的旅游建议和注意事项。

3.**图片素材选择**

-作业：从网络上选择至少三张能够代表黄山风景区特色的图片，并简要说明选择理由。

-答案示例：我选择了黄山的云海、迎客松和日出图片。这些图片能够很好地展现黄山的自然风光和人文景观。

4.**文字内容撰写**

-作业：根据你设计的旅游介绍大纲，撰写一段关于黄山迎客松的文字介绍。

-答案示例：迎客松是黄山的标志性景观，它挺拔而坚韧，如同一位热情好客的主人，欢迎着来自四面八方的游客。

5.**多媒体制作尝试**

-作业：尝试使用PowerPoint或Word等软件，将你搜集到的信息、图片和文字内容制作