期中教学设计中职基础课-拓展模块-外研版（2021）-(英语)-52

-1-期中教学设计中职基础课-拓展模块-外研版（2021）-(英语)-52教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：外研版（2021）英语拓展模块

2.教学年级和班级：中职二年级一班

3.授课时间：2023年10月20日第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级一班的学生在英语学习方面已具备一定的词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常对话和阅读。他们已经接触过一些基本的英语语法结构，如一般现在时、一般过去时和一般将来时。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习表现出一定的兴趣，尤其对口语交流感兴趣。他们的英语学习能力和理解能力较好，但在听力和口语表达方面存在一定差距。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过图片和视频学习，有的则更喜欢通过实际操作和互动来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习英语时可能遇到的困难包括词汇记忆困难、语法理解不够深入以及口语表达不自信。此外，由于缺乏实际语言环境，部分学生在听力理解和口语交流方面可能感到挑战较大。为了克服这些困难，需要通过多样化的教学方法和实践活动来提高学生的语言运用能力。教学资源-软硬件资源：多功能教室、投影仪、音响设备、电脑、电子白板

-课程平台：外研版英语教学平台、在线词典

-信息化资源：英语原版教材配套音频、视频资料、互动练习软件

-教学手段：PPT课件、实物教具、角色扮演道具、英语歌曲和视频片段教学过程一、导入新课

1.老师角色：以轻松的口吻引入话题。

学生学习：集中注意力，积极参与。

老师说：“同学们，今天我们要学习一篇关于友谊的英语课文。友谊是一种宝贵的情感，它伴随着我们成长。那么，你们认为友谊有哪些特点呢？”

2.学生学习：分享自己对友谊的理解。

学生说：“友谊是互相帮助、互相支持。”

老师说：“很好，那我们就通过这篇课文来深入了解友谊的内涵。”

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生分析课文结构，把握全文主旨。

学生学习：跟随老师的思路，理解课文内容。

老师说：“首先，我们来分析一下这篇课文的结构。课文分为三个部分：引言、正文和结尾。引言部分通过一个故事引出友谊的主题；正文部分通过描述主人公与朋友之间的互动，展现了友谊的真挚；结尾部分总结了全文的主旨。”

2.学生学习：阅读课文，找出每个部分的重点内容。

学生说：“引言部分提到主人公遇到了困难，朋友帮助他度过难关。”

老师说：“很好，接下来我们看看正文部分。在正文部分，主人公和朋友一起度过了许多快乐的时光，也一起面对了挑战。”

3.老师角色：引导学生分析课文中的重点词汇和短语。

学生学习：学习并掌握重点词汇和短语。

老师说：“在正文部分，我们遇到了一些重点词汇和短语，如：help,difficulty,facechallenges,enjoythemoment等。请大家跟读并记住这些词汇和短语。”

4.老师角色：引导学生分析课文中的语法点。

学生学习：理解并掌握课文中的语法点。

老师说：“在课文的学习过程中，我们遇到了一些语法点，如：一般过去时、一般现在时和一般将来时。请大家注意这些时态的正确运用。”

5.老师角色：组织学生进行角色扮演，巩固所学知识。

学生学习：积极参与角色扮演，提高口语表达能力。

老师说：“接下来，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分组，根据课文内容，扮演主人公和朋友，模拟他们的对话。”

6.老师角色：引导学生总结全文主旨，加深对友谊的理解。

学生学习：总结全文主旨，提高对友谊的认识。

老师说：“通过今天的学习，我们了解了友谊的内涵。友谊是一种无私的奉献，是一种相互的支持。希望大家在今后的生活中，珍惜身边的友谊，学会关爱他人。”

三、课堂小结

1.老师角色：回顾本节课所学内容，强调重点。

学生学习：回顾所学内容，巩固知识。

老师说：“今天我们学习了关于友谊的英语课文，了解了友谊的内涵。希望大家在今后的学习中，能够运用所学知识，提高自己的英语水平。”

2.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

学生学习：认真完成课后作业，巩固知识。

老师说：“课后，请大家完成以下作业：1.熟读课文，掌握重点词汇和短语；2.用所学知识写一篇关于友谊的短文；3.预习下一课内容。”

四、教学反思

1.老师角色：总结教学过程，反思教学效果。

学生学习：了解老师的教学反思，为今后的学习提供借鉴。

老师说：“今天的教学过程中，我注意到同学们在角色扮演环节表现得非常积极。但在词汇和语法学习方面，部分同学掌握得不够扎实。在今后的教学中，我将更加注重词汇和语法的教学，提高同学们的综合语言运用能力。”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《ThePowerofFriendship》这篇文章讲述了一个关于友谊力量的真实故事，它展示了友谊在人生不同阶段的重要性。

-《MyBestFriend》是一篇学生作文，描述了作者与最好朋友之间的深厚友谊，以及他们共同度过的难忘时光。

-《TheImportanceofTrueFriendship》是一篇议论文，探讨了真正的友谊对于个人成长和社会和谐的意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料，并完成以下任务：

a.阅读文章后，总结文章的主要观点和论据。

b.思考文章中提到的友谊特点在自己的生活中是否有所体现。

c.写一篇短文，分享自己与朋友之间的故事，并讨论友谊对个人成长的影响。

3.知识点拓展：

-友谊的定义和特点：学生可以进一步研究友谊的定义，以及友谊在心理学、社会学和哲学中的不同理解。

-友谊的心理学研究：介绍一些关于友谊的心理学研究，如亲密关系、信任和沟通等概念。

-友谊的社会学分析：探讨友谊在社会结构中的作用，如社区、家庭和学校中的友谊网络。

4.实践活动建议：

-学生可以组织一个小型研讨会，讨论友谊的重要性，并分享自己的观点和经验。

-设计一个友谊主题的演讲或辩论赛，让学生就友谊的价值和意义进行辩论。

-创作一个友谊主题的短剧或诗歌，通过艺术形式表达对友谊的理解。

5.课后作业设计：

-学生需完成以下作业：

a.阅读拓展材料，并撰写一篇读书笔记，总结自己的学习心得。

b.根据课堂讨论和拓展材料，撰写一篇关于友谊的短文，探讨友谊在个人成长中的作用。

c.选择一个与友谊相关的社会问题，进行调查研究，并提出自己的见解和建议。内容逻辑关系①本文重点知识点：

a.友谊的定义与重要性

b.友谊的特征：信任、支持、共享

c.友谊的维护与发展

②重点词汇：

a.friendship

b.trust

c.support

d.share

e.maintain

f.develop

③重点句子：

a."Truefriendshipislikeamirror,itreflectsyourtrueself."

b."Friendshipisagiftthatkeepsongiving."

c."Together,wecanovercomeanychallenge."

d."Inafriend,youfindsomeonewhoacceptsyouforwhoyouare."

e."Friendshipisaboutbeingthereforeachother,throughthickandthin."

④逻辑关系阐述：

①首先，通过引言部分的故事，引入友谊的主题，并强调友谊的重要性。

②接着，通过正文部分的描述，详细阐述友谊的特征，如信任、支持和共享。

③然后，通过具体事例和对话，展示友谊的维护与发展，以及友谊在人生不同阶段的作用。

④最后，通过结尾部分的总结，强调友谊的永恒价值，并鼓励学生珍惜身边的友谊。课堂1.课堂评价：

a.提问环节：通过提问，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。例如，询问学生对友谊定义的理解，或者对课文中的具体事件和对话的解读。

b.观察学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括是否积极发言、是否能够跟上教学节奏等。

c.小组讨论与协作：通过小组讨论，评估学生的合作能力和对知识的综合运用能力。观察学生在小组中的角色和贡献。

d.实践活动评估：在角色扮演或小剧表演中，评价学生的口语表达、语调和肢体语言，以及他们对情节的把握和演绎能力。

2.作业评价：

a.及时批改：对学生的课后作业进行及时批改，确保学生能够得到及时的反馈。

b.详细点评：在批改作业时，不仅指出错误，还要提供正确的答案和解释，帮助学生理解错误的原因。

c.反馈与鼓励：在作业反馈中，不仅要指出不足，还要肯定学生的努力和进步，鼓励他们继续努力。

d.个性化指导：针对学生的不同学习水平和需求，提供个性化的学习建议和改进措施。典型例题讲解1.例题：

-Whatdidthemaincharacterdowhenhefacedthedifficulty?

答案：Themaincharacteraskedhisfriendforhelpwhenhefacedthedifficulty.

2.例题：

-Howdidthefriendrespondtothemaincharacter'srequest?

答案：Thefriendimmediatelyofferedhissupportandhelpedthemaincharactertoovercomethedifficulty.

3.例题：

-Whatarethethreemainfeaturesoftruefriendshipmentionedinthetext?

答案：Thethreemainfeaturesoftruefriendshipmentionedinthetextaretrust,support,andsharing.

4.例题：

-Explainthedifferencebetweenatruefriendandasuperficialfriend.

答案：Atruefriendacceptsyouforwhoyouareandisalwaysthereforyou,whileasuperficialfriendmayonlybearoundwhenitisconvenientforthem.

5.例题：

-Howdoesthetexti