第9课 列宁与十月革命-(教学设计)2025-2026学年九年级下册历史部编版（安徽）

第9课列宁与十月革命-(教学设计)2025-2026学年九年级下册历史部编版（安徽）课程基本信息1.课程名称：第9课列宁与十月革命

2.教学年级和班级：2025-2026学年九年级下册历史部编版（安徽）

3.授课时间：2025年10月20日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解社会发展的规律性。

2.提升学生分析历史事件的能力，认识十月革命的历史意义。

3.增强学生的民族自豪感，认识社会主义道路的探索历程。

4.培养学生尊重历史、客观评价历史人物和事件的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①十月革命爆发的背景、过程和结果；

②列宁在十月革命中的作用和贡献；

③十月革命对世界历史发展的影响。

2.教学难点，

①理解十月革命爆发的深刻历史背景，包括经济、政治、社会等方面的因素；

②把握列宁领导十月革命的战略战术，理解其历史必然性；

③分析十月革命对世界无产阶级革命运动的影响，包括对国际共产主义运动的影响；

④培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，提高对历史现象的辩证思考。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，引导学生深入理解十月革命的历史背景和列宁的领导作用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟十月革命的关键时刻，增强学生的参与感和体验。

3.利用多媒体展示十月革命的历史图片和视频资料，帮助学生直观感受历史场景。

4.通过案例分析，引导学生分析十月革命对世界历史的影响，培养学生的批判性思维。

5.设置小组合作学习任务，让学生分组研究十月革命的相关问题，培养团队合作能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于十月革命的历史纪录片片段，让学生初步感受革命的氛围。

2.提出问题：观看后，引导学生思考：“十月革命为什么会发生？列宁在其中扮演了怎样的角色？”

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解十月革命的历史背景：

-俄国革命前的社会状况（用时5分钟）

-俄国革命的国际环境（用时5分钟）

-十月革命的爆发原因（用时5分钟）

2.讲解列宁在十月革命中的作用和贡献：

-列宁的战略思想（用时5分钟）

-列宁的领导才能（用时5分钟）

-列宁对十月革命的贡献（用时5分钟）

3.讲解十月革命对世界历史的影响：

-十月革命对俄国的影响（用时5分钟）

-十月革命对世界无产阶级革命运动的影响（用时5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：分析十月革命爆发的原因，总结列宁在其中的作用。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：十月革命爆发的主要原因是什么？

2.提问2：列宁在十月革命中起到了怎样的作用？

3.提问3：十月革命对世界历史产生了哪些影响？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：学生回答，教师点评。

2.学生提问，教师解答。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：十月革命对我们今天有什么启示？

2.学生分享自己的观点，教师总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调十月革命的历史意义。

2.布置作业：撰写一篇关于十月革命的小论文，要求结合所学知识，分析十月革命对世界历史的影响。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟教师随笔Xx学生学习效果1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述十月革命的历史背景，包括俄国革命前的社会状况、国际环境以及革命爆发的直接原因。

-学生理解并掌握了列宁在十月革命中的作用和贡献，包括他的战略思想、领导才能以及他对革命成功的关键作用。

-学生能够分析十月革命对俄国和世界历史的影响，包括对国际共产主义运动和世界格局的深远影响。

2.思维能力方面：

-学生通过分析十月革命的历史背景和过程，提高了运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

-学生在讨论和提问环节中，锻炼了批判性思维和辩证思考的能力，能够从不同角度审视历史事件。

3.情感态度价值观方面：

-学生通过学习十月革命，增强了民族自豪感，认识到社会主义道路的探索历程。

-学生对列宁等革命领袖的崇敬之情油然而生，培养了学生的爱国主义情感和社会责任感。

-学生在了解十月革命对世界历史的影响后，对和平、发展、合作的理念有了更深刻的理解。

4.技能培养方面：

-学生在角色扮演活动中，提高了沟通、表达和团队合作的能力。

-通过小组讨论和合作学习，学生学会了如何收集、整理和分析信息，提高了研究性学习能力。

-学生在撰写小论文的过程中，锻炼了写作能力和逻辑思维能力。

5.综合运用知识解决实际问题的能力：

-学生能够将所学知识应用于实际，分析类似的历史事件，提高了解决实际问题的能力。

-学生在讨论十月革命对今天的影响时，能够结合现实，提出自己的见解，展现了将历史知识应用于现实生活的能力。教师随笔课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《列宁传》节选，了解列宁的个人生平和思想发展。

-视频资源：《十月革命》纪录片，通过影像资料感受革命的历史现场。

-网络资源：关于俄国革命时期的图片库，提供丰富的视觉资料。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《列宁传》节选，深入了解列宁的思想和革命活动，分析其如何领导俄国走向社会主义。

-观看《十月革命》纪录片，通过真实的影像资料，让学生更直观地感受革命的氛围和过程。

-利用网络资源，学生可以进一步探索俄国革命时期的背景，包括社会运动、政治斗争等。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享阅读和观看后的心得体会，鼓励学生提出问题并共同探讨。

-学生可以尝试撰写一篇关于十月革命对当代世界影响的小论文，结合所学知识和个人理解，提出自己的观点。

-对于学生在拓展过程中遇到的问题，教师应提供必要的指导和帮助，包括推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够有效地进行课后学习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调十月革命的历史背景、列宁的作用、革命过程和影响。

2.总结十月革命对俄国和世界历史的重要意义，特别是对国际共产主义运动的影响。

3.强调十月革命中体现的列宁的领导才能和战略眼光，以及革命过程中展现的英勇斗争精神。

4.鼓励学生思考十月革命对我们今天社会的启示，如坚持社会主义道路、推动社会进步等。

当堂检测：

1.问答环节：教师提问关于十月革命的基本知识，如“十月革命发生在哪一年？”“列宁在十月革命中扮演了什么角色？”等，检测学生对基本史实的掌握。

2.小组讨论：学生分组讨论“十月革命对世界历史的影响”，每组派代表发言，检测学生对历史事件影响的理解能力。

3.写作练习：学生根据所学内容，撰写一段关于十月革命的个人感悟，检测学生的综合运用知识和表达能力。

4.课后作业布置：教师布置相关作业，如阅读《列宁传》节选、观看纪录片等，巩固学生对本节课内容的理解和记忆。板书设计①列宁与十月革命

②十月革命的历史背景

-俄国革命前的社会状况

-俄国革命的国际环境

-十月革命的爆发原因

③列宁的作用和贡献

-列宁的战略思想

-列宁的领导才能

-列宁对十月革命的贡献

④十月革命的影响

-对俄国的影响

-对世界无产阶级革命运动的影响教学反思与改进教学结束后，我会进行一些反思活动来评估教学效果，并识别出需要改进的地方。首先，我会回顾课堂上的互动情况，看看学生是否积极参与讨论，是否能够理解并掌握重点内容。我会特别注意那些在课堂上表现不太积极的学生，思考是否是因为教学方式不适合他们，或者是因为他们对这个话题不感兴趣。

其次，我会检查学生的作业和测试，看看他们对十月革命的理解程度。如果发现有很多学生对于某些知识点掌握不牢固，我会反思是否是因为我在讲解时没有清晰地表达，或者是因为练习题的设计不够有效。

为了改进教学，我计划采取以下措施：

-在课前准备阶段，我会更加注重学生的个体差异，设计