大班体育活动小猴智救白龙马教案

大班体育活动小猴智救白龙马教案课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx课程基本信息1.课程名称：大班体育活动小猴智救白龙马教案

2.教学年级和班级：大班

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养幼儿的运动协调能力，提高身体灵活性。

2.增强幼儿的团队合作意识，学会在游戏中相互协作。

3.培养幼儿的想象力和创造力，通过角色扮演激发想象力。

4.强化幼儿的规则意识，学习遵守游戏规则。重点难点及解决办法重点：

1.游戏环节中，幼儿能够准确完成小猴的跳跃动作，提升运动技能。

2.通过角色扮演，幼儿能够理解故事情节，发展语言表达能力。

难点：

1.幼儿在团队合作中，如何有效地沟通与协作，完成游戏任务。

2.如何激发幼儿的想象力，使他们在角色扮演中更加投入。

解决办法：

1.设计简单易懂的游戏规则，通过示范和练习，确保幼儿掌握跳跃动作。

2.在游戏过程中，设立团队队长，引导幼儿进行有效沟通，解决问题。

3.利用故事情节中的元素，引导幼儿发挥想象力，创造性地完成角色扮演。通过小组讨论和分享，鼓励幼儿表达自己的想法，提高语言表达能力。教学资源1.软硬件资源：音响设备、户外运动场地、运动器材（如跳绳、障碍物）

2.课程平台：班级微信群、教育平台（用于分享教学资源和反馈）

3.信息化资源：多媒体课件、故事音频、互动游戏软件

4.教学手段：角色扮演道具、故事书、图片卡、教学视频教学过程设计：一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过讲述《西游记》中小猴智救白龙马的故事，激发学生兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，如果自己是小猴，会怎么帮助白龙马？

3.学生自由发言，分享自己的想法。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解小猴智救白龙马的故事，引导学生理解故事情节。

2.强调故事中的关键情节，如小猴的聪明才智、白龙马的勇敢等。

3.引导学生分析故事中的道德品质，如勇敢、聪明、团结等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.游戏环节：教师组织学生进行“小猴智救白龙马”的游戏，让学生在实践中巩固故事情节。

2.分组讨论：学生分成小组，讨论游戏中遇到的问题及解决办法。

3.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：故事中小猴是如何帮助白龙马的？

2.学生回答，教师点评并纠正错误。

3.教师提问：这个故事告诉我们什么？

4.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：如果你们是小猴，还有哪些方法可以帮助白龙马？

2.学生自由发言，教师引导并总结。

3.教师提问：在游戏中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

4.学生回答，教师点评并总结。

5.教师提问：这个故事中的道德品质有哪些？你们在生活中遇到过类似的情况吗？

6.学生分享生活实例，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师引导学生思考，如何将故事中的道德品质应用到实际生活中。

2.学生分享自己的见解，教师点评并总结。

七、总结与作业（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调故事中的道德品质。

2.布置作业：让学生回家后，与家长分享故事，并思考如何将故事中的道德品质应用到生活中。

教学过程共计用时45分钟，每个环节的具体时间分配如下：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-核心素养拓展：5分钟

-总结与作业：5分钟学生学习效果：1.运动技能提升：学生在“小猴智救白龙马”的游戏中，通过模仿小猴的跳跃动作，提高了自身的身体协调性和灵活性。这种实践性的学习方式，使学生能够在游戏中自然地锻炼身体，增强体质。

2.团队合作能力增强：在游戏和讨论环节中，学生学会了如何在小组中分工合作，共同解决问题。这种合作学习的方式，有助于培养学生的团队精神和社会交往能力。

3.语言表达能力提高：学生在分享游戏体验和讨论故事情节时，需要用语言表达自己的观点和感受。通过这个过程，学生的语言组织能力和表达能力得到了锻炼和提升。

4.道德品质的培养：通过学习《西游记》中的故事，学生了解了勇敢、聪明、团结等道德品质的重要性。他们在角色扮演和讨论中，能够将这些品质与自身行为相结合，逐渐形成良好的道德素养。

5.想象力和创造力激发：在角色扮演环节，学生需要发挥想象力，创造性地完成小猴的角色。这种开放性的学习活动，有助于激发学生的创造力和想象力。

6.知识点的掌握：学生通过学习故事情节，了解了《西游记》中的相关知识点，如人物关系、故事背景等。这些知识点与学生的文化素养和文学鉴赏能力紧密相关。

7.自主学习能力提升：在本节课的学习过程中，学生需要自主思考、解决问题。这种自主学习的方式，有助于培养学生的独立思考能力和自主学习能力。

8.学习兴趣的激发：通过生动有趣的故事和游戏，学生对自己的学习产生了浓厚的兴趣。这种兴趣将促使他们在课后主动探索相关内容，拓宽知识面。Xx板书设计：①本文重点知识点：

-小猴智救白龙马的故事梗概

-小猴的主要特征：聪明、勇敢、机智

-白龙马的主要特征：忠诚、善良、勇敢

②关键词：

-小猴

-白龙马

-智救

-团结

-勇敢

③重点句子：

-小猴凭借聪明才智，成功救出了白龙马。

-小猴和白龙马相互帮助，展现了团结互助的精神。

-在困难面前，勇敢和智慧是解决问题的关键。Xx教学反思与总结：今天的课，我觉得挺有意思的。我们通过《西游记》中的小猴智救白龙马的故事，让孩子们在游戏中学习，在讨论中思考，在角色扮演中体验。我觉得有几个地方挺成功的。

首先，我发现孩子们在游戏环节中特别投入，他们的动作模仿得挺像的，这说明我们的游戏设计挺吸引人的。孩子们在游戏中不仅锻炼了身体，还学会了如何合作，这让我挺高兴的。

然后，我在课堂上的提问也收到了不错的效果。孩子们能够积极地回答问题，他们的语言表达能力有了明显的提升。特别是在讨论环节，孩子们能够结合自己的生活经验