江苏中考：英语重点基础知识点总结

江苏中考：英语重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.名词-可数名词单复数：一般情况下，直接在名词后加-s，如book-books；以s、x、sh、ch结尾的名词，加-es，像bus-buses，box-boxes；以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es，例如city-cities；还有一些不规则变化，如child-children，foot-feet等。-名词所有格：表示有生命的东西的名词所有格，一般在名词后加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词以s结尾，只加’，如theteachers’office；表示无生命的东西的名词所有格，一般用of短语，如thedooroftheroom。2.代词-人称代词：有主格和宾格之分。主格在句中作主语，如I（我），he（他），she（她）等；宾格在句中作宾语，如me（我），him（他），her（她）等。例如：Helikesme.（他喜欢我）-物主代词：分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后面要接名词，如my（我的），your（你的）；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独使用，如mine（我的），yours（你的）。Thisismybook.Yoursisoverthere.（这是我的书。你的在那边）-反身代词：表示“某人自己”，如myself（我自己），yourself（你自己）等。Hecandoithimself.（他自己能做这件事）3.数词-基数词：表示数量，如one（一），two（二）等。几十几的基数词，十位和个位之间要用连字符，如twenty-five（二十五）。-序数词：表示顺序，一般是在基数词后加-th构成，但有一些特殊变化，如first（第一），second（第二），third（第三）等。日期表达中常用序数词，如October1st（十月一日）4.介词-时间介词：in用于表示较长的时间，如inthemorning（在早上），inMay（在五月），in2024（在2024年）；on用于具体的某一天，如onSunday（在星期天），onOctober1st（在十月一日）；at用于具体的时间点，如at7:00（在七点）。-地点介词：in表示在较大的范围或空间内，如inthecity（在城市里）；on表示在物体表面，如onthetable（在桌子上）；at表示在较小的地点，如attheschoolgate（在学校门口）。5.连词-并列连词：and表示并列、顺承关系，如Ilikeapplesandbananas.（我喜欢苹果和香蕉）；or表示选择关系，如Doyouwantteaorcoffee?（你想要茶还是咖啡？）；but表示转折关系，如Heisyoungbutveryhard-working.（他年纪小但很勤奋）-从属连词：引导从句，如when（当……时候）引导时间状语从句，If（如果）引导条件状语从句等。WhenIgothome,itwasalreadydark.（当我到家时，天已经黑了）语法部分1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。常与often（经常），usually（通常），always（总是）等时间状语连用。动词一般用原形，当主语是第三人称单数（he，she，it等）时，动词要加-s或-es。Heoftengoestoschoolbybike.（他经常骑自行车去上学）-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。动词要用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加-ed，不规则动词有特殊的变化形式。Ivisitedmygrandparentslastweek.（我上周去看望了我的祖父母）-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的表达结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。IwillgotoBeijingnextyear./IamgoingtovisittheGreatWall.（我明年将去北京。/我打算去参观长城）-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”。Look!Theyareplayingfootball.（看！他们正在踢足球）-过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。结构是“was/were+动词的现在分词”。IwaswatchingTVat8o’clocklastnight.（昨晚八点我正在看电视）-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。结构是“have/has+过去分词”，常与already（已经），yet（还，已经），just（刚刚）等时间状语连用。Hehasalreadyfinishedhishomework.（他已经完成了他的家庭作业）2.语态-主动语态：主语是动作的执行者。如Theboycleanstheclassroomeveryday.（这个男孩每天打扫教室）-被动语态：主语是动作的承受者。结构是“be+过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，Theclassroomiscleanedbytheboyeveryday.（教室每天被这个男孩打扫）3.句子成分与基本句型-句子成分：包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语等。主语是句子的主体，一般由名词、代词等充当；谓语表示主语的动作或状态，一般由动词充当；宾语是动作的对象，一般由名词、代词等充当。Hereadsbookseveryday.（He是主语，reads是谓语，books是宾语）-基本句型-主+谓（不及物动词）：Thesunrises.（太阳升起）-主+谓（及物动词）+宾：IlikeEnglish.（我喜欢英语）-主+系+表：Sheisbeautiful.（她很漂亮）-主+谓+间接宾语+直接宾语：Hegavemeabook.（他给了我一本书）-主+谓+宾语+宾语补足语：Wemadehimourmonitor.（我们选他当我们的班长）句型部分1.疑问句-一般疑问句：可以用yes或no回答。将be动词、助动词或情态动词提到主语之前。Isheastudent?（他是一名学生吗？）Yes,heis.（是的，他是）-特殊疑问句：由特殊疑问词引导，对特定信息进行提问。常见的特殊疑问词有what（什么），where（哪里），when（什么时候）等。Whatdoyouwanttodo?（你想做什么？）-选择疑问句：提供两种或多种选择，不能用yes或no回答。Doyoulikeapplesorbananas?（你喜欢苹果还是香蕉？）-反意疑问句：前一部分是陈述句，后一部分是简短的疑问句。遵循“前肯后否，前否后肯”的原则。Heisagoodstudent,isn’the?（他是个好学生，不是吗？）2.祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气。通常省略主语，以动词原形开头。Openthewindow,please.（请打开窗户）3.感叹句-用来表达强烈的感情。有两种基本结构：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）；What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）；How+形容词/副词+其他成分！Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）情景交际部分1.问候与介绍-问候语：Hello!（你好！）Hi!（嗨！）Howareyou?（你好吗？）回答可以是Fine,thankyou.Andyou?（我很好，谢谢。你呢？）-介绍用语：Thisis...（这是……）用于介绍别人。Thisismyfriend,Tom.（这是我的朋友，汤姆）2.购物-询问价格：Howmuchis/are...?（……多少钱？）-表达购买意愿：I’dlike...（我想要……）CanIhave...?（我能买……吗？）3.问路与指路-问路：Excuseme,whereis...?（打扰一下，……在哪里？）HowcanIgetto...?（我怎样才能到达……？）-指路：Gostraightahead.（直走）Turnleft/rightatthe...（在……处向左/右转）4.邀请与应答-邀请：Wouldyouliketo...?（你愿意……吗？）-接受邀请：Yes,I’dloveto.（是的，我很乐意）-拒绝邀请：Sorry,Ihaveto...（抱歉，我不得不……）写作部分1.写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作主题、体裁、人称和时态等。-构思：列出写作提纲，确定要点和大致的段落结构。-写作：根据提纲，运用所学的词汇和语法知识，把要点表达清楚，注意语句通顺、连贯。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误等。2.常见写作类型