3.1订立合同学问大教案 统编版高中政治选择性必修二法律与生活

3.1订立合同学问大教学设计【设计思路】如今网络频频爆出租房乱象，所以本节课以大学生租房为背景，参照具体现实案例设置情境来讲解本课内容。学生既学习合同基础知识，也能掌握一些生活技能。首先以大学生租房乱象来导入，再以刘小明租房记为故事背景展开讲解。通过两个环节讲解，环节一：第一步：找房通过让学生帮助刘小明选择房型总结什么是合同。环节二：定房通过与中介沟通并被骗的经历总结合同的订立过程与形式。本框会和3.2违约一起考查。【核心素养】政治认同：通过学习合同法的基本原则和主要内容，使学生树立正确的权利义务观念，增强合同意识，培养诚信守约的法治精神。

科学精神：引导学生运用科学的思维方法，分析合同法的立法目的、基本原则和具体规定，提高运用法律知识解决问题的能力。

法治意识：通过学习合同法，使学生认识到法律在规范市场秩序、保护公民合法权益方面的重要作用，增强法治观念。

公共参与：培养学生积极参与社会生活，运用所学法律知识维护自身权益，同时关注他人合法权益，促进社会公平正义。【教学重点】合同的含义/种类/原则/意义；订立合同的过程与有效合同的要求；合同的形式【教学难点】订立合同的过程与有效合同的要求【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新课：【第一页】本节课标题【第二——三页】复习和预习可以结合具体实际情况安排【第四页】每年毕业季过后，大量高校毕业生迈入工作岗位，同时寻找自己的“安身小窝”。然而，许多毕业生租房“吃亏”的情况并不少见。甚至感慨：“租房比求职还难。”未来大家可能也会面临这个问题，那如何避开租房陷阱。【第五页】今天我们一起学习第三课第一框《订立合同学问大》，一起来看刘小明租房记【第六页】首先第一步：找房【第七页】刘小明在租房平台找到两套心仪的房子，请你帮他看看应该选哪一套？并说明原因。（学生观看图片1分钟后回答，老师总结）答案：第一套更适合，第二套虽然价格便宜，但是不签合同的话租客的合法权益无法得到保障。切莫贪小便宜，一定要有合同，正规渠道去租房。师：什么是合同？为何如此重要？一起总结相关知识。知识点一合同含义：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。种类：合同种类繁多，常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。原则：自愿（最基础）平等协商意义：①充分体现市场交易者的自由意志②资源的有效配置、增加整体的社会财富③促成市场交易者相互合作，共同形成社会的信用机制【第十页】是不是所有的合同都是当事人双方约定好的呢？在生活中我们会看到这样一些标语，它们在法律上叫做格式条款。相关链接——格式条款（1）含义：是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。（2）优点与缺点：优点：有助于降低交易成本，适应现代市场经济发展的要求，缺点：但也限制了对方当事人的合同自由。若不合理或违法的格式条款会被认定无效【第十一页】刘小明听从大家的建议选了第一套房，接下来他找到相关负责人沟通，进入第二步：定房。【第十二页】来看他是如何与中介沟通的。议学情境：刘小明最终选择第一套房，他在租房平台与中介交流时说到“我想租这套房，我想再看看房屋实景视频，房租也希望能降至月租1000元。”很快中介发送相关视频并回复他“最近有优惠，房租可以下降，三天后可入住”。刘小明当即就从微信上付了三个月租金。议学问题：刘小明与中介签订合同经历了哪些过程？答案：刘小明向对方发出“我想租这套房，房租也希望能降至月租1000元”的真实又具体的内容，这是要约；中介对此做出回应“房租可以下降可入住”，承诺对方。师：经过刘小明发出要约，中介承诺达到，二人合同订立，一起总结合同订立的过程。知识点二订立合同的阶段环节一：要约含义：是希望与他人订立合同的意思表示。在一项要约中，发出要约的一方为要约人，接受要约的一方为受要约人。效力：为了保护受要约人的合理期待，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有法律约束力。环节二：承诺含义：受要约人同意要约的意思表示，应当由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容一致。意义：承诺到达对方后，立即发生法律效力，订立合同的过程随之结束。新要约：对原来的要约内容进行实质性变更或者超过要约确定的期限的，该项“承诺”转化为新要约，需要原来的要约人作出承诺，才能形成一致的意思表示。【第十八页】订立的合同就一定有效吗？来看这三个合同是否有效。12岁的萌萌与某经纪公司签订演艺协议（主体不适格，萌萌是限制民事行为能力人）张某在二手交易平台卖假包（意思不真实，故意卖假货）城市居民王先生购买农村村民赵某的一处宅基地上的房屋（内容不合法，不符合我国法律法规）师：签订的合同必须符合条件才是有效的合同知识点三有效合同的条件要求主体适格（行为人具有相应的民事行为能力）、意思表示真实、内容合法，三个条件必须同时满足才是有效的合同。【第二十一页】刘小明在与中介签订合同后便收拾行李准备搬到新家，一切如他想的这般顺利吗？我们继续往下看议学情境：刘小明搬到新房却发现“货不对版”，家具老化、屋顶漏水···他赶紧联系中介却被对方拉黑。他联系平台，但是以不在平台交易为由被拒绝，最后报警才追回钱款。警察提醒杨某，一定要签订书面合同，这样发生纠纷的时候才能更好地维权。议学问题：为什么要签订书面合同才能更好维权？答案：书面合同有据可查，能够为处理合同纠纷提供明确的证据。师：什么是书面合同？合同有哪些形式？一起总结相关知识点。知识点四合同形式结束语：琳琅满目的信息，真真假假的说辞。租房应警惕虚假信息，注意核实对方产权和身份；实地看房避免“货不对版”；签订合同保护合法权益。知识总结：【巩固练习】1．（2025·北京·高考真题）书法家甲将自己书写的一幅具备独创性的春联书法作品“天泰地泰三阳泰，家和人和万事和”（内容选自清代刻本）赠与乙以贺新春。乙收到后很喜欢，未经甲授权就将春联上的字整体扫描后完整再现于新开发的文创产品的外观设计，产品十分热销。结合上述事实，下列说法正确的是（

）A．即便甲从未将其书法与产品结合用于申请专利，乙的行为仍侵害甲的专利权B．春联上的语句属于公共领域的文字作品，乙的行为不侵害甲的著作权C．春联完成交付后，乙享有春联所有权，乙的行为属于所有权的正常行使D．甲乙之间成立赠与合同，该合同履行并不转让春联所涉书法作品的著作财产权【答案】D【详解】A：专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。甲对书写的书法作品享有著作权，乙的行为侵犯了甲的著作权而不是专利权，A错误。B：虽然春联语句选自清代刻本属于公共领域文字，但甲书写的春联书法作品具备独创性，属于著作权法保护的美术作品。乙未经甲授权将书法字用于文创产品外观设计，侵犯了甲的著作权，B错误。C：春联完成交付后，乙获得了春联的所有权，但所有权的行使不能侵犯他人的知识产权。甲虽将春联实物赠与乙，但著作权中的著作财产权（如复制权等）并未随所有权转移。乙未经许可将书法字用于文创产品外观设计，超出了所有权正常行使范围，侵犯了甲的著作权，C错误。D：甲将春联赠与乙，甲乙之间成立赠与合同。根据著作权法规定，美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移，即不转让春联所涉书法作品的著作财产权，D正确。故本题选D。在山西太原的某二手物品交易群中，就二手电动车甲：电动车一台，九成新，跑了500公里。有人愿意要吗？乙：多少钱？甲：1500元。乙：1000如何？甲：1200吧。乙：行，成交。下列判断对上述对话分析正确的是（

）①甲说的第一句话属于订立合同中的要约

②乙说“1000如何”是对合同的变更③甲说“1200吧”是对乙的要约的变更

④乙说“行”属于乙对甲的承诺，具有法律效力A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【详解】①：要约是希望与他人订立合同的意思表示，内容要具体确定，且表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。甲说“电动车一台，九成新，跑了500公里。有人愿意要吗？”，此表述只是对电动车情况的介绍，没有明确的价格等合同关键要素，不构成要约，①错误。②：乙说“1000如何？”，这是乙向甲提出的新的价格要约，而不是对合同的变更，因为此时合同还未成立，不存在变更合同的情况，②错误。③：乙提出“1000如何”的要约后，甲说“1200吧”，这是甲对乙提出的“1000”价格要约的变更，提出了新的价格要约，③正确。④：承诺是受要约人同意要约的一种意思表示，应该由受要约人在要约确定的期限内及时向要约人作出，其内容必须与要约的内容一致。甲提出“1200吧”的要约后，乙说“行”，这属于乙对甲的要约的承诺，承诺一旦作出，即发生法律效力，合同即告成立，④正确。故本题选D。3．10周岁的小A趁父母外出之际，在某网站注册会员并购买了2000多元与游戏相关的道具和服务。小A父母得知后及时和该网站客服沟通，要求该网站退还小A充值的资金，但遭到拒绝。对此，下列说法正确的是（

）①该交易行为是交易主体真实的意思表示，理应受到国家的法律保护②小A属于限制民事行为能力人，该交易行为要得到其监护人的认可③该交易行为因交易主体小A不适格而无效，该网站应退还其充值的资金④小A属于未成年人，其所有的交易行为都应该在父母的监护下完成A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【详解】①：虽然该交易行为表面上是小A的一种意思表示，但小A年仅10周岁，属于限制民事行为能力人，其实施的民事法律行为是有一定限制的，并非所有的意思表示都受到法律保护，①排除。②：根据法律规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。小A10周岁，购买2000多元的游戏道具和服务，超出了其年龄、智力相适应的范围，该交易行为需要得到其监护人的认可，②正确。③：因为小A是限制民事行为能力人，其进行的2000多元的交易行为明显超出了他这个年龄阶段的认知和处分能力范围，属于主体不适格，该交易行为无效，网站应退还其充值的资金，③正确。④：说未成年人所有的交易行为都必须在父母监护下完成过于绝对，限制民事行为能力人可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，④排除。故本题选C。4．无论是口头形式还是书面形式都能产生合同