小学生共情能力发展调查问卷

小学生共情能力发展调查问卷小学生基本信息1.你的性别是？A.男B.女2.你所在的年级是？A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级E.五年级F.六年级3.你所在的学校是城市学校、乡镇学校还是农村学校？A.城市学校B.乡镇学校C.农村学校4.你的家庭结构是？A.核心家庭（父母和子女）B.单亲家庭C.隔代家庭（和祖父母等生活）D.其他5.父母的职业情况（可多选）：A.公务员B.企业员工C.个体经营者D.农民E.自由职业者F.其他（请注明）______6.父母的文化程度（可多选）：A.小学及以下B.初中C.高中/中专D.大专E.本科及以上日常情绪感知1.当你看到同学脸上有泪水，你觉得他可能是？（可多选）A.伤心难过B.眼睛进东西了C.被老师批评了D.和同学闹矛盾了E.其他（请注明）______2.如果你看到一位同学在课堂上坐立不安，你认为他可能是？（可多选）A.身体不舒服B.没有认真听讲，在想别的事情C.很紧张，害怕被老师提问D.想上厕所E.其他（请注明）______3.当你的朋友兴高采烈地跑来和你说话，你觉得他最可能是？（可多选）A.遇到了开心的事，比如考试考得好B.得到了喜欢的礼物C.和家人去了好玩的地方D.其他（请注明）______4.你在电视上看到小动物受伤，你心里会？A.非常难受，希望它快点好起来B.有点同情，但觉得和自己关系不大C.没什么特别的感觉D.觉得很有趣5.当你看到小区里有老人提着很重的东西，你会？A.主动上去帮忙提东西B.心里想帮忙，但不好意思去做C.觉得这是别人的事情，与自己无关D.看情况，如果自己不忙就帮忙对他人情感的理解1.你的同学在运动会跑步比赛中摔倒了，你觉得他心里会？A.特别难过，觉得自己没为班级争光B.有点疼，但觉得没什么大不了C.很生气，怪跑道不好D.无所谓，爬起来继续跑2.假如你的好朋友被老师误会批评了，你觉得他会有什么感受？A.委屈极了，很想找老师解释B.有点不开心，但不敢和老师说C.觉得老师批评得对，自己可能真的有错D.满不在乎，觉得被批评很正常3.当你知道同桌的宠物生病了，你认为他会？A.整天担心，希望宠物快点好B.有点担心，但过几天就忘了C.觉得这很正常，不需要太在意D.没什么反应，对宠物感情不深4.你的同学因父母出差要独自在家几天，你觉得他会？A.很害怕，希望父母快点回来B.有点小紧张，但觉得自己可以照顾好自己C.觉得很自由，很开心D.无所谓，和平时没什么两样5.班上有同学因为转学要离开，你觉得他心里可能是？A.舍不得大家，会很难过B.有点舍不得，但对新环境也很期待C.很高兴，终于可以去新学校了D.没什么感觉，反正在哪里上学都一样在冲突情境中的表现1.如果你和同学在做游戏时发生了争执，你通常会？A.先冷静下来，听对方的想法，再解决问题B.坚持自己的想法，一定要让对方听我的C.大哭大闹，希望别人都来帮我D.默默走开，不想再理对方2.当你和好朋友因为一件小事吵架了，你会？A.主动找对方和好，沟通解决问题B.等对方来找我和好C.觉得很生气，再也不想和他做朋友了D.虽然想和好，但不好意思开口3.如果在小组活动中，有同学不配合，你会？A.耐心和他沟通，了解他的想法，一起解决问题B.向老师告状，让老师来处理C.不管他，自己做好自己的部分D.很生气，指责他不应该这样4.当你看到两个同学在打架，你会？A.马上上去拉开他们，劝他们不要打了B.去告诉老师，让老师来处理C.在旁边看热闹D.有点害怕，赶紧走开5.假如有同学故意嘲笑你的缺点，你会？A.心平气和地告诉他，这样做是不对的，不应该嘲笑别人B.很生气，和他吵起来C.默默忍受，心里很难过D.也去嘲笑他的缺点分享与合作中的共情1.在班级组织的分享活动中，你有一个很好的玩具，你会？A.主动和同学们分享，让大家一起玩B.只和自己的好朋友分享C.有点舍不得，但还是会给大家看一下D.不愿意和别人分享2.在小组合作完成一个项目时，你发现有同学做得不好，你会？A.主动帮助他，一起把任务完成好B.提醒他要做好自己的部分，但不会帮忙C.抱怨他拖后腿，影响整体进度D.不管他，反正自己做好就行3.学校组织捐款帮助有困难的人，你会？A.拿出自己攒下的零花钱，尽力多捐一些B.捐一点点，意思一下C.不想捐，觉得和自己没关系D.看别人捐多少，自己就跟着捐多少4.当你和同学一起参加绘画比赛，你的作品获奖了，而他没有，你会？A.安慰他，鼓励他下次继续努力B.有点得意，但不会表现得太明显C.在他面前炫耀自己的成绩D.觉得这是很正常的，没什么好说的5.在体育课上分组比赛，你们组输了，你会？A.安慰队友，大家一起分析原因，争取下次赢回来B.有点沮丧，但不会表现出来C.抱怨队友没发挥好D.觉得输了就输了，无所谓家庭环境对共情能力的影响1.当你在外面受了委屈回家，父母通常会？A.耐心听你倾诉，安慰你，帮你分析问题B.简单安慰一下，但没有深入了解情况C.觉得你太娇气，这点事不算什么D.批评你，说你自己没处理好2.父母平时会经常和你分享他们的工作或生活中的事情吗？A.经常分享，还会和我讨论感受B.偶尔分享，但不会说太多感受C.很少分享D.几乎不分享3.在家里，父母如果发生了争吵，你会？A.主动去劝和，了解他们争吵的原因B.心里很害怕，但不敢去劝C.觉得很烦，不想管他们的事D.当作没看见，回自己房间4.父母有没有教过你要理解别人的感受？A.经常教，还会通过实际例子让我明白B.偶尔提过C.很少教D.几乎没教过5.你和父母一起看电视时，如果看到感人的情节，父母会？A.和我讨论剧情，分享感受B.只是自己有情绪反应，但没和我交流C.没什么反应D.觉得这是假的，没意义学校环境对共情能力的影响1.老师在课堂上会经常引导你们关注同学的感受吗？A.经常引导，还会组织相关活动B.偶尔提及C.很少引导D.几乎没有2.学校有没有开展过关于培养关心他人、理解他人的活动？A.经常开展，形式多样B.偶尔开展一两次C.很少开展D.从未开展过3.当你在学校生病了，老师会？A.非常关心，及时联系家长，并照顾你B.只是简单询问一下情况C.让其他同学照顾你D.没怎么关注4.如果有同学在学校遇到困难，老师通常会？A.鼓励大家一起帮助他，培养大家的团队精神B.自己帮助解决，不引导其他同学参与C.让班干部去处理D.不太在意5.在班级里，同学们之间的关系总体上是？A.非常团结友爱，大家互相帮助B.大部分同学相处融洽，但也有个别矛盾C.有一些小团体，团体之间关系一般D.同学之间竞争激烈，很少互相帮助对故事角色的情感理解1.当你读到童话故事里，小兔子的妈妈生病了，小兔子很伤心，你会有什么感受？A.特别心疼小兔子，希望它妈妈快点好起来B.有点同情小兔子，但没有特别强烈的感受C.觉得这是故事里的情节，和自己没关系D.没太在意这个情节2.在故事中，小猴子因为贪玩迷路了，它很害怕，你觉得你会？A.很担心小猴子，希望它能快点找到回家的路B.觉得小猴子有点可怜，但也觉得它应该吸取教训C.觉得这是它自己贪玩的后果，没什么好同情的D.觉得这个情节很有趣3.如果你看到故事里的小狐狸被猎人抓住了，你会？A.很气愤猎人的行为，希望小狐狸能逃脱B.有点同情小狐狸，但也觉得这是自然界的生存法则C.觉得这是故事而已，不用太当真D.没有特别的感觉4.故事中的小猫帮助了其他小动物，大家都很感谢它，你会觉得？A.小猫很善良，帮助别人很快乐B.这是应该的，没什么特别的C.小猫是为了得到别人的感谢才帮忙的D.没太在意这个情节5.当你看到故事里的乌龟和兔子赛跑，兔子因为骄傲输了比赛，你会站在兔子的角度想它会？A.非常后悔自己太骄傲，下次会努力改正B.有点失落，但觉得这只是一次比赛C.很生气，怪别人干扰了它D.觉得无所谓，比赛输赢不重要对未来共情行为的期望1.你希望自己以后在看到同学遇到困难时，会怎么做？A.每次都主动去帮助他们B.大部分时候会去帮助，偶尔不想管C.看情况，如果自己方便就帮忙D.不太想主动去帮忙2.如果你以后和别人发生矛盾，你希望自己能？A.总是能冷静沟通，解决问题B.大部分时候能控制情绪，好好解决C.偶尔会控制不住发脾气D.很难改变自己发脾气的习惯3.对于和同学分享自己的好东西，你觉得自己未来会？A.更愿意