九年级现代文（议论文）阅读中考备考复习题

九年级现代文（议论文）阅读中考备考复习题一、现代文阅读1．阅读下面的文章，完成问题。青春，让冰雪也“燃”了起来汪洋①在北京冬奥会上，00后中国奥运健儿以精彩的表现，让冰雪也“燃”了起来。青春与冰雪相遇，不仅让冰雪更加激情澎湃，也让青春更加神采飞扬。②冰雪上的青春之花，绽放于奋斗之中。冬奥期间，六集纪录片《冰雪Z世代》热播，讲述了一群来自不同地区、不同文化背景的青少年逐梦冰雪运动的故事：有出身普通家庭，却因为热爱滑雪而放弃稳定职业，孤身辗转世界各地的普通青年；有2岁开始学滑雪、具有天赋但屡遭挫折，在父亲全力支持下自费踏上滑雪赛道的天才少年；有来自黑龙江七台河的00后短道速滑小将，在教练严厉的磨炼和温暖的指点下克服性格弱点，在激烈的竞争中实现成长；有来自深圳的孤独症儿童，坚持不懈地参加室内冰雪运动，改变了自我，改变了生活……镜头里的奋斗故事，让我们看到中国年轻一代奋发有为、放飞青春的精神追求，看到冰雪运动在人民群众生活中的快速普及和蓬勃发展，更折射出国家日益强盛、开放、包容的时代景象和人民更加阳光、自信、向上的社会风貌。③青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现。参加北京冬奥会的中国代表团，运动员平均年龄25.2岁，131人首次参加冬奥，许多人创造了中国冬季运动的最好成绩。正所谓“初生牛犊不怕虎”，从李文龙、苏翊鸣，到无数年轻的志愿者、工作人员，奥运赛场上青春飞扬的面庞，冰天雪地里纵横驰骋的身影，充分释放了激情澎湃的青春活力，展现了新时代青年的精神风范，彰显出中国年轻人阳光奋进的模样。④体育折射着一个民族的奋斗历程，也提供了一扇观察一个时代的窗口。青春绽放在冰雪之上，需要有梦想、有奋斗，也需要有土壤、有舞台。北京冬奥会为更多人打开了通往冰雪世界的大门。日新月异的发展进步，让新时代的中国青年有着“平视世界”的自信，让追梦圆梦既有物质支撑，更有精神支撑。今天的中国，有足够宽广的胸怀鼓励每一位个体追求自我的成长道路，更有足够厚实的臂膀支撑每一位有志者实现自己的梦想。⑤人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。对于青年而言，要敢试敢为，努力把理想变为现实，不负韶华、不负青春。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”敢于克服“不容易”，勇于挑战“不可能”，不怕走泥泞的道路，青春的底色才足够闪亮，青春的意义才不会褪色。这些在冰雪上追梦圆梦的奋斗故事启示着更多中国青年，无论收获如何，不管经历什么，那些与激情相伴，向着梦想进发的日子，永远是人生最宝贵的记忆。（2022

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日《人民日报》）(1)文章首段有什么作用？(2)请说说文章标题中“燃”的表达效果？(3)文章第②段主要运用了哪种论证方法，有何作用？(4)纵观全文，结合链接材料和生活实际，谈谈青年人应如何做才能不负青春。链接材料：2021年1月，大连海洋大学学生公寓楼下，10余名师生志愿者穿着厚重的防护服，在斜坡上推着一辆三轮车上坡，在厚厚的雪中蹚出一条路来。他们顶风冒雪的背影全网点赞，被称为“移动的雕像”，温暖了无数人；中国人民公安大学学生发现一小偷行窃，单手便将其控制，小偷威胁道“我记住你了”，他坚定地回应“我是警察，不怕你记！”阅读思辨性文本，完成下面小题。①“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“新时代我们更应急国家之所急，解发展之所难”“不能妄自菲薄，也不能要自尊大，得敢于走前人没走过的路”……这些拨自优秀专家人才的肺腑之言，映照了当代中国知识分子的赤子之心。②宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”讲道义、重行、勇担当，尊崇“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导“修身齐家治国平天下”，是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今。如今，身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行。③不负“赤子之心”，当有“大我”。“坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我”，这是党和人民对广大知识分子的期望。从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神；载人航天精神……无数知识分子心有“大我”，以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行。④不负“赤子之心”，当守“大道”。“坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，这是党和人民对广大知识分子的期待。懂得“人间正道是沧桑”，就不会固一时的挫折而踟蹰前，不会被眼前的困难束缚住手脚；坚信“真理是存在的顶峰”，一以贯之地追寻真理、拥抱真理，就能筑牢自信心，为前行增动力。面对“乱花渐欲迷人眼”的纷繁世界，保持清醒，坚守”大道”，耐得住寂实，经得起诱惑，守得住底线，做大学问、做真学问，才能为祖国、为人民成就自我、实现价值。⑤不负“赤子之心”，当求“大是”。“实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力”，这是党和人民对广大知识分子的期许。中国科学院院士席泽宗曾悉心总结，科学精神就是“求是”。焕发“求是”精神，贡献“求是”智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势。今天，从打赢“三大攻坚战”，到向高质量发展阶段迈进，再到建设创新型国家，都迫切需要广大知识分子为党和人民求“大是”，积极建真言、献良策，深钻研、出大计，助力中国航船乘风破浪扬帆远航。⑥今天，我们迎来了一个世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，当代知识分子，应该不负“赤子之心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书写新时代的报国传奇。（选自《人民日报》，有删改）2．请你仔细阅读全文，阐述文章的论证思路。3．请你分析第③段画线句子的论证方法及作用。从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神……4．读完文章，身为中学生，请你结合学习和生活实际，说一说如何做才能像新时代的知识分子一样，展现我们青少年的精气神？怀纯粹之心，奔赴广阔的远方①伟大的行动之所以成功，与其说凭借其行动的手段，不如说凭借他心灵的纯粹。②无论你在世界的任何一个角落，只要你用电子设备获取中文信息，就应该想到一个人，他带来继活字印刷术后中国印刷界的“二次革命”——汉字和中华文化的传承与发展进入信息化时代，他就是被称为当代毕昇的王选。王选根据自己的大胆设想，直接提出研制西方还没有产品的第四代激光照排技术。由于技术太过超前，王选长期以来一直受到怀疑，甚至有人说他是在“玩弄骗人的数学游戏”，为了实现心中那个纯粹的理想，他学会了在嘲讽和责骂中成长。攻关的日子是艰难的，但唯其艰难中国印刷业才实现了从铅排到激光照排的直接跨越。③当下最火的现实题材电视剧原著小说《人世间》的作者梁晓声，一个中国文坛举足轻重的作家，秉承他坚守的文学创作原则，不为“市场”“畅销”而写作。用笔为家乡父老画一组群像，在书中呈现他所熟悉的家乡的样子。《人世间》从酝酿到完成，历时8年，共115万字，写了3600多页。写完这部小说，梁晓声步入了70岁。他的文学跟金钱的关系那样远，写作当然就变得很纯粹。梁晓声以自己独特的文学存在方式，在《人世间》中，又回到了自己生活的原点，展露出其所追求的文学理想和文化人格。④汪开宽为安徽省含山县运漕镇庙赵小学教师。1988年他为了一份热爱毅然选择回到家乡一个江心岛教书。一句“我觉得他们更需要我”，他孤独而执着地坚守着小小的讲台30多年。日复一日，年复一年，在简陋的教室里陪伴着孩子们，先后帮助300多名学生走向了更广阔的世界。他纯粹热爱的表达，让自己的人生卓尔不凡。⑤正是这一颗颗纯粹之心，才抵挡住了市井的喧嚣，才能在更宽阔的空间里思考个人的得失，才在长期的坚守中找到了崇高的意义。5．联系全文，解释文中“纯粹之心”的含义。6．简要分析第③自然段划线句中一系列数字在论证说理方面的作用。阅读《学习是一种生活方式》，回答后面小题。学习是一种生活方式①曾在很多场合听到一些教师和家长总是苦口婆心地教育孩子：“只有好好学习，长大后才能找到好工作，才会有幸福的生活……”可见，在很多家长眼里，读书学习成了孩子改变人生命运的“救命稻草”。②学习的目的是什么？是出人头地、光宗耀祖，还是涵养人生？当教师和家长强迫孩子一遍遍地刷题时，孩子失去的不仅仅是轻松、愉悦的心境，还有对学习的直觉、对创造的渴望。尤其当孩子在题海中苦苦挣扎时，功利性学习已经成为他们的梦魇。③其实，学习应该是人的一种生活方式。这种方式就像人每天都要呼吸新鲜的空气一样，人通过读书学习来获取精神食粮。而我们没有把学习当成孩子的一种成长方式、一种生活方式，这让孩子的学习背负了太多功利。导致孩子们“压力山大”，完全体验不到学习的快乐和情趣，容易产生厌学、焦虑等不良情绪。④我们所处的时代不是“知识改变命运”，而是“知识丰富人生”。学习不是孩子改变自身命运的工具，应是他们成长、进步的阶梯。如同孩子每天都要喝水、吃饭，知识就是他们人生亟需的“养料”。⑤古诗云：“腹有诗书气自华”，每个孩子都需要依靠学习汲取知识，让自己更有气质。大数据时代，学习不是一时、一段之需，而是孩子终身的功课，要活到老学到老。家长再用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“少壮不努力，老大徒伤悲”这样的古训来鞭策孩子，已很难引起他们的情感共鸣，孩子甚至会在家长的牢骚中对学习产生反感。给孩子学习卸下功利的包袱，不问成绩，不在乎分数，只看孩子内在的需求，如此方可让学习“返璞归真”，使孩子真正领悟到学习的真谛。⑥我们应该引导孩子知道为什么要学习，学习不是为了考高分，上名牌大学，而是为了能够拥有一个智慧的人生；要让孩子明白，学习的最大理由是为了摆脱无知和平庸，多一点学习就多一缕知识的光芒，多一份人生的精彩。⑦唯有让学习成为一种自然的、本能的行为，成为孩子的一种生活方式，孩子才会对读书学习内化于心，外化于行，而驱动学习的“动力火车”就会自然生成，孩子定会在学习的康庄大道上一步步走向成功。7．本文的中心论点是什么？8．指出文中划线句子使用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）（1）古诗云：“腹有诗书气自华”，每个孩子都需要依靠学习汲取知识，让自己更有气质。()（2）在很多家长眼里，读书学习成了孩子改变人生命运的“救命稻草”。()9．文中加点词语“返璞归真”的含义是什么？10．“只有好好学习，长大后才能找到好工作，才会有幸福的生活……”这种功利性学习对孩子有哪些危害？阅读下面文章，完成题目。小议“凡尔赛文学”①“去逛意大利超市，吃了黑标伊比利亚火腿。火腿用料是吃纯橡果喝矿泉水长大的纯血统黑猪，快乐的橡果木的味道。”“考前打了一夜游戏，就知道考不好，果然，才96分。”一种被称为“凡尔赛文学”的现象，正频繁出现在社交网络中，甚至渗透进了我们的日常生活。豆瓣的“凡尔赛学学习小组”有超过两万名成员，他们共同致力于“凡学”研究，其中的佼佼者又被称为“凡学家”。②“凡尔赛文学”这一说法出自描述18世纪末法国凡尔赛宫贵族生活的日本漫画《凡尔赛玫瑰》，那些崇尚“凡学”的人模仿贵族的物质生活，并通过反向低调的表述，炫耀自己的优越，以此构建自己的精英身份。看似“低调”，实则在“炫”。对此，我们应该保持警惕。③“凡学”的实质并非自身真实价值的体现，而是一种虚荣自恋的扭曲价值观。一个人的自我价值感往往有两种来源：一种是社会价值，被他人、被社会认可；一种是内在价值，从内心深处认可自己。内在价值越是强大，越能够践行自己的选择和行为，而越少从外界寻找肯定。但透过“凡尔赛文学”使用最多的“美貌、财富、地位、权势”等符号，我们可以看到，“凡学”的使用者，意在通过展示高雅的生活，“炫最高调的耀”，来从外界获得对自身价值的认同，满足自己的虚荣心。《红星新闻》评论道：“在你端起一杯咖啡的时候，重点不是咖啡或者咖啡杯，也不是精心保养的手，而是精心掩盖又没有完全掩盖的手腕上的名表——这无疑是一种走火入魔。”④“凡学”的这种特质，很容易让年轻人在虚无的世界里迷失自我。现实生活中，多数人要经历的是平凡的人生，而“凡学”贩卖了太多富贵奢靡的想象，使得很多年轻人沉浸在假想中，嫌弃、逃避平凡的生活。前不久爆红全网的上海“拼装名媛”们，一边花钱拼二手名牌丝袜拍照炫耀，一边瞧不起开奔驰宝马的“土鳖男”。这些“花最少的钱，装最高端生活”的“名媛”们，真的把自己当成了货真价实的名媛新贵，却在不知不觉间成为了全社会的笑话。因此，“凡学”不仅会让年轻人在虚幻的自我满足中，逐渐丧失应有的活力与奋斗精神，更容易让年轻人“越缺越炫，越炫越来劲”，最终彻底迷失人生的方向。⑤“凡学”的流行，还会影响周围的人，进而影响到社会风气。随着“凡学”的盛行，越来越多的人争相效尤，进行各种“花式”炫耀：随手拍一张照片，建构一个与富人相同的视觉符号；去一个高档餐厅，点杯水，拍张照片，以实现身份的塑造……与此同时，与“凡学”相关的经济圈也开始形成，并为“凡学”的发展推波助澜。某电商平台出现专门售卖朋友圈文案、背景图的卖家，不到10元，景点、酒店、豪车、豪宅等内容应有尽有，还能不断更新。可见，凡学已经形成了社会示范效应。如果不进行正确的宣传引导，任由其野蛮发展，就容易在社会上形成一种虚妄浅薄、自欺欺人的不良风气，不利于弘扬社会主义核心价值观。⑥当然，我们并不反对生活中真实纯正的自我表达，而是反对那种过度包装、价值取向有问题的“凡尔赛文学”。当我们在真实的世界里不断地正视自我、理解自我、认同自我时，矫揉造作的“凡尔赛文学”也就会毫无用武之地。11．这篇文章的中心论点是什么？12．请你用一句话概括什么是“凡尔赛文学”。13．简要分析第③段的论证过程。14．下列关于文章内容的表述无误的一项是（

）A．通过第④段我们了解到“凡尔赛文学”就是贩卖富贵奢靡。B．文中举“假名媛”的例子，是为了论证“凡学成为了全社会的笑话”这一观点。C．作者在文中明确表达了自己反对“凡尔赛文学”，态度坚决，可见作者是一个爱憎分明的人。D．“我一点也不擅长写作，去年随手把高中时写的一本网络小说投到网络平台，没想到点击量超百万，到现在都不明白是怎么回事。”这是凡尔赛文学。参考答案1．(1)①开篇点题，突出“青春让冰雪也‘燃’来起来”；②通过冬奥会奥运健儿精彩的表现让冰雪“燃”起来的事例，提出青春的话题。(2)“燃”本为燃烧之意，这里是指奥运健儿的冰雪项目精彩，让冰雪更加激情澎湃，还指奥运健儿在冰雪场上彰显了青春活力。富有动感，生动形象。(3)举例论证。列举了不同地区、不同文化背景的青少年们逐梦冰雪运动的故事，具体有力地论证了冰雪上的青春之花，绽放于奋斗之中。（或论证了中国年轻一代具有奋发有为、放飞青春的精神追求）(4)示例：青年人要有理想（追求），有责任担当意识，有勇气（敢试敢为），要不断奋斗才能不负青春。作为初中生的我们，学习中要有明确的目标，并为之不懈奋斗，生活中遇到困难要勇于面对，敢于承担。【详解】（1）本题考查理解段落作用。第①段“00后中国奥运健儿以精彩的表现，让冰雪也‘燃’了起来”点明文章主题，突出“青春让冰雪也‘燃’来起来”；“青春与冰雪相遇，不仅让冰雪更加激情澎湃，也让青春更加神采飞扬”从“奥运”“冰雪”到“青春”，顺利提出青春的话题。（2）本题考查理解词语表达效果。“燃”原本意思为燃烧，根据第②“让我们看到中国年轻一代奋发有为、放飞青春的精神追求……更折射出国家日益强盛、开放、包容的时代景象和人民更加阳光、自信、向上的社会风貌”、第③段“奥运赛场上青春飞扬的面庞，冰天雪地里纵横驰骋的身影，充分释放了激情澎湃的青春活力，展现了新时代青年的精神风范，彰显出中国年轻人阳光奋进的模样”等内容可知，标题中“青春，让冰雪也‘燃’了起来”的“燃”指奥运健儿的冰雪项目精彩，让冰雪更加激情澎湃，还指奥运健儿在冰雪场上彰显了青春活力，用“燃”这个动词表述，更具动感，表现更加生动形象。（3）本题考查论证方法。第②段“有……有……有”的列举，运用了举例论证的方法，根据总结句“讲述了一群来自不同地区、不同文化背景的青少年逐梦冰雪运动的故事”可知，列举了不同地区、不同文化背景的青少年们逐梦冰雪运动的故事，具体有力地论证了冰雪上的青春之花，绽放于奋斗之中，使论证更有说服力。（4）本题考查对文章内容的拓展。文章强调了“青春”在冰雪赛场上的努力与追求，链接材料中列举了志愿者和大学生的勇于担当行为，由此结合实际灵活作答即可。根据第③段“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现”、第④段“体育折射着一个民族的奋斗历程，也提供了一扇观察一个时代的窗口。青春绽放在冰雪之上，需要有梦想、有奋斗，也需要有土壤、有舞台”可知，青少年要有担当精神；青少年要树立远大的理想并为之奋斗；根据第⑤段“‘日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。’敢于克服‘不容易’，勇于挑战‘不可能’，不怕走泥泞的道路，青春的底色才足够闪亮，青春的意义才不会褪色”可知，青少年要有挑战精神。示例：青少年要有担当精神，要树立远大的理想，要敢于迎接各种各样的挑战，要不断奋斗才能不负青春，作为初中生，我们现在应该学好文化知识，提高自身道德修养，锤炼自己的意志品质，长大后为国家贡献自己的力量。2．首先，文章开头引出爱国的论题和赤心报国的论点；接着，从报国要“有‘大我”“守‘大道”“求‘大是’”三个角度论述论点；最后，总结全文，强调论点。3．举例论证。列举钱学森、华罗庚、李四光等“海归”回国，西安交通大学“西迁人”科技报国等事例，真实具体地论证了“不负‘赤子心’，当有‘大我’”这个论点，使论证具有说服力。4．示例：树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。【解析】2．本题考查议论文论证思路。根据第①段“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“新时代我们更应急国家之所急，解发展之所难”“不能妄自菲薄，也不能要自尊大，得敢于走前人没走过的路’……这些拨自优秀专家人才的肺腑之言，映照了当代中国知识分子的赤子之心”可知，从优秀专家人才的肺腑之言，提出本文的论题：当代中国知识分子的赤子之心；根据第②段“如今，身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行”可知，意在论述身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行，提出了赤心报国的论点；第③④⑤段分别从“不负‘赤子之心’，当有‘大我’”、“不负‘赤子之心’，当守‘大道’”、“不负‘赤子之心’，当求‘大是’”三个角度来论证论点；根据第⑥段“今天，我们迎来了一个世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，当代知识分子，应该不负‘赤子之心’，心有‘大我’、坚守‘大道’、追求‘大是’，书写新时代的报国传奇”可知，这是总结，重申“当代知识分子，应该不负‘赤子之心’，心有‘大我’、坚守‘大道’、追求‘大是’，书写新时代的报国传奇”，强调了论点。3．本题考查分析论证方法及其作用的能力。根据第③段画线句子“从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学‘西迁人’科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的‘两弹一星’精神、载人航天精神……”可知，“钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家”“西安交通大学‘西迁人’科技报国”等可知，这是运用了举例论证的论证方法；列举钱学森、华罗庚、李四光等“海归”回国，西安交通大学“西迁人”科技报国等事例，是为了论证本段的论点，即“不负‘赤子之心’，当有‘大我’”；举具体的事例具体有力地论证了观点，增强文章的说服力、可信度。4．本题考查对作品进行个性化阅读。本题为开放性试题，能结合生活和实际来谈，言之成理即可。根据第③段“‘坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我’，这是党和人民对广大知识分子的期望”、第④段“‘坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云’，这是党和人民对广大知识分子的期待”、第⑤段“‘实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力’，这是党和人民对广大知识分子的期许”可知，党和人民对广大知识分子的期许，可据此来谈。示例如下：身为中学生，我们应该树立报国之志，矢志不渝，努力学习科学文化知识。同时，坚守正道，勇担时代使命，磨炼个人意志、练就过硬本领，服务人民。5．立志报国，不惧嘲讽责骂；不计名利，追求理想；热爱家乡，执著坚守。（意思恰当即可。）6．这些数字突出了《人世间》创作时间长、篇幅大，强调了创作的艰难；论证了梁晓声坚守自己的原则和人格；远离金钱的纯粹之心。【解析】5．本题考查理解词语含义的能力。“纯粹之心”本义是指,就是做事的动机纯粹,没有私心。依据②段“为了实现心中那个纯粹的理想，他学会了在嘲讽和责骂中成长。攻关的日子是艰难的，但唯其艰难中国印刷业才实现了从铅排到激光照排的直接跨越。”可知，“纯粹之心”指的是立志报国，不惧嘲讽责骂；依据③段“他的文学跟金钱的关系那样远，写作当然就变得很纯粹。梁晓声以自己独特的文学存在方式，在《人世间》中，又回到了自己生活的原点，展露出其所追求的文学理想和文化人格”可知，“纯粹之心”指的是不计名利，追求理想；依据④段“1988年他为了一份热爱毅然选择回到家乡一个江心岛教书。一句“我觉得他们更需要我”，他孤独而执着地坚守着小小的讲台30多年”可知，“纯粹之心”指的是热爱家乡，执著坚守。6．本题考查分析事实论据及其作用的能力。依据③段“《人世间》从酝酿到完成，历时8年，共115万字，写了3600多页”可知，这说明《人世间》创作的时间之长、内容之多，篇幅之大。强调了梁晓声创作《人世间》的艰难程度。依据本段文字的行文思路可知，列举梁晓声的事例，是为作者阐述“他的文学跟金钱的关系那样远，写作当然就变得很纯粹”这个观点提供了事实依据，从而论证了梁晓声是一个坚守自己的原则，永远保持纯粹之心的人。7．学习是一种生活方式8．道理论证比喻论证9．学习要放下功利，要看内在的需求10．孩子失去轻松、愉悦的心境，失去对学习的直觉、对创造的渴望；导致孩子“压力山大”，完全体验不到学习的快乐和情趣，容易产生厌学、焦虑等不良情绪；忽视孩子内在的需求，孩子无法形成学习的内驱力。（答对三点即可）8．本题考查论证方法。（1）根据“古诗云：‘腹有诗书气自华’”可知，这是引用名句，故采用了道理论证（引用论证）方法。（2）根据“读书学习成了孩子改变人生命运的‘救命稻草’”分析，把“读书学习”比喻成“救命稻草”，故采用了比喻论证方法。9．本题考查词语的含义。“返璞归真”指除去外饰，恢复原来的质朴状态，形容恢复淳朴的本性。结合上文“给孩子学习卸下功利的包袱，不问成绩，不在乎分数，只看孩子内在的需求”可知，这里指：学习要放下功利，要看内在的需求。10．本题考查概括能力。根据第②段“当教师和家长强迫孩子一遍遍地刷题时，孩子失去的不仅仅是轻松、愉悦的心境，还有对学习的直觉、对创造的渴望。尤其当孩子在题海中苦苦挣扎时，功利性学习已经成为他们的梦魇”概括得出：孩子失去轻松、愉悦的心境，失去对学习的直觉、对创造的渴望；根据第③段“我们没有把学习当成孩子的一种成长方式、一种生活方式，这让孩子的学习背负了太多功利。导致孩子们‘压力山大’，完全体验不到学习的快乐和情趣，容易产生厌学、焦虑等不良情绪”概括得出：导致孩子“压力山大”，完全体验不到学习的快乐和情趣，容易产生厌学、焦虑等不良情绪；根据第⑤段“大数据时代，学习不是一时、一段之需，而是孩子终身的功课，要活到老学到老。家长再用‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟’‘少壮不努力，老大徒伤悲’这样的古训来鞭策孩子，已很难引起他们的情感共鸣，孩子甚至会在家长的牢骚中对学习产生反感。给孩子学习卸下功利的包袱，不问成绩，不在乎分数，只看孩子内在的需求”得出：忽视孩子内在的需求，孩子无法形成学习的内驱力。11．对“凡尔赛文学”我们应该保持警惕。（意对即可）12．凡尔赛文学是指在各种公开场合用先抑后扬、明贬暗褒的手法，故作低调，实则自我炫耀的一种说话方式。13．首先提出“凡学”的实质是一种“虚荣自恋的扭曲价值观”的观点；接着阐释人的自我价值感的来源有社会价值和内在价值两种；然后指出“凡学”的实质是为了从外界获得自身价值的认同，满足自己的虚荣心；最后列举《红星新闻》的评论加以证明。14．D【解析】11．本题考查中心论点。文章第①段描写“一种被称为‘凡尔赛文学’的现象，