2026年上海市高三语文二模试题汇编之现代文二（含答案）

2026高三二模现代文二汇编【26二模徐汇区】（二）阅读下文，完成第8-11题。（17分）前情提要：小说取材于1946年解放军东北剿匪的史事。侦察排长杨子荣以匪徒胡彪的身份给匪首座山雕（即“三爷”）献上“先遣图”，获得信任被委任为“团副”。解放军参谋长少剑波与杨子荣约定：在座山雕办寿宴时里应外合消灭众匪。可就在此时，曾被杨子荣抓获审讯过的匪徒栾平（绰号“小炉匠”）逃脱后也来到匪巢威虎山，对杨子荣的安全构成了严重威胁。杨子荣智斗小炉匠曲波①威虎山上，“团副”杨子荣把座山雕六十大寿的百鸡宴安排得十分排场。②威虎厅里，两盏野猪油灯，闪烁着蓝色的光亮。座山雕和他手下的七个金刚坐在各自的座位上，凶严地盯着面前垂手站着的小炉匠。静默无声。杨子荣跨进来看到这种场面，猜不透事情已有什么进程，这群匪魔是否已计议了什么。③小炉匠蓦一抬头，看见进来的杨子荣惊住了，嘴张了两张定在那。杨子荣正盘算着如何先发制敌时，发现小炉匠的神情一秒一秒地起了变化。他由惊怕，到镇静，由镇静，又到轻松，由轻松，又表现出了希望。④杨子荣看着小炉匠似笑非笑地上下打量着自己，心里在猜测：“这个狡猾的匪徒是想承认我是胡彪，来个将计就计借梯子下楼呢，还是要揭露我的身份以讨座山雕的欢心？”杨子荣突然觉悟到面临的危险，自己不能给匪徒当梯子，必须致他一死，才能安全。⑤果不出杨子荣所料，小炉匠盯着杨子荣，冷冷地一笑，“好一个胡彪！你——你——你不是⋯⋯”“什么我的不是。”杨子荣摸了一下腰里的枪，没等小炉匠说完就把话岔开，“我胡彪向来对朋友讲义气，不含糊，不是你姓栾的，当初在梨树沟你三舅家，我劝你投奔三爷你却硬要拉我去投蝴蝶迷，这还能怨我胡彪不义气？如今怎么样？”杨子荣的语气略放缓和些，但含有浓厚的压制力：“蝴蝶迷给你个什么官？今天你来这儿有何公干？”⑥小炉匠正想辩解，“你的废话少说，”座山雕哼了哼鹰嘴鼻子，“现在我只问你，你从哪里来？来我这儿干什么？”⑦小炉匠在座山雕的怒目下，低下了头，咽了一口冤气，身上哆嗦起来。不知是吓的，还是气的，干哑哑的嗓子挤出了一句：“我从⋯⋯蝴蝶迷那边来⋯⋯”⑧杨子荣一听对手说了假话，不敢说出他的被俘，心中的底气大了，确定要趁势进攻，别让这个恶匪喘息，也别让座山雕这个老匪回过味来。他晃了晃脑袋。“那么栾大哥，你从蝴蝶迷那里来这干什么呢？莫非是来拿你的‘先遣图’吗？嗯？！”杨子荣哈哈地冷笑起来。⑨这几句话，压得小炉匠大惊失色，摸不着头脑，他到现在还以为他的“先遣图”在他老婆那里，可眼前这个人怎么会知道这个秘密？他不由得两手一张，眼一僮。呆愣了几分钟，他突然像条疯狗一样吼道：“三爷，你中了共军的奸计了！”⑩“什么？”座山雕忽地站起来，瞪着小炉匠惊问。⑪“他⋯⋯他⋯⋯”小炉匠手指着杨子荣，“他不是胡彪，他是一个共军。”“啊！”座山雕和七个金刚，一齐惊愕地瞅着杨子荣，眼光带着一股杀气。⑫一刹那间，威虎厅的空气紧张得像要爆炸一样。杨子荣脑子轰的一阵发紧，他早就提防的问题，可怕的焦点，竟在此刻，在节节顺利的此刻突然爆发，他急躁地两手一擦脸，发现满手握着两把汗，“是开枪，还是继续舌战？”他两手一搓，牙一咬，狠狠地蔑视了一番自己，马上选择了后者，他想还没到万不得已的境地。⑬于是他“扑哧”一笑，磕了磕吸尽了的烟灰，慢吞吞笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹说道：“只有疯狗，才咬自家的人，这叫作六亲不认。栾大哥，我看你像条被挤在夹道里的疯狗，翻身咬人，咬到咱多年的老朋友身上啦。我知道你的‘先遣图’，无价宝，被我拿来。你一定恨我，所以就诬我是共军，真够狠毒的。你说我是共军，我就是共军吧！可是你怎么知道我是共军呢？嗯？！你说说我这个共军的来历吧？”说完他朝旁边椅上一坐，掏出他的小烟袋，抽起烟来。⑭庄山雕等被杨子荣那番话镇住了，减轻了对杨子荣的怀疑，转过头来对小炉匠质问：“姓栾的，你怎么知道他是共军？你怎么又和他这共军相识的？”⑮“他⋯⋯他⋯⋯”小炉匠不敢说底细，但又非说不可，吞吞吐吐地，“他在九龙汇，捉⋯⋯捉⋯⋯过我。”⑯“哟！”杨子荣表示出一副特别惊奇的神情，“那么说，你被共军捕过吗？”杨子荣立起身来，逼近小炉匠：“你究竟从哪里来？共军怎么把你又放了？或者共军怎么把你派来的？”他回头严肃地对着座山雕：“三爷，咱们威虎山可是严严实实呀，所以共军他才打不进来。现在他被共军捉去过，他知道咱们威虎山的底细，今番来了，必有鬼！”⑰“没有！没有！”小炉匠有点慌了，“三爷听我说！…”⑱“不管你有没有，”杨子荣装出怒火冲天的样子，“现在遍山大雪，你的脚印，已经留给了共军，我胡彪守山要紧。”随即他高声叫道：“八连长！”⑲“有！”戴着黄布值日袖标的八连长跑过来，杨子荣命令道：“这混蛋，踏破了山门，今天晚上可能引来共军。快派五个游动哨，顺他来的脚印警戒，没有我的命令，不许撤回。”⑳杨子荣的这一招安排，博得座山雕极大的欢心，所有的疑惑已被驱逐得干干冲冲。【评点】最后三段的叙事将杨子荣智谋的机变发挥到极致，精准打击了座山雕多疑、利己的弱点，体现了作者的革命理想主义。但“这一招”带来的戏剧性逆转带有一定的艺术夸张成分。（节选自《林海雪原》第二十回，有删改）8.第②段描写了威虎厅的场景，请加以赏析。（4分）9.“座山雕”在情节推进中不可或缺，结合第⑥段他的插话对此作分析。（3分）10.结合下列材料，以第⑬至⑯段为例分析杨子荣智斗小炉匠指认的策略。（5分）对话控制策略，是指在辩论或信息不对称的对话场景中，通过主导话题、把控节奏及借助外力来实现己方目的的策略。11.你是否认同文末的评点？结合“这一招”的叙事阐述你的理由。（5分）8.（4分）答案示例：描写昏暗闪烁的灯光、凶严静坐的匪首、垂手待审的犯人，营造了威虎厅凝重、肃杀（紧张、压抑）的氛围，为后续的智斗情节创设悬念，侧面展现杨子荣的非凡胆识。评分说明：场景分析2分，效果（环境+情节+形象）2分9.（3分）答案示例：座山雕“废话少说”打断小炉匠的辩解，使小炉匠无法澄清杨子荣的“谎言”；座山雕的提问将焦点转向了质疑小炉匠的身份和投奔动机，为杨子荣创造了借“先遣图”反击的机会。评分说明：插话分析1分，推进情节2分10.（5分）答案示例：杨子荣借吐痰、吸烟行为有意放慢对话节奏，先将小炉匠的指认转为“疯狗咬人”的指控，用追问“你从哪里来？来干吗？”主导话题，将小炉匠沦为被迫解释者（解释被停细节会暴露变节，不解释则坐实可疑身份）；再称“三爷，咱们威虎山”将座山雕拉拢为自己的同盟，实现减轻怀疑又彻底孤立小炉匠的目的。评分说明：对话节奏1分、主导话题2、借助外力1分，实现目的1分11.（5分）答案示例一：不认同。杨子荣以“团副”的身份派哨警戒“防范外部入侵”，将座山雕的“疑惑”转化为对自己“果断与忠诚”的“欢心”，“这一招”叙事，既符合杨子荣智勇双全的形象，又为完成他与参谋长的约定创造条件，能艺术地达成作者的写作意图。答案示例二：认同。杨子荣以“团副”的身份派哨警戒“防范外部入侵”，意在化解多疑、利己座山雕对自己的怀疑，但期望“这一招”既能获得“三爷”的“欢心”还能完全消除他的疑虑不符合人物心理，是作者为塑造智能双全英雄人物的艺术手法。评分说明：分析情节2分，阐释理由3分。【26二模金山区】二、阅读下文，完成第8-11题。(14分)春秋时代的春与秋李舫①公元前五百余年的某一天，两位衣袂飘飘的智者翩然相遇。时间，不详；地点，不详；观众，不详。但是，他们短暂的对话，却留下一段妙趣横生的传世佳话。②其中的一位，温而厉，恭而安，儒雅敦厚，威而不猛。另一位，年略长，耳垂肩，深藏虚，含而不露。这也许是他们的第二次会面，但并不重要，重要的是，此后两千五百余年的岁月中，我们将渐渐知晓这场对话对于世界历史、对于人类文明的伟大意义。③他们，一个是老子，一个是孔子。④“孔子适周，将问礼于老子。”司马迁在《史记》中写道。两千五百年来，人们对他们的会面颇多好奇，也颇多猜测和演绎。孔子对老子一向有着极大的好奇。我们不妨想象这样的场景——这是缱绻春晚中充满诗意的图卷，两位孤独的智者孑孑独行，他们的神情疲倦而诡谲，赫然卓立，没人理解他们的激奋，更没人理解他们的孤独和愁苦。⑤孔子的弟子曾点有“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的志向，颇得孔子的赞许。这是幅春秋末期世态人情的风俗画，生命的充实和欢乐盎然风中。阳光明媚，春意欢愉，人们沐浴、歌唱、远眺，无忧无虑，身心自由，我们似乎从中感受到了春的和熙，歌的嘹亮，诗的馥郁。⑥老子也徘徊在这春末的暖阳中，他看到的却是不同的景象：“唯之与阿，相去几何？美之与恶，相去若何？”在他的耳边，是呼喊声、应诺声、斥责声，世事喧嚣纷扰，世人兴高采烈，就像要参加盛大宴席，又如春日登台揽胜，媸妍良善邪恶狰狞，又有什么分别，谁又能够分辨？⑦如此忧伤而又抒情的语气，在老子散文般的叙事中，并不少见。在茫茫人海中，老子反复抒写自己“独异于人”的孤独与惆怅，在“小我”与“大众”之间种种难以融合的差异中，老子在反思、在犹豫、在踟蹰、在审视众生、在拷问自己。这孤独和惆怅曾吸引过年幼的孔子，而这一次，他想问的是，孤独和惆怅背后的机杼。⑧历史的天空，就在这一刻定格。⑨一个温良敦厚，其文光明朗照，和煦如春；一个智慧狡黠，其文潇洒峻峭，秋般飘逸。他们是春秋时代的春与秋。两千五百年前的这一刻，他们终于相遇。老子直言不讳。他认为孔子所说的礼，倡导它的人和骨头都已经腐烂了，只有其言论还在。况且君子时运来了就驾着车出去做官，生不逢时，就像蓬草一样随风飘转。他建议孔子，抛弃他的骄气和过多的欲望，抛弃做作的情态神色和过大的志向，这些不仅对于孔子对于世人，都是没有好处的。⑩寥寥数语，意味隽永。这不仅是中国文化史上两个巨人的对话、中国思想史上两位智者的相遇，更是两个流派、两种思想的碰撞和激发。战乱频仍、诸侯割据的春秋年代，老子和孔子的会面别有深意。⑪这次问礼对于孔子，是晴天霹雳，更是醍醐灌顶。⑫孔子辞别老子，沉吟良久，对弟子们感慨：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”⑬老子与孔子性格迥异。老子致虚守静、知雄守雌，孔子信而好古、直道而行。然而，老子作为周守藏室之史，孔子作为摄相事的鲁国大司寇，两者自然都有辅教天子行政的职责，救亡图存的使命将他们联系在一起。⑭老子之高标自持、之高蹈轻扬，确是世俗之人、尘俗之世难以想象，更难以理解的。老子研究道德学问，只求隐匿声迹，不求闻达于世。他傲然地对孔子说，周礼是像朽骨一样过时而无用的东西。老子在否定周礼的同时，其实更是在阐释自己的思想，这种观念与孔子的理念大不相同，所以孔子才会以能“乘风云而上天”的“龙”来比喻老子，他对老子内心的敬仰和钦佩，溢于言表。⑮当然，同样作为一代宗师，孔子也不会轻易因为一次谈话而改变自己的立场和志向。与其相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖吧。孔子依然故我，宵衣旰食，席不暇暖，赶起牛车，带领他的弟子出发了。他们周游列国，宣传自己的主张，纵使困难重重，也要“知其不可为而为之”。⑯老子与孔子的这一次会面，尽管短暂，却完满地完成了中国文化内部的第一次碰撞、升华。⑰举凡春秋诸子，大凡言人道之时，必亦言天道。其实，老子和孔子学说最重要的一点，是他们处在中国历史最分崩离析的年代，对中国社会现实和未来发展所进行的积极、认真、深刻的思考。他们的努力，让中国社会行至低谷之时，中国文化没有随之衰微。⑱事实表明，在中国两千多年来的发展中，对中国社会起到最直接推动作用的还是儒家、道家两家学派，他们试图在总结历史经验教训的基础上，找到一条适合国家发展、具有现实意义的治国之道，尽管他们的理论体系、社会影响大不相同，但是两者的相互交流、相互交融、相互交锋，最终推动了中国的进步。⑲两个中国文化巨人，一个是孔子，一个是老子。孔子专注文化典籍的整理与传承，老子侧重文化体系的创新和发展。一部《论语》，11705字，一部《道德经》，5284字，两部经典，统共16989字，按今天的报纸排版，不过三个版面容量。然而，两者所代表的相互交锋又相互融合的价值取向，激荡着中国文化延绵不绝、无限繁茂的多元和多样。⑳孔子与老子，不仅是春秋时代的春与秋，更是文明形态的生与长、守与藏。8.第①段连用三个“不详”开篇，有何巧妙之处？（3分）9.比较⑤⑥两段画线句，分析它们的表达效果。（4分）10.第⑫段引用孔子评价老子“其犹龙邪”的言论，在文中有何作用？（3分）11.请从构思角度赏析本文标题。（4分）8.第①段连用三个“不详”，指出孔子与老子相遇的时间、地点和观众等细节不可考，开篇即营造出一种遥远、朦胧的历史神秘感，强调了这次会面在具体细节上的模糊性。（提及朦胧，神秘或模糊，或有类似表述的，1分），它与后文“留下一段妙语横生的传世佳话”、“伟大意义”形成鲜明对照（提及与后文的重大意义形成对照的，1分），以具体细节的“缺失”来反衬和突出事件精神的“永恒”，为全文定下了一个超越史实考证、重在阐发思想内涵的诗意论述基调。（提及为全文奠定表达基调的，1分）9.第⑤段运用细腻的感官描写，勾勒出温暖明媚、自在欢愉的春日图景（1分），外化了曾点/孔子一派乐在入世、与自然相融的温暖情怀。（1分）第⑥段则用抽象的比喻与反问，营造出理性、疏离的思辨氛围（1分），外化了老子对世俗价值的抽离与深刻质疑（1分）。通过一具体一抽象、一描绘一思辨的截然不同的语言风格的对比（1分），形象地将孔、老二人思想底色的差异，直接转化为可感的阅读体验。（1分）（满分4分，给满为止）10.其一，引用评价，借助孔子之口，以“龙”这一变幻莫测、乘云上天、难以把握的神物为喻，极为形象地刻画了老子思想深邃玄妙、超然物外、令人难以企及的形象。直接引语本身强烈传达出孔子对老子由衷的惊叹与极高的敬仰之情，使钦佩之意更为真实可感。（2分，形象1分，情感1分）；其二，在结构深化上，此引用承接了老子对孔子的教诲，并自然引出下文中对两者思想“碰撞、升华”的论述，形象地总结了这次会面对孔子的震撼，并暗示了老子思想如“龙”般对中国文化产生的深远影响。（2分，承上1分，启下1分，只写承上启下不写具体内容的，不得分）（满分3分，给满为止）11.标题中的“春秋时代”即指两人所处的历史时期，而“春与秋”则将孔子比作“春”，老子比作“秋”，形象地概括了二人性格、文风、思想内核一个如春之和煦，一个如秋之峻峭，标题具有象征意蕴，二者的对比使各自的特点更加凸显，春秋二字从“春秋时代”中提取出来，形式上新颖别致（2分）；以标题为全文线索，全篇围绕这一对核心意象展开，统领全篇构思，既描绘了两位智者的相遇与对话，又揭示了其对中国文化多元互补、延绵发展的深远意义，点明并深化文章主旨，意蕴丰厚（2分）；标题富有典雅的诗意特征，符合全文的抒情性基调。（加分项，1分）（满分4分，给满为止）【26二模嘉定区】（二）阅读下文，完成第8—11题。(17分)悲伤的白菜李伶伶①老黑吃完晚饭回到病房，看到邻床多了一名患者。患者是个老大爷，左脚上打着石膏。旁边的老太太应该是他老伴，忙前忙后的。老黑跟他们打了声招呼，就躺到病床上看手机去了。②不一会儿来了个女人，听称呼是老大爷的闺女。她一进门就问，怎么摔倒的啊？老大爷不吭声，老伴替他说了，是被车撞的。③老大爷下午去超市买菜，超市正在搞活动，可以用购物所得的积分换白菜。白菜三块钱一棵，老大爷的积分能换两棵白菜呢。但是兑换积分需要身份证，老大爷没带身份证，超市工作人员不给换。老大爷问，回家取身份证回来，还给换不？工作人员说，给换。老大爷就把买好的东西送回家，拿上身份证和购物小票又往超市赶。老大爷家离超市远，骑自行车需要半个小时，他骑车经过十字路口时，被车撞了，到医院一检查，是小腿骨折，得住院。④女人听后，一阵埋怨，说，你为了两棵白菜值得吗？现在住到医院来了，得花多少棵白菜的钱啊？老太太在一旁说，我也说不让他去，可是他不听啊。老黑偷偷瞄了一眼老大爷，老大爷一副理亏的样子，从头到尾一声没吱。⑤女人又问，肇事司机呢？撞了人他得出住院费呀。老太太说，去交警队了，你小弟也去了，这会儿也该回来了。女人说，那住院押金谁出的？老太太说，咱自己先垫上的，等交警队判完了，肇事司机该给多少他得给。女人说，他不但得给住院费，还得给补偿费，这么大岁数骨折了，得遭多大罪呀！⑥正说着，病房的门开了，进来一个中等身材的男人。男人脸色不太好看，进来后径直走到老大爷旁边。女人问，交警队怎么说？肇事司机怎么没跟你一起来？⑦男人说，交警队说，轿车司机没撞到咱爸，人家没有责任。女人说，没撞到咱爸，咱爸怎么会摔倒呢？男人说，我看监控录像了，咱爸摔倒时，轿车前杠离咱爸还有半米远呢。女人越听越糊涂了，说，怎么会呢，你是不是看错了？男人说，从监控录像里看，咱爸是为了躲一个送外卖的摔倒的。女人说，那送外卖的得对咱爸负责呀。男人说，送外卖的也没撞到咱爸。女人说，照你这么说，咱爸是自己摔倒的，跟别人没关系？男人说，不是我说的，是监控录像里这么显示的。而且咱爸还闯了红灯，就算别人撞到他，咱爸自己也有责任。⑧女人听到这儿，生气地转过身问父亲，爸，你咋还闯红灯呢？老大爷说，我不是着急嘛。女人说，就为两棵白菜吗？男人说，什么白菜？他显然还不知道白菜的事。女人给他讲了父亲换白菜的经过，然后说，咱爸是为了给你省两棵白菜的钱才摔倒的。男人说，你这说的是啥话？啥叫为我省？女人说，咱爸跟你住在一起，不是为你省是为谁省？⑨男人被说得脸上有点挂不住，好像父亲跟他一起生活没有享福，净受罪了。男人说，我没让他给我省。女人说，你让没让他省，他都是为你省，从小到大他都偏向你，缺啥少啥他都是冲我要。男人说，怎么偏向我了？他冲你要啥了？两人说着说着吵了起来。两人越说话越多，七百年的谷子八百年的糠都倒出来了。最后说到了住院费，因为父亲摔伤别人没有责任，住院费都得自己出。女人说手里不宽裕，拿不出钱来，她再次埋怨父亲没事找事。⑩老黑作为外人，劝也不是不劝也不是，他正想出去躲躲，忽听老大爷一声吼，别吵了，我不治了，我这就出院。说着就要下床。三个人赶紧劝阻。但老大爷的倔脾气上来了，非要走。他好像忘了左腿骨折了，下地往前走时一用力，受伤的腿吃不住劲儿，摔倒了。大家赶忙去扶他，并叫来了医生。⑪医生查看了老大爷的伤腿，觉得没什么大碍，让他别乱动，好好休养。医生走后，老大爷还闹着要出院。女人发了脾气，说，你不用走，都是我不对，我不会说话，我不会做事，我走！说完，女人从兜里掏出一沓钱放在父亲的病床上，转身走出病房。老黑看到那些钱里有两张一百元的和几张十元一元的纸币。⑫病房里沉默下来，一度有些尴尬，老黑假装看手机，没敢往那边看。⑬过了好一会儿，就听老太太说，你跟你姐瞎吵啥，这两年经济不景气，她在家政公司干活挣的也没以前多了，她手里有钱的时候没少给我们花，这回就别让她出钱了。男人说，我没让她出啊，我啥时候跟她提钱了？老太太说，你是没提，可是她觉得自己该拿，但是拿不出来，她心里觉得愧得慌嘛。男人没吱声。老太太说，你开出租车虽然没有以前挣得多，但也比她强，我跟你爸还有点积蓄，这次住院费就不用你俩出了。男人小声说，好了，别说了。⑭老黑觉得自己听到了别人的隐私，再听下去就不礼貌了，便起身出去了。老黑一开病房的门，看到老大爷的闺女正站在门外□□□□□呢。见老黑出来，女人□□□□□，急忙走开了。看着女人走远的背影，又回头看看病床上的老大爷，老黑叹口气，仰头看向走廊的灯。（有删改）8.第⑦段中多次提到“监控录像”，表现了男人怎样的心理，请加以分析。（3分）9.分析第⑧段在全文构思中的作用。（4分）10.“老黑”并非文中核心人物，与主要矛盾无直接关联，分析作者写这个人物的意图。（4分）11.微型小说要求作者以洗练的语言刻画出人物的传神之处。第⑭段中老大爷的闺女在病房门外有两处动作与神态刻画，既传神且又有意味。请根据上下文，在空格处分别填写表现动作和表现神态的短语（五个字以内）各一个，并对这个人物加以评价。（6分）老黑一开病房的门，看到老大爷的闺女正站在门外□□□□□呢。见老黑出来，女人□□□□□，急忙走开了。(1)□□□□□□□□□□（2分）(2)人物评价：。（4分）8.答案示例：男人反复提及“监控录像”，首先体现了他对事实依据的强调，试图以客观证据使家人（尤其是姐姐）接受“父亲全责”这一令人失望的结论；其次，也透露出他亲见录像后，从可能抱有获赔期望到希望破灭的无奈与沮丧；最后，在姐姐的连续追问与潜在指责下，反复提及录像也隐含了他急于用事实摆脱纠缠、厘清责任归属的烦躁心理。评分说明：1点2分。9.（4分）答案示例：①将矛盾从外部事故责任认定，自然过渡到内部家庭经济与情感矛盾，并借“白菜”话题使姐弟旧怨爆发，推动情节走向高潮；②通过对话，进一步展现了姐姐的心直口快与对父母“偏心”的积怨、弟弟的尴尬与委屈，使人物形象更立体；③通过聚焦“两棵白菜”，揭示了这一物品背后承载的父亲笨拙而偏执的关爱方式，以及这种爱与子女现实压力、不同理解之间的错位，深化了关于家庭内耗与代际矛盾缘由的探讨。评分说明：1个方面2分，答案涉及2个层面才能给满分。10.（4分）答案示例：作者设置“老黑”这一旁观者角色，其意图在于：①提供叙述视角：以病房病友的有限视角观察和呈现事件，增强故事的真实感和客观性，并制造一定的悬念（如最初不知车祸详情）。②串联与烘托情节：他的在场与反应（如“偷偷瞄”“想出去躲躲”“叹口气”）串联起场景，并烘托出病房内尴尬、紧张、无奈的氛围。③深化主题：作为局外人，他的沉默与叹息，间接表达了对此类家庭困境的普遍性观照与同情，引发读者更广泛的共鸣与思考。评分说明：1个方面2分，答案涉及2个层面才能给满分。11.（1）抹眼泪呢有点尴尬（2）人物评价：这是一个被生活压力所困、情感复杂的普通女性形象。她心疼父亲，本质善良（掏钱），但经济拮据与内心委屈（认为父母偏心）使其情绪失控，言语尖刻。与家人争吵后，充满懊悔、羞愧与无力（门外抹泪、窘迫地离开），展现了对于家庭的责任感与脆弱无助。她的行为反映了底层百姓在家庭责任、经济压力与情感需求间的挣扎与无奈。评分细则：（1）动作描写（1分）、神态描写（1分）；符合人物形象。（2）人物形象总的概括（1分），心疼父亲（1分），言语尖刻/口不择言/心直口快（1分），有责任感但无力等类似表达（1分），评价（1分）【26二模杨浦区】（二）阅读下面的小小说，完成第8—11题。（17分）放一只羊的老人安石榴深秋的时候，我想走得再远些，到完完全全的野外去采一束芦苇带回家——夏季开始，我总是从大自然那里撷取一点儿美带回家，而我又不想伤害市民们美的愿望，我并不在多数市民可及的地方采撷野花野草。每当我要换花瓶里的花草，就要走得更远些。到荒野去，到护卫城市的江坝结束的地方去。我不知道有多少人知道江坝是如何结束的。江坝钢铁长龙一般逶迤出城，缓缓收束，一条大江便舒舒服服平卧在大地上了。这里有一条路，十分漂亮的路。无人、干净、颜色纯正。用颜色纯正来描述一条普通的沥青路，这可能是一种奇怪的观察或偏好，我不知道，也不会深想。在我的视角下，它就是这样的。很少能看到这样的沥青路，大多数它们都灰扑扑的。颜色本身就是美，没有差异的美。那么我就可以说，此刻养我眼的，就是这样一条路。一条双向单车道，漆黑的路面带着一条雪白的隔离线奔向远方，它衬在东北秋季尚远壮阔的湛蓝苍穹之下，两边是可以淹没牛羊的茂盛荒草。就在这里，我看见一只羊在昂头吃草。是的，昂头。我一秒便明白“风吹草低见牛羊”的时候，它们也必定是昂头吃草。这只白色的母羊可能吃了很久了，它周边蒿草鲜嫩的顶尖部分只剩下光秃秃的茎秆。这时候，夕阳正浓，一丛芦苇穗儿发散着如淡紫色绸缎一般的光泽，轻柔地微微摇摆，但它们不是羊的菜。我走进荒草中去折它们。我仔细打量着这只母羊。它真美啊，还非常干净。整只羊都很干净。那洁净显然不是有人上心经管的结果，这只羊可能天性爱干净。打理和天然的分别是什么？我自己也说不清。反正就像路边停着的一辆微型三轮车一样，不像有人上心照顾它，但它看起来还行，没有经历太多摧残。一个老头儿躺在车斗里，或者说躺在浓烈的夕阳中。我猜他紫色的脸膛就这么来的。“你的羊？”“对呀。”“就一只？”“对呀。”“怎么只有一只？”“对呀，就一只。”老人并不说原因。“多养几只嘛，多养几只，现在一只羊可以卖一千块了吧？”“两千块。”老人说。“一只是放，十只也是放，那你一次就可以赚两万块。”我知道这样聊天很蠢，但谁也保不准不说这等蠢话呀。“我不需要，我只需要一只。”老头勾起头来，看了看几米外站在那等我啰唆的我的丈夫，夕阳把他映衬得比真实的他高大魁梧。我是个热爱荒野又害怕荒野的人，他站在那儿，我才有胆量在野外和陌生人说话。老头儿把头又落下来，枕在一个不知道装着什么东西的袋子上。“我猜你家里还有一只猫、一条狗。”“是。”他语气平淡。这些都是乡村家庭的日常。“你的猫和狗相处得可还行？”“见面就干。猫扇狗的嘴巴子，扇得呱啪响。”老人坐起来了，盘上腿，他很有兴趣谈这些。我哈哈大笑。“你的猫白天在家吗？”“嘿，它才不，在外头野，天黑透了才回家。天暖和了，我给它留个窗缝儿；天冷，它就直接钻狗窝了。”我又哈哈大笑起来。同时脑补两个场面，一个，猫狗战斗大戏；一个，狗子央着尾巴委委屈屈让出地盘的情景。那么，老人家还会有五六只鸡、三四只鸭、一只鹅————通常不会养很多鹅。这些都归老太负责。闹暇时，老太会就着簸箕搓些玉米粒撒给它们吃吃。他们还应该有几个儿女，已经自立门户，或者在城市打工、安家。一般来说，接下来顺理成章就会聊到这些。我那时笑得有点儿大，眼睛本来有点儿小，笑大了眼睛就给挤没了，眼前有一阵儿乌漆墨黑。等我睁开眼睛，见老人已经恢复了仰躺，还把小臂横放在眼睛上，嘴唇闭得紧紧的。这是个拒绝的姿态。看起来，老人知道接下去会聊什么，他不想聊那一部分。（有删改）8.画线句对江坝的描写富有画面感，请加以赏析。（3分）9.小小说中的“我”既是对话的参与者，也是故事的叙述者，请加以赏析。（4分）10.有人认为这篇小小说的结尾有出乎意料的“突转”，也有人认为老人的拒绝并不出乎意料。请结合相关情节谈谈你的理解。（4分）11.小杨想以“意”为核心为这篇小小说写一段150字左右的微书评，参加学校图书馆举办的AI书评比赛。请结合下列知识卡片的内容，有选择性地运用下列AI生成的内容，帮小杨完稿。（6分）知识卡片“意”是小小说的灵魂，立意就是确立作品所要表达的思想。一篇优秀的小小说总要以“意”为核心，或颂扬，或讽刺，或表达对人生的思考，或展现生活侧面，从故事中提炼出意义。但要注意，“意”的表达应“含蓄其中”，切忌机械地凸显主题。AI生成的内容：《放一只羊的老人》通过一次荒野偶遇，探讨了现代社会中个体生活方式的选择与坚守。通过老人与羊的对立，深刻揭示了工业文明与农耕文明的结构性冲突。老人“不需要”的简短回应，在对话语境中完成了对主流价值体系的隐性消解，将主题隐匿于细节之下，立意含蓄而深刻。8.运用比喻、拟人修辞，将江坝比作“钢铁长龙”，形象写出江坝绵长、挺拔的形态；“舒舒服服平卧”赋予大江人的情态，生动表现大江平缓舒展的状态。“逶迤”“缓缓收束”等词精准勾勒江坝走势，与湛蓝苍穹、茂盛荒草呼应，营造出开阔宁静的荒野意境，为下文老人与羊的出场铺垫氛围。9.①“我”作为叙述者，以第一视角串联全文，从“我”采芦苇的视角引出老人与羊，交代故事场景，让情节更具真实感、代入感；②“我”作为对话参与者，通过与老人的问答推动情节发展，“多养几只羊赚钱”的提议与老人“只需要一只”的回应形成对比，凸显老人的生活态度；③“我”的心理活动（如害怕荒野、脑补猫狗相处画面）和疑问，侧面烘托老人沉默内敛的性格，也暗含“我”对老人生活方式的好奇与理解，深化主题。10.示例一：老人的拒绝并不出乎意料。前文已有多处铺垫：老人始终简洁回应“我”的提问，不愿解释“只养一只羊”的原因；当“我”提议多养羊赚钱时，他明确表示“我不需要”，可见他不认同主流的赚钱观念；“我”脑补老人的家庭情况时，老人突然恢复仰躺、小臂遮眼，姿态疏离，暗示他不愿被窥探私人生活，因此拒绝聊儿女相关话题，符合其内敛、坚守自我的性格，并不突兀。示例二：老人的拒绝有出乎意料的“突转”。前文老人虽话少，但对“猫狗相处”的话题充满兴趣，主动坐起交谈、语气生动，展现出温和的一面；“我”顺着乡村老人的常规生活场景，自然联想到儿女话题，符合常人聊天逻辑，而老人突然用“小臂横放眼睛上”的姿态拒绝，打破了之前温和的对话氛围，与前文的互动状态形成反差，显得有些突兀，构成“突转”，也更突出老人不愿被世俗话题束缚的坚守。11.《放一只羊的老人》以一次荒野采芦苇的偶遇，藏起小小说的“意”之核心。老人拒绝多养羊赚钱，以“只需要一只”的坚守，隐性消解了主流的功利价值。没有激烈冲突，仅通过简单对话与细节，将对个体生活方式选择的思考，隐匿于江坝、荒草与猫狗闲谈之中。不刻意凸显主题，却于平淡里见力量，既展现了乡村老人的生活侧面，也引发人们对“何为真正需要”的思考，立意含蓄，余味悠长。【26二模浦东区】（二）阅读下文，完成第8—11题。（16分）托塔天王①我决定带老爸去看一场电影。②这是有生以来头一次，我带着我爸去看电影。③小时候，都是我爸带着我去看电影。只要有适合我的片子，他就一部一部带我看。那时我爸在电影院烧锅炉，他带着我这个小尾巴，就像胶片拖着一束光。④我爸领我进过放映室，那里是一个小宇宙。放映机胶片一转，镜头将一道光投射到银幕上，一块白布上就有了爱，动了情，生了恨，记了仇。⑤光里的世界是宇宙的另一头。⑥宇宙这头，我上小学，正是调皮捣蛋的年纪。宇宙那头，我刚交了个朋友，他叫哪吒。那小子年龄比我小，会得比我多。他三头六臂，手持混天绫，脚踩风火轮，上天下海，跟龙王三太子敖丙斗得天翻地覆。⑦我不是哪吒。我爸是托塔天王。我爸长着络腮胡须，人称“高大胡子”。他不托塔，拿锹。高大胡子拿锹不光要给锅炉喂煤，还要命令东海龙王在锅炉里吐火，把温暖送给观众。就我爸挥大锹那英姿，顶天立地，他不是托塔天王，还能是谁呢？对了，他还是我妈的天王，还是这个家的天王。我爸烧锅炉干一天一宿，歇两天两宿。歇那两天，他又另找两个锅炉去挣命。等于一个月下来，他从不休息。他要供我和弟弟念书，他要让我妈买得起土豆和白菜，他要支撑起“陈塘关”。⑧我爸常说自己手粗，没文化，不希望我和弟弟手粗。手细多好，细皮嫩肉的能握住笔，可别再像他那样了，一双粗手长年握锹把子，老茧比肉都厚。我爸不会说，不会像太乙真人那样给哪吒说。他的招儿是领我去电影院，让电影说。他说或者我妈说时，我耳朵在这儿，心思在那儿。可李靖和殷夫人在电影里说时，我的耳朵和心思就拢到了一堆儿。⑨我爸唯一自豪的本事，就是力气大。他双肘一屈一伸，肌肉团子就此起彼伏，突突直跳。单位里掰腕子比赛，他年年第一。他单手就能把一辆推煤车举过头顶，那气势堪比托塔天王，旁边的人全部看傻。⑩借我爸的光，我小时候看了无数影片。借电影的光，我打小就对宇宙的那头充满幻想。读书、升学、创业、结婚、生子，三十年后，我从哪吒长成托塔天王，手下也有了“结界兽”。我把“陈塘关”从东北搬到南方。我爸——托塔老天王，他工作过的电影院拆了，那地方现在盖起了一座高楼。宽银幕没地方挂，画面和声音不得不搬家，都去了网络和手机上。⑪不知从什么时候起，又兴回了电影。⑫⑬这是有生以来头一次，也是最后一次，我带着我爸去看电影。⑭带我爸看电影是一场挑战。不是挑战银幕上的剧情，而是挑战银幕下的轮椅，挑战上车下车，挑战台阶和卫生间，挑战药罐、尿壶、便盆等一切跟我爸身体作对的东西。⑮我和弟弟还有老妈，费老大劲才把老爸弄进电影院。老爸不需要电影院的座椅，他有轮椅。轮椅是带轮子的座椅，只能停在过道上，且不可影响观众。⑯老妈特别担心：“公众场所，拉了尿了咋整？臭气熏天的。”我也怕。可我就想赌一回，就想在二月二龙抬头这天，领我爸看场《哪吒之魔童闹海》。灯光一关，全场寂静。熟悉的光影回来了。哪吒在光影里冲老爸笑，冲老爸哭，冲老爸淘气，冲老爸不服输。⑰老爸的眼睛不够用了，一会儿瞧瞧银幕，一会儿瞅瞅影院。这里当然不是他曾经在其中工作过的无比熟悉的“山河社稷图”。他偏瘫了，能动的只有左半身。他失语了，“说话”只能靠表情。东海龙宫里那个坏蛋海夜叉，十二年前把我爸的左脑动脉给堵上了。我想是哪吒端着一杆火尖枪左冲右突，帮我爸清理出了一条血路。可惜还有残余。残余把我爸变痴，变呆。他说不出话，认不清人了，瘦得像根锹把。高大胡子走神儿了。他曾有使不完的劲、一身引以为豪的腱子肉，都被“无量仙翁”收走了。曾经他单手就能举起一辆推煤车，现在一只手哆哆嗦嗦，都握不住一双筷子了。⑱老爸盯着动画片里的玉虚宫，眼神热辣。我看出他的心情在跟着天元鼎变得滚烫。他忽然转头找我妈，找我弟，又找我。老妈伸手握住老爸的手，我和弟弟也把手搭上去。黑暗中，我们一家四口人的手紧紧抓在一起。⑲老爸眼眶湿了。他朝银幕上的托塔天王一努嘴，扭头看我，无声地笑了。老妈有点儿哽咽，轻声说：“没想到，你爸还能看懂。”我说：“他知道自己是谁。”（有删改）8.第③段画线句比喻贴切形象，请加以赏析。（3分）9.第②段和第⑬段两次出现“这是有生以来头一次”，请分析其作用。（4分）10.请任选【甲】题或【乙】题作答。（4分）【甲】有评论认为，第⑰段文字“用最轻松的口吻，写最沉重的内容”，请结合具体语句加以分析。【乙】第⑰、⑱段着力刻画父亲观影细节，请赏析这些细节在塑造父亲形象上的妙处。11.请任选【甲】题或【乙】题作答。（5分）【甲】“托塔天王”这个称呼在文中多次出现，请从构思角度加以分析。【乙】本文围绕“托塔天王”，运用了不同的叙述视角，请加以赏析。（二）阅读下文，完成第8-11题。（16分）8.（3分）“胶片”与“光”紧扣父亲锅炉工/影院工作者的职业身份，比喻新颖独特（就近取譬）（1分）；生动写出儿时“我”成天跟着父亲的模样，勾勒出父子相伴的温馨画面（1分）；暗含父亲如影院的光，为“我”的童年带来温暖和陪伴，流露儿时“我”对父亲的依赖。（1分）评分说明：共3分，1点1分。9.（4分）第②段由当下“带父亲看电影”引出童年父亲带“我”看电影的回忆，暗含对父亲的感恩。（1分）第⑭段“最后一次”将叙事拉回现实，流露出儿子对父亲病重的悲伤与心疼。（1分）两次出现形成首尾呼应，在父子角色转换中凸显生命的流转与亲情的延续。（1分）在回忆与现实的对照中，浓缩了儿子从童年崇拜到成年心疼的情感变化（展现“我”在逐渐理解父亲过程中的精神成长），以生命无常反衬亲情珍贵。（1分）评分说明：每点1分，共4分。10.（4分）【甲】①“海夜叉堵血管”“被无量仙翁收走神力”，将神话语词嫁接到医学现实，用幽默想象消解病痛的残酷，维护父亲作为“天王”的尊严。（1分）②“高大胡子走神儿了”，用日常闲聊的轻巧词汇描述父亲的痴呆，举重若轻间透出对父亲衰老的心疼。（1分）③“瘦得像根锹把”，以父亲干了一辈子的劳动工具作比，形象贴切又带着自嘲，背后是对父亲一生辛劳的心疼。（1分）④“可惜还有残余”轻描淡写，背后却是对父亲康复的期盼与落空之痛。全段用轻松幽默包裹苦难，让读者在苦笑中品味心酸——这是含着泪的幽默，比直白抒情更具艺术张力。（1分）评分说明：每点1分，共4分。【乙】①“眼神热辣”，贴合父亲曾为影院“托塔天王”的过往，写出病重的他虽认知模糊，却仍能感知影片情绪，内心热忱未灭；（1分）②“转头找人”，呼应其家庭支柱的形象，凸显他病重依旧牵挂家人，刻入骨里的家庭责任感；（1分）③“眼眶湿了、努嘴、无声笑”，与前文衰弱模样形成对比，写出他与影片共鸣，认出自己的“托塔天王”身份；（1分）④这些无言细节，突破父亲身体的衰败，赞颂父亲的担当与家人间的深厚亲情，让人物形象更立体真实。（1分）评分说明：细节+人物形象+总体效果11.（5分）【甲】①贯穿全文，作为线索串联父亲壮年与暮年，使结构清晰。（1分）②写出父亲从守护者/高大可靠的形象，到被守护者/衰老病弱的转变，形象丰满。（2分）/

③承载情感递进：童年崇拜→成年心疼→结尾理解父亲，层层深入。（2分）（④结尾父亲说“他知道自己是谁”，点明“我”对担当的理解，深化主旨。（1分）评分说明②写到1个形象给1分，2个形象给2分

③写到一点给2分。本题满分5分给足为止。【乙】①童年视角富有童趣，“托塔天王”是儿子对父亲的神化称呼，以神话英雄喻指高大可靠的父亲形象，表达纯真的崇拜之情。（1点）②成年视角下，我成为了“托塔天王”，延续了父亲对家庭的担当。而父亲成为了被“收走神力”的“托塔老天王”，其衰老的形象与之前的形成巨大反差，写出儿子对父亲的心疼、哀伤、不忍。（1点）③在童年和成年视角的变化中，展现“我”在逐渐理解父亲过程中的精神成长。既藏着“我”对父亲的崇敬与感恩，也凸显了父亲的担当精神在“我”身上的延续。使作品兼具感性体验和理性思考。（1点）

评分说明：1点2分，至多5分。【26二模奉贤区】二、阅读下面的文字，完成第8-11题。(16分)门廊物语周蓬桦①门廊的用途时常被忽略，人们觉得它可有可无。说起来也合乎逻辑，因为院墙和木门才是连接点，无端地多出一截两米多长的门廊纯属画蛇添足。②我曾经在西北沙漠地带见过一些简陋的门户，推门便是宽敞的院落，让人感觉没有过渡，好像一脚就踏进了一幕短剧，剧情刚开始其实也就结束了。院子的主人库尔班大叔说，他们这里在建造屋舍时之所以不考虑修个门廊之类，是因为风沙太大，门廊容易存土。十年前的那个春天，大风刮了三天三夜，门廊被堵得剩下一个窟窿，害得他像一只地鼠那样爬出来，东瞅瞅，西看看，一脸蒙圈。他在院外转悠半天，发现整个村子都被沙土掩埋，四周空无一人，牲口棚和拴马桩都不见踪影，树枝光秃秃的，他仿佛走在梦境之中。③找不到牛，找不到骆驼，空中没有一声狗叫，天上也没有一颗星辰。他摸索着来到村外，发现整条河流都被沙土吞噬了，河道里只剩下一点点水。他找到一只瓦罐，费了很大劲才盛满了一罐水。而第二天又来到河边时，他发现那一点水也早已蒸发殆尽，他就凭着昨天取到的这一罐水，渡过难关，活了下来。说着，他举起右手给我看，我当即小吃一惊：为了找水，库尔班大叔的手在沙土堆里用力扒挠，食指与中指的关节坏掉了，它们无法正常弯曲，颜色呈黑褐色——这是灾害给人留下的礼物。④鸟乡地处白山深处，与沙漠的地理环境迥然不同，除了风俗习惯，甚至连一个小小门廊的用途都有本质区分。这让我瞬间明白了一个道理：一个地域与另一个地域存在巨大的差别，大到一个省份，小到一个村落。如果细加追究，可以推理到一个人与另一个人——这差别，有的被处境牵制，有的被认知牵制，有的则被受伤的记忆牵制。⑤我来乌乡时刚刚立秋，但天气依然处于一惊一乍的暑热状态，只是一到晚上温度骤降，需要套上一件长袖的秋装。我那时尚年轻，还留一头流浪青年的长发，穿一件被雨水洗得泛白的牛仔裤，肩上背一只松松垮垮的蓝帆布包，内装一个手灯、一只指南针、水果刀、风油精，还有两听牛肉罐头、一瓶小二锅头。很明显，这是一个旅者穷游的行头。为了节省十几元钱，我是打算随时睡在荒野桥洞里的。⑥在乌乡的头一天有些疲累，倒头在客栈里睡了一个长觉，醒来已是第二天的清晨。吃过简单的早餐，我顺着门前的河流散步，空气新鲜如露，白云悠悠。举头望见巍峨的山峰，一颗绿星似乎还未隐去，山溪在耳畔哗哗地响着。我留心观察乌乡的地理特征，凭借多年的旅行经验对眼前的一切做出一个判断。我发现，几乎所有乌乡人家的木门都是敞开的，门廊深邃幽长，像半截隧道，一眼望不到院子里的物景。有的人家门廊顶上堆放着支棱的细柴，还有的门廊上站着几只鸽子或一只红毛公鸡。⑦推门进入那户紧挨客栈的人家，顿时一股烟火气扑面而至，征得女主人的同意，我对这家院落进行比较细致的拍摄——眼前是一座典型的东北院落：木柴堆、谷草垛、几根白桦木横卧在院子的一角，偏房里有砖砌的炉灶，一口油亮的大铁锅是主人饮食口味的佐证，被烟熏黑的墙壁上，挂着各种炊具。主人是一位面目和善的老阿姨，她把整个家收拾得井井有条，干净整洁，院子里一株开花的石榴树十分养眼。她告诉我说，一大早，男人去白山采药材去了，什么车前子、蒲公英、白灵芝、野天麻、石苇草、刺五加、桦树茸之类，这是整个家庭重要的经济来源。这些东西采回家，也不必花时间进行刻意加工，拿到集市上就能变现。⑧人们越来越喜欢原汁原味的东西，这是自然赐予人类的福利。⑨最后，我在长长的门廊里留心观察了好一阵子，觉得这家人的门廊颇有特点，简直打理得像半个会客厅——门廊里摆放了一张双人沙发和茶几，一面墙壁上的凹槽供着观音、财神爷，陈列着根雕和石雕，还有一坛人参酒。老阿姨说，她家老头子时常在门廊的沙发上睡觉，原因是有一年白山一带暴发了山洪，她家的木门被洪水冲走，房子也被冲塌，而石头砌的门廊却留了下来，门廊上写有“五福临门”的牌匾也没有损毁。男人至今心有余悸，觉得砖瓦建造的房屋也不结实，琢磨半天，还是门廊可靠方便，如果山洪再度袭来，推开门就可以逃生避难，动作快点的话更可以逃到山外。⑩老阿姨说，别说门廊了，家里任何一样东西都不起眼，也谈不上值钱，但过日子样样有用，少了一片树叶也不行。⑪当天夜里，我在本子上记下一句话：⑫“在乌乡，连一片树叶都没有多余的纹路。”（原载《散文》2024年第3期，有删改）8.第③段画线句反复出现“没有”“找不到”，赏析其妙处。（4分）9.有读者认为，第⑤段写“我”的旅者行头与门廊无关，可以删去。你是否同意？请简要说明理由。（4分）10.本文语言兼具细腻生动与质朴平实的特点，请结合第⑥段具体语句加以分析。（4分）11.文中库尔班大叔的门廊（沙漠）与乌乡老阿姨家的门廊，成为两种地域生存图景的象征，请结合全文分析作者的写作意图。（4分）8.(4分)“没有”与“找不到”反复出现，突出灾害过后家园一无所有、一片荒芜的惨状，强化了库尔班大叔茫然、无助、绝望的心情，这些词语从地面到天空、从牲畜到自然物层层铺展，渲染出极度荒凉、孤寂的氛围，反复强化灾难的巨大破坏力，凸显人在自然面前的渺小，情感更强烈、更有冲击力。(评分说明：客观景象概括1分，人物主观感受1分，氛围营造1分，情感内容1分。)9.(4分)示例一：不可删去。（满分4分）描写“我”穷游者的行头与生活状态，塑造了贴近土地、善于观察的旅者形象，使后文对门廊的观察与描写更真实可信；“我”背包里每样物品都有用，铺垫“万物皆有其用”的主旨；承接上文的议论，开启下文对门廊的具体描写，使行文衔接自然；增添生活气息与画面感，使文章更亲切可读，避免单纯写景的单调。因此，第⑤段是全文有机组成部分，删去会削弱主题的铺垫与叙事的完整性。（评分说明：塑造观察者视角2分，呼应主旨2分，结构作用1分，阅读感受1分，答满4分为止。）示例二：可以删去。（满分3分）第⑤段主要描写“我”的个人形象与行装，与前后文对门廊的描写无直接关联，删除后不影响文章对门廊功能、地域差异的完整叙述。文章结构更紧凑，避免了叙事线索的短暂游离（1分）。（评分说明：与门廊的关联2分，结构紧凑1分）10.（4分）用直白、朴素的语言描写实景，如“门廊顶上堆放着支棱的细柴”，不加华丽辞藻，白描勾勒乡村日常景象，真实自然、贴近生活。运用多种感官描写与形象化表达，如“空气新鲜如露”等，从视觉、嗅觉、听觉细致刻画乌乡清晨的清新静谧；“像半截隧道”用比喻写出门廊的形态，画面感强。平实的语言承载细腻的观察，既写出乡村生活的本真，又营造出清幽宁静的氛围，生动而不浮夸，质朴而不单调。（评分说明：质朴平实具体语句+分析2分，细腻生动具体语句+分析2分，表达效果1分，答满4分为止）11.

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分）内涵差异：①沙漠库尔班大叔的门廊：是“被舍弃的存在”，因风沙环境失去实用价值，甚至成为生存阻碍，象征着恶劣自然环境下，人类对不符合生存需求的事物的主动取舍，也烙印着灾害带来的生存创伤；②乌乡老阿姨家的门廊：是“被珍视的存在”，兼具生活实用与生存保障价值，还承载着人文寄托，象征着温和自然环境下，人类与生活器物的相融相生，以及对生活的敬畏与用心。写作意图：①以两个不同的门廊，形成鲜明对比，直观展现地域环境对人类生存方式、器物价值的深刻影响；②通过对照，凸显事物的价值并非固有，而是由所处环境、人的生存需求决定，呼应文末“连一片树叶都没有多余的纹路”的感悟，深化“万物皆有其用，顺应本质方为真”的主旨。（评分说明：两个门廊的内涵分析各1分，写作意图2分）【26二模闵行区】（二）阅读下文，完成8-11题。（16分）女儿的八千里徒步之旅①去年，女儿安琦决定辞职休息一年。我们担心，一年后她还能找到现在这么理想的职位吗？安琦解释说，现在工作压力极大，许多同行每隔几年就会离职调整一段时间。她向我们保证，凭自己的经验重新找工作并不难。妻子雪梅和我经过一番讨论，决定尊重她的选择。②然而，几个月后，安琦说她想将休息时间再延长一年，去徒步太平洋屋脊步道。我们赶紧上网查询，原来这是一条全长8000多里的步道。一个女孩独自在荒野徒步，太危险了！万一遇到野兽或歹徒怎么办？万一摔下山崖呢？”我打电话给安琦，表示坚决反对。③安琦安慰说：“这条线路很成熟，意外概率非常小。我参加过野外生存训练，不会出事的。”对于安琦的坚持，雪梅也无可奈何，她说：“我们能劝得住她吗？过去二十年里，她什么时候听过我们的劝告？”④今年3月，安琦前往起点，雪梅赶去送行。晨光初现的荒野中，三四十名年轻徒步者整装待发，这些年轻人热情友善，寒暄问候，互相帮忙。出发时，雪梅执意背上安琦重达三十多斤的背包，陪安琦走一段。⑤三月的荒野，空气清新，青草翠绿，野花绽放，春意盎然。雪梅给我打电话说，远离都市的喧嚣，在荒野中行走，她竟感受到一种久违的宁静与舒畅。⑥安琦隔三岔五给我们发来消息和照片。时而是金色阳光洒满雪原之巅；时而是一行人攀爬冰雪覆盖的小径；有时，她独自涉水过溪；有时，她与伙伴并肩穿越密林。在山巅迎接日出，在荒野中架炉煮饭，在峡谷间欣赏云天一色变幻。看着她畅游山野，听着她在电话中开心地给我们讲沿途趣闻，我和雪梅放下了悬着的心。⑦一天，安琦发来几张照片。安琦戴着蓝色墨镜，彩霞映照下她满脸灿烂的笑容，洁白的牙齿在霞光下显得明亮耀眼，脸上洋溢着满满的成就感。照片下方写道：“我已经走了一百天啦。”雪梅见状，立刻发短信提议：“找个交通方便的地方，我和你爸去看你。”安琦很高兴，提前把会面地点告诉了我们。我也很想去见她，几天前有新闻报道一对父女在山中徒步，不幸中暑丧命。我心里暗自盘算，或许当面劝她，体验过了就好，不必执着于终点。⑧我和雪梅订好机票前往。走出机舱，一股热浪扑面而来。赶到会合点时，夜幕已完全降临，空旷的野外蚊虫肆虐，雪梅的腿上被咬出几个大包。⑨两个小时过去了。⑩终于，一个微弱的光点在山间若隐若现。一辆车驶过，车灯照亮了周围的黑夜。就在那一瞬，安琦独自从漆黑的山林中走了出来。我急忙挥手高喊：“安琦，爸妈在这边！”⑪看到她加快脚步，我们立刻迎了上去，雪梅激动地紧紧抱住安琦不放。一家三口在车灯照耀的坡地上重逢，我这才看清楚她——头发、脸上满是灰尘，皮肤晒得通红，短裤外露出的双腿上布满划伤。她瘦了，结实了，精神饱满，眼神里透着一股难以言喻的坚韧。⑫雪梅心疼地说：“快上车吧，爸妈带了冰水，还有吃的，你一定饿坏了吧？”车子发动后，我边开车边问：“怎么就你一个人？你的同伴呢？”⑬安琦淡淡地答道：“在攀登雪峰之前，我们就分开了。雪峰不在徒步正线内，除了我，其他人都没有上去。山峰太壮观了，我想既然已经到了半山腰，不登顶太可惜了。”听她如此轻描淡写，我的心又悬了起来。回到住地，我忍不住再次提起：“你真不该独自攀登雪峰。”⑭安琦却不以为然，眼神坚定：“我一点都不后悔。如果你站在山顶，从最高处俯瞰世界，你就会明白——所有的辛苦都值得。”安琦在给我们讲述攀登的经历时眼里闪烁着光彩，可视频里她在四十五度冰坡上攀爬的画面，却让我心惊胆战。脚下便是万丈深渊，稍有不慎，便可能发生意外。接下来的几天里，我内心无数次叨念：“安琦啊安琦，你怎么让爸妈如此担心呢？”每当几天过去还没有收到安琦的消息，我便会紧张，常常在半夜惊醒，辗转不安。五个多月的日子实在是很漫长，我睡不稳，食不香，甚至不得不作最坏的心理准备。⑮有个问题一直萦绕在我心头：究竟是什么驱使他们踏上这条艰难而充满风险的步道？⑯安琦刚给我们提起徒步时发来了一篇自己写的文章。她在快节奏的科技行业奋斗了七年，历经了公司动荡、情感波折和自我怀疑。她曾沿着社会认可的轨迹前行，却在途中开始质疑这是否真是自己想要的生活。她写道：“我曾害怕迷路，以至于从未思考脚下的路是否能通往自己真正想去的地方。”她逐渐意识到，徒步是她与自我和世界重新建立联系的契机。她渴望的不只是自然的壮丽，更是一个真正自由的空间。在她的文字中，我读到了她对人生的思考，也看到了当代年轻人的普遍焦虑。他们不再满足于传统意义上的成功，而是质疑那些被预设的人生路径，试图寻找一种更具意义的生活方式。他们希望挣脱社会期待的束缚，去探索未知，去体验生命的本质。正如安琦所说：“每次我透过树丛望去，它都在燃起一团火焰，提醒着我还有另一种可能。”⑰尽管内心仍难免担忧，但我告诫自己，真正该做的，是学会放手。安琦不仅是在徒步，更是在探索自己的人生道路。（根据黄宗之作品删改）8.请赏析第⑤段画线句的语言特点。（3分）9.第⑦段和第⑪段画线句所展现的外貌大不相同，请分析其原因。（5分）10.赏析第⑨段独句成段的妙处。（3分）11.本文采用双线结构，请从构思的角度对此加以分析。（5分）8.答案示例：采用简洁的词语、整齐的短句，罗列荒野自然环境宜人，有利于表达喜悦陶醉舒畅的心情与感受。评分说明：从语言特点、实现相关特点的角度、角度相关内容分析和语言效果等角度给分；若只谈语言特点、不作分析，角度分最多2分。9.答案示例：第⑦段的外貌来自女儿发给父母的照片（有挑选、可修饰），是她主动呈现出的美好/理想形象，意在展示自己徒步中的快乐与成就/昂扬的面貌，以缓解父母的担忧，父母看照片时关注的重点也是女儿的精神面貌和笑容；第⑪段的外貌是女儿历经艰辛徒步后未经修整、修饰的真实状态，来自父母的亲眼所见，此时父母更容易关注到细节中的疲惫、伤痕与仆仆风尘，这是父母关切之心的自然体现。评分说明：来源差异、展现的目的差异、照片与亲眼所见差异、视角与关注点差异各2分。给满5分为止。10.答案示例：独句成段，强化了时间流逝的漫长感，突出强调了父母在荒野中等待女儿时内心的焦灼与不安；在叙事节奏上形成短暂停顿，为下文“终于”出现重逢场景蓄势，增强情感张力；简洁的句式与前后段落的详细描写形成对比，使等待的煎熬更加鲜明可感。评分说明：赏析角度、内容分析、效果作用各1分，给满3分为止。11.答案示例：①本文有两条线索：女儿安琦徒步太平洋屋脊步道的经历，展现了她挑战自我、探索人生意义的成长轨迹；父母操心、担忧女儿徒步一事以及父母态度、认知的变化（从最初的反对、担忧，到中途的探望、心疼，再到最后的理解与放手）。②两条线索各自推进，既完整呈现了女儿的冒险与成长，也细腻刻画了父母的心理变化，丰富了人物形象和有利于表达年轻人的个性、探索、坚持和父母对女儿的牵挂等多重主题。③两条线索互相交织、映衬：女儿的坚持推动父母态度的转变，父母的担忧又反衬出女儿的勇敢与独立，实现了父母与女儿的共同变化与成长，深化了代际理解与生命意义的多重内涵。评分说明：两条线索的内容各2分；两条线索的推进与变化2分；交织关系及主题作用2分，给满5分为止。【26二模宝山区】（二）阅读下文，完成第8—11题。(16分)我和我的母亲（节选）陈行甲①母亲一个人带着两个小孩子，家里没有男劳动力，在生产队集体劳动制的山村里是很弱势的人家，所以童年印象中母亲对待他人都很谦卑。小时候跟着母亲出门，每次在山路上远远地看到一个人，只要是认识的，母亲就会跟我讲这个人姓什么叫什么，和父亲家族是什么关系，我应该叫某叔叔伯伯、某伯娘婶婶或者某哥哥姐姐，而且在大约对方能听见的时候就要我大声地喊。我从小学会了看别人的脸色，当然最重要的是看母亲的脸色。虽然母亲从来没打骂过我、但是母亲的脸上写着她的苦累，我知道要心疼她。②每年冬天来临之前，母亲都要请工帮忙打过冬的柴。母亲可以还工的就是她会缝纫，可以在劳动之余帮助村民缝补一些衣服。请工打柴时要一早给村里请的工做好饭，让他们到家里来吃，然后把中午要吃的饭菜在背篓里带着，到对门山上去砍一天的柴，晚上天黑前背着砍好的柴回到我们家里，吃晚饭后再各自回去。在我刚刚记事的时候，5岁多的样子，一个深秋的凌晨，母亲把睡眼蒙胧的我和姐姐叫起来，帮我们穿好衣服。我印象深刻的是我的衣服那时候是从后面系的，还是娃娃穿衣的感觉。原来母亲惦记着要给请的五六个工做早饭，而那天夜里月亮很明，母亲半夜惊醒看到屋顶瓦片透过来的光，以为天快亮了，于是赶紧起来烧火做饭。可是等饭熟了菜炒好了，一等天不亮，二等天不亮，母亲才知道是搞错时辰了。母亲就那样坐到天快蒙蒙亮，决定到山边去喊工，就是稍微早点叫醒已经请好的工，请他们早点来我们家吃饭，也好早点启程去对门山上砍柴。母亲大概也是有点胆怯，于是把我和姐姐叫醒穿好衣服，让我们陪着她一起去喊工。③那一次请的工主要是在下湾村二组的蒋家河住着的蒋伯伯他们叔伯几兄弟。母亲右手拉着姐姐，左手拉着我，在基本上还呆着的山路上大约走了2里路，去到村边的山头。途中要经过路边不久前去世的二伯娘的新坟，我那时就开始有点怕了，要换到母亲的右手拉着，因为这样就离二伯娘的坟稍微远一点。母亲看出了我的心思，捏着我的手说，甲儿不怕，二伯娘最喜欢甲儿了，她会保护我们甲儿！母亲说二伯娘最后治病时需要女童子尿配药，每次都是来找的我。母亲这样一说我也记起了二伯娘的好，好像也就真的没那么怕了。④到村口山头时天就开始有一点点亮了，我们开始对着山谷里远远能看到的蒋伯伯他们叔伯几兄弟住的院子喊工。“蒋伯伯——起来吃早饭咯——”我们就这样对着山谷，母亲喊一句，姐姐跟着喊一句，我跟着喊一句，母亲总是夸奖我和姐姐喊的声音大，尤其夸我到底是个爷们家，就是不一样，声音好洪亮。果然，在喊了十几声后，山谷回音了，蒋伯伯他们叔伯几兄弟都起床了。⑤再后来等我长大一些了，母亲开始带着我和姐姐去对门山上打柴。用母亲的话说，在入冬之前多打几回，就像蚂蚁搬家，加在一起也能打不少。我每一次跟着母亲上对门山上，收工回来的时候都会走在前面把自己背的柴先送回家倒在柴垛里，到猪圈给猪加两瓢食，然后折返回去接母亲和姐姐，再从她们背上多少分一些来背。小时候母亲逢人便夸我懂事，这件事就是例子，她似乎讲100遍也不腻。⑥具体是几岁开始跟着母亲上对门山的，我已记不太清了。只记得当时我们都上学了，想来是小学二三年级的样子。但是第一次的感觉即便很多年过去仍然记忆很清晰。那天跟母亲爬上对门山顶的二墩岩的时候，母亲要我和姐姐回头认我们家在什么地方，那时已经翻过两个山脊，脚下的山谷河流还有远方的村落在眼底下铺开，我们家的房子没有刷白，就是泥土色，掩在树林田野间并不好认。顺着母亲的手指，我终于看到了隔着山梁后面远远的山下的家，当时幼小的心里是很受触动的，否则我不会过去很多年仍记得那一切。但是，很多年里我一直不太明白那是一种什么感觉，说喜悦似乎不是，说感动就更说不上，那个时候的我应该还不知道感动为何物。⑦后来我走过很多的地方，读了很多的书，经历了很多的事情。年近50，在夜空里回忆起那年山顶上风在耳边刮过时俯瞰远处的家的情景，我明白了当初的感觉。⑧那种感觉是——这座山是我的。⑨我可能是从那一刻正式长大的。身边是辛劳的母亲，还有大我1岁零5个月的瘦弱的姐姐，而我是家里唯一的男子，我应该照顾她们。（选自自传《在峡江的转弯处》第一章《我和我的母亲》中的第三节）8.第②③段提及穿娃娃罩衣、走近二伯娘坟时害怕心理等细节，似乎与喊工这件事没有关联，请从自传的角度来分析这样写的作用。（4分）9.全文围绕上山打柴来选材，分析这样写的好处。（4分）10.结尾⑦⑧⑨段耐人寻味，联系全文，从构思角度加以赏析。（4分）11.阅读下面这段陈行甲朋友的话，请你梳理本文中“母亲的美丽”。（4分）陈行甲在巴东时，曾经细致而精当地向我描述过他母亲的美丽：长相的美丽、性格的美丽、道德的美丽、智慧的美丽。母亲简直就是他心中的“女神”。（4分）示例：自传是记录自己生活经历，具有真实性，作者所留存的只有这点零星记忆，虽然无关宏旨，却是作者留存的鲜活记忆，真实生活的点滴微光；细节描写具有独特性，是自己所独有的童年记忆，更符合儿时记忆的特点，弥足珍贵；娃娃罩衣是母亲缝制，害怕心理得到母亲的引导，都与怀念母亲的主题相关，暖人心怀。（4分）示例：上山打柴过冬是童年贫困生活的回忆，体现时代特征与地方生活特色；聚焦上山打柴，作为行文线索，使叙事更集中，更有条理；围绕上山打柴写出了母亲的勤劳吃苦，母亲的待人之道，母亲对子女的情感等，更充分具体地展现母亲的形象；由上山打柴写出“我”的成长经历。（一点2分，两点3分，满分为止）10.（4分）示例：结尾部分突出童年生活对作者的影响之大，丰富了文章内涵，深化了主题。上文叙述上山打柴的童年生活经历，结尾部分写自己在这种生活中成长，表达了责任与担当，先叙后议，叙议结合，卒章显志。从童年生活写到年近50的感悟，叙述时间上自由切换，视角变换，行文富于变化。11.（4分）示例：母亲谦卑的性格，能以礼待人；母亲困难生活中辛勤劳作，维持一家的生活；母亲对子女的爱，她的安慰、鼓励、夸奖，使孩子更有自信；母亲对子女的教育，教孩子主动叫人，让孩子辨认山下的家，都对孩子产生了长远的影响。

【26二模崇明区】（二）阅读下文，完成第8—11题。（16分）春有信钱红莉H君：①春天深了。看了一番番花开草绿，人对季节的知觉慢慢地有了钝感，不比初始那么惊奇雀跃。这样也好，人不能老是活在热血沸腾中，钝下来，有了另一层眼界。②李花全部谢了，树上长出新叶，一天比一天密实，猪肝紫的颜色，肿胀着，偶尔停一只鸟在枝杈间，都不容易发现。李树的状态太像一个人，一生中只能有那么惊艳的几天，余下的，一直那么平凡平庸，披着一身猪肝紫度过漫长四季，尤其到了盛夏，久不下雨，叶子上落满尘埃，原本不出彩的衣饰上又铺上灰扑扑的土粒子，真的好难看。③有时，人的一生就是一棵棵紫叶李，灰扑扑地站在原地，无以腾挪，默默地，把日子过下去，过下去……所以，曹雪芹才说：玉粒金莼噎满喉。④这样的类比，也没有多糟践人的，原本就是一种生存的真相。⑤我们这里连续一星期阴雨，倒春寒冷得让人无所适从。暖气停了，冻得人站也不是，坐也不是，很多年没有这样冷了。颈椎腰椎全犯，痛得生不如死。⑥终于晴了。昨夜，出去散步，把头长久地仰着，边走边看星星，颈椎稍稍缓解些。星空黝黑，目力范围内，只见几十颗星星，很小很小的光点，尚不及夜行飞机的灯光亮堂。还记得吧，童年的星空何等绚烂，密集恐怖症患者若是置身于我们童年的星空下，肯定要崩溃的吧，比雨后搬家的蚂蚁要密得多，头皮都发麻—常常暗示自己一定要在梦境里遇见它们，可是，总是不能如愿，只永远记在脑海里。童年的星空是可以呜咽的，犹如流淌的河水，生生不歇，无数颗灵魂的化身……⑦仰头走在草地边缘，试图寻找北斗七星，一无所获，尽管白天的天空如此湛蓝，没有雾霾阻挡，可是一旦置身城市，便再也无法肉眼看见那些星星，也不知被什么遮挡了。为何在乡下，银河与我们如此亲近？仿佛一伸手就能把它摘下来。⑧夜里总是睡不踏实，就读书。朋友送了许多书。最近读的是《小王子》，诗人树才翻译的，语言非常到位。这个版本之前，我读过别人翻译的，可惜没读下去。倘若没有这个树才的版本，怕是这一生就要与这本书失之交臂了。它可以与怀特的《夏洛的网》相媲美，同样不朽的好作品，随时翻开哪一页，都能读下去。可见，语言的还原多么重要。⑨读到小王子去到第五颗星球上那节，我想哭。⑩那颗星球很小，只容得下一盏街灯和一个点灯人。这个点灯人一下点亮灯，过一分钟又熄灭灯。这颗星球转得一年比一年快，竟然一分钟转一圈，所以点灯人忙得要死，他每分钟都要点一次灯，然后又熄灭一次灯，累得根本没时间睡觉。小王子看着也心痛这个点灯人，就教他一个既忠诚又偷懒的办法，他说：你的星球这么小，跨三步就可以走完一圈。你只要慢慢走，就可以一直照到太阳。想休息时，你就开始走……你愿意白天有多长，它就会有多长。⑪点灯人却说：这辈子我喜欢的事情，就是睡觉。⑫命中注定，他无法睡觉，他在内心对于规则的忠诚，迫使他二十四小时内要点灯熄灯一千四百四十次。⑬这个点灯人，就是聪明人眼里的老实人，憨大，二货，二傻子，二愣子。我就是这样的人。圣·埃克苏佩里肯定也是这样的人。⑭只是，在人的丛林里，无论从事哪一个行当，屹立不倒的，拼到最后的，还是品行。这个世界上，聪明人太多了，老实人便成了稀缺资源。⑮《夏洛的网》也并非写给孩子看的。十多年前，我读它，感知到的，是蜘蛛对于猪的情意，是物种之间的相珍互惜；近年再读，却读出了怀特要表达的生命的无奈。蜘蛛把猪救下来，自己却走到了生命的尽头。曾经织就的网尚在，那个织网的它死去了，这张网历经日后的风吹雨打，慢慢地也会消逝，仿佛这个世界上，它不曾来过。⑯圣·埃克苏佩里与怀特，都是不朽的。⑰昨天，我摇晃—叫人不由得想起小时候，躺在外婆的两腿之上，也是这样和煦的天气，大风从几万里的地方飞奔而来，吹着我们祖孙俩，在阳光下打盹，人世如此平常安静，我们被无边的阳光笼罩，有永生永世的安宁……⑱就是这份安宁，一直护佑着我，自童年，少年，再到中年—我是没有青年时代的。自16岁来到城市，没有选择地加入到工厂流水线，我的青春期便早早结束了，以致如今每逢听到小虎队的歌声，都不禁有落泪的冲动。这是属于一个人的隐秘的青春记忆。⑲时间不早了吧。我还没有吃早饭，送完孩子，只买了一杯豆浆喝。还得准备午餐去。今天买了许多豌豆，准备还是跟昨天一样，去到楼下草地边，边晒太阳边剥豌豆。阳光下，专注地做一件手工活，不焦虑，不紧张，用心做，如同修禅，真正与春天相逢在一起，紫花地丁正开得酣畅，仿佛一场场紫色的梦，连风都叫不醒它们……（有删节）8．赏析第⑥段画线句的表达效果。（3分）9．分析第⑰⑲两段描写“蒲公英”“紫花地丁”的作用。（4分）10．文章以“春有信”为题，第②-⑯段却大量书写日常琐事与读书感悟，请从构思角度分析其用意。（5分）11．文章采用书信体写作，请结合本文内容，简要分析这一形式在表达上的妙处。（4分）（二）阅读下文，完成第8—11题。（16分）8.运用通感与比喻手法，将视觉的星空转化为可“呜咽”的听觉意象，再比作“流淌的河水”“灵魂化身”；生动形象地描摹出童年星空的绚烂与灵动；传达出身处黯淡城市星空的作者对童年人与自然亲近的纯粹生活的深切怀念以及当代人与自然疏离的失落。评分说明：手法、内容分析、景物特征、作者情感，共4点，1点1分，给满3分为止。9.蒲公英、紫花地丁都是春日里平凡质朴的微小野花，在草地上悄然绽放，不张扬却充满生机，尽显朴素动人的美好。两处景物描写紧扣标题“春有信”，将抽象的春之讯息化为具体可感的鲜活小景，富有生活气息；同时穿插在日常劳作的叙述中，做到写景与记事相融，营造出温暖恬静、生机盎然的春日氛围，契合作者在春日阳光下专注劳作、内心归于闲适平静的心境；承接上文作者对生活真相、生命无奈的感慨，推动情感由失落走向平和释然，深化了用心感受生活、在平凡日常里寻觅温暖与安宁的主旨。评分说明：景物特征（分开表述亦可）、与标题的关系、与记事的关系、与文脉的关联、与主旨的关系，1点1分，给满4分为止。10.文章大量叙写日常琐事与读书感悟，于细微处展现人生思考，以小见大承载对生命与生活的体悟。“春有信”的“信”既指春日自然讯息，也指生活真谛与心灵回音，使“春”超越时节，成为滋养心灵的精神底色。作者先借李树、阴雨、病痛与读书所感抒写生命无奈，情感由沉郁渐趋平和，提炼出接纳平凡、坚守本心的感悟，为后文转向春日安宁铺垫情感。全文层层深入，丰富了“春有信”的内涵，兼具自然之美、生活之智与心灵之安，深化主旨。评分说明：选材的特点、组材手法（以小见大、层层深入）、对标题的呼应、情感脉络的变化、后文铺垫、主旨的推进深化、主旨概括，1点1分，给满5分为止。11.以“H君”为倾诉对象，如与友人闲谈，情感表达更真挚，春日所见、读书感悟等自然流露，不刻意做作；兼具直抒胸臆与含蓄抒情，既直接抒发人生感慨，又借日常琐事、读书感悟含蓄传递生活思考，情感表达张弛有度；叙事视角更自由，可灵活切换写景、抒情、回忆，打破常规散文框架，让行文更灵动；文章倾诉的口吻拉近了与读者的距离，让读者仿佛置身作者的生活与内心，增强代入感，易引发读者共情；同时书信体舒缓闲适的表达基调，与文章“于日常中寻安宁”的主旨高度契合，实现了形式与内容的统一。评分说明：情感表达方式、具体表达优势、叙述视角的特点、读者角度、形式与主旨关系，1点1分，给满4分为止。【26二模虹口区】（二）阅读下文，完成第8-11题（17分）夜食周荣池①有朋自远方来，落地已过午夜。问要不要消夜——这位先生正饥肠辘辘，欣然应允。我因为对城市的情势并不熟悉，尤其很久无夜食的经验，于是先下单订车。本是可以点外卖来，但我有一种特别的感受：食物只有带着才出锅的气息，才有清晰准确的味道。用塑料制品包过的食物就有一种潦草和委屈的气息，只能用来充饥无以品尝味道的分毫。这点认识