2024年今年高考语文作文

2024年今年高考语文作文

大家都写过作文，确定都很熟识吧。对于作文的书写，作为高考生，应当僮得学习作文的书

写技巧以及规范要求.下面是由我给大家带来的今年高考语文作文7篇，让我们一起来看看！

今年高考语文作文（篇1）

社会总是会慷慨地赐予孩童T分㈱的关爱，这关爱中又无疑杂着些许歆羡：看那些孩子，

比起翁妪，甚至比起我们，他们有光明的眼，有光滑的皮肤，更有纯粹的心灵。单纯、松软、新

奇并敬畏着世界，赤子之心即是如此，其宝贵亦在此。

然而这关爱、这歆羡怡怡暴露了我们的尴尬与不堪：我们的心，我们的干回百转计谋频出的

心，已不配被唤作"赤子之心"，亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的，"少男少女的心

灵正在提前硬化"。童心已失，我们自然将走向沉沦。

不必费尽心力去找寻什么例证了，完全的社会就是的例证：看着老者的无助，我们的视线是

不谋而合地弯着的；看着旁人无视信号灯穿梭于车流这中，我们的心肠是硬的。"人们感到苦痛

的不是他们用笑声代替了思索而是他们不知道为何发笑以及为什么不再思索。"当赫胥黎在《漂

亮新世界》中写下这句振登发聘之语，他是否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们宝

贵的纯净的心？他是否想见了失去赤心之心的社会将是一个没有敬畏而充溢了算计、无聊的沉沦

之地？

是的，我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯净的心灵，但如此美妙而脆弱的东西该如何

在社会中，在这个肮脏的大漩涡中保持独立？不是人人都像叶芝一样，有志气说出"我就要走了"

的脱离世俗之语，有足够清澈的心去"无论在车行道还是灰暗的人行道"都能听到远方的海浪。

叶芝是幸运的，他呵护着自己的童心，也就守护了一方净土。可是谁会来守护我们的心，来柔化

我们的心呢？请先自己行动起来，拂一拂心上的浮尘吧！

我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是纯净的。所以当我面对我的妹妹，看着她像全部孩童一

样，直率地向世界发问并表达臼己的喜怒哀乐；看看她照旧敬良看这个世界，我无疑是惭愧的.

我们不须要更多没有感情的行尸走肉了，不须要更多试图去折服一切的傲慢之人了。假如无法更

改世界的运行轨迹，就请守护身边的童心吧！它们的单纯与松软，不设防备却拥有的感化力气,

仿佛星星点灯，终会照亮黑暗。

童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去很多，却不应失去最本身最纯净的赤子

之心。就像埃斯蒂斯所说的："我们不是要-卜|子挽救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手

可及的部分。"我愿这赤子之心，可长存你我四周，更长存丁。你我心间。

华蜜是什么？信任每个人心中都有属于自己的答案。有人认为华蜜如夜空中的星星，光明刺

眼；有人认为华蜜如绽开的画卷，绚丽多彩；还有人认为华蜜是貌若灼灼桃花，倾国倾城…•…

我认为华蜜是一缕暖阳，是一泓清泉，是一片绿洲，是热心的付出，是生命对生命的感动。

记忆的琴弦拨回到两年前那是一个初冬的下午我放学后一妇既往地去公交站台乘车回家,

看到一辆229即将进站，我跑得气喘吁吁还是没赶上。倒霉的我只有在寒风中等下一辆车的到

来，可能是等得时间较长，我有些受凉了。上公交车后，我在拥挤的车厢里找了一个位置站若，

总有种想呕吐的感觉。

我提示自己分散留意力，可是难过的感觉愈发剧烈，我想把背上的书包取下来拿餐巾纸，可

是来不及,我"哇"的一声吐了出来,弄得手上、裤子上都是呕吐物。忽然，我的脸"唧"的一

下就涨红了，我惊慌地看了看四周，发觉不少乘客都在看着我，我像一只惊惶失措的小鹿，心想

今日可是模大了，怎么办呀？我惭愧得低下头，不敢看他人的目光。这时一位大约20多岁的姐

姐走到我身边，说："小挚友，你怎么了？"她一边说着，一边递给我餐巾纸让我擦手上的脏物，

一边帮我擦掉裤子上的脏物，没有一点怕脏的神情。这时有一个中年大叔也起身让出自己的位置

给我坐。那位姐姐扶着我坐下，并问我："你书包里有没有热水？我给你倒点喝，生病了就不好

了。"我的眼眶潮湿了，向那位姐姐投去感谢的目光。

我茅塞顿开，其实华蜜并不遥远，它就在我们身边。华蜜如冬日里的一缕阳光，暖人心田;

如夏日里的一泓清泉，沁人心脾；如沙漠里的一片绿洲，给人希望。华蜜在天地间每一个角落绽

放。

今年高考语文作文（篇2）

"俺孙子在学校要是不听话该打的时候就用教鞭打俺不怪您:祖父带我到中学报名时，

很是坚决地对班主任说。班主任乐了："您孩子在学校里，我们自然是要严加管理，可打人是犯

法的，只要孩子遇事您肯协作教化就行了。”祖父无奈地变换了口气："那就麻烦您了，班主任，

您把他当成自家子女来教吧，该严的时候要严，不要放松……”

顽皮的学生被老师惩罚是应当的，这是祖辈、父辈上学时就存在的老规则。上课不听话，罚

站在办公室门口；作业没来得及订正,完成再回家；做作业时出现失误,一个巴掌就落在头上；

同学之间发生争吵，两人相互打手掌直到红肿才作罢……总而言之，讲台上竹竿做成的教鞭，时

常能派上用场。

该打的打了，该骂的骂了，该罚站的罚站了。学习呢？还是老样子，没有丝亳的进步。古语

有言"子不教，父之过；教不严，师之情”"严师出高徒"。在那个年头父亲没有成为高校骄子

是因为受不了"打骂"，过早地进入社会，成为一名一般的农村青年。

时间在流转，从前之规则已不适用于当前之教化。祖父不知道的是《老师职业道德规范》早

已成为老师们手头必备的读本。他们在细细的品读中，通晓学生的权利和义务，熟知新时期的教

化方式。在讲究人人同等的时代，帅生之间更多的是相互敬重和理解，旧时代不讲道理、唯"帅"

独尊的教化方式，已经被法律所取代。

老师的职责是教书育人。传授学问是件简单的事情，依据教材要求，按部就班把学问传授给

学生，就能完成任务。育人却没那么简洁，它须要肯定的技巧，只有在驾驭法律常识的基础上，

才能够教化好学生。简洁粗暴的教化管理方式难免会损害年轻人的心灵。

十六七岁的中学生正值青春年少，自尊心强，也简单受不良社会风气的影响.假如老师和家

长对事情的处理方式不当，不能做到让他们心服口服，势必影响他们的心理健康，结果只会适得

其反。

教化已经变更了旧规则，任何人都不行能抛开教化法规而奢谈教化，任何人都不行能再如私

塾先生般用老规则教书育人。

今年高考语文作文（篇3）

傲视苍穹的雄鹰爱他的小鹰，但她又为小鹰不能展翅翱翔而忧绿荫遮天的大树爱他的小树，

但她又为小树不能强壮成长而忧；雄心壮志的赤子爰他的祖国，但他又为不能为祖国奉献自我而

忧。是啊，每当我们产生爰时，又不由自主的产生一份忧愁，忧与爱忌是这样在我们人生中去留，

总是让我们在忧与爱的海洋里含着苦水欢乐的游翔。

忧是爱的表现。《游子吟》中的慈母面对即将远游的游子忧愁无比，担忧游子在外的生活，

这不就是母爱纯真的表现吗？诗人艾青说过"为什么我的眼里常含泪水，因为我爱这片土地爱得

深厚"，诗人面对故土,面对祖国不禁流下了爱的泪水，不禁的忧于这片生他养他的热土，就是

他对此爱的流露啊。每一次我们忧愁眼前，忧愁生活是，不正是对生活的无比酷爱吗？假如我们

不酷爱生活，就不会对它有一丝的忧愁，而是嬉戏人生，得过且过，终将碌碌为无。忧与爱总是

这样在人生中闪耀，我们的生活也因由忧与爱而熠熠闪光。

爱是忧的力气。还记得那些国中怨妇给我们献上额一篇篇楚楚动人的诗篇吗？她们对远方征

战的丈夫的忧愁，不就是基于彼此的相爱吗？西汉大将霍去病整日为匈奴战事忧愁，为守护边疆

而整日苦苦思索不正是出于他对祖国对人们的爱吗？每当我们为国家的不顺当而百感交愁时，

为我国的发展而担忧时，是我们对国家的酷爱所产生的力气，也是这股力气推动祖国旺盛发展。

在忧愁的河流里，爱得力气才是它的中流砥柱。就这样忧与爱在人生的舞台上，上演着一段又一

段又快乐又哀痛的歌曲，让人生就此不凡。

忧是向远方游翔的小船，爱是赐予它力气的船桨；忧是漫山遍野的红杉，爱是赐予它自信的

根基；忧是芳香四溢的鲜花，爱是赐予它自信的阳光。

生活中，有父母对我们的忧，老师对我们的忧，社会对我们的忧……而这正是赐予我们的爱，

我们要用爱的力气，回报父母，老师，社会，和全部因我们而忧的人。

今年高考语文作文（篇4）

每当一首《雨的印记》出现时，我内心就止不住地像轻轻滴落的雨珠，缓缓注入心田深处。

悠扬而略带哀愁的钢琴曲，让我一次次在回味中感悟，感悟人生的爱与忧愁。

假如说，静静的，我如同天空中的一片云彩，那么你是否会像作别时的那一幕，轻轻向我挥

了挥衣袖，然后悄然有了志摩在康桥上的缄默声响。之后的一切仿佛都在怀想，那年，王勃在送

杜少府去四川任职的时候，一气写下了“海内存知己，天际若比邻"，只要还有这么一个知己，

就算是天际海角，仍旧就像在身边一样的暖和.又是那天，王维在《送元二使安西》时，写道"劝

君更尽一杯酒，西出阳关无故人"，一旦鹿去，友人走出阳关，便再无友人这样一人，能够听自

己弹琴，能够与臼己一起和诗。淡淡地，淡淡地，都在瞬间定格，凝合，就像什么事都从未发生，

却一切早已刻骨铭心，这就是份爱。

假如说，静静的，我如同一个丁香般得女子，淡然而哀愁地走在雨巷里，那么你是否也会和

我这般地彳亍，徘徊，在这宁静的雨巷。戴望舒的《雨巷》里，雌有个关于忧与爱的影子。就

像莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》，"我承认天底下再没有比爱情的惩处更苦痛的，也没有比

侍候它更欢乐的事了。”虽然是个悲剧但是却不得不承认两人的爱恋深厚明明爱得海枯勺烂，

但却逃不过悲剧的命运。我停滞在那里，不能向前，感动着哀痛的结局，却为爱能超越一切，感

恩于心：没有忧，哪能体会到爱，没有感悟爱，同样也找寻不到忧愁。

不知是什么时候起，我起先喜爱上了这些首淡淡悲伤的钢琴曲，每当没人的时候，我就会静

静倾听这些曲子。它们让我一次次抚平了心灵的创伤，然后再一遍遍地让我感受到了来自身边那

些平凡而宏大的爱。我不能说钢琴曲是能够疗伤的神曲，但是每次接近时，总会感觉人生因为有

过一些忧愁，有过一些缺憾才画上了一个完备的句号。

亦不知什么时候起，我起先体会到了父母那些唠叨话语，不是简洁的"陈词滥调"时，而是

那些肺腑之言，甚至我都烂熟于心时，我已经劳碌奔波于学业工作生活之间了。一席光阴间，我

已经告辞了金色的童年，告辞了花一样的季节，又再青春落幕的时候，当我身处外地，无尽的压

力袭来，我最终体会到那不是，不是枯燥的"只字片语"，那是带着真情真爱的话语，句句暖心。

听着电话那头，感到无人救济的我，忽然变得有了动力，泪水再次喷涌而出。

生命中的每一份爱都是宝贵的，但是每一份忧也是同样宝贵的。因为它们，让爰更显深刻。

所以不要太过胆怯忧虑，命运都是公允的，忧虑与爱也只是短暂的，一切都是为了我们更好地

生活。

今年高考语文作文（篇5）

常言道：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。雄鹰只有经验过苦痛的蜕变，方能浴火重生，

重塑生命之壮丽.人生也是如此，苦痛虽能熬煎人，却也能腐炼人，催生心灵的芳香。

凤凰涅槃，宝剑浴火。凤凰以跃火之势谱写出一生最壮丽的诗篇，宝剑从千锤百炼中锻造出

强劲的形态，锋锐的刀刃。同样，饱经苦痛的人生更可以不凡的经验诠释生命的柔韧。史铁生在

饱经苦痛的熬煎后，不是选择躲避眼前的苦难，而是在苦痛中不断逼问自己，使自己在生与死中

作出了最动人的选择，把生命中的苦痛当成是胜利的踏脚石。最终创作了《我与地坛》等佳作。

谁说苦痛只能是痛与苦而不能是快与乐呢？史铁生的一生足以诠释苦痛也能绽放出漂亮的心花。

然而，苦痛始终是苦痛，即处于苦痛中必定要饱经苦痛的熬煎，有的人忍受不了风吹雨打，

一倒不起，有的人在风雨中愈战愈勇，就如为耻苦痛中重生的雄鹰一般，以最挺立的身姿突破苦

痛的重围，绽放稀奇迹之花。张正祥就是这样的一个人，他不惧地方恶势力的重重压迫，用智与

勇与破坏浪池的无知之人奋力斗争，眼睛瞎了一只不怕，孩子疯了一个不惧，妻子跑了不顾，一

心只想爱护始终培育着自己的滇池母亲。只要他活着他将在苦痛中徘徊一生一世。因着他的执着，

滇池也更加秀丽迷人了。他以自己一次次的同苦经验，换来在滇池上绽放最漂亮之花的永恒！由

此可见，在同苦中绽放花朵须要不屈的意志与永恒的坚守。

纵观今外，无论是简森的三落三起赢得人生第一金牌，还是刘翔从伤痛中昂首向前，再揽亚

运金牌，他们均在苦痛中获得了前行的巨大动力，最终扬帆远航，走向不朽，在生命的苦痛中绽

放出了漂亮的花朵。正如雄鹰的饱经苦痛最终迎来了生命中的又一次宏大的新生。刘翔没有被伤

痛的巨大困苦打倒，而是打倒了苦痛，重拾亚洲飞人的美誉。

让我们像雄鹰般扬起矫捷的双翅，尽情在苦痛中浴火重生，找寻生的真谛，共谱生的壮丽诗

篇，在苦痛中绽放最美、最动人的荆棘之花，轻舞飞扬，心灵芳香！

今年高考语文作文（篇6）

你看你看，天使的脸小时候，妈妈说我是个对文字痴迷的孩子。当我还不会握笔的时候，

我便用小手轻轻摩拳着书页里的文字，心中油生敬畏之情。妈妈，我看到字里边有天使在唱歌

呢。我抬头看着妈妈。傻孩子，字里怎么会有天使呢？妈妈轻拍我的小脑门。天使藏在里边不让

妈妈望见呢，我要把她找出来。于是我很快便学着握笔写字。我执坳地觉得只要我会写字，我

心中那个天使就会出现，飞到我和妈妈身边。所以，我很仔细，也很努力，握着铅笔，由横竖撤

捺到一个个歪歪斜斜的方块字，再到造句，写文章。

而天使，也一每天地随着我笔的舞动而清楚起来，我细细地用笔，用文字让她更实在……小

学的我是如此真实地酷爱看作文！每到作文课，我不再和同臬升小差，拿着笔，在绿色的方格纸

上尽情地抒写着我那充溢童真的光怪陆离的梦幻。我深信天使在那小小的字行间必定翊口我一起

成长着,我那时笔下的文字，虽然无趣，然而却经常得到老师的夸奖，我也得到了诵读于班上或

是额外的写作辅导的奖赏。你看你看，天使的脸正在出现，在我小学的作文中，在我儿童的快

乐中……上了中学，随着对文学作品的日渐宠爱，我更加坚决了对写作的酷爱，也望见我心中

的天使已在字里行间隐隐地出现了……我起先投稿，然而每次寄出的稿件如石沉大海，亳无音

讯。

我的写作幻想起先动摇，再加上成长的苦恼和生活挫折如潮水般袭来，我埋怨着命运不公，

命运多舛，不再握笔作文，从今一蹶不振.那一天在电视上看到雕刻家把石头雕成漂亮的天使，

那一刻，我受到了前所未有的震撼：我手中的笔正是雕刻家的刻刀，我也应用笔这一把刀雕出

我心中的天使一我的幻想，我对生活的追求。你看你看，天使的脸再一次清楚了……我重新

握起笔，挥洒我的激情，描绘我的志向。生活的阳光也起先向我投向新的微笑。