2023年教师资格之幼儿综合素质模拟考试试卷A卷含答案

2023年整理教师资格之幼儿综合素质模

拟考试试卷A卷含答案

单选题（共50题）

1、《搜神记》是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最有代表性的作品

集,它汇集了晋朝前民间传说中的神奇怪异故事，很多故事都具有比

较积极的意义，对后世影响深远。下列选项中，不是出自《搜神记》

的故事是（）

A.牛郎织女

B.李寄斩蛇

C.干将莫邪

D.吴王小女

【答案】A

2、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《中华人民共和国宪

法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己

的教育教学活动符合法制化。这就是（）

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.热爱学生

D.严谨治学

【答案】A

3、关于Word打印操作的说法正确的有（）。

A.打印格式由Word自己控制，用户无法调整

B.在Word开始打印前可以进行打印预览

C.Word的打印过程一旦开始，在中途无法停止打印

D.Word每次只能打印一份文稿

【答案】B

4、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”下列选项中对其理解不正

确的是（）O

A.这句话体现了“主体教育”思想的基本准则

B.这句话强调应给与学生最大限度的自由，鼓励其自主发展

C.从中可知，学生是可以自学成才的

D.注重引导而不牵引，严格要求而不压抑，注重启发而不直接给答

案

【答案】C

5、辛弃疾是我国南宋时期著名的词人，他在宋代词坛创立了风格独

持的（）

A.易安体

B.东坡体

C.樵歌体

D.稼轩体

【答案】D

6、“每一个儿童都有被爱的权利.都应该得到充分的发展。”这是

幼儿园李老师对自己教育工作的体会。教育家苏霍姆林斯基说过，

“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”这两句话表明教师要做

到()O

A.爱国守法

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

【答案】B

7、“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”这句话

说明，教师要()o

A.爱国守法

B.为人师表

C.依法执教

D.爱岗敬业

【答案】B

8、冰心(1900—1999年)：原名谢婉莹。文学研究会代表作家。

1919年起，谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。

“问题小说”代表作有《两个家庭》《斯人独憔悴》《秋风秋雨愁杀

人》《去国》等；“爱的哲学”的小说代表作《超人》《烦闷》等。小

诗集有《繁星》《春水》，散文集有《往事》《山中杂记》()《关于女

人》等。

A.《寄小读者》

B.《狂人日记》

C.《寒灰集》

D.《亲爱的丈夫》

【答案】A

9、《儿童权利公约》第一条规定，儿童系指()以下的任何人，除非

对其适用之法律规定成年年龄低于()。

A.18岁、18岁

B.16岁、16岁

C.17岁、17岁

D.14岁、14岁

【答案】A

10、《中华人民共和国教育法》规定，各级人民政府教育财政拨款的

增长应当()财政经常性收入的增长。

A.不低于

B.高于

C.不低于或高于

D.等于

【答案】B

11s在PowerPoint中。设置幻灯片放映时的换页效果为“垂直百叶

窗”，应使用“幻灯片放映”菜单下的选项是()。

A.动作按钮

B.幻灯片切换

C.预设动画

D.自定义动画

【答案】B

12、根据《中华人民共和国教师法》的规定，中小学教师和职业学

校教师享受()

A.公务员同等待遇

B.教龄津贴和其他津贴

C.职务津贴和教龄津贴

D.职级津贴和绩效津贴

【答案】B

13、发明麻醉药剂“麻沸散”的是0。

A.张仲景

B.扁鹊

C.华佗

D.孙思邈

【答案】C

14、教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。

说明教师成长进入了（）

A.巩固阶段

B.生存阶段

C.更新阶段

D.成熟阶段

【答案】D

15、下列法律中含有规定我国学生法律地位条款的是（）。

A.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》

C.《宪法》和《民法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

【答案】A

16、离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根

据（）的原则和双方具体情况判决。

A.有利于女方

B.保障子女权益

C.尊重未成年子女的意愿

D.有利于男方

【答案】B

17、师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默，喜欢跟

孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”，孩子们有什

么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨

他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的同学，还列举了安老师

的“累累罪行”。作为安老师的同事，小李也早就发现了安老师存

在一些不当做法。此时，他应该（）o

A.维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对

B.帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护.并找机

会跟安老师沟通

C.安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏

同事的威信

D.一定要让安老师知道明明对他的意见.这样才能帮助安老师取得进

步

【答案】B

18、按照我国《教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同

情节，应该采取的措施不包括()

A.给予行政处分或者行政处罚

B.造成损害的，责令赔偿损失

C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

D.说服与劝阻

【答案】D

19、如果概念A所表达的对象均在概念B所表达的范围之内；概念

B所表达的对象有些在概念A所表达的范围之内，有些不在概念A

所表达的范围之内，则称概念A与概念B之间存在真包含关系。根

据上述定义，下列哪项中加点的两个概念是真包含关系()

A.启明星就是金星

B.榕树在很多城市被作为行道树

C.植物有时候也会表现出类似动物的行为

D.科学包括多种学科，例如气象学、遗传学等

【答案】D

20、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是

()o

A.个体需求具有层次性

B.气质类型具有多样性

C.人类智能具有多元性

D.人类发展具有共同性

【答案】C

21、终身教育是在世界各国广泛传播的一个概念，其首创者是（）o

A.埃德加？富尔

B.雅克?德洛尔

C.保罗？朗格朗

D.保罗？弗莱雷

【答案】C

22、下列影片中，以抗美援朝战争为题材的是（）。

A.《闪闪的红星》

B.《渡江使察记》

C.《南征北战》

D.《英雄儿女》

【答案】D

23、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得

少于（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.3.5小时

【答案】C

24、某幼儿园以识字和算术教学为基本活动，得到了家长支持，该

幼儿园的做法（）。

A.不正确，幼儿园以游戏为基本活动

B.不正确，幼儿园以体育为基本活动

C.正确，有助于培养幼儿阅读能力

D.正确，有助于办出幼儿园的特色

【答案】A

25、（）是教师同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听

B.容忍异己，理解宽容

C,坦诚相见，赞美欣赏

D.巧用语言，珍惜情谊

【答案】C

26、《中华人民共和国教育法》规定，各级人民政府教育财政拨款的

增长应当（）财政经常性收入的增长。

A.不低于

B.高于

C.不低于或高于

D.等于

【答案】B

27、在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对

话框是()。

A.背景

B.应用设计模板

C.幻灯片版式

D.配色方案

【答案】B

28、对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将

其送到()继续接受教育。

A.特殊学校

B.专门学校

C.职业学校

D.技术学校

【答案】B

29、发挥幼儿主体性的前提条件是承认幼儿的()

A.选择性

B.独立性

C.创造性

D.调控性

【答案】B

30、从羊皮纸、竹筒到纸张、活字印刷术的发明，从摩尔斯电码、

二进制代码到影像的数字化，文化产品的载体越来越轻盈，精神产

品的传播也越来越迅捷。特别是互联网的发明和应用，打破了文化

内容传播的时空界限，让文字、视频、音乐可以在瞬间传到地球上

的任何一个角落。同时，借助科技创新的种种新工具，人们可以以

更快捷的速度，制作精彩纷呈的动漫游戏、数字影视、手机报纸、

网络出版、有声读物等等，并由此创造出一个个全新的文化产业。

A.文化的进步包含科技的发展和创新

B.科技创新使文化创新的潜力变得无穷

C.科技创新大大推进了文化创新的进程

D.科技创新为文化创新提供了工具和载体

【答案】D

31、某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟

到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共

和国教师法》，可给予张老师()的处理。

A.批评教育

B.经济处罚

C.行政处分或者解聘

D.拘役

【答案】C

32、吴老师觉得自己已经教了十几年书了，不用学什么多媒体教学。

吴老师的观点（）

A.对.多媒体教学不能滥用

B.不对，教师应专注自身学习，有利于升职

C.不对，教师应树立终身学习理念

D.对.吴老师用习惯了传统教学方式.不必用多媒体

【答案】C

33、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门

不能给予行政处分或者解聘的是（）。

A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生.经教育不改的

C.与同事相处不够融洽的

D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

【答案】C

34、谚语说“十雾九晴”，指大雾多发生在晴天时，因为（）。

A.晴天时水汽多

B.晴天时大气运动缓慢

C.晴天时尘埃多

D.晴天时大气逆辐射弱

【答案】D

35、下列各项与“素质教育”的含义最相接近的是（）

A.博雅教育

B.全面发展教育

C.应试教育

D.终身教育

【答案】B

36、教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成

年人（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的

重要作用。

A.安全保护工作

B.精神文明建设

C.思想道德建设

D.遵守纪律的意识

【答案】C

37、当今社会上的诈骗案件，特别是诱之以利的手法（例如：抽中

大奖，但须先付税金），有很大的比例都以高龄者为目标。老人很容

易成为诈骗受害者，且这种现象在世界各地都极为普遍。经过调查

研究，心理学家认为，这是因为老年人更容易相信别人。年龄的增

长与其对他人的信任程度成正相关的关系。

A.人随着年龄的增长，其对亲人、朋友、邻居、陌生人等的信任程

度都有所提高

B.被调查者在年轻的时候并不容易相信别人

C.人到晚年会将和他人建立紧密的情绪性联结视为首要目标，而信

任他人无疑是和他人建立亲密关系的重要前提

D.年龄与信任度的相关性与世代性（即不同的成长历程与时空背景差

异带来的年代差异）无关

【答案】D

38、某幼儿园为了提高幼儿的身体健康.科学化安排幼儿活动和锻炼

时间。28名幼儿家长为了让孩子每天“多休息半小时”——实则是

为了自己能多休息半个小时.拒绝将孩子在早上8点30以前送入幼

儿园进行锻炼。要求取消早锻炼时间，并威胁退园••…交涉未果后，

幼儿园园长和教师每天坚持带领剩下的幼儿活动锻炼.剩下的幼儿踊

跃参加，体质有了明显的提升，终于让这28位家长同意让孩子参加

早锻炼。对教师和园长的做法，评价错误的是（）。

A.维护了幼儿教师的专业地位

B.教师的积极参与为幼儿和家长树立了好榜样

C.忽视了幼儿和家长的实际情况.没有尊重家长

D.遵循了幼儿生理发展规律

【答案】C

39、任何组织或者个人不得招用未满()的未成年人，国家另有规定

的除外。

A.十四周岁

B.十八周岁

C.十二周岁

D.十六周岁

【答案】D

40、古诗《咏鹅》吟咏起来朗朗上口，深受儿童喜爱，其作者是

()o

A.骆宾王

B.王勃

C.施耐庵

D.蒲松龄

【答案】A

41、以下哪项是附子升压的有效成分

A.附子多糖

B.去甲猪毛菜碱

C.麻黄碱

D.中乌头碱

E.去甲乌药碱

【答案】B

42、在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么

不教孩子写字的拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，

李老师恰当的做法是（）。

A.接受意见，适当增加拼音和写字的内容

B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因

C.尊重家长，推荐校外辅导机构

D.不予理会，尊重家长的转园自由

【答案】B

43、伏案工作者长时间低头阅读、书写很容易患腰颈椎疾病。为帮

助这部分人预防和缓解腰颈椎疾病，某单位工会为职工印发了宣传

册，教大家预防和治疗腰颈椎疾病的一些方法。以下哪项如果为真,

最能对上述宣传册的效果提出质疑？

A.腰颈椎疾病很难进行自我预防和治疗

B.预防和治疗腰颈椎疾病需要专业人士指导

C.预防和缓解腰颈椎疾病的方法因人而异

D.不经常伏案工作的人也可能患腰颈椎疾病

【答案】A

44、下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重

不良行为”的是()。

A.纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

B,进行淫乱或者色情、卖淫活动

C.吸食、注射毒品

D.杀人

【答案】D

45、2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除()

A.城市义务教育学杂费

B.农村义务教育学杂费

C.西部地区义务教育学杂费

D.贫困地区义务教育学杂费

【答案】A

46、药物不良反应按其与药理作用有无关联可分为几类

A.2

B.3

c.4

D.5

E.6

【答案】A

47、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应

当具备高等师范专科学校或者其他大学()及其以上学历。

A.本科毕业

B.专科毕业

C.研究生毕业

D.双学士

【答案】B

48、下列选项中，与“春夏—秋冬”逻辑关系相同的是0。

A.生老一病死

B.昨天一今天

C.日出一日落

D.雷鸣一暴雨

【答案】A

49、根据我国《教师法》的规定，学校应对教师进行考核的内容是

()

A.政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩

B.思想品德、教学水平、科研能力和社会影响

C.政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效

D.思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩

【答案】A

50、教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为

属于教育中()的现象。

A.心理惩罚

B.体罚

C.提高学生行为能力

D.培养学生良好情感

【答案】A

大题(共10题)

一、一个真正的文学批评家，应该坚守自己独立的批评品格，远离

世俗的主流风尚，对文学进行精神与灵魂的审视，而不是庸常的絮

语。然而，中国当下文学的主流批评恰恰存在着一定的灵魂缺失与

精神萎缩。文学批评渐渐被市场与媒体左右，总是在大而无当的赞

歌与恣肆恶意的攻击之间进退维谷，作家和读者很难听到真正的批

评的声音。大多数文学批评家将自己的批评视角与笔墨投向了文学

的热闹喧嚣之地，而对一些处于边缘地位因种种缘故未能进入主流

文坛的作家作品，却少有注意。事实上，在一些边缘作家的作品里,

我们往往能够读到异于所谓主流的特别内容。譬如王小波，他在世

的时候，并没有多少批评家的目光注意到他，关于其作品的译介自

然也是其身后的事情了。而王小波的出现无疑显示了文学的另一种

可能，他的作品在精神上和鲁迅式的焦灼与反抗，可谓有着异曲同

工之妙：对人间猥琐的嘲弄，对现实生活的焦虑，对芸芸众生的哀

怜，以及回到生活的深处与内心的深处，“将人的狂放、朗然之气

弥散在作品中”，“在嘲弄社会的同时，也冷视了自我”。显然，

王小波之死唤醒了一种新的文学批评的诞生，即充满学术良知、生

存尊严与批评真理的文学批评。不过，这种文学批评并非当前文坛

的大多数，恰恰相反，它只在少数批评家那里存在着，热闹的文坛

依然那么热闹，热闹过后，一片虚无。文学批评的光芒，倘若日益

被甚嚣尘上的商业化炒作完全掩盖，文学批评的末路或许也就为期

不远了，我们的文学批评必须对此有所警觉。（摘自陈劲松《文学批

评的姿态》）问题：（1）材料最后一句，“我们的文学批评必须对此

有所警觉”中的“此”指代的内容是什么？（2）结合文本，请简要

分析文章所指出的当下文学批评存在的弊端。

【答案】（1）“此”指的是：文学批评的光芒日益被甚嚣尘上的商

业化炒作完全掩盖，文学批评的末路或许也就为期不远了。（2）当

下文学批评存在的弊端：①被市场与媒体所左右，被甚嚣尘上的商

业化炒作完全掩盖，总是在大而无当的赞歌与恣肆恶意的攻击之间

进退维谷，作家和读者很难听到真正的批评的声音；②大多数文学

批评家将自己的批评视角与笔墨投向了文学的热闹喧嚣之地，对一

些处于边缘地位因种种缘故未能进入主流文坛的作家作品却少有注

意；③充满学术良知、生存尊严与批评真理的文学批评只在少数批

评家那里存在，热闹的文坛依然热闹，热闹过后，一片虚无。

二、突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”——“的嘟”——声。

这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接

着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看

去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经

站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站

在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索

性冲出座位，涌到窗前。他们你推我，我推他，争先恐后地向外张

望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复

平静后。请看以下两位教师的做法：A老师灵机一动，便放弃了原

来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下

来。结果，同学们个个情绪高涨说得头头是道，写得也很精彩，乐

得老师满脸堆笑。B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学

生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才

的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容.否则他认为自己没

有完成教学任务。［问题□［简答题］请从教师职业理念的角度评析

这两位老师的做法。

【答案】材料中A老师的做法是值得赞赏的，践行了新时期的教师

职业理念。B老师的做法是不恰当的。违背了新时期职业理念的要

求。首先，新课改下的教育观要求教师发挥自己的主观能动性，调

动学生的积极性。材料中A教师根据课堂中的实际情况，机智地解

决突发问题，发挥自己的主导作用，调动了学生学习的积极性。B

老师不愿改变自己的想法，仍然按照原来的教学计划进行教学，无

视学生的主观体验。其次，新课改下的学生观要求教师要以学生为

中心，从学生的角度出发进行教学。材料中A老师根据现场情况，

结合学生的体验，从学生的角度出发，迅速调整教学内容。获得了

好的效果：B老师则不愿放弃自己的教学计划，以自己为中心，没

有考虑到学生的内心体验，违背了以人为本学生观的要求。

三、活动开始了，教师请幼儿轻轻拿着椅子到老师身旁来。这时，

有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师

身边挤，活动室一片混乱。看到这幅场景，教师轻轻走到一位推着

椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，

你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起

幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子

了。”“老师，我会抱起椅子的。”……推着椅子和拖着椅子的幼儿

小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样

子，说：“现在椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他。”请从教师职

业道德规范角度，评价教师的教育行为。

【答案】教师的教学行为体现了教师职业道德素养的为人师表。教

师抱起椅子，对幼儿进行示范，以身作则。教师的教学行为体现了

教师职业道德素养的教书育人。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌

椅的良好行为习惯，注重塑造幼儿的健全人格。教师的教学行为体

现了教师职业道德素养的关爱学生。教师看到有的幼儿抱起椅子，

有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子，活动室一片混乱时，没有

责怪幼儿，而是采用以身示范的方式去引导幼儿。

四、材料：幼儿园大班的黑板旁边贴着一张班规：值曰卫生不整洁

者，每人每次罚款1元；上课教师提问回答不出者，每人每次罚款

2元；上课迟到者，每次罚款3元；上课不专心听讲或交头接耳者,

每人每次罚款4元；老师布置的任务完不成者，罚款5元。罚款由

老师统一收取、保管，奖励给表现好的小朋友。笑笑是该班的孩子,

他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母

亲要了3元钱，“主动”交给了老师。这条班规制定实施仅1个月,

就有13位孩子受罚。老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到

激励先进，鞭策后进的作用。问题：这样的班规合法吗幼儿园是否

有罚款权

【答案】这样的班规是违法的，幼儿园没有罚款权，班级罚款的危

害有：（1）这种班规会破坏幼儿教师的形象，影响良好师幼关系的形

成和发展；（2）这种班规侵犯了幼儿及监护人的财产权，容易激化师

幼、教师和幼儿家长之间的矛盾；（3）幼儿园不具有罚款权，罚款是

行政处罚，只有特定国家的行政机关才有行政处罚权，幼儿园不是

行政机关，对幼儿予以罚款没有任何法律依据；（4）在班级中实施罚

款制度，使学习成绩与金钱挂钩，有些幼儿为了交罚款对家长撒谎,

这样会误导幼儿的思想，影响幼儿健康成长。

五、阅读下面的材料，根据要求写作。先贤苏格拉底有句名言“美

德即知识”，后人对此提出质疑：道德可教吗？请以“道德是否可

教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外，800字以上。

【答案】

【参考例文】

关于苏格拉底“知识即美德”的思考“美德”与“知识”的关系问

题是苏格拉底道德哲学研究的一个重要命题。他所提出的“知识即

美德”的著名论题，是他的道德哲学中的一个最基本也是最重要的

命题。他一生都在考察什么是真正的善，什么是美德，并在进行道

德实践。如果从狭义的角度看，把“知识”等同于科学意义上的知

识，那么苏格拉底的“知识即美德”这句话是很容易被推翻的。知

识怎能等同于美德呢？这不就意味着知识越丰富的人道德水平越高,

知识越浅薄的人道德水平越低吗？抑或是受教育程度越高学历越高

的人道德水平越高？如果从这狭义的知识观来理解的话，未免不使

我们产生怀疑。我们都知道，知识并不总是与美德相伴而行，而美

德也并不总是和知识统一的。一位北大硕士生、深圳公务员因冲突

竟打骂来深圳帮其带孩子的亲生父亲，扯碎父亲衣服并咬破父亲肩

膀，而其母亲则多次被他打，被他骂。这件事情的发生引起了社会

广泛关注，一位毕业于北大的硕士生，无疑知识水平是高于普通人

的，然而他却连基本的孝都不懂，伦理道德丧失，这不就说明了道

德与知识是不等同的吗？所以，知识水平高的人道德水平未必高，

同样，知识水平低的人道德水平未必低。因此，我们绝不能从简单

片面的角度来阐释苏格拉底“知识”的内涵，来理解苏格拉底关于

“知识即美德”的意义。其实，苏格拉底不同于他之前的哲学家，

他把关注的目光从神转到人身上，他所说的知识不是自然万物的知

识，而是指对人自己本性的认识，即“认识你自己”。于是这里的

“知识”就不同于我们现代社会所理解的那种知识。我认为，“知

识即美德”中的“知识”既不是自然物理知识，也不是数量知识，

而是关于整个世界的理念的、善的、“自我”的知识。一切知识都

是善的知识，知识是一种实践善的行为。由此，苏格拉底提出了美

德作为知识，它不仅是一种知，更是一种行，是知行合一。“知识

即美德”是苏格拉底关于理性的人的品质的论述，也是关于道德伦

理的论述。把德性和知识合二为一，认为道德行为必须奠基于知识,

产生于知识，这是苏格拉底伦理学说的根本特点。因此，一旦我们

能正确地理解苏格拉底“知识即美德”这句话的真正内涵，了解

“知识”并不是我们所说的狭义上的科学知识，而是一种善的理念,

是一种对善的践行，是知行合一的，做到美德与知识的统一，我们

必定能成为一个有知识有美德的人。这可以给我们很大的启示。在

当代的德育中，我们不能一味地灌输肤浅的知识，而重要的是强调

一种知行合一、一种实践精神，从而把美德与知识合二为一，变为

一种道德实践。关于这方面的问题，我觉得还具有其他探讨意义，

对当今的教育及道德方面有重要的积极意义。

六、民族文化的独特性和优越性，不仅体现于显性的世界观和价值

观，而且根植于隐性的思维模式中。在人类文明的进程中，中华文

明之所以延续得如此绵长，在很大程度上将益于我们这个民族独特

的方法论和辩证法原则，得益于中国人思考问题的方式和解决。问

题的路径。辩证矛盾思维即是其中之一。辩证矛盾思维特别注重时

间性。既然矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的，时间就不

是可有可无的，而必须是参与事件的重要因素。因此，辩证思维特

别看重“时机”，追求“时中”。“时中”一词最早出现于《周易》

“蒙”卦的《条传》“蒙享,以亨行时中也，”意思是说，蒙卦表

示希望亨通，所以，以通来行事，是符合“蒙”这个时机的。可见,

所谓“时中”，主要有两方面的含义：一是要“合乎时宜”，二是

要“随时变通”。？中而非时，不谓之中。同样，时而不中，更不谓

之中了？《资治通鉴》中记载了这么一个故事，说韩国的国君韩昭侯

准备修建一个高门，但他的谋士尿宜以却秦劝他不要这么做。屈宜

日说：“如果你非要修建这个高门，恐怕你还等不到这个高门修建

完，就要死了。为什么呢？因为时机不对。国君在自己家修建一个

高一点的门楼，搞得气派一些，有错吗？没有错。当年我们国强民

富的时候，你如果修建一个高门，肯定没有问题。可是今天的情况

已经不一样了，秦国去年刚刚攻占了我们的宜阳城，我国元气大伤,

你偏偏要在这个时候修建高门，势必会使百姓离心，将士散德，韩

国的败落就不可造免了。”结果，韩昭侯没有听屈宜日的劝告，而

屈宜日的预言也应验了，高门还没有修好，韩昭侯就去世了。当然，

这只是一个小故事，但其中蕴含的道理却非常深刻。正如属宜日说

的那句话；“奇斯谓时者，非时曰也，夫人固有利、不利时。”意

思是说，我所说的时间，不是客观的时间，而是参与到事情当中来

的时间。在合适的时间做一件事情，效果会很好；在不合适的时做

同一件事情，往往会很糟。这正是“举事而不时，力虽尽而功不成”

的道理。。正因为此，中国文化对时间非常敏感，强调做任何事情都

要相时而动，顺势而行。《中庸》中说：“君子之中庸也，君子而时

中；小人之中庸也，小人而无忌惮也。”宋代学者朱熹在注释“时

中”时也说：“盖中无定体，随时而在，是乃平常之理也。”即是

指，“中庸”，是因“时”而“中”的，并非骑墙、折中，更不是

简单、僵化的“中间地带”。“时中”又是何其之难！因为它在实

践中很难把握，你不可能一劳永逸地抓住它，然后照本宣科地去实

践。但是，认识到这种困难并不是坏事，因为你一旦明白了“时中”

的艰难，就会有一种危机感。而这种危机感又会让你在行为中谨小

慎敬、如腰薄冰，相时顺势，减少犯错。（摘编自祝和军《中国传统

文化中的辩证思维》》问题：（1）辩证矛盾思维为何特别注重时间性？

请结合文本，简要概括。（2）追求“时中”，对个体而言有何价值

和作用？请结合文本，简要分析。

【答案】（1）矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的，时间是

参与事件的重要因素。（2）“时中”对个体而言有很大的价值和作

用。①在合适的时间做一件事，效果很好;在不合适的时间做同一件

事，往往很糟。②“时中”让个体有一种危机感，这种危机感让个

体在行为中谨小慎微，如履薄冰，相时顺势，减少犯错。

七、阅读下面材料，回答问题。开学不久，陈老师发现小浩同学有

许多毛病。陈老师心想，像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯

定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点。但你也有不少

优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己

的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，小浩很不好意思地

找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当

兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人,

到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的

事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真

才实学。”听了老师的话，小浩高兴极了，脸上露出了微笑。结合

新的教师观，谈谈你对陈老师的看法。

【答案】材料中陈老师的做法值得肯定。陈老师的方法用得恰到好

处，树立了学生的信心，鼓励学生努力学习，挽救了一个后进生。

作为教师，要帮助学生反思自我，帮助学生发现他们所学东西的个

人意义和社会价值，帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛

围，帮助学生发现自己的潜能。

八、某中学初二级学生徐某迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲

逛，恰好被班主任刘老师发现，问清情况后非常生气，罚学生徐某

在操场上跑了5圈，并让他在教室外站了两节课。该案例中刘老师

的做法对吗?运用教育法规进行分析。

【答案】徐老师的做法是不对的。（1）国家颁布的《教师法》、《未成

年人保护法》、《义务教育法》中都规定了教师必须尊重学生的人格

尊严，不得对未成年人实施变相体罚。（2）这位学生迟到后是不

敢进入教室，不是逃学行为。（3）班主任徐老师应在了解了相关

情况后，鼓励这位学生去上课，并告诉他以后别怕，迟到是错误的

行为，但是不上课更是不对的。（4）徐老师却罚这位学生跑了5

圈，这位学生估计以后迟到了都不会再来学校了，也容易发展成为

逃学，这种做法不免有些粗暴了。

九、突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”——“的嘟”——声。

这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接

着，像