2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案

2023年整理教师资格之中学历史学科知

识与教学能力能力测试试卷A卷附答案

单选题（共50题）

1、1776年初，潘恩的《常识》在北美大地流行，其中写道“现在

是分手的时候了”。此处“分手”的含义是指（）。

A.南部种植园主要分裂

B.印第安人要求自治

C.黑人要消除种族歧视

D.殖民地人民要独立

【答案】D

2、1997年.中国共产党“十五大”确立政治体制改革的重点是（）。

A.依法治国

B.民主党派参政

C.简政放权

D.基层民主选举

【答案】A

3、李商隐有诗日：“乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函春风举国裁

宫锦，半作障泥半作帆。”

A.秦始皇

B.汉武帝

C.周武帝

D.隋炀帝

【答案】D

4、1929年12月，中国工农红军第四军第九次党代会召开，会议确

定了思想建党，政治建军的建党建军原则，会议地点是（）o

A.江西南阳

B.福建古田

C.江西瑞金

D.遵义会议

【答案】B

5、三根中属机体阳或热能基物的是

A.赫依

B.希日

C.巴达干

D.血

E.黄水

【答案】B

6、某科技史著指出：“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁

旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论

的某种特例包含在其中。”下列组合能说明此观点的是（）。

A.地心说与日心说

B.经典力学与相对论

C.进化论与量子论

D.细胞学说与材料学

【答案】B

7、《东京梦华录》记载：瓦舍中多有……饮食、剃剪、纸画、令曲之

类。终日居此，不觉抵暮。这反映的是宋代哪一社会现象（）

A.民间技术精湛

B.都市生活丰富

C.社会分工精细

D.边境贸易繁荣

【答案】B

8、马丁・路德认为•只有虔诚的信仰，每个俗人都有资格出现在上

帝面前，为他人作祈祷，相互传播有关上帝的道理。这说法实质是

（）o

A.宣扬人人平等观念

B.主张世俗权力高于教会权力

C.主张限制教皇的权力

D.反对教会垄断教义的解释权

【答案】D

9、汉武帝为巩固中央对地方的有效统治，采取许多严厉措施来打击

地方豪强和富商。下列不属于这些严厉措施的是()。

A.推行五铢钱

B.盐铁官营

C.颁布算缗、告缗法令

D.向地方派遣刺史进行监察

【答案】D

10、下面资料出自于中国近代某不平等条约。该条约是0。

A.《天津条约》

B.《北京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

【答案】0

11、王安石提出“形者，有生之本”。与之相对立的观点是()o

A.“心外无物”

B.“天地为万物之本”

C.“夫形于天地之间也。物也”

D.“舍天地则无以为道”

【答案】A

12、1936年，沈钧儒等人发表《团结御侮的几个基本条件与最低要

求》，强调“中国共产党于去年……主张停止内战，联合各党各派，

共同抗日救国”。该“主张”最早见于（）o

A.“八一宣言”

B.《论反对日本帝国主义的策略》

C.“国共合作宣言”

0.《论联合政府》

【答案】A

13、1947年通过的《中国土地法大纲》推动解放区农村土地改革运

动的深入发展。这次土地改革的意义在于（）。

A.为国家工业建设提供物质保障

B.推动农村民主政权建设

C.实现生产关系的根本变革

D.改变土地的所有性质

【答案】B

14、清代军机处“名不师古……军国大计，罔不总揽"，它的设置是

皇权加强的重要标志。这是因为（）o

A.与议政王大臣会议互相配合，提高了行政效率

B.实现了皇帝“票拟”和“批红”的设想

C.取代了丞相。避免了权臣独揽大权

D.军机大臣完全听命于皇帝，军国大事由皇帝一人裁决

【答案】D

15、有学者认为清末以来，中国发生三场“国进民退”（国营经济

与民营经济的进退），第一场就引爆了辛亥革命，第二场导致了国民

党政权的垮台，第三场将国民经济拖到了崩溃边缘，其中“第二场”

指的是（）o

A.清政府宣布“铁路国有”政策

B.国民政府开展“国民经济建设运动”

C.国民政府国营企业的急剧膨胀

D.公私合营企业全部变成了国营企业

【答案】C

16、引发“文化大革命”的导火线是（）o

A.江青召开部队文艺工作座谈会，发表《纪要》

B.《文汇报》发表《评新编历史剧（海瑞罢官）》

C.毛泽东发表“百花齐放，百家争鸣”的方针

D.中共中央政治局常委通过《二月提纲》

【答案】B

17、有一张官方发行的“兴文教育彩票”，上面写着“光绪三十四

年五月初五日开彩”。其发行目的是（）。

A.纪念屈原

B.中体西用

C.实业救国

D.兴办新学

【答案】D

18、农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。下列历史文献

属于该分类的是（）。

A.①（2）③

B.①O④

【答案】B

19、提出“吾心之良知，即所谓天理也”“是非之心，不待虑而知,

不待学而能，是故谓之良知”的理学家是（）。

A.朱熹

B.陆九渊

C.张载

D.王阳明

【答案】D

20、隋文帝时，以户等为依据征调赋税、力役，这一措施被称为（）o

A.租庸调制

B.均田制

C.输籍之法

D.大索貌阅

【答案】C

21、张居正为解决当时的财政困难，推行“一条鞭法”。下列说法

正确的是（）。

A.①©③

D.②@④

【答案】A

22、患者前两天在x药店购买一包复方板蓝根颗粒，购买该药回家

服用时，发现在溶药杯子上层有类似啤酒泡泡样不溶物，底层有白

色沉淀。顾客遂来到药店要求退回货款。经查实该药存有吸潮、结

块等现象。

A.药店大堂

B.办公室

C.收银台

D.药店门口

E.以上选项均不是

【答案】B

23、明末思想家李贽说：“前三代，吾无论矣，后三代，汉、唐、

宋是也。中间千百年而独无是非者，岂其人无是非哉?咸以孔子之是

非为是非，固未尝有是非耳。”其思想主旨是（）o

A.主张理性独立思考

B.发展经世致用之学

C.维护封建伦理道德

D.抨击君主专制

【答案】A

24、学者在研究人类早期历史时经常使用“青铜时代”这个概念，

我国“青铜时代”的繁盛时期是（）。

A.夏商

B.商周

C,秦汉

D.隋朝

【答案】B

25、“当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打

世界时，便有了二十世纪的两次世界大战。”德国“考问世界”的

事实有（）o

A.①©④

B.©2X3）

D.②

【答案】B

26、“爱是人类社会的永恒主题。”与墨子的“兼爱”相比，孔子

的“仁爱”注重（）。

A.调解人际关系

B.倡导重义轻利

C.讲求实际功利

D.区分等级名分

【答案】0

27、1981年1月，年已70岁的罗纳德威尔逊・里根就任美国第40

任总统，他没有学过经济专业，却在最危难的时候带领美国走出

“滞胀”泥潭，“里根经济学”成为世界经济史上一个响当当的学

说。下列经济措施最有可能属于“里根经济学”的是（）。

A.增加福利投入

B.发展混合经济

C.加大国家对经济的干预

D.奉行自由主义

【答案】B

28、1922年2月，在华盛顿会议上签订了《关于中国事件应适用各

原则及政策之条约》，该条约又被称为（）o

A.《四国条约》

B.《五国条约》

C.《九国公约》

D.《非战公约》

【答案】C

29、学者何新在《哲学思考》中提到：“儒教有两个发展阶段，在

夏、商、周，是敬祖事天的原始儒教……以后，是敬祖事天尊孔的国

家宗教。在这种国家宗教中，孔子由一位学者、思想家而被教主化、

神圣化了。”上述内容反映了（）。

A.儒家的政治化趋势

B.儒学思想出现质变

C.中央集权逐渐强化

D.儒学的不断世俗化

【答案】A

30、患者表现有腰膝酸软，头晕耳鸣，五心烦热，潮热盗汗，舌红,

脉细数。根据脏腑辨证，回答以下问题。

A.肾阴虚

B.肾精不足

C.肾阳虚

D.肾气不固

E.肾不纳气

【答案】A

31、《金瓶梅》描写了北宋运河沿岸的市井风情：潘金莲下棋赢了五

钱银子，用三钱买酒、两钱买了一个猪头、四只蹄子……卖炊饼的武

大，凑了十数两银子，典得县门前楼上下二层房屋居住。以下对此

理解不正确的是（）o

A.北宋城市、坊不再严格分开

B.北宋时期白银已经广泛流通

C.北宋城市经济比较发达

D.文学作品有一定的虚构成分

【答案】B

32、《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然

增加，铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常

用具。这一现象给当时社会发展带来的影响包括（）o

A.（W3）

B.®O

C.@@

D.①（2）③④

【答案】A

33、继公民法之后，罗马逐渐形成了万民法。其主要原因是（）。

A.领土的不断扩张

B.帝制取代共和制

C.公民矛盾逐渐激化

D.社会经济的繁荣

【答案】A

34、在斯大林模式下，全国是一个统一的“大工厂”，而企业只是

这座“大工厂”中的一个“生产车间”……甚至"每一双皮鞋或每一

件内衣，都要由中央调配”。这表明斯大林模式（）o

A.实行指导性的计划管理

B.完全排斥市场调节

C.优先发展重工业

D.导致生活物资短缺

【答案】B

35、20世纪90年代初，中国经济发展的重大战略步骤是()。

A.浦东的开发和开放

B.开辟沿海经济开放区

C.创办苏州工业园区

D.设置海南岛经济特区

【答案】A

36、在一份中国考古报告中写道：“陶器，除支座外，均为以稻草

茎叶、稻壳为孱和料的夹碳黑陶。”由此可推断出土这种陶器的遗

址是()。

A.北京人遗址

B.半坡遗址

C.河姆渡遗址

D.山顶洞人遗址

【答案】C

37、恩格斯以为.罗马法“包含着资本主义时期的大多数法律关

系”，是“商品生产者社会第一个世界性法律。”下列表述符合恩

格斯论断的是()。

A.罗马法是第一部资产阶级成文法典

B.罗马法是罗马帝国统治的有力支柱

C.罗马法提倡法律面前公民人人平等

0.罗马法是近代欧美国家的立法基础

【答案】D

38、著名将领唐生智在一次讲话中说：“我们这次……的成功，完全

是工农群众的力量，并不是兵士的力量……在衡阳，在醴陵，在粤汉

路都得着工农群众的帮助，才得很顺利地杀却敌人。”他所说的

“成功”是指（）。

A.北伐战争的胜利

B.反“围剿”的胜利

C.淮海战役的胜利

D.台儿庄会战的胜利

【答案】A

39、史料大致可以分为文献、实物、口传三种，下列史料中兼具文

献和口传两种属性的是0。

A.《汉谟拉比法典》

B.《荷马史诗》

C.秦始皇陵兵马俑

D.银雀山竹简

【答案】B

40、商鞅在秦国主持变法时，为了扩大赋税征收的来源而采取的措

施是0。

A.颁布法律，制定连坐法

B.强制推行个体小家庭制度

C.建立军功爵制度

D.统一度量衡

【答案】B

41、近代《申报》曾评述道：“这是华北战争以来的第一次胜利，

也是国共宣布合作以后的第一个喜讯。我们的抗战是全面的持久的

抗战。……不过，从这次晋北的初步进展中，我们却得到了一个深切

的教训，那就是要保证抗战的胜利，政治工作必须和军事相配合，

武力必须和民众相联络。”下列结论正确的是（）o

A.①（2X3）

B.（2X3）

C.（W3）

D.②®

【答案】B

42、孙中山说：“（我）所最信的是定地价的法，匕方地主有地价

值一千元，可定价一千元，或多至二千，就算将来因交通发达涨至

一万，地主应得二千，已属有益无损；盈利八千，当归国家。”他

的主张与下列各项相关的是（）。

A.民主主义

B.民族主义

C.民生主义

D.民权主义

【答案】C

43、中国历史上有多次赋役制度的改革，其中把税收并为单一的土

地税的赋役制度是0。

A.租庸调制

B.方田均税法

C.—条鞭法

D.推丁入亩

【答案】C

44、黄遵宪诗日：“国初海禁严，立意比驱鳄，借端累无辜，此事

实大错。”这首诗批判的是（）o

A.重农抑商

B.闭关锁国

C.均输平准

D.朝贡贸易

【答案】B

45、下列关于全球化进程表述，正确的是（）。

A.新航路开辟之初，世界各地有了广泛的交流

B.国际联盟成立后，世界和平得到有效保障

C.随着世界市场形成，不同地区联系日益紧密

D.随着区域性经济集团形成，全球化进程中断

【答案】C

46、《旧唐书王起传》说：“贡举猥滥，势门子弟，交相酬酢；寒

门俊造，十弃六七。及元稹、李绅在翰林，深怒其事，故有覆试之

科。及起考贡士，奏当司所选进士，据所考杂文，先送中书，令宰

臣阅视可否。”材料说明此时的科举（）o

A.确立了中书省掌控考试地位

B.减少了世家望族的请托风气

C.消除了官员结党营私的现象

D.残存了豪门把控仕途的特点

【答案】0

47、统计数据表明：全国农村人口的人均乡村社会商品零售额，

1950年为21.7元，到1952年提高到30.7元，平均每年递增

18.9%o这说明（）。

A.农民生活有了明显改善

B.合作社促进了农业生产

C.农产品价格大幅度提升

D.城乡交流已经初见成效

【答案】A

48、有人说：“天安门见证了新民主主义革命的开端和胜利。”与

此说法相关的是（）。

A.①@

B.①®

c.（2）@

D.③@

【答案】C

49、下列王朝中，一个皇帝只有一个年号的是（）。

A.唐朝

B.北宋

C.元朝

D.清朝

【答案】D

50、恩格斯认为，罗马法“包含着资本主义时期的大多数法律关

系”.是“商品生产者社会第一个世界性法律。”下列表述符合恩

格斯论断的是0。

A.罗马法是第一部资产阶级成文法典

B.罗马法是罗马帝国统治的有力支柱

C.罗马法提倡法律面前公民人人平等

D.罗马法是近代欧美国家的立法基础

【答案】D

大题（共10题）

一、材料：下面是初中某位历史教师关于《三国鼎立》课堂教学内

容所做的课堂小结：师：通过老师对本课内容的讲解，谁能回答一

下这个问题：三国鼎立局面的出现，是历史的进步还是历史的倒退

呢生：……师：安静一下，大家可以举手示意老师来发言。生：三国

鼎立局面的出现意味着封建国家的分裂，历时四百多年的秦汉统一

的局面结束了.因此是历史的倒退。生：三国鼎立后，魏、蜀、吴

都想成为.天下的主宰，为此统治者都重视经济的恢复和发展，这

相对于东汉末年军阀割据、社会经济凋敝的局面而言，无疑是历史

的一大进步。况且，三国时期又出现了民族大融合.也是历史进步

的具体表现。师：大家说的都有一定的道理，那么我们能否可以综

合以上的内容，以辨证的角度来分析三国鼎立局面的历史意义呢师：

相对于秦汉统一局面而言，三国鼎立局面的出现是历史的倒退；相

对于东汉末年社会大动荡以致生产力严重破坏的局面而言，三国鼎

立局面的出现是历史的进步；从我国多民族国家形成和发展的角度

来说，三国时期民族大融合的出现，无疑是历史的进步。以上是本

节课的主要内容.请大家预习下一节课的内容。问题：（1）对上述课

堂小结进行分析。（2）教师在课堂小结时要注意哪些问题。

【答案】（1）优点：该教师在课堂结束环节以三国鼎立局面的时代意

义为切入点，引导学生从多角度来分析这一历史现象背后的意义.以

这种方式进行课堂小结，不仅有效地训练了学生分析、表述历史问

题的能力.而且较好地培养了学生的辩证思维，这对优化学生的思维、

全面思考解决问题是十分有益的.不足：该课堂小结主要以教师和学

生的口头描述为主，并未形成文字、表格等书面内容，这样做不利

于学生对所学内容的记忆与复习，容易出现时间越久遗忘越多的情

况.此外，该教师忽略了课堂上的习题演练和课后作业布置，导致教

学环节的人为割裂，影响教学效果.（2）①教师要把课堂小结同其他

教学环节衔接起来，尽量做到时间安排合理紧凑，在总结教学内容

的同时.为课堂练习、作业布置、内容拓展等环节留下一定的时

间②教师在总结知识内容的同时，更应该注重学生对实际问题的

思考、解决能力的培养.将有利于学生学习的好方法、好思想渗透到

小结内容中，做到“授人以鱼不如授人以渔”.

二、江苏历史悠久，文化遗产丰富多彩，独特多样。对这些文化遗

产的探寻，不仅可以认识历史风貌，还能受到传统文化的熏陶。

材料一明孝陵……新创了方城、明楼和享殿等建筑，改方坟为圜丘，

称“宝顶”，从而形成自己的风格…明孝陵的主体建筑坐落在钟山

之阳，从御河桥起至宝城顶，包括文武方门、中门、孝陵殿、石桥、

方城、明楼等，排列在南北中轴线上，庄严、方正、均衡、协调，

符合封建君权神权的思想要求。——徐吉军《中国丧葬史》

材料二昆剧原称昆腔，又称昆曲，发源于元朝末年的昆山地区，至

今已有六百多年的历史。它在明朝中叶经过戏曲音乐家魏良辅革新

后，以苏州为大本营传播到全国各地，形成了南昆、北昆、湘昆、

永昆、滇昆、川昆、晋昆和京昆等流派支脉，是中国现存最古老的、

具有悠久艺术传统的戏曲形态，被推崇为“近代百戏之祖”。

——吴新雷《为“百戏之祖”立典》问题：（1）据材料一和所学

知识，指出明孝陵的布局特色，并分析明孝陵在中国帝王陵寝史上

的突出地位。（2）据材料二和所学知识，概述昆曲的独特文化价

值。分析清中叶以来昆曲走向衰落的原因。（3）从上述材料中各

遗产的文化特征看，指出它们所属遗产的类别。结合江苏两处文化

遗产，谈谈保护文化遗产有何社会价值？

【答案】（1）明孝陵的布局特色：前朝后寝;地面建筑严格安置于中

轴线。明孝陵在中国帝王陵寝史上的突出地位：规范了明清两朝的

帝陵风格。（2）昆曲的独特文化价值：昆曲再现古典戏曲原貌，近代

百戏源于昆曲。清中叶以来昆曲走向衰落的原因：昆曲创作脱离舞

台实际;新戏曲贴近百姓生活，对昆曲造成了冲击。（3）上述遗产所

述类别：明孝陵属于物质文化遗产；昆曲属于非物质文化遗产：保护

文化遗产的价值有：文化遗产是创新文明、汲取借鉴的宝贵资源;也

是促进经济、文化交流的重要载体。

三、阅读下面材料，回答问题。在学习“俄国农奴制改革”时.教

师先利用投影显示新闻片段：据俄罗斯新闻网2005年6月8日报道,

亚历山大二世的改革，使俄罗斯最终告别了落后的农奴制。为了纪

念这位沙皇在世界近代史上做出的巨大贡献，俄罗斯政府于2005年

6月7日.在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座塑

像。在揭幕式上，市长卢日科夫说：“今年，俄罗斯人民有幸经历

了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚

历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是

为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙

皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”

全俄罗斯东正教大牧首阿列克谢二世在致辞中说：“亚历山大二世

不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏.同时在国内也十分重视教育兴

国，创立了许多大学。”致辞后，阿列克谢二世亲自为塑像进行了

东正教封圣并主持了沙皇亚历山大二世的追悼弥撒。然后，教师引

入新课：以上这则新闻告诉我们，亚历山大二世的农奴制改革在俄

国历史上占据重要地位。那么，这究竟是一场怎样的改革为什么对

俄国历史产生了如此重要的影响呢让我们进入本专题的历史之中去

寻求答案。请对此课堂导入进行评价，并说明课堂导入的要求有哪

些

【答案】评价：关于课堂的导入艺术应当把握的关键就是六个字：

“凝神、点题、起兴”。可以说，有效的课堂导入是有效教学的前

提。在本案例中教师采用古今结合的导入方式，让学生更加深刻地

体会到学习改革专题的现实意义，体现了本模块教学的时代性原则。

教师在讲解中注意运用多种教学资源，有助于激发学生积极性，更

好的投入到历史教学中来。课堂导入的要求有：（1）趣味性；（2）新

颖性；（3）启发性；（4）艺术性；（5）简短性。综上所述，历史课堂教

学中的导入是教学活动中至关重要的一环。有着举足轻重的作用。

俗话说教无定法，新课导入也是这样。因此我们在学习原有的导入

方法的同时应不断探索新的方法，并积极运用于课堂教学实践，做

到融会贯通，运用自如。

四、材料：下面某教师在“辉煌隋唐文化”实录：师.李白是唐朝

诗人，生于公元701年，死于762年，字太白，号青莲居士。一生

写了大量的诗.1000多首流传至今，很多熟知，下面请一位同学朗

诵《送孟浩然之广陵》生：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤

帆远影碧空尽，唯见长江天际流。师：你们知道黄鹤楼在何地吗生：

湖北武汉。师：这首诗描写的什么呢生：送别朋友。师：第一句说

明送别的地点。第二句说明了送别的时间和去向。三四句描述场景，

诗人目孤帆远远逝去，眼前只有通向天际的长江流水。整首诗意境

开阉，情意绵绵。其中一句“烟花三月下扬州”被后人评为千古丽

句。问题：（1）你认为老师的课程讲述是否恰当主要理由⑵历史教

师在讲述文学史时应该注意哪些内容

【答案】（D该教师在讲授的时候有失妥当。历史学科具有综合性，

很容易和语文、地理等其他学科联系起来。“辉煌的隋唐文化“一

课就是典型的例子。但在综合的时候，又不能失掉历史的特性。讲

述文学史的时候应该注意对文学历史背景的探索。要讲清楚这一时

期的文学作品创作的历史背景.以及产生的影响。该教师把“辉煌

的隋唐文化”讲成了一堂语文课.而忽略了探讨李白诗中如此开阔

的意境是在唐朝开放豁达的思想文化的背景下产生.教师在讲述文

学史时也应该注意帮助学生健全人格。历史学科的人文性要求学生

能够理解人与社会、人与自然的关系。文学史中的历史人物，自然

会有值得学生学习的闪光点.而该教师忽略了这一点。教师讲述文

学史应该注意对学生情感、态度与价值观的教育，形成历史唯物主

义思想。唐诗是我国文学史上光辉的篇章，帮助学生通过学习相关

诗歌，形成对祖国文学的自豪感。因此，该教师在讲授文学史的时

候.并未遵循历史教学的规律.是不正确的。（2）①注意对文学历史

背景的探索。历史新课标中对历史学科知识与能力要求“了解历史

的时序.初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察”。任

何历史的事物都离不开特定的历史背景。主观上文学的发展.离不

开客观上的社会因素。教师在讲授的时候，要讲清楚这一段历史时

期发生了什么事情导致文学上会有这样的特性，以及这样的特性对

于以后的历史有什么样的影响。②教师帮助学生树立正确的情感、

态度与价值观，培养学生形成正确的审美观。我们仔细挖掘文学艺

术史中展示出的人类普遍的爱。爱就是一种情感，它是情感教育的

核心所在。一个感情麻木的人是创作不了好的作品的。在学习文学

作品时，可以把其中最动人心弦的篇章呈现在课堂上。引导学生阅

读.交流感受.通过深入评析，揭示其中蕴含的理性追求和人文精

神，把学生的情感引入更高的境界。为了培养学生历史唯物史

观.需要形成一种关注劳动人民、钦佩杰出人物，为祖国光辉灿烂

的文学而自豪的情感。③培养学生形成良好个性和健康人格。文学

之所以能够流传千古，在于很多作者本身具有良好的人格.大量的

古今中外名人及其言行事迹，可以成为帮助学生形成良好的个性、

健康的人格和社会责任感的良好素材。教师在教学过程中要用心发

掘，使历史人物形象有血有肉，使学生走近历史人物•融入历史人

物的情感世界.在潜移默化中学习和继承前人的传统美德.理解人

生的价值和意义.④培养学生全面发展的能力。在文学艺术史教学

过程中.为培养学生的全面发展的能力.发挥学生的特长，我们还

可组织学生进行诗歌朗诵比赛、古典名著读后感评比、故事擂台赛、

历史短剧表演和书法比赛等竞赛类活动。通过对学生兴趣的培养，

更好地挖掘学生兴趣爱好，增强学生的自信心。利用现代教学设备

和多元化教学方式，不仅可以增强历史课的趣味性，还能为学生综

合能力的培养提供舞台。

五、材料：下面是某教师在《雅典的民主政治》一课中的课堂活动。

活动主题：评选“三好改革家”。活动过程：在梭伦、克利斯提尼、

伯利克里三位候选人中评选出一名“三好改革家”。教师发给学生

有关梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的三组材料。学生

分A、B、C、D四组，其中A组为评委组。另外B、C、D三组每组发

一个改革家的材料。然后8、C、D三组根据教师所发材料和教科书

的内容进行讨论和评选。B、C、D三组各由一名代表陈述推选的理

由，并与其他两组进行辩论。最后，由评委组宣布评选结果及理由。

活动评价：活动结束后.教师对各组的参与态度进行点评。问题：

⑴上述历史课堂活动存在什么问题（2）教师应如何设计历史课堂活

动的流程

【答案】（1）课堂活动存在的问题：①课堂活动流程不全面。正确的

课堂活动应该包含课前、课中、课后三部分，从材料中来看，该课

前部分只有教师准备的材料，学生的相关活动没有体现。课后的总

结及作业设计也没有反映出来。②辩论所用材料是教师提供的，没

能锻炼学生思考能力和搜集、分析资料能力。正确的辩论赛材料，

应该根据辩题.正反双方在课前各自从教材、历史书籍、史学论文

以及互联网上查找与辩题相关的历史信息资料，并整理分析。作为

正反双方辩题的论点和证据，而不应该像上述历史活动一样由教师

完全包办。③教师点评内容不全面。上述历史课堂活动中教师只对

各组的参与态度进行点评。事实上，教师总结应该是全面的，要从

辩论的内容、参与度、评委组的总结内容，以及该部分知识内容等

方面进行总结。④学生参与度不够。从流程上来看，没能做到全流

程的参与；从活动进行中来看，B、C、D三组各由一名代表陈述理

由并进行辩论，因此大多数学生没能很好地参与到活动中，不能积

极进行思考，评委组在辩论全程没有参与，只在最后进行总结，不

利于该组的参与。（2）①选择合适的历史课堂活动。根据新课标要求、

历史课程内容、教师能力、教学环境和学生能力选择最符合本堂课

的历史课堂活动。②根据所选择的历史课堂活动确定活动流程。活

动流程要从课前、课中、课后三个阶段进行设计，课前需要确定活

动主题、搜集相关资料，如需要分组，要遵循“组间同质、组内异

质”原则。课中要引导学生参与活动，遵循“学生主体、教师主导”

原则进行活动，活动结束后学生要进行发言交流，教师做最后总结

点评。课后通过小结作业。进行总结知识、提升能力，对课堂活动

进行整体反思。

六、阅读材料回答问题。材料一从一九五三年以来，我国市场上出

现了若干种日用消费品供不应求的现象。一九五三年上半年，在小

麦遭受冻灾的地区，粮食的供求状况很紧张，下半年食油、肉类在

许多地方也供不应求，不少城镇中都要排队购买。适应当时的需要,

中央人民政府在一九五三年十二月，对粮食实行了计划收购（即统购）

和计划供应（即统销）；然后对食用植物油也实行了计划收购和计划

供应。从一九五四年九月十五日起，又对棉花实行计划收购，对棉

布实行计划收购和计划供应。对粮食、油料、棉花、棉布的计划收

购和计划供应无疑是一种重大的措施.它关系到全国人民生活中最

重要的吃饭和穿衣的问题，也关系到我国城乡经济生活的许多方面。

计划收购和计划供应对我们国家目前的情况来说，是很必要的。只

有采用这种办法，才能保证我国人民生活日益增长的需要，才能制

止投机活动，保证市场物价的稳定，才能使发展国民经济的第一个

五年计划得以顺利地进行。—陈云：《关于计划收购和计划供应》

（1954年9月23日）材料二理顺物价，改革才能加快步伐。物价问

题是历史遗留下来的。过去，物价都由国家规定，例如粮食，还有

各种副食品，收购价格长期定得很低，这些年提高了几次，还是比

较低，而城市销售价格又不能高了，购销价格倒挂，由国家补贴。

这种违反价值规律的做法，一方面使农民生产积极性调动不起来，

另一方面使国家背了一个很大的包袱，每年用于物价补贴的开支达

几百亿元。这样，国家财政收入真正投入经济建设的就不多了，用

来发展教育、科学、文化事业的就更少了。所以，不解决物价问题

就不能放下包袱，轻装前进。最近我们决定放开肉、蛋、菜、糖四

种副食品价格，先走一步。——邓小平：《理顺物价，加速改革》

（1988年5月19日）材料三1978年中共十一届三中全会后，国家大

幅度提高农副产品收购价格.缩小农副产品的统购范围和降低征购

指标，开放城乡农副产品集贸市场。到1982年，全国农副产品中油

料产量超过1100万吨，比1978年增加659.9万吨；肉类产量超过

1300万吨，比1978年增加494.5万吨；农村集市从无到有，发展

到41184个。1983年，国家正式取消实行了20多年的布票，肉票、

油票也陆续取消。1985年1月，中共中央一号文件《关于进一步活

跃农村经济的十项政策》规定，国家对粮食、棉花等农产品实行合

同定购和市场收购。农村粮食供给制随之取消。1993年2月，国务

院发布《关于加速粮食流通体制改革的通知》，推动建立国家宏观调

控下的自由市场购销体制，各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。

至此，长期以来实行的票证制度退出历史舞台。——摘编自董辅初

主编《中华人民共和国经济史》（1）根据材料一并结合所学知识，概

括指出我国制定“统购统销”政策的历史背景。（5分）（2）根据材料

三并结合所学知识，分析1978年后“统购统销”变化的特点及原因。

（5分）（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析“统购统销”

的历史作用。（6分）

【答案】（1）“一五”计划，国家工业化建设；城市人口和就业人数

剧增；部分地区遭受自然灾害；粮棉等供求关系紧张，社会经济生

活受到影响。（2）特点：从农副产品到粮棉，从农村到城市；范围逐

步缩小直至取消，呈现出阶段性。原因：改革开放；经济体制改革

不断深化；工农业产品极大丰富，消费品市场供求关系明显改善；

邓小平南方谈话和中共十四大确立社会主义市场经济体制改革目标,

市场经济不断发展。（3）“统购统销”具有历史的必要性；保证了人

民正常生活的需要；遏制了商业投机活动，稳定了物价，保障了社

会生活秩序；保证了第一个五年计划的顺利进行，为工业化积累了

资金；引导农民走上合作化道路。从长远来看，它忽视了客观规律

的调节作用，影响了农民生产的积极性；客观上制约了经济建设的

健康发展。

七、据统计，公民大会每隔八九天便召开一次，讨论国家安全、对

外政策、粮食供应、国家债务、官员审核、惩罚和罢免；执政官抽

签和十将军选举也在公民大会上进行……当此民主政治鼎盛之际，雅

典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自

决定任何政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察

监视之下，若公民大会认为他有失职守。则无论其功勋威信多高，

皆依法惩处，从罢官放逐直至处死。——吴于廛、齐世荣《世界古

代史》上卷⑴依据材料概括雅典政治制度的特点。（8分）（2）结合

所学从政治文明演进的角度对该制度进行全面评价。（8分）

【答案】特点：公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切大

事。评价：其差额选举制、比例代表制等民主运作方式为后世民主

政治发展积累了宝贵经验；但雅典民主是本城邦男性公民的民主，

具有历史局限性；用抽签的办法任免公职人员也存在很大弊端，其

忽视参政人员政治素养问题。

八、材料：1870年的普法战争结束后，统一的德意志帝国成立。此

后，德国的资本主义迅速发展：从1870年至1913年，德国工业生

产增长4.6倍，同期英国只增长1.3倍。1870年至1900年，酸

和碱等基本化学原料的产量增加了7倍，染料的产量增加了3倍，

均已跃居世界首位：1900年，世界所用染料的4/5是德国生产。

1913年，德国贸易已占世界贸易总额的13%,而英国是15%。

1857年.德国第一个卡特尔出现，1905年达385个，并迅速向更高

的形式——辛迪加和康采恩发展。——摘编自王珏《世界经济通史》

问题：（1）根据材料概述这一时期德国经济发展的突出表现。（2）根

据材料并结合所学，指出这一时期德国经济迅速发展的原因。

【答案】（1）德国经济发展的突出表现：①工业生产增长速度快，超

过同时期的英国•②化学工业产量增长迅速，并跃居世界首位。③

德国在世界贸易总额中占据重要地位.仅次于英国。④垄断资本主

义发展较快，垄断组织出现并向更高级的形式发展.（2）德国经济迅

速发展的原因：①1871年，德国实现统一，逐渐形成了统一的国内

市场，为商品交换和社会经济的进一步发展提供了稳定的环境。②

德国本土和占据的法国领土拥有大量矿产资源，比如阿尔萨斯和洛

林的铁、鲁尔的煤.为工业发展提供了充足的原料。③德国是后起

的工业大国，能够吸收英、美等国的发展经验，逐步建立起完善的

工业体系。④德国交叉进行两次工业革命，注重将科学成果应用到

工业生产，容易采用新型生产设备和工艺.提高了生产效率。⑤国

内的统治阶级容克贵族拥有大量资金和土地，其经济利益与资产阶

级利益趋于相近.进行了大量的投资.促进了经济的发展。

九、雅典城邦的民主政治课堂教学实录片段。在学习人教版高中历

史“必修I”教科书“雅典城邦的政治民主”一课时。某位老师考

虑到“雅典民主”的评价是一个重点、难点，因而为了让同学们掌

握它，便设计了一个让学生合作参与的教学活动。在学习本节课前,

教师先宣布准备班内选举一名历史课代表。除了讲明历史课代表的

职责外，他更多地鼓励学生参选，但有一个条件，每位参选者必须

准备2-3分钟的竞选演讲，阐述自己当选后准备如何