2024年初三语文知识点梳理

2024年初三语文知识点梳理

学而不思则罔，思而不学贝J殆。语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路

勤为径，学海无涯苦作舟，况巨勤能补拙。下面是我给大家整理的初三语文学问点，希望对大家

有所帮助。

九年级语文文言文学问点

陈涉世家

一、熏点字词

L给下列加点字注音。

阳夏jia辍chud耕怅ch浙g恨zhe戍

度duo已失期以数shud谏故陈胜王wang

滑zeng忿恚hui尉笞chi宁ning有种乎

新qizhicuo柘zhe谯q谄。社稷ji

2、说明下面加点的字。

(1)辍耕之垄上之：去，往。

⑵苟富贵苟：假如。

(3)等死，死国可乎等:同样。

(4)楚人怜之怜：爱戴。

(5)乃丹书帛曰"陈胜王"王：称王。

(6)忿恚尉恚：愤怒。

(7)并杀两尉并：一齐。

(8)藉第令毋斩藉：即使，假如。

(9)为坛而盟盟：盟誓。

(10)比至陈比：等到。

3、找出下面句中的通假字并说明。

(1)发闾左谪戍渔阳谪通谪说明为谪戌，强迫去守边

(2)为天下唱唱通倡说明为首发

(3)固以怪之矣以通已说明为已经

(4)身被坚执锐被通披说明为穿着

二、重点句子背记学问清单

1、用原文填空。

(1)怅恨久之，曰："苟富贵，无相忘。"

(2)陈涉太息曰："嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

(3)陈胜、吴广乃谋日："今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”

(4)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱，宜多应者。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

Q)尝与人佣耕，辍耕之垄上，帐恨久之。

曾经同别人一道被雇佣耕地，停止耕作走到田畔高地上(休息)，因悲观而叹恨了好久。

(2)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，依法都要杀头。

(3)乂问令吴广之次所旁丛祠中，夜萧火，狐呜呼曰："大楚兴,陈胜王"。(陈胜)又暗地派

吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，晚上用覆盖火，(学)狐狸的叫声喊道：”强大的楚国复兴，陈

胜为王。”

（4）王侯将相宁有种乎！

王侯将相莫非有天生的贵种吗？

三、段背记学问清单

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚展,令辱之，以激怒其众。尉果

笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰："公等遇雨，皆已失期，

失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种

乎!"

四、文学常识背记学问清单

1、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉（朝代）的史学家、文学家。

2、《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是"史家之绝唱，无韵之《离骚》

语文学问点九年级

我的叔叔于勒

1.给加点的字注或依据注音写汉字

褴褛（L3nlU）手帕（p3）栈桥（zh3n）拮据（ji旬⑴哆嗦（dudsu。）

挣钱（zhOng）别墅（shCi）牡蛎（mUli）qia。开（撬）s吟白（煞）

稳tu“妥）保ydu（ft）xu伪（虚）G长h心ng（皇）3。怒（暴）闻然偶）

chu目（触）cmn象（惨）yu6n恨（怨）

2.依据意思写词语

①福音书：这里指好消息，华蜜的消息.②计较：计算，比较.③文静：这里指姿态美丽。

④慎重其事：这里指肃穆仔细。

3.文学常识

莫泊桑（1850~1893）是法国19世纪后半期的批判现实主义作家、短篇小说巨匠。代表作

《羊脂球》、长篇小说有《一生》、《美丽挚友》等，中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔

叔于勒》等。

心声

1.给加点的字注或依据注音写汉字

噗（pii）蜷（qu台n）簪（z2n）琅琅（l£ng）抽噎蜘）嫉妒（dCiji）

h3nghij（恍惚）xixi（窸窸）窣窣ni加（捻）子发ji6ng（窘）Mg（棱）角分明

2.依据意思写词语

①呵斥：大声斥责。②抽噎：抽搭。③恍惚：神志不清。④祷告：向神祈求保佑。⑤发窘：

感到犯难;表现出窘态。⑥嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。

⑦镇定自若：特别冷静、不慌不忙的样子。⑧窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声音。

⑨斩钉截铁：比方处理事情或说话坚决坚决，坚决果断、拖沓。

4.文学常识

黄禧佳，中国作家协会会员。处女作《补考》。以中、短篇小说和儿童文学作品为主。已出

版的作品有：《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、

《夜夜狂欢》等。

九年级语文基础学问点

《事物的正确答案不止一1、》的作者是美国实业家罗迦?费?因格，课文从"事物的正确答案

不止一个"说起，先用四个图形提出一个问题，然后通过对1阴不同答案都具有合理性的分析，

引出"事物的正确答案不止一个"的观点。引申出"不满意一个答案，不放弃探求，这一点特别

重要"，于是顺理成章地提出“有赖于创建思维”，论述创建思维必需的三个要素是：一、有渊

博的学问，因为学问的组合能形成新的创意;二、有探求新事物，并为此而活用学问的看法和意

识;三、持之以恒的毅力。课文还特殊提出“发挥创建力的真正关犍，在于如何运用学问”，并

举出两个例子加以证明.然后再论述“任何人都拥有创建力"。

《应有格物致知精神》是美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者丁肇中一个报告中的一

部分，是一篇漫谈式的争论文。文章是围绕"中国学生应当怎样学习自然科学”这个论题进行论

述的。文章的中心论点是“应有格物致知的精神"。

《谈读书》作者是英国哲学家、作家培根。他的重要作品有《随笔》《新工具》等。这篇随

笔的写法不同一般，论述的范围相当广泛，但大体上可以归纳为三个方面，一是阐述了读书的正

确目的;二是阐述读书的方法;三是阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷.

《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者是当代作家马南邨（邓拓的笔名）。这篇杂文是驳论，

是在批驳别人观点"对任何问题不求甚解都是不好的"的过程中阐述自己的主见”不求甚角解

—提倡读书要多次反复、虚心领悟（读书要把握住精神实质,不要死抠字句，求其表面）的。

《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅，这是一篇驳论文，全文为了

驳斥"中国人失掉自信力了"这一错误论点提出了"我们有并不失掉自信力的中国人在"这个

正面论点。在批驳错误论点时，作者从公开的文字的三个阶段谈起：先是自夸“地大物博”，后

是寄希望于"国联"，再后是一味求神拜佛，怀古伤今。接着，作者又历数从古以来，就有埋头

苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人......以之作为事实论据，证明他

们都是没有失掉自信力的中国人，这样，就间接地反对了敌论点。

《智取生辰纲》选自《水浒》，作者是元末明初的施耐庵。课文通过对杨志押运生辰纲失败

经过的描写，反映了封建统治下困难的阶级冲突，表现了起义英雄在抗拒斗争中的才智和力气。

小说刻画了一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横的杨志。

《杨修之死》选自《三国演义》，该书是我国第TB长篇章回体小说。作者罗贯中，号湖海

散人，元末明初小说家。选文记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。表现了杨修的聪慧才智和恃才

放旷的性格特点，也表现了曹操既非常.诈，又能深思熟虑的困难性格。全文共写了七件事：鸡

肋事伯、园门阔事务、一盒酥事务、梦中杀人事务、告发藏吴质事务、试才能事务和作答教事务。

《范进中举》节选自《儒林外史》，该书是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会

后期学问分子及官僚的活动和精神面貌。作者吴敬梓，字敏轩，清代4h说家。课文运用夸张和对

比的手法生动描