忻州师范学院《民族学通论》2025-2026学年期末试卷

忻州师范学院《民族学通论》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.民族学作为一门学科，其研究对象的核心是（）

A.国家与民族的边界划分B.民族文化的多样性与变迁

C.民族政策的制定与实施D.民族冲突的解决机制

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

2.马克思主义民族理论的核心观点不包括（）

A.民族是历史范畴B.民族矛盾是社会发展的动力

C.民族差异是永恒的D.民族平等是社会主义原则

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

3.文化相对主义的主要代表人物是（）

A.马林诺夫斯基B.鲁思·本尼迪克特C.马克斯·韦伯D.保罗·利科

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

4.民族识别的主要依据不包括（）

A.经济发展水平B.语言特征C.宗教信仰D.文化习俗

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

5.民族融合的主要表现形式不包括（）

A.通婚B.语言接触C.政治一体化D.经济剥削

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

6.世界民族学的发展经历了哪几个主要阶段（）

A.古代民族学、近代民族学、现代民族学B.殖民主义民族学、后殖民主义民族学、全球民族学

C.实证民族学、批判民族学、后现代民族学D.民族志民族学、民族理论民族学、跨文化民族学

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

7.民族政策的主要目标不包括（）

A.促进民族平等B.维护国家统一C.推动民族发展D.制造民族隔阂

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

8.民族文化的核心要素不包括（）

A.语言文字B.宗教信仰C.经济模式D.政治制度

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

9.民族认同的主要表现形式不包括（）

A.节庆活动B.宗教仪式C.政治参与D.经济合作

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

10.民族研究的伦理原则不包括（）

A.尊重B.客观C.牺牲D.合作

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.民族学的研究方法主要包括（）

A.民族志B.调查研究C.实证分析D.文献研究

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

2.民族冲突的主要类型包括（）

A.政治冲突B.经济冲突C.文化冲突D.宗教冲突

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

3.民族政策的主要原则包括（）

A.民族平等B.民族团结C.民族发展D.民族隔离

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

4.民族认同的主要影响因素包括（）

A.语言B.宗教C.历史D.经济

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

5.民族研究的伦理问题包括（）

A.文化偏见B.知情同意C.数据保护D.研究利益

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.民族认同

2.民族融合

3.民族政策

4.民族文化

5.民族研究

四、材料分析题（本大题共2小题，共30分）

材料一：

近年来，我国某少数民族地区在经济快速发展的同时，民族文化保护面临严峻挑战。当地政府大力推动旅游业，大量外来游客涌入，导致传统手工艺逐渐失传，年轻人更倾向于外出务工而非继承传统技艺。同时，现代教育体系的引入也使得年轻一代对民族文化的认同逐渐减弱。这一现象引起了学术界的广泛关注，许多学者呼吁在发展经济的同时，加强对民族文化的保护与传承。

材料二：

某民族地区长期存在语言隔阂问题，当地政府为促进民族团结，推行双语教育政策。然而，政策实施过程中，由于资源分配不均，部分学校双语教学质量低下，导致学生语言能力提升缓慢。同时，部分民族成员对双语政策存在抵触情绪，认为其削弱了本民族语言的文化价值。这一矛盾使得双语教育政策的效果大打折扣，民族语言文化的传承面临困境。

1.分析该民族地区在经济发展中面临的文化保护挑战，并提出可能的应对措施。（15分）

2.谈谈你对该民族地区双语教育政策的看法，并提出改进建议。（15分）

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：

民族学作为一门社会科学，其研究对象和方法经历了长期的发展与演变。从早期的殖民主义民族学到现代的跨文化民族学，民族学的研究范式不断更新。在全球化背景下，民族学的研究重点逐渐从民族内部的多样性转向跨民族的文化互动。许多学者认为，民族学的研究方法应当更加注重跨学科合作和伦理反思，以应对日益复杂的民族问题。

材料二：

民族认同是民族学研究的重要议题。在多元文化社会中，民族认同的形成受到多种因素的影响，包括语言、宗教、历史、经济等。近年来，随着移民现象的增多，民族认同的内涵和外延也在不断变化。一些学者