扬州大学《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷

扬州大学《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列哪一项不属于中学生心理教育的基本原则？（）

A.个体差异原则B.全面发展原则C.教育与生活相结合原则D.心理发展规律原则

2.在中学生心理教育过程中，以下哪项不是教师应遵循的道德规范？（）

A.尊重学生B.爱护学生C.求真务实D.追求经济利益

3.下列哪一项不属于中学生心理问题的类型？（）

A.情绪问题B.行为问题C.生理问题D.认知问题

4.中学生心理教育中，心理健康教育的内容不包括下列哪项？（）

A.情绪管理B.人际交往C.性教育D.艺术欣赏

5.在中学生心理教育中，以下哪种心理辅导方法不属于认知行为疗法？（）

A.曝露疗法B.冥想疗法C.行为矫正D.认知重构

6.以下哪一项不是中学生心理教育中常见的心理障碍？（）

A.强迫症B.抑郁症C.焦虑症D.神经衰弱

7.中学生心理教育中，教师与学生进行心理沟通时，以下哪项行为是不恰当的？（）

A.倾听B.尊重C.批评D.鼓励

8.在中学生心理教育中，以下哪项不是心理健康教育的目标？（）

A.促进学生身心健康发展B.提高学生心理素质C.培养学生良好个性D.消除学生心理问题

9.下列哪项不是中学生心理教育中，教师与学生建立良好师生关系的途径？（）

A.尊重学生B.理解学生C.沟通不畅D.关心学生

10.中学生心理教育中，以下哪项不是教师心理辅导的专业能力？（）

A.了解学生心理发展规律B.掌握心理辅导技巧C.传授心理知识D.评价学生心理状态

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）

1.中学生心理教育的基本原则包括（）

A.个体差异原则B.全面发展原则C.教育与生活相结合原则D.心理发展规律原则E.教师主导学生主体原则

2.中学生心理问题的类型包括（）

A.情绪问题B.行为问题C.生理问题D.认知问题E.智力问题

3.中学生心理教育的内容包括（）

A.情绪管理B.人际交往C.性教育D.艺术欣赏E.心理疾病防治

4.中学生心理辅导的方法包括（）

A.认知行为疗法B.冥想疗法C.行为矫正D.认知重构E.情感宣泄

5.中学生心理教育中，教师与学生建立良好师生关系的途径包括（）

A.尊重学生B.理解学生C.沟通不畅D.关心学生E.帮助学生解决问题

三、论述题（本大题共1小题，20分）

试述中学生心理教育的重要性及其在我国教育体系中的地位。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

材料一：某中学在开展心理健康教育活动中，组织学生参加户外拓展训练，让学生在团队协作中体验心理成长。活动结束后，有学生反映：“通过这次活动，我学会了与同学合作，增强了自信心。”

材料二：某中学心理教师在班级开展“情绪管理”主题班会，引导学生学会正确面对和处理情绪。

请结合材料，分析以下问题：

1.中学生心理教育活动的设计原则有哪些？

2.如何在班级中开展心理健康教育，提高学生的心理素质？

五、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

材料一：某中学生因考试成绩不理想，导致情绪低落，甚至产生厌学情绪。

材料二：某中学生因家庭矛盾，产生心理压力，导致学习成绩下降。

请结合材料，回答以下