2024年物理试卷模拟考及答案

全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷

教学人员中级（中学物理模拟试卷四）铀中姆爆自接小评4领

当片头县中级考试试题”

【考试阐明】

本试卷共15题,考试时间为120分钟。

本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实行、研究性学习以及教学评价等环

节，考察教师I向教育技术应用能力，试卷所波及I内详细案例I内详细教学内容、教学对.象、教

学环境、教学规定如下。

一试卷共15匙，考试时右为120分钟u

一试卷有些题目要波及某些详细的案例，这些案例基于如下背景.

【案例感述蒋境】-一堂课的教学设计、资源准备、教学实行和教学评价

【教学内容】-“噪声的危宙和控制”（人教版义务教育课程原则试验教科书《物理》八年级

上册第一章第四节rU除内密详见目前其献夹手曲电云"

【教学对象】一初中二年级学生

【教学环境】一可以使用品有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演

示教室，如有必耍也可以使用每个学生均有一台计算机R均可以上网的多媒体网络教室。

【教学规定】一遵照新课程原则，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的规定，

合理地进行教学设计，实行教学并进行评价。

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第J题工多选题）问卷调查是教育科学研究生座用韭第广迂的措施，影响调查回卷质量的原

带格式的：字体：米体.五号_________

带格式的：字体：宋体,五号_________

因是下列中的（）,（3分），带格式的：字体：宋体，五号________

带格式的：字体：宋体，五号_________

帝格式的：字体：未体,五号

带格式的：字体：宋体..五号

A.指导语与否清晰明确_________

带格式的：字体：宋体，五号1

_____________________)

B.问卷印刷与否美观

C.问题设计与否科学合理

D.结束语表述与否合适

E.道谢语与否真诚感人

,[带格式的：字体：宋体J

「带格式的：字体：宋体，五号

第2题“C:\GATDoc”反文献夹中的文档“学生状况.doc”中列出了本班学生的特性，带格式的：字体：宋体,五号

分析，请按照如下规定，使用该文档中的信息补充完善思维导图“学习者特性分析.mm”,

I带格式的：字体：一体.五号]

完毕后保留思维导图到“C:\GATAnswer”文献夹中并用文献菜单中的“导出”命令

一格式的：字体：一体.五号）

导出为“学习者特性分析.jpeg”，保留在"C：\GATAnswer”.目前文献夹中。（8分）.「带格式的：字体：宋体j

,'带格式的•字体•宏体.五号]

1.增长思维导图的二级节点，分节点列出“学生状况.doc”中学习者特性分析的维度名

称；

2.增长思维导图的三级节点,内容为“学生状况.doc”中的分析成果，需要和分析维度

相对应。

,「带格式的。乐：宋体）

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第3题（单项选择题）下列本课的教学目的中，符合ABCD目的编写规范的是（）。（3分）

,「一格式的：字体：宋体）

（带格式的：字体：一体，五号

A.青生在教师的引导卜.学习噪声的含义及其传播途径

B.结合本节课的学习内容，培养学生保护环境的意识和习惯

C.使学生能在教学活动中体会物理的价值,增强学习爱好

D.给出一种噪声的例子，学生能精确估计出其分贝范围

,带格式的：字体：宋体二）

（带格式的：字体：宋体.M；

第4题“噪声的危害”是本课的知识点之一,请在将“C:\GATD。c”月前文献夹中的文［带格式的：字体：宋体，IBj

档“教学内容分析.doc”中，按照下列规定分析这一知识点，完毕后请保期文档。（11

分）

1.为这个知识点设计1个“理解”层次的教学目的,填写在“教学目的”右侧的单元格中；

2.在“问题”右侧的单元格中设计1个问题，能起到激发学生学习爱好的年用；

3.根据指定的教学措施，在“教学资源”右侧的单元格中列出至少1项数字教学资源，

阐明名称、内容和媒体类型，并阐明下列至少1点：

a）这一资源怎样支持该教学措施

b）这一资源怎样开拓学生视野

c）这一资源怎样协助学生深入学习

4［带格式的：字体：宋体二］

'带格式的：字体：一体，五号）

第5题（单项选择题）播放了一段有关G区声音污染的视频，然后引入噪音的概念。这重要是

采用了下列教学方略中的（）.（3分）

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帝格式的：子体：素体，九号

A.洗行组织者教学方略

B.情境教学方略

C.九段教学方略

D.课堂讨论教学方略

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A

1,带格式的:字体：宋式.五号

第6题本课教学中，计划开展小组学习活动，以引导学生总结并应用控制噪声的几种措

带格式的：字体：一体，五号

施.请使用“C:\GATD。c”"文献夹中”教学设计方案.dot”模板创立名为“小组学

习活动.doc”的文档，并在该文档中按照下列规定设计一种小组学习活动，完毕后保留该

一格式的：字体：一体.五号

文档到“C:\GATAnswer”文献夹中完毕后保留文档。（15分）

带格式的：字体：一体j

'带格式的：字体：一体，五号）

1.从活动目的、教师活动、学生活动、设计意图四个角度分别阐明活动开展的环节和设

计思想，依次填写在“五、教学过程”下方的单元格中；

2.在“活动目的”中阐明开展该活动计划到达的目的；

3.在“教师活动”和“学生活动”中分环节描述活动内容，不得少于4步：要能充足体

现教师的指导作用，并采用合适的教学措施增进学生积极参与小组学习；

4.在“设计意图”中阐明所采用的分组方略和教学方略的原因。

第7题（单项选择题）在网络上搜索本课的PowerPoint多媒体课件,除了限定关键词之

外，还可以限定（）来提高搜索效率。（3分）

'带格＞的：字体：一体，五号]

A.探件下载频率

B.文档格式

C.课件上传时间

D.关键词位苴

带格式的。乐：宋体，五号二

第8山8"C:\考生”，目前文献夹中的文献“网页课件.rar”是尚未完毕的网页课件,带格式的！字体：宋体.五号j

:带格式的三字体：宋体，五号

请按下列规定操触用"转取的软件编辑本课网页课件中的部分网页—完毕后保留卖档。i带格式的;字体：为体.与号j

r＞格式的：字体：宋体.五号

带格式的：字体：为体]

.

带格式的：字体：宋体.五号

1播文档”网页课件.rar”解压缩释放在“C：\考生”.目前文献夹中；。.带格式的：项目符号和编号

带格式的：字体：宋体.五号~]

'带格式的：字体：宋体，五号

上兽页」』_&43以冉1^网页主体部分的图片不能正常—用jffiages夹献夹中

的“pic.jpg”替代该图片;

2.—为首英，Endex.html”导航中的文学“学习内容2L谀置超密接，使其域接到页面“1。

arn.ht,田1”:

3.将页面“learn.html”中的标题文字“一、噪声的含义”和“二、噪声内等级和危害”

的字体改为“红色”“粗体”，使其更醒目。

,格格式的：字体：一体1

第8-2题请按下列规定在软件Frontpage“打开文献”对话框的默认文献夹下编辑本课网

页课件中的部分网页，完毕后保留文档。（8分）

带格式的：蝙号+级别：1+编号样式：I,2,3,~

L首页“index.html”网页主体部分的图片不能正常显示，请用指定途径下的“image…：,伊始夔肛4方衿[左恻+对齐位理：

0座不：+窗进位置：0.74厘米

S”文献夹中的“pic.jpg”替代该图片;

2.为首页“index.html”导航中的文字“学习内容”设置超链接，使其链接到页面“le

am.htm1”;

3.将页面“learn.htad”中的标即文字“、噪声的含义”和“二、唳声的等级和危

害”的字体改为“红色”“粗体粗使其更醒目。

'带格氏的：字体：一体~1

[带格式的：字体：宋体，五号

第9题某同事将搜集的文献材料”环境中的几大污染.rar”通过邮件反发给教师，请按带格式的；字体：宋体.五号

如下规定对该邮件进行操作。（6分）

带格式的：字体：宋体

O格式的：字体：宋体.五号

1.衽目前的邮箱环境下，找到主题为“环境中的几大污染”且来自的邮件，下载授邮件中'带格式的：字体：宋体，五号

带格式的.字体：宋体.五号

的“环境中的几大污染.rar”附件-保留在“C:\考生”目前文献夹中的“下载资「带格式的：字体：宋体，五号

源”子文献夹中;

2.答复该邮件，答复内容为“谢谢你的分享，非常有用！”；

3.将该邮件的附件内容发送给，并抄送给。

出避阐明:使用outlookExpress环境.

制作阐明:需要在目前文献夹中颈先创立“卜教资源”于文献夹.

O格式的：字体：宋体.五号1

第10题使用博客（Blog）不仅可以很以便地记录教学故事、教学反思、闪现的灵感等，

也可以提出问题，组织讨论，和其他教师进行深度的交流沟通。请按下列规定在博客空间中

开辟一种讨论区并组织有关讨论。（6分）

1.在目前浏览器环境中访问博客网站（网址为：）；

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2.登录该博客（顾客名/密码：teacher/teacher）带格式的：字体：宋体.五号）

2.1在该博客空间中新开辟一种名为“教学热点讨论”的栏目;

&生在新开辟的栏目中公布主题为“大家谈，怎样培养学生学习物理的爱好’的博文，博

:带格式的：字体：宋体.五号]

文内容如"C:\考生”朝文献夹中的“博文内容.txt”文档,并请补充第三段，针「带格式的：字体：宋体，五号

对原文中的一种方略刊登你的见解，字数不少于20字。

,［带格式的K袜：一体

公布新帖的内容：

物理是一门实践性极强的基础自然科学。要学好物理，就必须多观测、多实践、多思索。

不过假如学生对学习物理知识没有爱好，那就谈不上怎样去观测、实践和思索，正如常言所说：

“爱好是最佳的老师”。

有人总结了培养学生学习物理的爱好的几种方略:巧设疑问展示物理趣味性：加强试验教

学培养学生动手操作能力：联络生活重视学用结合;创设情境揭示实践意义。

根据我的教学经验，……（考生补充该处）

老师们均有什么好的做法呢？请结合你I向体会，选择一种方略，与大家分享你的经验吧！

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K____________________________________________________________________、/

第11题学生提供研究性学习汇报模板，可以协助研究小组完毕规范的总结汇报。"C:\G

i'带格式的:字体：宋体，五号

ATD。c”担■前文献夹中的“结题汇报.doc”是尚未完毕的研究性学习总结模板，请

按下列规定，补充完善该汇报模板，完毕后请保留文档。（12分）

1.文档第3页中列出了五部分需要完毕的内容，在“第三部分:研究过程”和“第四部分：

研究成果”下方阐明撰写这两部分内容的注意事项，每部分分别从需要写出的内容和

书写格式两方面提出规定；

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2.将文档中五项以“第,X,部分”开头的文字样式设置为“标题2”，并在第2页“日录”，带格式的：，"黄东体,H;

文字下方使用Word目录功能自动生成包具有页码的目录。

I带格式的：字体：宋体，五号

第12题（多选题）资源是研究性学习的六大构成要素之一，为学生提供合适的资源有助于

研究性学习的顺利开展.现计划组织学生开展有关“噪声的运用”的研究性学习，下列教

学资源有助于协助学生搜集研究数据的是（）。（3分）

〔带格式的：字体：一体）

带格式的：字体：一体.五号一］

A.改师编制H勺册子：科学研究流程及常用措施

B.与本研究主题有关的网络资料链接或科普学习网等类似网站

C.与本研究主题有关的书目或有关文章

D.对本校或本市图书馆分馆敝书口勺简介

E.某研究小组开展合作研究的故事

带格式的：字体：宋体,五号

A___J

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第13题（单项选择题）下列教学评价活动中，属于形成性评价的是（）（3分）

带格式的：字体：宋体.五号

A.新课开始前,提出有关问题以理解学生对噪声及其来源的认识状况

B.专家新课环节，提问学生所学内容以判断教学节奏从而利于教学决策

C.合作学习环节，观测并记录学生时参与状况认为提高合作学习能力提B提议

D.阶段性试卷里设计有关测试题，以分析并纠正学生对•防控噪声措施的铐误使用

:带格式的:二字体：宋体]

带格式的：字体：宋体,五号1

第14题“C:\GATD。c”揖前文献夹中的文档“评价量规.doc”是尚未设计完毕的教学