语言学纲要基础试题及答案

语言学纲要基础试题及答案一、填空题（每空1分，共80分）1.语言的功能包括功能和功能，其中功能是语言最本质的社会功能，功能是语言最核心的思维载体功能。2.语言学的三大发源地是、、，中国传统的“小学”包括、、三门学问，分别对应现代语言学中的文字学、音韵学、训诂学。3.索绪尔的被称为现代语言学的奠基之作，他在书中区分了和，前者是全社会成员共同掌握的约定俗成的符号系统，后者是个人在具体语境中对语言系统的实际运4.语言符号的两个核心属性是和，其中指语言符号的音义结合没有必然的理据，由社会约定俗成；指语言符号在语流中必须按照一定的规则依次排列，不能同时出现两个符号。5.语言符号的层级体系中，底层是层，包括音位、音节等单位，上层是层，从语素、词到短语、句子，层级越高，单位的数量越，表达的意义越。6.语音的四要素是、、、，其中由发音体振动的频率决定，由发音体振动的振幅决定，由发音体振动的持续时间决定，由发音体振动的形式、共鸣器形状等共同决定。7.人类的发音器官分为三部分：是动力器官，提供发音所需的气流；是发声器官，声带振动产生基音；是共鸣器官，包括口腔、鼻腔、咽腔，通过形状变化调节音8.音位是某一特定语言中能够的最小语音单位，根据区别特征，普通话中的/k/和/kʰ/的区别是不同，/p/和/m/的区别是不同，/i/和/y/的区别是不同。9.常见的语流音变现象有、、、，普通话中“面包”读作/miɛmpɑu/属于，“不”在“不要”中读作/pʊ⁵¹/属于，“马儿”读作/mɑɻ²¹⁴/属于10.语法的组合规则包括、、、等类型，聚合规则主要体现为和的分类。11.语法单位从小到大分为、、、四级，其中是最小的音义结合体，是能够独立运用的最小语法单位，是交际中最小的表述单12.常见的语法范畴有、、、、、等，英语中名词的“数”属于范畴，动词的“时”“体”属于范畴，代词的“性”“格”属于范13.按照语法结构特点，世界上的语言一般分为四种类型：、、、，汉语属于，英语属于，日语属于，梵语属于。14.基本词汇的三个核心特点是、、，一般词汇包括、、、等类型，其中随着新事物出现而产生的是，从其他语言借入的是15.词义的性质包括、、、，其中指词义反映的是客观事物的概括特征，舍弃了具体事物的个别差异；指词义并非固定不变，会随着社会发展和使用者认知变化而调整。16.词义的派生方式有和两种，“兵”最初指“兵器”，后来指“士兵”，这种派生属于；“包袱”原指“包衣物的包裹”，后来指“思想负担”，这种派生属于。17.文字的发展经历了三个阶段：、、，世界上独立起源的古文字包括、、、，其中甲骨文属于文字，现代汉字属于文18.语言演变的两个基本特点是和，前者指语言不会发生突变，而是逐步变化；后者指语言系统内部的各个组成部分演变速度不一致，其中演变速度最快，演变速度最慢。19.社会方言是同一地域内不同社会群体使用的语言变体，主要差异体现在层面，典型的社会方言包括、、等；地域方言是同一语言在不同地域形成的变体，差异可覆盖语音、词汇、语法各个层面，其中差异最明20.语言接触的常见类型有、、、，其中不同语言之间相互借用词汇的现象叫，两种或多种语言长期接触后相互影响、形成混合性语言变体的现象叫，不同民族在交往过程中形成的只有基本词汇和简单语法的临时交际工具叫二、单项选择题（每题1分，共60分）1.下列关于语言的说法，正确的是（）A.语言就是个人说话的内容总和B.语言是人类最重要的交际工具C.动物的鸣叫也是一种语言D.语言的音义结合是有必然理据的2.被称为“现代语言学之父”的学者是（）A.乔姆斯基B.索绪尔C.洪堡特D.布龙菲尔德3.语言符号的任意性是指（）A.个人可以随意改变语言的音义结合B.语言符号的使用不受任何规则限制C.语言符号的音和义之间没有本质的必然联系D.语言的语法规则是任意制定的4.下列属于语言符号强制性的体现是（）A.个人可以随意创造新的词汇B.社会成员必须遵守共同的语言规则，不能随意更改C.不同语言的音义结合规则可以自由转换D.语言符号的意义可以由个人任意解释5.语音的本质属性是（）A.物理属性B.生理属性C.社会属性D.心理属性6.下列关于音素的说法，正确的是（）A.音素是从语音的社会功能角度划分出来的单位B.音素是最小的语音单位，可分为元音和辅音两大类C.汉语普通话的“bi”和“mi”中的“i”是不同的音素D.音素能够区别不同的意义7.普通话中“啊”在“唱啊”中读作“nga”，这种音变属于（）A.同化B.异化C.弱化D.脱落8.下列选项中，属于对立关系的一组音位是（）A.普通话的[p]和[pʰ]B.英语的[p]和[pʰ]C.普通话的[n]和[l]D.日语的[h]和[ç]9.下列语素中，属于不成词语素的是（）A.人B.大C.民D.葡萄10.英语中“workers”包含的语素数量是（）A.1个B.2个C.3个D.4个11.下列语法手段中，属于词法手段的是（）A.语序B.虚词C.重叠D.语调12.英语“Heplaysbasketball”中的“plays”中“-s”体现的语法范畴是（）A.数B.格C.人称D.时13.下列词组中，属于偏正结构的是（）A.洗衣服B.非常清楚C.写完D.我和你14.“我喜欢吃苹果”这个句子中，谓语的结构类型是（）A.动宾结构B.连动结构C.兼语结构D.主谓结构15.下列属于孤立语特点的是（）A.有丰富的形态变化B.词序和虚词是重要的语法手段C.词类和句法成分一一对应D.句子成分之间有一致关系16.下列词语中，属于基本词汇的是（）A.手机B.皇帝C.水D.新冠17.下列关于词义的说法，错误的是（）A.词义的概括性是指词义只反映事物的共同本质特征B.词义的模糊性是指词义的界限不清楚，没有明确的外延C.词义的民族性是指不同语言的词义不可能有对应关系D.词义的客观性是指词义以客观事物为基础，不是主观臆造的18.“沉鱼落雁”用来形容女子美貌，这种意义属于（）A.本义B.引申义C.比喻义D.语境义19.下列各组词语中，属于同义词的是（）A.聪明——狡猾B.散步——溜达C.母亲——妈妈D.高兴——悲伤20.下列关于文字的说法，正确的是（）A.文字是和语言同时产生的B.文字是在有声语言的基础上产生的辅助交际工具C.文字的发展是从表音文字到表意文字D.汉字是典型的表音文字21.世界上最早的表音文字是（）A.腓尼基文字B.甲骨文C.楔形文字D.玛雅文字22.汉字属于（）A.音位文字B.音节文字C.意音文字D.音素文字23.语言演变的根本原因是（）A.社会的发展B.语言内部要素的相互影响C.个人语言使用的变化D.外来语言的冲击24.下列关于语言演变的渐变性的说法，错误的是（）A.语言演变不会在短时间内完成，需要长期的过程B.渐变性是由语言的社会功能决定的，突变会影响交际C.语言的各个组成部分演变的速度是一致的D.基本词汇和语法的演变速度比一般词汇慢25.古汉语中“宾语前置”的现象在现代汉语中基本消失，这种演变属于（）A.语音演变B.词汇演变C.语法演变D.语义演变26.下列属于社会方言的是（）A.粤方言B.官话C.网络用语D.吴方言27.地域方言形成的主要原因是（）A.社会的完全分化B.同一语言在不同地域的不完全分化C.不同语言的接触D.社会阶层的分化28.汉语普通话的基础方言是（）A.粤方言B.吴方言C.北方方言D.湘方言29.下列关于亲属语言的说法，正确的是（）A.亲属语言是同一语言分化出来的不同语言，存在亲属关系B.亲属语言就是地域方言C.英语和法语属于亲属语言，都属于印欧语系拉丁语族D.汉语和藏语不属于亲属语言30.谱系分类中最大的分类单位是（）A.语族B.语系C.语支D.语种31.汉语属于（）A.印欧语系B.阿尔泰语系C.汉藏语系D.南岛语系32.下列属于借词的是（）A.银行B.电话C.沙发D.火车33.“WTO”属于外来词中的（）A.音译B.意译C.音译加意译D.字母词34.语言融合的必要前提是（）A.不同民族的杂居B.各民族之间的经济文化交流C.一个民族对另一个民族的同化D.两种语言的相似度高35.下列关于双语现象的说法，错误的是（）A.双语现象是不同民族接触的结果B.双语现象是指一个社会的全体或部分成员能够同时使用两种或多种语言C.双语现象最终必然导致语言的融合D.我国很多少数民族地区都存在双语现象36.洋泾浜和混合语的本质区别是（）A.洋泾浜词汇量少，混合语词汇量多B.洋泾浜没有统一的语法规则，混合语有C.洋泾浜没有人把它作为母语来学习，混合语会被作为母语传递给下一代D.洋泾浜只用于口头交际，混合语可用于书面交际37.下列关于语言规划的说法，错误的是（）A.语言规划是社会对语言文字问题进行的有组织、有意识的管理和调整B.语言规划只需要考虑语言自身的发展规律，不需要考虑社会因素C.我国推广普通话是语言规划的重要内容D.语言规划包括文字规范、术语规范等内容38.思维的三种类型不包括（）A.感性思维B.抽象思维C.发散思维D.发散思维39.下列关于语言和思维的关系，正确的是（）A.没有语言就无法进行任何思维活动B.语言是抽象思维的载体，但不是唯一的载体C.语言决定思维的内容和方式D.思维和语言是同时产生的，没有先后之分40.“儿童语言习得关键期”的说法是指（）A.儿童在3-4岁时掌握母语的基本语法B.儿童在12岁之前如果没有接触母语，之后就很难熟练掌握母语C.儿童在5-6岁时词汇量达到最大值D.儿童在10岁左右才能完全掌握母语的语音系统41.下列元音中，属于后高圆唇元音的是（）A.[i]B.[y]C.[u]D.[o]42.下列辅音中，属于清塞擦音的是（）A.[p]B.[ts]C.[s]D.[m]43.普通话的声调“上声”的调值是（）A.55B.35C.214D.5144.下列语流音变中，属于异化的是（）A.英语中“think”的/n/读作/ŋ/B.普通话中“美好”的“美”读作35调C.普通话中“我的”的“的”读作轻声D.英语中“books”的/s/读作/s/45.下列词组中，有歧义的是（）A.烤红薯B.吃食堂C.学生家长D.以上都有46.英语“Iamreadingabook”中的“reading”体现的“体”范畴是（）A.完成体B.进行体C.一般体D.完成进行体47.下列词类中，属于实词的是（）A.介词B.连词C.副词D.助词48.下列关于句式的说法，正确的是（）A.“被”字句只能表示不幸或不愉快的事情B.把字句的动词可以是单个的单音节动词C.存现句的主语是表示处所的词语D.疑问句都需要听话者做出回答49.“铁”作为形容词表示“坚硬、确定”的意义，这种派生属于（）A.隐喻B.转喻C.引申D.假借50.下列反义词中，属于绝对反义词的是（）A.大——小B.动——静C.冷——热D.高——矮51.下列关于语境对词义的作用，说法错误的是（）A.语境可以使多义词的意义明确，消除歧义B.语境可以临时改变词义，赋予词语临时意义C.语境不能改变词语的感情色彩D.语境可以补充词义的隐含内容52.古文字向今文字演变的转折点是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书53.语音演变的特点不包括（）A.条件性B.时间性C.地域性D.任意性54.古汉语的“入声”在普通话中消失，分别归入阴平、阳平、上声、去声，这种现象属于（）A.音位的合并B.音位的分化C.音位的转换D.音位的借用55.下列语法演变现象中，属于聚合类演变的是（）A.现代汉语中“了、着、过”成为动态助词B.古汉语的宾语前置现象消失C.现代汉语中“被”字句的使用范围扩大D.词类的增加或减少56.下列关于共同语的说法，正确的是（）A.共同语是在某一种方言的基础上形成的B.共同语就是各方言的简单相加C.共同语形成后，地域方言就会立刻消失D.汉语普通话就是汉语的共同语，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范57.下列属于语言替换的是（）A.我国古代鲜卑族放弃鲜卑语，改用汉语B.上海人在日常交流中夹杂普通话词汇C.英语中吸收大量法语词汇D.日语中存在大量汉字词58.下列关于语言规范化的说法，正确的是（）A.语言规范化就是要消灭语言中的变体，强制所有人使用完全统一的语言B.语言规范化要符合语言发展的规律，不能生硬地干涉语言的自然发展C.网络用语都是不规范的，应该完全禁止使用D.语言规范化一旦完成，就不需要再调整59.“萨丕尔-沃尔夫假说”的核心观点是（）A.语言决定思维，不同的语言决定了不同的思维方式B.思维决定语言，思维的内容决定了语言的形式C.语言和思维相互独立，没有必然联系D.语言是思维的结果，思维先于语言产生60.下列关于语言习得的说法，正确的是（）A.儿童习得母语主要依靠模仿和记忆，不需要先天的语言能力B.儿童习得母语的过程是主动创造的过程，有自身的发展规律C.儿童在习得母语时，语法规则是通过成人系统教授掌握的D.不同语言环境中的儿童习得母语的顺序差异很大三、判断题（每题1分，共50分）1.语言是人类特有的交际工具，动物没有真正意义上的语言。（）2.语言学只研究有声语言，不研究书面语和手势语。（）3.语言符号的任意性是指语言的使用完全不受规则约束，个人可以自由创造。（）4.语言符号的线性特点是指语言符号在时间轴上依次排列，不能同时出现两个符号。（）5.语音的物理属性是语音的本质属性。（）6.元音和辅音的本质区别是发音时气流是否受到阻碍。（）7.普通话中的“j、q、x”只能和齐齿呼、撮口呼韵母相拼。（）8.音位是从语音的物理属性角度划分出来的最小语音单位。（）9.英语中/p/和/pʰ/是同一个音位的不同变体，属于条件变体。（）10.语流音变是临时的语音变化，不会影响音位系统的稳定性。（）11.语法规则是约定俗成的，一旦形成就不会发生变化。（）12.“白菜”是偏正结构的合成词，“白”的意义是对“菜”的修饰，所以整个词的意义就是“白色的菜”。（）13.词类是根据词的语法功能划分出来的类别，和词的意义没有任何关系。（）14.英语属于屈折语，有丰富的形态变化。（）15.汉语没有形态变化，所以词类和句法成分之间没有严格的对应关系。（）16.基本词汇具有全民常用性，所以基本词汇的成员是固定不变的。（）17.词义的模糊性会影响交际的准确性，是语言的缺陷。（）18.多义词的多个意义中，总有一个是最常用、最基本的，这个意义就是本义。（）19.同义词的“同”是指理性意义完全相同，附属意义可以有差异。（）20.汉字是表意体系的文字，所以汉字的读音和意义之间没有联系。（）21.文字是人类进入文明时代的标志，文字的产生打破了语言交际的时空限制。（）22.汉语拼音方案是用来代替汉字的拼音文字。（）23.语言演变是自发的，不需要人为干预，所以语言规划是没有必要的。（）24.社会方言的差异只会体现在词汇层面，不会涉及语音和语法。（）25.地域方言之间的差异主要是语音差异，词汇和语法的差异很小。（）26.亲属语言之间的历史同源关系可以通过历史比较法来证明。（）27.汉语和藏语同属于汉藏语系，所以两种语言的语法结构基本相同。（）28.借词和意译词的区别是，借词的语音和意义都来自外来语，意译词是用本族语的构词材料和规则创造的词。（）29.“啤酒”属于音译加意译的外来词。（）30.语言融合的过程中，经济文化落后的民族的语言一定会被经济文化发达的民族的语言替代。（）31.洋泾浜是两种语言接触后产生的临时性交际工具，不能作为母语使用。（）32.抽象思维必须依赖语言才能进行，所以没有语言就没有抽象思维。（）33.儿童习得母语的过程中，“电报句”阶段出现在1岁半到2岁左右。（）34.聋哑人不能说话，所以他们没有思维能力。（）35.语法的组合规则是潜在的，存储在人们的大脑中，聚合规则是现实的，体现在具体的语流中。（）36.普通话中“zi”“ci”“si”中的“i”和“zhi”“chi”“shi”中的“i”是同一个音位的不同变体。（）37.英语中名词的复数形式“-s”在清辅音后读/s/，在浊辅音和元音后读/z/，这种变化属于音位的自由变体。（）38.“吃饭”“洗衣”“打球”都是动宾结构的词组。（）39.“他让我去北京”是兼语结构的句子。（）40.“跑”是单义词，只有“快速移动”这一个意义。（）41.“红色”在中国文化中代表喜庆、吉祥，这种意义属于词义的感情色彩。（）42.古汉语中的“步”指“两脚各跨一次”，现代汉语中“步”指“一脚跨一次”，这种变化属于词义的扩大。（）43.金文是刻在青铜器上的文字，是最早的成熟汉字体系。（）44.语音演变是有规律的，同一方言区中，符合相同语音条件的字会发生相同的变化。（）45.古汉语中的“目”现在说成“眼睛”，这种变化属于词汇的替换。（）46.现代汉语中“很”“非常”等程度副词可以修饰所有的形容词和动词。（）47.社会方言也可以发展成为独立的语言。（）48.一个国家的官方语言就是这个国家全体国民的共同语。（）49.语言接触只会导致不同语言之间的相互借鉴，不会导致语言的替换。（）50.语言规划具有强制性，一旦制定就必须严格执行，不需要考虑语言使用者的习惯。（）四、名词解释（每题5分，共50分）1.符号2.音位变体3.语法范畴4.孤立语5.基本词汇6.词义的概括性7.文字8.社会方言9.亲属语言10.双语现象五、简答题（每题10分，共60分）1.简述语言和言语的区别与联系。2.举例说明语音四要素在语言中的作用。3.什么是语法的组合关系和聚合关系？举例说明二者的联系。4.举例说明词义派生的两种主要方式。5.简述语言演变的原因和特点。6.简述语言融合的过程和条件。六、论述题（每题20分，共60分）1.举例说明语言是人类最重要的交际工具。2.结合汉语实际，论述汉字的特点及其与汉语的适应性。3.谈谈你对“语言规划的必要性和基本原则”的理解，结合我国推广普通话的实践进行分析。=====参考答案=====一、填空题1.社会思维社会思维2.中国印度希腊-罗马文字学音韵学训诂学3.《普通语言学教程》语言言语4.任意性线条性任意性线条性5.语音符号多丰富6.音高音强音长音色音高音强音长音色7.肺和气管喉头和声带咽腔鼻腔口腔8.区别意义送气与否发音方法（或：是否鼻音）唇形（或：是否圆唇）9.同化异化弱化脱落同化异化儿化（脱落+卷舌化）10.主谓动宾偏正联合词类词形变化11.语素词短语句子语素词句子12.性数格时体人称数动词名词13.孤立语屈折语黏着语复综语孤立语屈折语黏着语屈折语14.全民常用性稳固性能产性新造词古语词方言词外来词新造词外来词15.客观性概括性模糊性民族性概括性动态性16.隐喻转喻转喻隐喻17.表意文字意音文字表音文字甲骨文楔形文字圣书字玛雅文字意音意音18.渐变性不平衡性词汇语法19.词汇行业语隐语阶级方言语音20.不成文借用成分借用语言混合语言替换借词混合语洋泾浜二、单项选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.A8.A9.C10.C11.C12.C13.B14.B15.B16.C17.C18.C19.B20.B21.A22.C23.A24.C25.C26.C27.B28.C29.A30.B31.C32.C33.D34.A35.C36.C37.B38.C39.B40.B41.C42.B43.C44.B45.D46.B47.C48.C49.A50.B51.C52.D53.D54.A55.D56.D57.A58.B59.A60.B三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√11.×12.×13.×14.√15.√16.×17.×18.×19.×20.×21.√22.×23.×24.×25.×26.√27.×28.√29.√30.×31.√32.√33.√34.×35.×36.√37.×38.√39.√40.×41.×42.×43.×44.√45.√46.×47.×48.×49.×50.×四、名词解释1.符号是由形式和意义两部分构成的约定俗成的指代物，形式是人们可以感知的外在表现，意义是形式所指代的内容，二者的结合由社会约定俗成，没有必然的理据。语言是最重要的符号系统，其形式是语音，意义是语义。2.音位变体是同一个音位内部的不同语音形式，是音位在具体语音环境中的具体体现，分为条件变体和自由变体两种。条件变体是指出现环境受语音条件限制的变体，比如普通话中/a/在“ian”中读作[ɛ]，在“ang”中读作[ɑ]，都是/a/的条件变体；自由变体是指可以在同一语音环境中自由替换而不区别意义的变体，比如部分南方方言中[n]和[l]可以自由替换，属于同一音位的自由变体。3.语法范畴是把词的形态变化所表示的语法意义进行概括归类形成的意义类别，常见的语法范畴包括性、数、格、时、体、人称、态等，不同语言的语法范畴存在差异。比如英语中名词的单数、复数的意义概括起来就是“数”范畴，动词的现在时、过去时的意义概括起来就是“时”范畴。4.孤立语也叫词根语，是按照语法结构划分出来的语言类型之一，主要特点是缺乏形态变化，词序和虚词是表达语法意义的主要手段，词类和句法成分之间没有严格的对应关系。汉语是典型的孤立语，比如“我看书”和“书看我”的意义不同，完全由词序决定；“我的书”和“我和书”的意义不同，由虚词“的”和“和”决定。5.基本词汇是词汇系统中核心的部分，是全民族日常交际中最常用、意义最明确的词汇，具有全民常用性、稳固性、能产性三个核心特点。基本词汇大多是表示自然现象、基本动作、亲属关系、基本属性的词，比如“天、地、人、走、吃、父亲、大、小”等，基本词汇是语言词汇系统的基础，具有很强的构词能力。6.词义的概括性是词义的核心性质之一，指词义在形成过程中舍弃了客观事物的个别特征和非本质属性，只保留了客观事物的共同本质特征。比如“人”这个词的词义概括了所有人的共同特征，即“会使用工具、能进行抽象思维的高等动物”，而舍弃了不同年龄、性别、民族、职业的人的个别差异，让人们可以用“人”这个词指代所有的人。7.文字是记录有声语言的书写符号系统，是在有声语言的基础上产生的辅助性交际工具，文字的产生打破了有声语言的时空限制，扩大了语言的交际功能，是人类进入文明时代的重要标志。文字分为表意、意音、表音三大类型，汉字是典型的意音文字，英语的文字是典型的表音文字。8.社会方言是同一地域内不同社会群体使用的语言变体，是社会内部不同行业、阶层、年龄、性别等群体在语言使用上表现出来的差异，主要差异体现在词汇层面，也可能涉及语音和语法。典型的社会方言包括行业语，比如医生常用的“问诊、病灶”；隐语，比如特定群体内部使用的暗语；网络用语，比如“yyds、emo”等。9.亲属语言是由同一原始基础语言分化出来的不同独立语言，这些语言之间存在历史同源关系，在语音、词汇、语法上存在成系统的对应关系。比如拉丁语分化出法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语等语言，这些语言就是亲属语言，同属于印欧语系拉丁语族。亲属语言是社会完全分化的产物，是语言谱系分类的基础。10.双语现象是指一个社会的全体或部分成员能够同时熟练使用两种或多种语言的现象，是不同民族、不同语言社区接触的结果。比如我国很多少数民族地区的居民既能使用本民族的语言，又能熟练使用汉语普通话；加拿大的居民大多能同时使用英语和法语。双语现象是语言融合过程中的过渡阶段，长期存在的双语现象可能促进语言的和谐发展，也可能最终导致语言的替换。五、简答题1.语言和言语是索绪尔提出的一对核心概念，二者既有区别又有联系。区别：第一，性质不同。语言是全社会成员共同掌握的约定俗成的符号系统，是社会的、稳定的、均质的；言语是个人在具体语境中对语言系统的实际运用，包括说话的过程和说话的结果，是个人的、临时的、异质的。第二，要素不同。语言的要素是有限的，包括有限的音位、语素、语法规则等；言语的内容是无限的，人们可以根据语言规则造出无数的句子。第三，研究对象不同。语言学的研究对象是语言，需要从大量的言语现象中抽象出全社会共同的规则系统；言语是个人的使用行为，不是语言学的核心研究对象。联系：第一，语言存在于言语之中，没有言语就没有语言，语言是从言语中抽象概括出来的规则系统。第二，言语是对语言的运用，人们在说话时必须遵守语言的规则，才能被其他社会成员理解。第三，语言的发展依赖于言语的变化，言语中出现的新的语音、词汇、语法现象如果被全社会接受，就会进入语言系统，推动语言的发展。比如普通话的语音系统、词汇系统、语法规则就是语言，而我们每个人日常说的话、写的文章就是言语，我们说话时要遵守普通话的规则，同时我们新创造的词语比如“内卷、躺平”如果被广泛使用，就会进入普通话的词汇系统。2.语音四要素是音高、音强、音长、音色，在语言中都有重要作用。第一，音高是发音体振动的频率决定的声音的高低，在语言中主要作用是构成声调。比如普通话的四个声调就是由音高变化决定的，“妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà）”的声母和韵母都相同，只是音高变化不同，意义就完全不同。在有声调的语言中，音高是区别意义的重要手段。第二，音强是发音体振动的振幅决定的声音的强弱，在语言中可以构成重音、轻音，区别意义。比如英语中的“record”作为名词时重音在第一个音节/ˈrekɔːd/，意思是“记录”；作为动词时重音在第二个音节/rɪˈkɔːd/，意思是“录音”，音强的不同区别了意义。普通话中的轻声也和音强有关，“地道”读作/dìdào/时是名词，指“地下通道”；读作/dìdao/时是形容词，指“纯正、正宗”，音强的变化带来了意义的差异。第三，音长是发音体振动的持续时间决定的声音的长短，在部分语言中可以区别意义。比如英语中的“ship”/ʃɪp/（船）和“sheep”/ʃiːp/（羊）的区别就是元音的长度不同；粤语中的“三”/saːm/和“心”/sɐm/的元音长度不同，意义也不同。第四，音色是声音的特色，由发音体、发音方法、共鸣器形状决定，是语言中区别意义的最核心要素。比如普通话中“bā（八）、pā（趴）、mā（妈）”的音高音强音长都可以相同，但音色不同，所以意义不同。任何语言中，音色都是区别语音意义的最主要手段。3.组合关系和聚合关系是语言系统的两种核心关系，贯穿于语音、词汇、语法各个层面。组合关系是指语言符号和符号按照一定的规则组合起来的横向关系，也就是语言单位在语流中前后相继的关系。比如语法层面，“我”“吃”“苹果”三个词按照“主语+谓语+宾语”的规则组合成“我吃苹果”，这三个词之间的关系就是组合关系；语音层面，“t”和“a”组合成“ta”，二者之间的关系也是组合关系。聚合关系是指在组合关系的某一个位置上，能够相互替换的具有相同功能的语言单位之间的纵向关系，也叫类聚关系。比如“我吃苹果”这个句子中，“我”可以替换成“你、他、我们”等词，这些词都可以作主语，它们之间的关系就是聚合关系；“吃”可以替换成“买、摘、洗”等动词，这些动词之间的关系也是聚合关系。二者的联系：第一，组合关系是聚合关系形成的基础，只有在组合的某个位置上能够相互替换的单位才会形成聚合类。比如正是因为“我、你、他”都能出现在主语的位置上，才会形成“代词”这个聚合类。第二，聚合关系为组合关系提供了可供选择的材料，人们说话时就是从聚合类中选择合适的单位，按照组合规则组合成句子。比如要表达“某人做某事”的意义，就从主语的聚合类中选择合适的主语，从动词的聚合类中选择合适的动词，从宾语的聚合类中选择合适的宾语，组合成句子。第三，组合关系和聚合关系共同构成了语言的完整系统，语言的所有规则都体现在这两种关系中。4.词义派生的两种主要方式是隐喻和转喻，二者的认知基础不同。隐喻的认知基础是不同现实现象之间的相似性，也就是用甲事物的特征来描写乙事物，因为甲和乙在某一方面有相似之处。隐喻派生的意义是词的比喻义，比如“包袱”的本义是“包衣物的包裹”，包裹有“沉重、有负担”的特点，和“思想上的负担”具有相似性，所以“包袱”派生出“思想负担”的意义，这种派生就是隐喻。再比如“瓶颈”的本义是“瓶子的颈部”，特点是“狭窄、阻碍通过”，和“事物发展中遇到的阻碍环节”相似，所以派生出“事物发展的关键阻碍”的意义，也是隐喻派生。转喻的认知基础是不同现实现象之间的相关性，也就是甲事物和乙事物之间存在密切的联系，提到甲就可以联想到乙，所以用甲来指代乙。比如“兵”的本义是“兵器”，使用兵器的人是士兵，“兵器”和“士兵”之间有密切的相关性，所以“兵”派生出“士兵”的意义，这种派生就是转喻。再比如“白宫”的本义是“美国的总统官邸建筑”，因为它是美国政府的办公地点，和“美国政府”密切相关，所以“白宫”可以用来指代“美国政府”，也是转喻派生。二者的区别在于，隐喻强调的是两个事物的相似性，转喻强调的是两个事物的相关性，二者都是词义扩展的重要方式，大大丰富了词义系统，让有限的词可以表达更多的意义。5.语言演变的原因包括外部原因和内部原因两个方面。外部原因是社会的发展，这是语言演变的根本动力。第一，社会的进步会带来新事物、新观念的出现，要求语言增加新的词汇和表达方式，比如随着互联网的发展，汉语中出现了“互联网、电商、直播”等新词汇。第二，社会的分化和统一会推动语言的分化和统一，比如同一社会分化为不同的地域群体，就会产生地域方言；社会统一后，就会推动共同语的形成和推广。第三，不同社会之间的接触会带来语言的接触，导致语言之间相互借用词汇、语法成分，比如汉语中吸收了大量的英语外来词，英语中也吸收了很多汉语的词汇。内部原因是语言系统内部各个要素之间的相互影响，语言是一个平衡的系统，某个要素的变化会打破系统的平衡，引发其他要素的变化，最终达到新的平衡。比如古汉语中入声消失后，原来的入声字分别归入四个声调，导致普通话的声调系统发生变化；再比如汉语中双音节词逐渐增多，是因为单音节词的同音现象太多，影响交际，所以双音节化成为词汇发展的趋势，这就是语言系统内部的自我调整。语言演变的两个核心特点是渐变性和不平衡性。渐变性是指语言不会发生突变，而是逐步演变的，因为语言是全社会的交际工具，突然的变化会导致交际中断，所以语言的演变是缓慢的、逐步的，比如现代汉语的语法系统是从古汉语的语法系统经过几千年的演变逐步形成的，不是突然变化的。不平衡性是指语言系统内部的各个组成部分演变速度不同，词汇和社会联系最紧密，演变速度最快，每年都会有大量的新词汇出现；语音的演变速度较慢，一个语音系统的变化往往需要几百年的时间；语法是最稳定的部分，演变速度最慢，很多基本的语法规则沿用了几千年。同时，同一语言现象在不同地域的演变速度和方向也可能不同，这也是不平衡性的体现。6.语言融合也叫语言替换，是指不同民族长期接触后，一个民族放弃自己的语言，改用另一个民族的语言的现象，是语言接触的结果。语言融合的条件：第一，不同民族的长期杂居，这是语言融合的必要前提。只有不同民族生活在同一个地区，日常交往密切，才会出现语言的竞争和融合。比如我国古代的鲜卑族进入中原地区后，和汉族长期杂居，才逐渐放弃鲜卑语，改用汉语。第二，各民族之间的经济文化交流频繁，存在明显的生产力和文化水平差异。一般来说，经济文化更发达的民族的语言会成为优势语言，被其他民族学习和使用。比如历史上汉族的经济文化比周边少数民族发达，所以很多少数民族都改用汉语。第三，融合的民族之间人口数量差异较大，或者优势语言的使用者在社会生活中占据主导地位。如果两个民族的人口数量相当、文化水平相近，可能会出现长期的双语现象，不会出现明显的语言替换。语言融合的过程一般是从双语现象开始的，最初两个民族接触时，为了交际的需要，弱势民族的成员开始学习优势民族的语言，出现双语现象，既会说本民族的语言，又会说优势民族的语言。随着时间的推移，优势语言的使用范围越来越广，本民族语言的使用范围越来越小，很多年轻人不再学习本民族的语言，本民族的语言逐渐成为只有老年人使用的语言。最后，本民族的语言完全没有人使用，被优势语言完全替换，语言融合完成。语言融合分为自愿融合和被迫融合两种类型，自愿融合是弱势民族主动放弃自己的语言，改用优势语言，比如北魏孝文帝改革，主动推行汉语，要求鲜卑族学习汉语；被迫融合是统治民族强制被统治民族使用自己的语言，比如历史上殖民者强制殖民地人民使用殖民者的语言。但无论是哪种类型，语言融合的根本动因是语言的交际功能，经济文化发达的语言更能满足社会交际的需要，所以会成为被选择的对象。六、论述题1.语言是人类特有的交际工具，也是人类最重要的交际工具，这是语言的本质属性，可以从以下几个方面来理解：首先，语言是人类特有的，动物没有真正意义上的语言。人类的语言具有任意性、二层性、能产性等特点，这些特点都是动物的交际系统不具备的。动物的鸣叫、动作等交际方式只能表达有限的、具体的意义，比如蜜蜂的舞蹈只能传递蜜源的位置和距离，无法表达抽象的、复杂的意义，更不能通过规则组合出无限的表达内容。而人类的语言可以通过有限的规则组合出无限的句子，表达任何抽象、复杂的思想，这是动物的交际系统无法做到的。其次，在人类的所有交际工具中，语言是最重要的。人类的交际工具除了语言之外，还有文字、手势、表情、旗语、红绿灯、数学符号等，这些工具都可以传递信息，但重要性都远低于语言。第一，语言是第一性的，其他交际工具都是在语言的基础上产生的，是辅助性的交际工具。比如文字是记录语言的书写符号系统，没有语言就没有文字；旗语、红绿灯等符号的意义都是用语言来定义的，离开了语言，人们无法理解这些符号的意义。第二，语言的适用范围最广，其他交际工具都有适用范围的限制。比如手势、表情只能用于面对面的交际，无法传递复杂的、抽象的信息；旗语、红绿灯只能在特定的场景下使用，只能表达有限的意义。而语言可以用于任何场景，无论是日常聊天、学术讨论、文学创作，都可以使用语言，表达任何想要表达的内容。第三，语言的使用最便捷，不需要借助任何外部工具，只要有发音器官就可以使用，随时随地都可以进行交际，这也是其他交际工具无法比拟的。再次，语言是社会的纽带，是人类社会存在和发展的基础。人类社会的生产活动、文化传承、社会管理都离不开语言，没有语言，人们就无法进行有效的协作，社会生产无法开展，文化无法传承，社会就会解体。比如原始社会的人类共同狩猎，需要用语言协调行动；现代社会的企业生产、政府管理、学校教育，都离不开语言作为沟通的工具。最后，我们可以通过实际的例子来说明语言的重要性。比如聋哑人无法使用有声语言，他们需要借助手语来交际，而手语也是一种语言符号系统，有自己的词汇和语法规则，如果没有手语，聋哑人之间就无法进行有效的交际。再比如不同民族之间的交流，首先需要克服语言障碍，只有掌握了对方的语言，才能真正实现文化、经济等方面的交流，这也说明了语言是最重要的交际工具。总之，语言是人类区别于动物的重要标志，是人类社会最重要的交际工具，其他任何交际工具都无法替代语言的作用。2.汉字是记录汉语的书写符号系统，属于意音文字，汉字的特点和汉语的特点高度契合，具有很强的适应性，可以从以下几个方面来分析：首先，汉字的核心特点是意音结合，既表意又表音，和汉语缺乏形态变化、同音词多的特点相适应。汉语是孤立语，缺乏形态变化，词的形式比较短，单音节词和双音节词占多数，所以同音词很多。比如汉语中“yi”这个音节对应的汉字有“一、衣、医、依、伊”等几十个，如果使用表音文字，这些同音词就无法区分，会带来严重的交际障碍。而汉字是表意体系的文字，不同的意义用不同的字形来表示，即使读音相同，字形也可以区分意义，很好地解决了汉语同音词多的问题。比如“一、衣、医”的读音都是yī，但字形不同，意义完全不同，书面上一看就能区分，这是表音文字做不到的。其次，汉字具有超时空性，和汉语方言差异大的特点相适应。我国地域辽阔，不同地域的方言差异很大，尤其是南方的粤方言、闽方言等，和普通话的语音差异非常大，不同方言区的人用口语交流可能会有障碍，但汉字的字形是统一的，不管读音怎么差异，写成汉字大家都能理解。比如“人”这个字，普通话读作rén，粤方言读作jan⁴¹，吴方言读作ȵiŋ²³，但字形都是“人