2026年全国卷新高考语文古诗文阅读理解易错点专题卷含解析

2026年全国卷新高考语文古诗文阅读理解易错点专题卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.阅读下面的文字，完成下列问题。某校组织学生参观博物馆，一位同学对展板上“此物乃先民烧制之器，用以盛水”一句中的“之”字产生疑问，下列选项中，与句中“之”字用法最相似的一项是（）A.河之水天上来，奔流到海不复回B.布衣之怒，亦免冠徒跣，耳目之属C.市人奇之，稍稍宾客其父D.寒暑易节，始一反焉2.下面句子中，加点词的意义和用法都与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪B.君子生非所据也，好善者，亦所不与也C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪D.河海不择细流，故能就其深3.阅读下面的文字，完成下列问题。文中描述“君将哀而生之乎？哀吾生之徒然。”一句，下列对其中“生”字理解最准确的一项是（）A.活着B.使……活C.生命D.生存4.下面句子中，不属于判断句的一项是（）A.匿者非我，我非武夫B.马思边草，马恋旧枥C.此则岳阳楼之大观也D.荆轲既至，秦王坐而待之5.阅读下面的文字，完成下列问题。文中“项燕，楚将，尝为秦将，秦灭楚，羽乃自立为西楚霸王。”一句，对“为秦将”的理解，最可能的是（）A.作了秦国的将领B.被秦国俘虏后成为将领C.曾经为秦国效力担任将领D.主动投奔秦国成为将领6.下面句子中，加点词的意义和用法都与其他三项不同的一项是（）A.愿为市鞍马，从此替爷征B.旦日飨士卒，为击破沛公军C.沛公军霸上，未得与项羽相见D.为国以害为利，未有得利而害者7.阅读下面的文字，完成下列问题。文中“项王乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”一句，对“沉船，破釜甑，烧庐舍”的理解，最准确的一项是（）A.沉没船只，打碎锅碗，焚烧房屋，是为了炫耀军力B.沉没船只，打碎锅碗，焚烧房屋，是为了表示决一死战，不留退路C.沉船是为了便于行军，破釜甑是为了节约粮食，烧庐舍是为了保暖D.沉船是为了防止敌人偷袭，破釜甑是为了防止敌人抢劫，烧庐舍是为了防止敌人藏匿8.下面句子中，属于省略句的一项是（）A.因人之力而敝之，不仁B.河海不择细流，故能就其深C.臣本布衣，躬耕于南阳D.寒暑易节，始一反焉9.阅读下面的诗歌，完成下列问题。诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，诗人将花、鸟人格化，最可能表达的情感是（）A.对春天的喜爱B.对国家战乱的感伤和对人民苦难的同情C.对鸟语花香的厌恶D.对自身遭遇的感慨10.阅读下面的文字，完成下列问题。文中“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”一句，最能体现作者哲学观点的一项是（）A.倡导顺其自然，无为而治B.强调世间万物皆在变化，不应执着于具体事物C.主张从不同角度观察事物，会有不同认识D.认为变与不变是相对的，关键在于如何看待二、多选题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全得2分，有错选或不选得0分。）11.阅读下面的文字，完成下列问题。文中“先破秦入咸阳者王之”一句，对其中“王”字的理解，正确的有（）A.称王B.让……称王C.君主D.统治12.下面句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）A.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三B.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯C.项王则夜起，引兵从别间道还击汉军D.河海不择细流，故能就其深，王者不却众庶，故能明其德13.阅读下面的文字，完成下列问题。文中“然则何时而可？”一句，结合上下文，对其含义的理解，正确的有（）A.但是，那么，什么时候才可以实现（指恢复汉室）B.然而，那么，什么时候才能够成功（指完成某事）C.不过，那么，什么时候才能开始（指起义）D.不过，那么，什么时候才可以成功（指达成目标）14.下面句子中，属于倒装句的一项是（）A.君子生非所据也B.马思边草，马恋旧枥C.布衣之怒，亦免冠徒跣D.河海不择细流，故能就其深15.阅读下面的诗歌，完成下列问题。诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中，蕴含的意境和情感，正确的有（）A.描绘了鹤在晴空中自由翱翔的壮阔景象B.表达了诗人积极向上、奋发进取的精神追求C.暗示了诗人高洁的品格和不屈的意志D.体现了诗人对现实的不满和对理想境界的向往三、填空题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。）16.阅读下面的文字，完成下列问题。文中“此诚不可与同器物者”，句中的“诚”字，其意义是__________。17.阅读下面的文字，完成下列问题。文中“项王乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮”，句中的“悉”字，其意义是__________。18.阅读下面的诗歌，完成下列问题。诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，句中的“直”字，其表达效果是__________。19.阅读下面的文字，完成下列问题。文中“臣之壮也，犹不如人”，句中的“之”字，其作用是__________。四、简答题（本大题共3小题，共34分。）20.阅读下面的文字，完成下列问题。文中“先破秦入咸阳者王之”，句中的“王之”在句中是怎样表达的？请结合上下文解释其含义。（8分）21.阅读下面的文字，完成下列问题。文中描写项羽“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，这几句诗运用了哪些表现手法？表达了项羽怎样的情感？（10分）22.阅读下面的诗歌，完成下列问题。这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的心境？请结合诗句具体分析。（16分）晚次鄂州[唐]刘禹锡楚客飞解落夜霜，汉阳渡口一灯明。久怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。逸兴：指超脱世俗的兴致。壮思：指雄心壮志。试卷答案1.B2.D3.B4.B5.C6.A7.B8.C9.B10.D11.AB12.D13.AD14.C15.ABCD16.确实，实在17.全部18.描绘出沙漠景象的雄浑、壮阔、开阔19.取消句子独立性，使句子结构更紧凑20.“王之”是省略句，“王（之）”的意思是“使……称王”。句子的完整意思是“先攻破秦朝进入咸阳的人，让他做王”。这里省略了动词“王”后面的宾语“之”（指代前面提到的人），表达了要封赏第一个进入咸阳并灭亡秦朝的人为王的意思。解析思路：分析“王之”的句法结构，判断其省略了什么成分，“王”是动词，“之”是代词，指代人，结合上下文语境，理解其在句中“使……称王”的使动用法和含义。21.表现手法：运用了比喻（“力拔山兮”比喻力量巨大）、夸张（“气盖世”夸大气势）、对偶（“时不利兮骓不逝”）、反复（“虞兮虞兮”）等手法。情感：表达了项羽虽然勇猛无敌，但时运不济，战马不前，身边美人也即将失去的悲壮、绝望和无奈的情感。解析思路：分析诗句中“力拔山兮”、“气盖世”、“骓不逝”、“虞兮虞兮奈若何”等词语和句式，识别出比喻、夸张、对偶、反复等修辞手法，并结合项羽的处境和诗歌的语境，理解其抒发的悲壮、绝望、无奈的情感。22.画面：描绘了夜晚行船至鄂州时，江边渡口孤灯明亮的萧瑟景象，以及诗人客居他乡、孤身漂泊的情景。诗句“楚客飞解落夜霜”、“汉阳渡口一灯明”勾勒出夜晚水路行程的孤独和旅途劳顿。诗句“久怀逸兴壮思飞”则写出了诗人内心的不平静。心境：一方面写出了客居异乡的孤独、旅途的艰辛和时局的忧虑（“一灯明”暗示环境的寂寥）