2026年新高考全国卷历史古代思想文化专题突破卷含解析

2026年新高考全国卷历史古代思想文化专题突破卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.孔子主张“为政以德”，强调统治者自身的道德修养。这一思想产生的直接社会背景是A.西周分封制崩溃，诸侯争霸B.商鞅变法，确立法治原则C.汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”D.魏晋玄学兴起，追求精神自由2.《孟子》记载孟子曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如路人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠。”这反映了孟子A.强调“仁政”是治国的基础B.主张君臣关系完全对等C.认为君权神授，不可挑战D.提倡以德服人，而非强制3.老子在《道德经》中提出“无为而治”，主张顺应自然规律。这体现了他对以下哪一问题的思考？A.如何进行社会改革B.处理个人与社会的关系C.天道的本质与人的行为准则D.国家治理的具体措施4.墨家主张“兼爱”“非攻”，反对战争和等级制度。这一思想在春秋战国时期的主要社会作用是A.为新兴地主阶级提供理论武器B.促进了社会阶层的流动C.引发了“百家争鸣”的局面D.为统一多民族国家的形成奠定思想基础5.“阳为德，阴为刑；刑主杀而德主生；杀主刑而德主置……故曰：刑政相成也。”这段文字最能体现哪种思想？A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想6.汉代董仲舒提出“天人感应”学说，认为天象的变化是上天对人间统治者的警示。这一学说的主要目的是A.解释自然现象的成因B.巩固君权，为“罢黜百家，独尊儒术”提供理论依据C.宣传佛教的因果报应思想D.倡导科学实验，推动科技进步7.“致君尧舜上，再使风俗淳。”这是唐代诗人杜甫的诗句，反映了当时士人普遍追求的社会理想。这一理想的核心是A.维护社会等级秩序B.实现个人政治抱负C.建设理想的政治文明D.推动经济发展，改善民生8.宋朝时期，理学家朱熹提出“存天理，灭人欲”，强调道德修养的重要性。这一思想对宋代社会产生了深远影响，主要表现在A.促进了商品经济的发展B.增强了社会道德水平C.限制了科学技术的发展D.推动了文化教育的普及9.明朝思想家王阳明提出“心即理”“知行合一”，强调内心的自我修养。这一思想对当时的社会产生了冲击，主要原因是A.促进了商品经济的繁荣B.引发了对传统权威的质疑C.加强了中央集权统治D.推动了文化教育的普及10.明末清初思想家黄宗羲批判君主专制，提出“天下为主，君为客”的观点。这一观点产生的背景是A.明朝政治腐败，社会动荡B.清朝建立，统一全国C.欧洲文艺复兴的影响D.中国闭关锁国，与世隔绝11.清朝乾隆年间，官方编纂了《四库全书》。这一行为的主要目的是A.总结中国古代文化成就B.加强思想控制，禁毁异端思想C.推动文化教育的普及D.促进中外文化交流12.梁启超在《变法通议》中主张学习西方，进行变法维新。他的思想主要受到哪一历史事件的影响？A.中日甲午战争B.太平天国运动C.义和团运动D.辛亥革命二、非选择题（本大题共5小题，共64分。）13.阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：“道之大者，乃天地之本也。吾所谓道也，无古无今，无始无终……万物皆出于吾，吾亦出于万物。”材料二：“上治者，治于未乱；下治者，治于已乱。”（1）材料一体现了老子的哪些核心思想？（4分）（2）材料二体现了法家思想的哪些特点？（4分）（3）比较材料一和材料二，说明道家和法家在治国理念上的主要差异。（4分）14.某班同学以“儒家思想的历史演变”为主题进行探究性学习，请你帮助他们完成探究报告。（14分）（1）请简要概括儒家思想在春秋战国时期的形成过程及其主要特点。（6分）（2）请说明儒家思想在汉代是如何被确立为正统思想的。（6分）（3）请分析宋明理学对儒家思想的发展有何贡献？（2分）15.阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身……自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”材料二：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”材料三：“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。”（1）材料一和材料二分别体现了儒家思想的哪些方面？（6分）（2）材料三体现了儒家思想怎样的实践路径？（4分）（3）结合中国古代社会的历史背景，分析儒家思想在当时社会所产生的积极影响。（4分）16.某校历史兴趣小组开展了一次“古代思想文化与社会发展”的主题活动，请你参与并完成以下任务。（12分）（1）请列举两组你感兴趣的思想流派或代表人物，并简要说明你选择他们的理由。（6分）（2）请以其中一种思想流派或代表人物为例，说明其思想主张如何影响了当时的社会发展。（6分）17.阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：“郡县之设，始自秦朝，汉因之，相承二千余岁，遂为定制……郡县之设，所以分寄权柄，使天下之民各安其居，各乐其业，而不相侵夺也。”材料二：“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐……明者因时而变，知者随事而制……夫复古之道，既不能复，而循今之令，又无所取，则莫若取法于古，而随时而制之。”（1）材料一体现了法家思想的哪些方面？（4分）（2）材料二体现了明清之际思想家怎样的观点？（4分）（3）比较材料一和材料二，说明中国古代政治思想发生了怎样的变化？（4分）试卷答案一、选择题1.A2.A3.C4.C5.D6.B7.C8.C9.B10.A11.B12.A二、非选择题13.（1）核心思想：道是无形的、无限的（或：万物皆由“道”产生，万物又回归于“道”）；顺应自然规律。（4分）（2）特点：强调法治（或：重视刑罚）；君主权术（或：强调君主统治的权术）。（4分）（3）差异：道家主张顺应自然，无为而治；法家主张加强君主集权，实行法治。（4分）14.（1）形成过程：春秋时期，社会动荡，礼崩乐坏，孔子创立儒家学派，提出仁、礼等主张；战国时期，儒家思想与诸子百家争鸣，逐渐发展。（3分）主要特点：强调道德修养和仁政；注重社会秩序和等级；重视教育和文化。（3分）（2）确立为正统思想：汉武帝采纳董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策；儒家思想经过改造，与专制皇权相结合，成为官方意识形态。（6分）（3）贡献：建立了以“理”为核心的哲学体系；强调了道德修养的方法论；将儒家思想发展到新的高度。（2分）15.（1）材料一：强调修身的重要性，修身是齐家、治国、平天下的基础。（3分）材料二：强调家国天下的联系，家是国的基础，身是家的基础。（3分）（2）实践路径：从个人内心的道德修养（格物、致知、诚意、正心、修身）做起，进而扩展到家庭（齐家），再到国家（治国），最终实现天下太平（平天下）。（4分）（3）积极影响：维护了社会稳定和等级秩序；促进了社会道德建设；推动了教育文化的发展；增强了民族认同感和凝聚力。（4分）16.（1）思想流派：儒家和道家。（或其他符合题意的组合，如法家和墨家）理由：儒家思想影响深远，成为中国古代社会的正统思想；道家思想充满智慧，对中国人的思维方式和文化艺术产生了重要影响。（或其他符合题意的理由，如法家思想推动了中央集权制度的建立，墨家思想体现了兼爱非攻的理念等）（6分）（2）以儒家为例：儒家强调“仁政”和“德治”，推动了统治者重视民生，改善统治；儒家重视教育和道德修养，促进了社会教化和人才培养