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文档简介

论学校文化建设的几个问题文化是个好词，代表着进步、文明、民主、繁荣。你要说哪个人没文化，立马给你急眼，等于说他没教养。你要说哪个学校没文化，校长也会立马急眼，我有景观、有理念、有校训、有三风，怎么能说我没文化?没文化等于说他教学没品质，办学没品位，研学没内涵，兴学没品格。学校文化建设中首要解决三个问题。首先，学校文化有没有?基本都有，但经不起追问，这个文化是真文化还是假文化?是借鉴抄袭的外来文化，还是提炼生成的本土文化?其次，学校文化行不行?文化是贴在墙上的标语，还是走进内心的准则?是用于宣传的口号，还是焕发精神的号角?做到可分解、可执行、可检测、可评价。最后，学校文化精不精?文化的形成是否经过反复推敲、千锤百炼，达到精美、精炼、精简、精致的程度，做到有传承、有内涵、有解读、有感召。学校文化建设是一项铸魂工程，有了文化就有了精神，就有了灵魂，就有了士气，就有了共同奋斗的目标和勇气。电视连续剧《亮剑》，告诉我们八路军在敌强我弱的情况下，凭什么敢于斗争、敢于胜利并且能够取得胜利?就是凭着一股精神，即亮剑精神。这就是文化的激励作用。怎样建设学校文化，有十个问题请教校长。修了大门是不是就有了文化?盖了大楼是不是就有了文化?请了名师是不是就有了文化?配了西装是不是就有了文化?搞了团建是不是就有了文化?贴了标语是不是就有了文化?喊了口号是不是就有了文化?提了校训是不是就有了文化?凑了三风是不是就有了文化?发了文章是不是就有了文化?这些工作是与学校文化建设息息相关，但却不是文化建设的关键所在与重点所在。他们只是文化建设的外在，把精力过多的投放在这上面，文化建设就变成了“形象工程”“面子工程”“政绩工程”。文化建设重在长志气、聚士气，形成一所学校的凝聚力和战斗力。文化的真正内涵与寓意，需要我们在实践中去丰富、体悟、完善、提炼。认为文化的真正内涵有十项要义，即文化是传承，延续民族血脉;文化是沟通，获取身份认同;文化是标准，判断是非曲直;文化是大义，丰盈家国情怀;文化是道德，恪守底线意识;文化是修养，磨砺做人品格;文化是引领，追求真善美雅;文化是内敛，保持从容淡定;文化是格局，放眼未来发展;文化是境界，通达

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