小学体育 武术五步拳 教案

体育与健康水平二四年级《武术——五步拳》指导思想本课为四年级《五步拳》。武术，又称国术，是中国传统体育健身项目。同时也是我国优秀文化遗产之一。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，了解武术的攻防含义，培养祟尚武德的精神。学情分析1、四年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是:模仿能力强、好动、好奇心强、敢于表现自我，此时学生的身体发育迅速，但力量、协调、平衡等身体素质相对较弱。2、四年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。教学目标1、认知目标：通过本课学练赛让学生知道五步拳搂手冲拳、弹踢冲拳、马步架打的动作要领，会用专业术语说出动作名称。2、技能目标：学生通过观察、模仿、尝试练习、相互交流，掌握武术动作的要领，做到动作路线清晰。3、情感目标：让学生在参与中体验学习武术的乐趣，在集体学习和团队学习中建立良好的人际关系，渗透学习武德修养。教学重难点重点：动作到位，冲拳有力。难点：动作协调连贯、展现武术精气神。教学方式教法根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。首先以游戏的方法为导线，激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌报组合动作要领而打下基础。场地器材标志垫32块、音箱一套、iPad8台、评分表4份、秘籍4套七、安全预案1、准备活动不充分。预防措施：在热身跑和武术热身关节操的过程中要做到位，认真参与，充分活动各关节。2、课前做好场地器材的准备，与安全距离的测量，预防因距离与场地因素造成的安全问题。3、课中教师注意把控课堂纪律，合理调动队形，注意安全问题的提醒，如若出现突发情况，及时做好应对措施，保证课的安全。八、家庭作业安学生课下复习本节课组合，也可以充当小老师带领家长练习武术——五步拳课时计划教师：人数：32课次：18-11教学内容武术——五步拳重点：动作到位、有力。难点：动作连贯、展示武术精气神。教学目标认知目标：通过本次课的学习，让学生知道五步拳的动作要领，会用专业术语说出动作名称。技能目标：学生通过观察、模仿、尝试练习、相互交流，掌握武术动作的要领，做到动作路线清晰。情感目标：让学生在参与中体验学习武术的乐趣，在集体学习和团队学习中建立良好的人际关系，渗透学习武德修养。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施运动负荷次数时间开始准备部分课堂常规1、集合整队、清点人数。2、师生问好。3、教师宣布课的内容。4、安排见习生，检查学生服装。5、导入教学情境二、热身部分1、模仿舞龙热身跑武术基本功复习规则：在跑的过程中教师喊出动作的名称，学生迅速做出相应的动作2、在场地中模仿舞狮热身跑武术基本功复习规则：在跑的过程中教师喊出动作的名称，学生两人一组迅速找到对应的卡片，根据卡片上的动作要领，并做出相应的动作组织如图：OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX€（€：教师X：男生O：女生）要求：站队快、静、齐。1、教师带领学生拿标志垫模仿舞龙动作进行热身跑。2、学生井然有序地参与练习。组织如图：OOOOOXXXXX00000XXXXX要求：注意前后距离，不推不挤。教与学的活动：教师讲解游戏规则，并与学生示范游戏规则。学生认真听讲、观看示范。教师组织学生进行游戏。学生积极参与游戏。xxooxxooxxooxxooxxooxxooxxooxxoo112＇6＇学习提高部分三、基本部分分“门派”：分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山，点“门派”：教师喊出哪个门派的名称，哪个门派行抱拳礼。拜师学艺：将每个“门派”分为2组，一组镇守山门、一组外出拜师学艺，教师将4本秘籍分别交给每个“门派”的拜师学艺组，并示范如何教授武术动作，学艺者需要先向师傅行拜师礼，师傅首先做出动作，让徒弟模仿，师傅观看并根据秘籍中的要领纠正徒弟动作，直至完成师傅要求方可“出师”，接下来进行师徒传功，首先完成秘籍中的传功要求，然后做出传功动作，方可将秘籍传给徒弟，然后徒弟回自己的门派作为师傅再教自己门派中的守山组，依次进行，学会全部秘籍。教师检验学习成果，教师喊出动作的名称，学生做出正确动作，教师做出动作，学生说出动作的名称。跟随iPad中的视频学习连贯的五步拳动作，教师巡回指导。比武切磋：教师展示本节课两个难点动作，①搂手冲拳：冲拳的同时要进行马步-弓步的转换。②马步架打：弹踢腿落脚之后，脚尖要有个捻动，带动身体拧转的同时出拳教师做两组动作的对比，展示身体拧转发力所产生的效果，安排学生击打标志垫，体会发力比武切磋：每个“门派”分前后两组，一组在原地用弓步，马步拿标志垫，一组去别的门派切磋击打标志垫，在规定时间用正确动作击落标志垫，然后回自己门派替换守山弟子，依次进行5、比武大会：每个门派编排队形，进行本节课的学习成果展示，两个门派进行比拼，其余两个门派作为评委评比哪一组做的更好，教师进行点评。6、游戏：五子棋游戏规则：将学生通过数字标志垫分为8个组，相对站在两边端线各四组，相对的两组进行比拼，每队排头听到哨声出发，跑到对面小拿走1个标志垫，返回将标志垫放到九宫格中，返回与下一个同学击掌，依次进行，最后将标志桶放到九宫格中的做为获胜组教与学的活动：教师导入本节课的学习内容。教师讲解并示范动作要领。教师组织学生进行练习。学生按要求进行练习。教师巡视指导。教师点评学生练习情况。组织如图：南岳衡山xxxxxxxx东oooo西岳oo€oo岳泰oooo华山oooo山xxxxxxxx北岳恒山（€：教师X：男生O：女生）要求：积极参与练习。教师组织学生进行分组练习。小组展示。师生互评。组织如图：南岳衡山xxxxxxxx东oooo西岳oo€oo岳泰oooo华山oooo山xxxxxxxx北岳恒山（€：教师X：男生O：女生）南岳衡山xxxxxxxx东oooo西岳oo€oo岳泰oooo华山oooo山xxxxxxxx北岳恒山（€：教师X：男生O：女生）南岳衡山xxxxxxxx东oooo西岳oo€oo岳泰oooo华山oooo山xxxxxxxx北岳恒山（€：教师X：男生O：女生）教与学的活动：1、教师认真细致地讲解游戏方法和规则，注意事项。

2、学生认真听教师讲解游戏规则、方法

。

3、教师组织学生进行游戏

，对学生及时表扬与鼓励。4、在教师的指导下学生进行安全有序的游戏比赛，遵守游戏规则。

5、教师宣布比赛结果。组织如图：0000□00000000□0000xxxx□xxxxxxxx□xxxx€要求：注意安全，遵守规则，井然有序。232＇8＇4＇6＇4＇6＇放松身心部分放松活动学练总结布置课后作业师生道别1、教师带领学生进行放松活动。2、