2026年心理咨询师职业资格考试题及答案

2026年心理咨询师职业资格考试题及答案一、单项选择题（共60题，每题1分。每题只有一个最符合题意的选项）1.巴甫洛夫认为，神经系统的基本过程是（）。A.兴奋和抑制B.感觉和知觉C.条件反射和非条件反射D.第一信号系统和第二信号系统2.在记忆过程中，信息的编码、存储和提取是（）。A.三个独立的阶段B.三个相互关联的过程C.仅在大脑皮层进行D.仅在潜意识层面进行3.弗洛伊德认为，人格结构中最难接近的部分是（）。A.本我B.自我C.超我D.理想自我4.艾里克森认为，青年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感5.社会心理学中，由于信息不充分，人们倾向于根据外部特征进行归因，这被称为（）。A.基本归因错误B.认知失调C.晕轮效应D.刻板印象6.按照马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。A.尊重的需求B.归属与爱的需求C.自我实现的需求D.安全的需求7.在情绪理论中，强调丘脑在情绪反应中核心作用的理论是（）。A.詹姆斯-兰格理论B.坎农-巴德理论C.沙赫特-辛格理论D.阿诺德理论8.态度的ABC模型中，B指的是（）。A.情感B.行为倾向C.认知D.信念9.心理咨询中，咨询师对求助者的情感和言语内容的理解程度被称为（）。A.共情B.移情C.反移情D.阻抗10.下列属于贝克认知疗法中常见的认知distortion是（）。A.情绪推理B.自由联想C.系统脱敏D.梦的解析11.罗杰斯提出的“以人为中心”疗法中，最核心的条件是（）。A.精神分析B.无条件积极关注C.系统脱敏D.厌恶疗法12.在心理测量中，测验的可靠性指标是（）。A.效度B.信度C.常模D.项目分析13.明尼苏达多相人格测验（MMPI）主要用于评估（）。A.智力水平B.人格特征与心理障碍C.职业兴趣D.抑郁程度14.儿童行为量表（CBCL）主要用于评估（）。A.成人的社会功能B.儿童的社会能力和行为问题C.老年人的认知功能D.婴儿的依恋类型15.在变态心理学中，幻觉属于（）。A.思维障碍B.情感障碍C.感知障碍D.意志行为障碍16.精神分裂症的核心症状通常不包括（）。A.幻觉B.妄想C.意识清晰度下降D.情感淡漠17.焦虑障碍中，以广泛性、持续性焦虑为主要特征的是（）。A.惊恐障碍B.恐惧症C.广泛性焦虑障碍D.强迫症18.抑郁发作的核心症状是（）。A.思维奔逸B.情绪低落C.意志增强D.睡眠过多19.创伤后应激障碍（PTSD）通常发生在创伤性事件后的（）。A.1个月内B.3个月内C.6个月内D.任何时间，但症状持续超过一个月20.在心理咨询的伦理规范中，保密原则的例外情况是（）。A.咨询师个人好奇B.求助者同意告知C.涉及自伤或伤害他人的风险D.求助者支付费用不足21.系统脱敏法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知重构22.厌恶疗法主要用于改变（）。A.恐惧情绪B.不良行为习惯（如成瘾）C.认知偏差D.人际关系23.模仿法又称榜样示范法，其理论基础是（）。A.班杜拉的社会学习理论B.斯金纳的操作性条件反射C.弗洛伊德的精神分析D.罗杰斯的人本主义24.在咨询关系的建立阶段，咨询师应主要关注（）。A.解决问题B.建立信任关系C.解释行为原因D.制定治疗方案25.求助者中心疗法认为，心理失调产生的原因是（）。A.潜意识冲突B.错误的认知C.自我概念与经验之间的不协调D.条件反射的形成26.下列哪项属于封闭式提问？（）A.“你感觉怎么样？”B.“你能说说你小时候的经历吗？”C.“你昨天晚上睡得好吗？”D.“你对这件事有什么看法？”27.阻抗的本质是求助者对于（）。A.咨询师的不满B.咨询费用的抗议C.自我暴露和自我改变的抵抗D.治疗进度的拖延28.识别非理性信念是（）的核心技术。A.精神分析B.行为主义C.合理情绪疗法（RET）D.以人为中心疗法29.合理情绪疗法中的“A”代表（）。A.诱发事件B.信念C.后果D.辩论30.在团体咨询中，成员之间互动产生的治疗性力量被称为（）。A.普适性B.交互作用C.溢出效应D.同理心31.压力源按性质可分为（）。A.生物性、社会性、精神性B.急性、慢性C.可控、不可控D.内部、外部32.适应压力的三个阶段依次是（）。A.警觉、搏斗、衰竭B.否认、愤怒、接受C.激发、反应、恢复D.觉察、评估、应对33.弗洛伊德将焦虑分为客观性焦虑、神经症性焦虑和（）。A.道德焦虑B.存在焦虑C.社交焦虑D.分离焦虑34.咨询师在咨询过程中保持中立，不将自己的价值观强加给求助者，这遵循了（）。A.保密原则B.价值中立原则C.限权原则D.发展原则35.对于精神分裂症患者的心理咨询，下列说法正确的是（）。A.可以作为主要治疗手段B.仅在药物治疗病情稳定后进行辅助C.必须使用精神分析技术D.禁止使用任何面质技术36.智商（IQ）等于100意味着（）。A.智力超常B.智力正常C.智力低下D.智力边缘37.卡特尔人格特质理论将特质分为表面特质和（）。A.根源特质B.体质特质C.环境特质D.动力特质38.爱德华个人偏好量表（EPPS）主要用于测量（）。A.气质类型B.心理需要C.情绪状态D.职业能力39.在心理诊断中，三原则包括主观世界与客观世界的统一性、精神活动的内在一致性以及（）。A.人格的相对稳定性B.社会功能的完整性C.症状的严重性D.病程的长短40.引起心理问题的生物性因素不包括（）。A.遗传因素B.感染中毒C.躯体疾病D.早期童年经历41.危机干预的六步法中，第一步是（）。A.确定问题B.保证求助者安全C.提供支持D.探索替代方案42.情感反应技术与内容反应技术的主要区别在于（）。A.前者关注情绪，后者关注事实B.前者关注事实，后者关注情绪C.前者是解释，后者是总结D.前者是提问，后者是倾听43.咨询师出现反移情时，恰当的做法是（）。A.立即转介B.在督导下处理C.在咨询中直接指责求助者D.压抑自己的情绪44.依赖与独立冲突是（）常见的发展问题。A.婴儿期B.幼儿期C.青年期D.老年期45.下列属于严重心理问题特征的是（）。A.病程短，通常在数周内B.反应强度强烈，已泛化C.内容尚未泛化D.逻辑思维正常46.在行为疗法中，强化分为正强化和（）。A.负强化B.惩罚C.消退D.塑造47.眼动脱敏再加工（EMDR）主要用于治疗（）。A.精神分裂症B.创伤后应激障碍C.强迫症D.神经性厌食48.婚姻咨询中，改善沟通的核心技巧是（）。A.“我”字句B.“你”字句C.指责D.沉默49.沉默现象在咨询中出现时，咨询师应（）。A.立即打破沉默B.等待求助者开口C.根据沉默类型及情境做出反应D.结束咨询50.心理咨询的终极目标是（）。A.缓解症状B.解决当前问题C.促进求助者的心理健康和发展D.改善人际关系51.老年人心理咨询中，最常见的主题是（）。A.职业发展B.退休适应、丧偶与死亡恐惧C.婚恋问题D.学业压力52.下列测验中，属于投射测验的是（）。A.16PFB.EPQC.罗夏墨迹测验D.SCL-9053.症状自评量表（SCL-90）共包含（）个因子。A.9B.10C.16D.554.对神经症的诊断，病程标准通常要求（）。A.至少3个月B.至少6个月C.至少1年D.至少2周55.情感淡漠常见于（）。A.焦虑症B.抑郁症C.精神分裂症D.癔症56.咨询师收集临床资料的主要途径不包括（）。A.摄入性会谈B.心理测验C.询问求助者的邻居D.观察记录57.评估社会功能受损程度时，主要参考（）。A.工作学习效率B.人际交往C.生活自理能力D.以上都是58.认知行为疗法（CBT）中，自动思维通常具有（）的特点。A.逻辑严密B.具体化C.瞬间出现、习惯性、看似真实D.总是积极的59.在制定咨询方案时，应遵循的原则是（）。A.咨询师主导B.求助者主导C.双方共同协商D.随机应变60.结束咨询时，咨询师应帮助求助者（）。A.产生依赖B.回顾咨询过程，巩固成果C.承诺永远不复发D.寻找新的咨询师二、多项选择题（共20题，每题2分。每题有两个或两个以上符合题意的选项，错选、少选、多选均不得分）61.心理学的研究对象包括（）。A.心理过程B.人格心理C.社会心理D.生理机制62.思维的基本特征包括（）。A.概括性B.间接性C.形象性D.直观性63.奥尔波特将人格特质分为（）。A.共同特质B.个人特质C.表面特质D.根源特质64.社会动机的功能包括（）。A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能65.印象形成中的效应包括（）。A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.刻板印象66.发展心理学的主要理论流派包括（）。A.皮亚杰的认知发展理论B.弗洛伊德的精神分析理论C.维果茨基的文化-历史理论D.班杜拉的社会学习理论67.婴儿期的动作发展对心理发展的意义在于（）。A.促进感知觉发展B.开阔视野C.促进空间知觉发展D.促进大脑发育68.少年期心理发展的特点包括（）。A.矛盾性B.偏激性C.半成熟半幼稚D.独立性增强69.神经症的临床共同特点包括（）。A.起病常与心理社会因素有关B.无任何器质性病变基础C.有自知力D.存在幻觉妄想70.心理健康水平的评估标准包括（）。A.体验标准B.操作标准C.发展标准D.生理标准71.心理咨询中有效倾听的行为包括（）。A.保持目光接触B.适当点头C.打断求助者进行纠正D.使用“嗯”、“是的”等回应72.心理咨询中，影响咨询效果的主要因素包括（）。A.咨询师B.求助者C.咨询关系D.咨询方法73.模仿法的基本操作程序包括（）。A.选择合适的榜样B.建立榜样示范行为C.引导求助者进行模仿练习D.及时强化正确的模仿行为74.生物反馈疗法适用的范围包括（）。A.焦虑症B.紧张性头痛C.原发性高血压D.精神分裂症急性期75.在心理咨询初期，咨询师应完成的工作包括（）。A.建立咨询关系B.摄入性会谈C.掌握求助者的主要问题D.做出初步诊断76.危机干预的目标包括（）。A.减少心理创伤B.恢复心理平衡C.消除危机症状D.提高应对能力77.关于心理咨询的保密原则，正确的说法有（）。A.保密是心理咨询师的职业道德底线B.涉及法律诉讼时必须提供档案C.教学督导中可以使用案例但需隐去信息D.遇到自伤他伤风险时可突破保密78.常用的心理评估量表包括（）。A.SAS（焦虑自评量表）B.SDS（抑郁自评量表）C.LES（生活事件量表）D.SSRS（社会支持评定量表）79.求助者出现多话现象的原因可能包括（）。A.宣泄型B.表现型C.掩饰型D.外向型80.认知行为疗法中常用的技术包括（）。A.苏格拉底式提问B.灾难化想象C.行为实验D.空椅子技术三、判断题（共10题，每题1分。正确的打“√”，错误的打“×”）81.经典条件反射的建立依赖于无条件刺激与中性刺激的多次结合。（）82.心理咨询师可以与求助者建立除咨询关系以外的双重关系，只要双方自愿。（）83.所有的心理测验都必须具备常模。（）84.精神分析治疗中的自由联想要求求助者毫无保留地说出脑海中的一切想法。（）85.广泛性焦虑障碍的患者通常没有明确的焦虑对象。（）86.移情是心理咨询中的负面现象，咨询师必须立即制止。（）87.只要咨询时间足够长，心理咨询师就可以治愈所有的心理疾病。（）88.心理诊断与精神科医生的诊断在目标和侧重点上是完全一致的。（）89.青春期的心理矛盾主要表现为独立性与依赖性的矛盾。（）90.在团体咨询中，契约是保障团体顺利进行的重要手段。（）四、填空题（共10题，每题1分）91.神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，它由细胞体、树突和________组成。92.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是________。93.弗洛伊德将人格发展分为五个阶段，其中________期是人格发展的关键时期。94.印象形成的效应中，________是指最先获得的信息对印象形成具有巨大影响。95.心理咨询的基本程序包括：建立咨询关系、收集资料、________、实施咨询方案、评估咨询效果。96.在心理测验中，________是指测验能够测出所要测量特性的程度。97.严重的心理问题往往是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈，持续时间较长，内容已________。98.行为主义疗法认为，异常行为是习得的，因此可以通过________来消除。99.罗杰斯认为，自我概念包括理想自我和________。100.在危机干预中，________是贯穿始终的首要原则。五、简答题（共5题，每题10分）101.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。102.简述心理咨询中“共情”的含义及注意事项。103.简述神经症与正常心理、精神病界的鉴别要点。104.简述系统脱敏法的基本原理和操作步骤。105.简述心理咨询师应遵循的主要伦理原则。六、案例分析题（共2题，每题15分）106.案例：张某，男，28岁，公司职员。半年前升职后，感到工作压力巨大，担心自己无法胜任，经常失眠，入睡困难，早醒。最近一个月开始回避社交活动，下班后直接回家，不愿见人。在公司变得沉默寡言，开会时不敢发言，担心说错话被同事嘲笑。内心感到痛苦，主动前来求助。咨询师观察：求助者意识清晰，衣着整洁，有自知力，焦虑面容，说话语速稍快，但逻辑清晰。问题：(1)该求助者可能属于哪类心理问题？请说明理由。(2)针对该求助者，咨询师可以选用哪些心理测验进行评估？(3)若采用合理情绪疗法，请简述ABC理论在该案例中的应用思路。107.案例：李某，女，16岁，高一学生。由母亲陪同前来。母亲主诉：李某从小成绩优异，但进入高中后，第一次月考成绩不理想，排名班级中游。此后李某情绪低落，认为自己“笨”、“没用”，甚至撕毁课本。在家里经常发脾气，与父母顶撞，拒绝去学校补课。最近一周表示“活着没意思”，但又说“舍不得爷爷奶奶”。咨询师与其交谈时，李某低头不语，偶尔流泪，对咨询持被动态度。问题：(1)对该案例进行初步诊断，并说明诊断依据。(2)该求助者面临的主要心理冲突是什么？(3)作为咨询师，在处理该案例时应注意哪些伦理和法律问题？参考答案与解析一、单项选择题1.A2.B3.A4.C5.C6.C7.B8.B9.A10.A11.B12.B13.B14.B15.C16.C17.C18.B19.D20.C21.A22.B23.A24.B25.C26.C27.C28.C29.A30.B31.A32.A33.A34.B35.B36.B37.A38.B39.A40.D41.A42.A43.B44.C45.B46.A47.B48.A49.C50.C51.B52.C53.B54.A55.C56.C57.D58.C59.C60.B二、多项选择题61.ABC62.AB63.AB64.ABC65.ABCD66.ABCD67.ABCD68.ABCD69.ABC70.ABC71.ABD72.ABCD73.ABCD74.ABC75.ABCD76.ABD77.ACD78.ABCD79.ABC80.ABC三、判断题81.√82.×83.×84.√85.√86.×87.×88.×89.√90.√四、填空题91.轴突92.先快后慢93.性别（或生殖器）94.首因效应95.制定咨询方案96.效度97.泛化98.学习（或消退、惩罚等矫正程序）99.现实自我100.保证求助者安全五、简答题101.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。马斯洛将人的需求从低到高分为五个层次：(1)生理需求：维持生存和繁衍的基本需求，如食物、水、睡眠。(2)安全需求：对安全、稳定、秩序、免受恐惧和威胁的需求。(3)归属与爱的需求：对亲情、友情、爱情、人际交往的需求。(4)尊重的需求：包括自尊和他尊，渴望成就、地位、认可。(5)自我实现的需求：追求个人潜能的充分发挥，实现理想和抱负。理论认为，只有较低层次的需求得到部分满足后，较高层次的需求才会成为重要的激励因素。102.简述心理咨询中“共情”的含义及注意事项。含义：共情是指咨询师体验求助者内心世界的能力，包括换位思考（设身处地）、将这种理解传达给求助者，并让求助者知道他被完全理解和接纳。注意事项：(1)咨询师应走出自己的参照框架，进入求助者的参照框架。(2)共情不仅仅是技巧，更是一种态度。(3)表达共情要因人而异，考虑求助者的接受程度。(4)共情要把握时机，适度使用。(5)共情不仅要理解求助者的表面情绪，更要把握其深层含义。(6)避免丢失客观性，不能完全陷入求助者的情绪中无法自拔。103.简述神经症与正常心理、精神病界的鉴别要点。(1)与正常心理的鉴别：病程：神经症病程通常持续3个月以上。痛苦程度：神经症患者感到痛苦，常主动求助，有自知力。社会功能：神经症患者社会功能通常受损，但未完全丧失。(2)与精神病的鉴别：自知力：神经症患者有完整的自知力；精神病患者自知力通常受损或丧失。现实检验能力：神经症患者未丧失现实检验能力；精神病患者常丧失（如幻觉、妄想）。主客观统一性：神经症患者心理活动与外界环境基本协调；精神病患者精神活动与环境不协调。104.简述系统脱敏法的基本原理和操作步骤。基本原理：基于沃尔普的交互抑制原理。即一个不能引起焦虑（或引起微弱焦虑）的反应（如肌肉放松），在与引起焦虑的刺激同时出现时，会削弱该刺激与焦虑反应之间的联结。操作步骤：(1)建立焦虑等级层次：将引起焦虑的情境按焦虑程度由弱到强排列（0-100分）。(2)放松训练：学会通过肌肉放松技术来对抗焦虑。(3)实施脱敏：让求助者想象焦虑等级最低的情境，同时保持放松；当焦虑感消失后，进入下一级焦虑情境，直到最高等级情境不再引起明显焦虑。105.简述心理咨询师应遵循的主要伦理原则。(1)善行原则：以来访者的福祉为首要考虑。(2)无伤原则：不将来访者置于容易受到伤害的境地。(3)自主原则：尊重来访者的自主决定权。(4)公正原则：公平、公正地对待所有来访者。(5)诚信原则：在职业活动中保持诚实、守信。(6)责任原则：对职业行为负责，维护专业声誉。六、案例分析题106.(1)诊断：严重心理问题。理由：引发原因：由明确的现实因素激发（升职压力大）。病程：持续时间较长（半年）。程度：痛苦程度严重，伴有睡眠障碍（失眠），社会功能受损（回避社交、工作表现下降）。泛化：痛苦情绪已泛化到社交和工作场合，不仅限于升职这一具体事件。(2)可选用的心理测验