青海中考：语文重点基础知识点大全

青海中考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累字词读音在青海中考语文里，字词读音是基础中的基础。像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。还有“锲（qiè）而不舍”，“锲”字读音经常出错。对于多音字，比如“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）等读音，需要结合不同的语境去准确判断。字词书写书写方面，要特别注意一些形似字。比如“祟（suì）”和“崇（chóng）”，“祟”是“鬼鬼祟祟”，而“崇”有“崇高”的意思。“炙（zhì）热”不能写成“灸（jiǔ）”，“灸”是中医的一种治疗方法。还有“竣工”的“竣”，不要写成“峻”（峻岭）或者“俊”（俊俏）。平时要多进行书写练习，保证书写的规范和美观。词语运用对于词语的运用，要理解词语的含义和使用语境。比如“首当其冲”，它的意思是最先受到攻击或遭遇灾难，而不是“首先”的意思，很多同学会用错。“豆蔻年华”专指女子十三四岁，不能用于其他年龄段或者男性。像“鳞次栉比”一般用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，不能用于形容人。在做词语运用题时，要结合句子的意思去判断词语使用是否恰当。病句辨析与修改常见病句类型-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等情况。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或者“使”。-语序不当：词语的顺序不合理。如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”，所以要把“讨论并听取”改为“听取并讨论”。-重复啰嗦：句子中出现重复的词语。例如“他大约花了一年左右的时间完成了这部作品”，“大约”和“左右”意思重复，删去一个即可。病句修改方法修改病句时，首先要通读句子，找出病因。然后根据病因进行针对性的修改，修改时要遵循“多就少改”的原则，尽量保持句子的原意。可以采用增（增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整语序）、换（更换不恰当的词语）等方法。改完后要再次检查，确保句子通顺、表意明确。修辞手法比喻比喻就是打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比如“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去”，把“小河”比作“彩带”，生动形象地写出了小河的弯曲和细长。比喻分为明喻（有明显的比喻词，如“像、好像、仿佛”等）、暗喻（比喻词为“是、成了、变成”等）和借喻（直接用喻体代替本体）。拟人拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例如“秋天到了，树上的果子露出了笑脸”，把“果子”当作人来写，赋予它“笑脸”，使果子更加生动可爱。排比排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”，增强了表达的气势和感染力。夸张夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。比如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用“三千尺”夸大了瀑布的高度，突出了瀑布的雄伟壮观。文言文阅读文言实词与虚词文言实词要掌握常见的词义和用法。比如“顾”有“回头看”（元方入门不顾）、“拜访”（三顾茅庐）等意思；“亡”有“逃跑”（亡羊补牢）、“丢失”（暮而果大亡其财）等含义。文言虚词如“之”，有作助词（的，如“水陆草木之花”）、作代词（他、她、它等，如“渔人甚异之”）、用于主谓之间取消句子独立性（如“予独爱莲之出淤泥而不染”）等用法。要通过多阅读文言文来积累实词和虚词的用法。文言文翻译翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则。“信”就是要准确，不歪曲原文意思；“达”就是要通顺，符合现代汉语的表达习惯；“雅”就是要优美，尽量做到文采飞扬。翻译时要注意重点字词的翻译，还要注意句子的语序调整。比如“何陋之有”，这是宾语前置句，要翻译为“有什么简陋的呢”。对于一些古今异义词，要按照古义来翻译，如“妻子”在古代指妻子和儿女，和现在的意思不同。文言文内容理解理解文言文的内容，要结合文章的背景和作者的生平。比如学习《岳阳楼记》，要了解范仲淹当时的政治处境和他的抱负。要能够概括文章的主要内容，分析人物形象，理解作者的写作意图。对于文中的关键语句，要深入理解其含义。比如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了范仲淹以天下为己任的远大抱负。现代文阅读记叙文阅读-概括文章内容：可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素，然后用简洁的语言进行概括。也可以采用段意合并法，把各段的主要内容合并起来。-分析人物形象：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物的性格特点。比如《故乡》中的闰土，通过他的外貌变化（少年时的活泼健康和中年时的憔悴麻木）、语言（“老爷！……”）等可以看出他的命运变迁和性格的变化。-理解文章主题：要结合文章的内容和作者的情感来理解。比如《背影》通过描写父亲的背影，表达了父子之间深沉的爱。说明文阅读-说明对象及特征：要准确找出说明对象，然后分析其特征。比如《中国石拱桥》的说明对象是“中国石拱桥”，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。-说明方法：常见的说明方法有举例子（如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”）、列数字（“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”）、作比较（“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固”）等，要能够判断说明方法并分析其作用。-说明顺序：包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。如《故宫博物院》采用的是空间顺序，按照游览的路线介绍故宫的建筑。议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章的开头、结尾或者中间明确提出。比如《谈骨气》的论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：论据分为事实论据（如具体的事例、史实等）和道理论据（如名人名言、格言警句等）。比如在《敬业与乐业》中，引用孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉”就是道理论据。-论证方法：常见的论证方法有举例论证（如《应有格物致知精神》中举了王阳明“格”竹子的例子）、道理论证（引用名言进行论证）、对比论证（如将“有业之必要”和“无业的害处”进行对比）等，要分析论证方法的作用。写作命题作文命题作文要仔细审题，明确题目要求。比如题目是“难忘的一件事”，要突出“难忘”，选择一件印象深刻的事情来写。确定好主题后，构思文章的结构，可以采用总分总、总分、分总等结构。在写作过程中，要注意细节描写，比如描写人物的神态、动作、语言等，使文章更加生动形象。半命题作文半命题作文要先补充题目。补充题目时要结合自己的生活实际和擅长的题材。比如“______的滋味”，可以补充“成长的滋味”“读书的滋味”等。补充完题目后，按照命题作文的方法进行写作。材料作文材料作文要认真阅读材料，理解材料的主旨。可以从材料中提取关键信息，确定写作的方向。比如材料中讲述了一个人通过努力实现梦想的故事，那么可以