2026年高二生物下学期期中考试试卷及答案（四）

2026年高二生物下学期期中考试试卷及答案（四）考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案）下列关于基因工程中逆转录法合成目的基因的叙述，正确的是（）

A.逆转录法需要以RNA为模板，合成DNA

B.逆转录法不需要逆转录酶，只需要DNA聚合酶

C.逆转录法合成的目的基因一定含有内含子

D.逆转录法只能合成编码蛋白质的目的基因

下列关于限制酶的叙述，正确的是（）

A.限制酶只能切割细菌的DNA，不能切割真核生物的DNA

B.限制酶切割DNA后，产生的末端碱基序列一定互补

C.一种限制酶可以识别多种不同的核苷酸序列

D.限制酶的作用是破坏DNA分子中的磷酸二酯键

下列关于基因表达载体中启动子和终止子的叙述，正确的是（）

A.启动子和终止子都位于目的基因的上游

B.启动子和终止子的化学本质都是DNA片段

C.终止子能驱动目的基因的转录过程

D.启动子和终止子都能控制目的基因的表达与否

下列关于目的基因导入植物细胞的叙述，错误的是（）

A.农杆菌转化法适用于大多数双子叶植物和裸子植物

B.基因枪法常用于单子叶植物的目的基因导入

C.花粉管通道法无需体外培养，操作简便

D.目的基因导入植物细胞后，一定能整合到植物细胞染色体上

下列关于植物组织培养中培养基的叙述，正确的是（）

A.培养基中必须添加蔗糖，不能用其他糖类替代

B.培养基的pH无需调节，适合所有植物组织培养

C.培养基中添加的植物激素浓度不会影响培养结果

D.培养基包括无机营养、有机营养、植物激素和琼脂等

下列关于植物体细胞杂交中原生质体融合的叙述，正确的是（）

A.原生质体融合的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性

B.原生质体融合后，一定会形成杂种细胞

C.原生质体融合时，可采用灭活的病毒诱导

D.原生质体融合前，需去除细胞壁，获得纯净的原生质体下列关于动物细胞培养中传代培养的叙述，正确的是（）

A.传代培养时，需用胰蛋白酶处理细胞，使细胞分散开

B.传代培养的细胞，遗传物质不会发生改变

C.传代培养的细胞，可一直无限增殖下去

D.传代培养的次数越多，细胞的分裂能力越强

单克隆抗体制备过程中，杂交瘤细胞培养的方式不包括（）

A.体内培养B.体外培养C.固体培养基培养D.液体培养基培养

下列关于胚胎工程中胚胎分割的叙述，正确的是（）

A.胚胎分割可用于增加胚胎数量，提高繁殖效率

B.胚胎分割时，可任意分割，无需考虑内细胞团

C.胚胎分割后的胚胎，只能移植到一个受体中

D.胚胎分割的时期只能是囊胚期

下列关于胚胎干细胞的叙述，正确的是（）

A.胚胎干细胞来源于成熟的红细胞

B.胚胎干细胞在体外培养时，会自动分化

C.胚胎干细胞具有自我更新和分化的能力

D.胚胎干细胞不能用于研究细胞的衰老过程

下列关于生态系统能量流动中同化量的叙述，正确的是（）

A.生产者的同化量等于其光合作用固定的太阳能总量

B.消费者的同化量等于其摄入的食物量

C.分解者的同化量等于其分解有机物获得的全部能量

D.同化量是指生物体内储存的能量，不包括呼吸消耗的能量

下列关于生态系统氮循环的叙述，错误的是（）

A.氮循环的主要形式是氮气、铵盐和硝酸盐

B.固氮作用包括生物固氮和人工固氮

C.硝化细菌可将铵盐转化为硝酸盐，属于分解者

D.反硝化细菌可将硝酸盐转化为氮气，释放到无机环境中

下列关于生态系统信息传递的作用，错误的是（）

A.有利于生物种群的繁衍

B.有利于调节生物的种内关系

C.不利于生态系统的稳定

D.有利于生物获取外界环境信息

下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）

A.生态系统的营养结构越复杂，稳定性越高

B.抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性一定低

C.人类活动只会降低生态系统的稳定性

D.生态系统的稳定性是永恒不变的下列关于全球性生态环境问题中生物多样性减少的叙述，正确的是（）

A.生物多样性减少仅指物种多样性的减少

B.栖息地的破坏是生物多样性减少的主要原因

C.生物多样性减少不会影响人类的生存和发展

D.引进外来物种不会导致生物多样性减少

下列关于生物多样性间接价值的叙述，正确的是（）

A.间接价值是指生物的食用、药用价值

B.间接价值远大于直接价值

C.间接价值不包括生态调节功能

D.间接价值是指生物的观赏价值

下列关于保护生物多样性的叙述，正确的是（）

A.保护生物多样性就是禁止开发和利用生物资源

B.加强法制教育和管理是保护生物多样性的唯一措施

C.保护生物多样性要兼顾生态效益和经济效益

D.易地保护是保护生物多样性最有效的措施

下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）

A.转基因植物不会对环境造成任何负面影响

B.基因工程可用于改良农作物的品质

C.基因工程不能用于治疗人类的遗传病

D.转基因动物不能用于生产药用蛋白

下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）

A.植物体细胞杂交可培育出全新的物种

B.动物细胞融合的结果是获得杂种动物

C.细胞工程的操作都需要在无菌条件下进行

D.植物组织培养不能用于培育无病毒植株

下列关于胚胎移植的叙述，错误的是（）

A.胚胎移植是胚胎工程的核心技术

B.供体提供的胚胎需培养到适宜阶段才能移植

C.受体需与供体具有相同的遗传背景

D.胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力二、填空题（本题共4小题，每空1分，共20分）基因工程中，常用的工具包括________________、________________和载体。其中，载体的种类主要有________________、________________和动植物病毒。植物组织培养的外植体可以是植物的________________、________________、________________等器官或组织。脱分化过程中，外植体失去原有的结构和功能，恢复________________能力。生态系统的能量流动具有________________和________________的特点。相邻两个营养级之间的能量传递效率约为________________。能量流动的最终去向是________________。单克隆抗体制备过程中，B淋巴细胞来源于________________，骨髓瘤细胞来源于________________。诱导二者融合后，需经过________________和________________两步筛选，才能获得能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。三、简答题（本题共3小题，共20分）（6分）简述基因工程中目的基因检测与鉴定的三个层次，并说明每个层次的检测目的。（7分）简述植物组织培养的基本流程，并说明植物组织培养在农业生产中的应用价值。（7分）简述生态系统信息传递的类型，并说明每种类型的具体实例（各举1例）。四、实验探究题（本题共1小题，共20分）某科研小组利用基因工程技术，将抗虫基因导入棉花细胞中，培育抗虫棉花品种。请回答下列问题：（4分）获取抗虫基因的常用方法有哪些？若采用PCR技术扩增抗虫基因，需要哪些关键条件？（4分）构建抗虫基因表达载体时，需要用到哪些工具酶？请说明每种工具酶的作用。（4分）将抗虫基因导入棉花细胞时，常用的方法是什么？该方法的优点是什么？（4分）如何检测抗虫基因是否成功导入棉花细胞？如何检测抗虫基因是否成功表达？（4分）培育出的抗虫棉花，需要进行田间试验，其目的是什么？田间试验时需要注意哪些问题？高二生物下学期期中考试试卷答案（四）一、选择题（每小题2分，共40分）A解析：逆转录法以RNA为模板，在逆转录酶作用下合成DNA（A正确）；需要逆转录酶（B错误）；合成的目的基因不含内含子（C错误）；可合成编码蛋白或调控相关的基因（D错误）。D解析：限制酶可切割真核生物DNA（A错误）；平末端碱基序列不互补（B错误）；一种限制酶只识别一种核苷酸序列（C错误）；作用是破坏磷酸二酯键（D正确）。B解析：终止子位于目的基因下游（A错误）；二者均为DNA片段（B正确）；终止子终止转录（C错误）；启动子驱动转录，终止子终止转录，不直接控制表达与否（D错误）。D解析：目的基因导入后不一定整合到染色体上（D错误）；其余选项均正确。D解析：蔗糖可被部分糖类替代（A错误）；需调节pH适配不同植物（B错误）；激素浓度影响脱分化和再分化（C错误）；D正确。D解析：原生质体融合原理是细胞膜流动性（A错误）；融合后可能形成自身融合细胞（B错误）；灭活病毒用于动物细胞融合（C错误）；D正确。A解析：传代培养需用胰蛋白酶分散细胞（A正确）；传代次数过多，遗传物质可能改变（B错误）；传代细胞不能无限增殖（C错误）；传代次数越多，分裂能力越弱（D错误）。C解析：杂交瘤细胞可体内培养、体外液体培养基培养，不用于固体培养基培养（C错误）。A解析：胚胎分割需均等分割内细胞团（B错误）；可移植到多个受体（C错误）；可在桑椹胚或囊胚期分割（D错误）；A正确。C解析：胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺（A错误）；体外培养可维持未分化状态（B错误）；可用于研究细胞衰老（D错误）；C正确。A解析：生产者同化量等于光合作用固定的太阳能（A正确）；消费者同化量=摄入量-粪便量（B错误）；分解者同化量是分解有机物获得的部分能量（C错误）；同化量包括呼吸消耗和储存的能量（D错误）。C解析：硝化细菌属于生产者（C错误）；其余选项均正确。C解析：信息传递有利于生态系统稳定（C错误）；其余选项均正确。A解析：营养结构越复杂，稳定性越高（A正确）；抵抗力与恢复力不一定呈负相关（如北极苔原）（B错误）；人类活动可提高稳定性（如植树造林）（C错误）；稳定性会变化（D错误）。B解析：生物多样性减少包括基因、物种、生态系统多样性减少（A错误）；栖息地破坏是主要原因（B正确）；会影响人类生存发展（C错误）；外来物种入侵会导致多样性减少（D错误）。B解析：间接价值是生态调节功能（A、C、D错误）；间接价值远大于直接价值（B正确）。C解析：保护生物多样性需合理开发利用（A错误）；法制教育是措施之一（B错误）；就地保护最有效（D错误）；C正确。B解析：转基因植物可能影响环境（A错误）；可用于治疗遗传病（C错误）；转基因动物可生产药用蛋白（D错误）；B正确。C解析：植物体细胞杂交不能培育新物种（A错误）；动物细胞融合不能获得杂种动物（B错误）；植物组织培养可培育无病毒植株（D错误）；C正确。C解析：受体无需与供体遗传背景相同，只需生理状态相同（C错误）；其余选项均正确。二、填空题（每空1分，共20分）限制酶；DNA连接酶；质粒；噬菌体茎；叶；根；分裂单向流动；逐级递减；10%~20%；以热能形式散失（或呼吸作用散失）免疫小鼠的脾脏；小鼠的骨髓瘤细胞；选择培养；抗体检测三、简答题（共20分）（6分）

①DNA分子杂交：检测目的基因是否导入受体细胞（2分）；

②分子杂交：检测目的基因是否转录出mRNA（2分）；

③抗原—抗体杂交：检测目的基因是否表达出相应的蛋白质（2分）。

（7分）

基本流程：外植体→消毒→脱分化形成愈伤组织→再分化形成丛芽和根→移栽培育成完整植株（3分）。

应用价值：①快速繁殖优良品种；②培育无病毒植株；③培育转基因植物；④保存珍稀植物品种（4分，答出4