2025-2026学年人教版小学一年级下册数学期中模拟测试卷（二）（含答案）

人教版小学一年级下册数学期中模拟测试卷（二）一、考试说明（5分）本试卷为2025-2026学年人教版小学一年级下册数学期中模拟测试卷（二），贴合期中检测要求，考察范围为第1-4单元，全面覆盖期中重难点、易错点，难度接近期中真题，无超纲内容，贴合近三年期中模拟题题型，适配2025-2026学年教材，旨在帮助学生巩固期中知识、突破易错点、提升解题能力，适合期中前提升冲刺使用。考试时间：60分钟满分：100分（附加题10分，选做，不计入基础满分，可用于期中拔高、提升排名）命题思路：考察范围为第1-4单元（认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识），侧重期中重难点、易错点，难度接近期中真题，涵盖核心考点，含易错题、变式题，增设分类操作、期中思维拓展附加题，贴合近三年期中模拟题题型，助力学生期中前查漏补缺、提升冲刺。二、填空题（共25分，每空1分）涵盖期中第1-4单元考点，侧重易错点、变式题，贴合近三年期中模拟题题型，适配当前教材，认真审题，理清解题思路，规避期中常见易错点，规范书写。一个两位数，十位上是5，个位上是比5小3的数，这个数是（）；它是由（）个十和（）个一组成的，与它相邻的两个数是（）和（）（易错点：数位意义混淆、相邻数漏算）。按要求填数（期中易错变式题）：①37里面有（）个十和（）个一；②8个十和6个一组成的数是（）；③比60大5的数是（），比72小8的数是（）；④最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。在○里填上“＞”“＜”或“＝”（期中易错点：数的大小比较、20以内退位减法变式）：58○8543+7○5016-9○872-20○5035+4○35-480-5○7520以内退位减法易错填空（贴合期中考点）：13-（）＝517-8＝（）15-（）＝912-7＝（）（）-6＝714-（）＝6图形认识易错点（第1单元）：长方形有（）条边，（）个角，对边（）；正方形有（）条边，（）个角，四条边都（）；平行四边形有（）条边，对边（）。分类与整理基础（第3单元）：把苹果、香蕉、梨、铅笔、橡皮、尺子分成两类，一类是（），另一类是（），分类标准是（）（易错点：分类标准不明确）。三、计算题（共30分）（一）口算（每题0.75分，共20道，满分15分）期中混合口算、易错口算，涵盖20以内退位减法、100以内整十数加减、两位数加减一位数（进退位），贴合期中口算真题难度，计算时认真细致，规避期中常见口算错误。11-9＝15-7＝12-8＝14-6＝18-9＝16-8＝17-9＝13-5＝19-8＝12-6＝30+5＝48-8＝60+20＝75-5＝23+4＝56-6＝87-70＝34+50＝62-20＝45+3＝（二）竖式计算（每题1.5分，共8道，满分12分）期中进位/退位易错题型，涵盖两位数加减一位数（进退位）、两位数加减整十数，贴合期中竖式真题难度，规范书写竖式，标记进位、退位，重点突破期中竖式易错点。28+5＝2.47-9＝3.63+7＝4.52-6＝5.39+40＝6.81-30＝7.75+8＝8.60-5＝书写要求：数位对齐（个位与个位对齐、十位与十位对齐），进位“1”、退位“·”标记清晰，等号线用直尺画直，书写工整，不涂改，规避期中竖式常见错误（数位不对齐、漏标进位/退位）。（三）计算改错题（每题0.75分，共4道，满分3分）期中常见计算错误纠正，涵盖口算、竖式易错错误类型，贴合期中改错题真题题型，先找出错误，再改正，重点规避期中高频计算错误。口算改错题：14-5＝8（）改正：________2.16-7＝10（）改正：________竖式改错题：

①35②52

+8-7

--------

3345（找出错误并改正）四、选择题（共10分，每题2分）侧重期中易错点、重难点辨析，贴合期中真题题型，每个选项均对应期中常见误区，认真辨析，理清期中重难点，规避错误选项。下面图形中，不是平行四边形的是（）（期中易错点：图形认识混淆）

①长方形②正方形③三角形计算13-4时，正确的思考方法是（）（期中重难点：20以内退位减法思路）

①4+9＝13，所以13-4＝9②10-4＝6，6+3＝8③13-3＝10，10+1＝11下面数中，最接近70的是（）（期中易错点：数的大小比较变式）

①68②75③80把下列物品分成两类，分类标准不合理的是（）（期中重难点：分类与整理）

①按“水果”和“文具”分②按“圆形”和“方形”分③按“红色”和“非红色”分一个两位数，个位和十位上的数都是6，这个数是（）（期中易错点：数位意义混淆）

①6②60③66五、操作题（共15分）（一）图形操作（8分）期中复杂图形拼组、计数，贴合期中图形操作真题难度，规范使用直尺，重点突破图形拼组、计数易错点，规避漏数、拼组错误。图形计数（4分）：数一数下图中（含拼组图形），长方形有（）个、正方形有（）个、三角形有（）个、平行四边形有（）个，注意不遗漏拼组形成的图形（期中易错点：漏数拼组图形）。图形拼组（4分）：①用1个正方形和2个完全一样的长方形，拼出一个大长方形，画出拼组后的图形；②用3个完全一样的三角形，拼出一个平行四边形，画出拼组后的图形，并标注图形名称。（二）分类操作（7分）双重标准分类、统计分析，贴合期中分类与整理真题难度，学会按不同标准分类，进行简单统计，重点突破双重分类易错点，规范填写统计结果。下面有8种物品：苹果、香蕉、铅笔、橡皮、梨、尺子、橘子、笔记本，请按要求分类并统计（4分）：

①按“水果”和“文具”分类，水果有（）种，文具有（）种；

②按“是否是圆形”分类，圆形物品有（）种，非圆形物品有（）种；

③画出简单的统计表格，记录分类结果。根据分类结果回答问题（3分）：①水果比文具少几种？②圆形物品比非圆形物品少几种？③请再提出一个分类问题并解答。六、解决问题（共20分，每题5分）期中提升应用题，涵盖20以内退位减法变式、数的认识相关难点，贴合期中应用题真题难度，设问贴合期中考点，侧重数量关系分析，理清解题关键，写完整答句，突破期中应用题难点。（20以内退位减法变式）一年级一班有15名同学，其中男生有8名，女生有多少名？如果女生中有6名会跳绳，女生中不会跳绳的有多少名？

□○□＝□（名）

□○□＝□（名）

答：女生有（）名，女生中不会跳绳的有（）名。（数的认识相关难点）书架上有68本书，借出去9本，又放回来5本，现在书架上有多少本书？

□○□○□＝□（本）

答：现在书架上有（）本书。（20以内退位减法应用）小明有14颗糖，分给小红5颗，分给小刚3颗，小明还剩多少颗糖？（两种方法解答）

方法一：□○□○□＝□（颗）

方法二：□○（□○□）＝□（颗）

答：小明还剩（）颗糖。（数的大小应用）妈妈买了一些苹果，个数比30多，比40少，个位上是5，妈妈买了多少个苹果？如果每个苹果3角钱，买这些苹果一共需要多少钱？

答：妈妈买了（）个苹果，一共需要（）角钱，也就是（）元（）角。七、附加题（10分，选做）期中思维拓展题，贴合期中真题附加题难度，侧重第1-4单元核心考点的拓展应用，不超纲，适合期中前拔高训练，不计入基础满分，助力提升解题思维。（图形拓展）用2个完全一样的正方形可以拼成一个（）形；用4个完全一样的三角形可以拼成一个（）形或（）形（3分）。（20以内退位减法拓展）已知△+7＝15，□-△＝6，那么△＝（），□＝（）；如果△+□+○＝20，○＝（）（3分）。（数的认识拓展）一个两位数，十位上的数比个位上的数大3，这个数可能是（）、（）、（）、（）（4分，写出所有符合条件的数）。八、参考答案与解析解析详细，标注期中易错点及解题思路，针对性突破期中重难点、易错点，步骤清晰，适合期中前提升冲刺，帮助学生查漏补缺、掌握期中解题方法。一、考试说明（5分）答案：略（本题不设具体答题内容，学生了解考试要求即可，满分5分）解析：考察范围为第1-4单元，侧重期中重难点、易错点，难度接近期中真题，旨在帮助学生期中前巩固知识、突破易错点，附加题用于期中拔高训练。二、填空题（共25分，每空1分）52；5、2；51、53解题思路：个位上的数是5-3=2，所以这个数是52；相邻数依次减1、加1；易错点：数位混淆，误将十位和个位数字写反，相邻数漏算。①3、7；②86；③65、64；④99、10、89解题思路：数的组成是“十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一”；比一个数大几用加法，小几用减法；最大两位数是99，最小两位数是10，差值用减法计算；易错点：数的组成混淆，比多比少计算失误。＜；＝；＜；＞；＞；＝解题思路：两位数比较大小，先比十位，十位大的数大；算式先计算结果再比较；易错点：20以内退位减法计算失误（如16-9=7误算成8），数的大小比较颠倒。8；9；6；5；13；8解题思路：20以内退位减法，可采用“想加算减”“破十法”计算；如13-（）=5，想5+8=13，所以括号里填8；易错点：退位减法计算失误，逆向计算混淆。4、4、相等；4、4、相等；4、相等解题思路：牢记长方形、正方形、平行四边形的特征；易错点：混淆平行四边形与长方形、正方形的特征，误将平行四边形的边当成不相等。示例：水果、文具、物品的用途（或苹果、香蕉、梨为一类，铅笔、橡皮、尺子为一类，分类标准是是否为水果）解题思路：分类需明确标准，结合物品的共同特征分类；易错点：分类标准不明确，分类混乱。三、计算题（共30分）（一）口算（15分）2；8；4；8；9；8；8；8；11；635；40；80；70；27；50；17；84；42；48解题思路：20以内退位减法采用“想加算减”“破十法”，100以内口算重点关注“个位加减个位、十位加减十位”；易错点：11-9、15-7等退位口算失误，整十数加减误将个位也加减。（二）竖式计算（12分）28+5＝332.47-9＝383.63+7＝704.52-6＝465.39+40＝796.81-30＝517.75+8＝838.60-5＝55竖式示例（28+5）：

28

+5

----

33（个位8+5=13，个位写3，向十位进1，十位2+1=3）解题思路：进位竖式标记“1”，退位竖式标记“·”，数位对齐；易错点：数位不对齐、漏标进位/退位，个位满十不进位、个位不够减不退位。（三）计算改错题（3分）①错误（期中易错点：20以内退位减法失误）；改正：14-5＝9②错误（期中易错点：退位减法误算）；改正：16-7＝9①错误：个位5+8=13，未向十位进1；十位3未加进位1；改正：35+8＝43

②错误：个位2减7不够减，未退位，直接用7-2=5；十位5未减1；改正：52-7＝45解题思路：先找出期中常见计算错误（退位/进位失误、数位对齐错误），再按正确方法改正；易错点：改错题只写正确答案，未找出错误原因。四、选择题（共10分，每题2分）③解题思路：长方形、正方形是特殊的平行四边形，三角形有3条边，不是平行四边形；易错点：混淆平行四边形与三角形的特征。①解题思路：20以内退位减法常用“想加算减”，4+9=13，所以13-4=9；易错点：“破十法”计算失误（如10-4=6，6+3=9，误算成8）。①解题思路：68与70相差2，75与70相差5，80与70相差10，相差最小的最接近；易错点：数的大小比较变式失误，误选75。②解题思路：按“圆形和方形”分类，部分物品既不是圆形也不是方形（如香蕉、铅笔），分类标准不合理；易错点：分类标准考虑不全面。③解题思路：个位和十位都是6，即6个十和6个一，是66；易错点：数位意义混淆，误选6或60。五、操作题（共15分）（一）图形操作（8分）答案示例：3；2；4；1（每空1分，共4分）解题思路：按“单个图形→拼组图形”的顺序计数，逐一标记，避免漏数拼组形成的图形；易错点：漏数拼组后的长方形、平行四边形。答案：略（拼出大长方形得2分，拼出平行四边形得2分，共4分）解题思路：①将两个长方形分别拼在正方形的上下（或左右）两侧，使长方形的边与正方形的边对齐；②将3个三角形的相同边对齐，拼出平行四边形；易错点：拼组时边不对齐，图形名称标注错误。（二）分类操作（7分）①4、4；②示例：2、6（根据实际物品形状判断）；③统计表格示例（1分）：

|类别|数量|

|----|----|

|水果|4|

|文具|4|（每空0.5分，表格1分，共4分）解题思路：按双重标准分类，先明确分类标准，再逐一统计数量，规范填写表格；易错点：统计时漏数物品，分类标准混淆。①4-4＝0（种）答：水果比文具少0种；②6-2＝4（种）答：圆形物品比非圆形物品少4种；③示例：文具比水果多几种？4-4＝0（种）答：文具比水果多0种（3分，每问1分）解题思路：根据统计结果，用减法计算数量差，提出合理分类问题并解答；易错点：减法计算失误，提出的问题与分类无关。六、解决问题（共20分，每题5分）15-8＝7（名）；7-6＝1（名）；答：7、1解题思路：先求女生人数（总人数-男生人数），再求不会跳绳的女生人数（女生人数-会跳绳的女生人数）；易错点：漏算第二问，20以内退位减法失误。68-9+5＝64（本）；答：64解题思路：借出去用减法，放回来用加法，按从左到右顺序计算；易错点：加减顺序混淆，