2025年人教版七年级英语上册核心知识点全面梳理与复习

Module1MyClassmates

一、单词

1.Chinesen.汉语;中国人

adj.中国的,中国人的

(1)作“语文，汉语”讲时，为不可数名词：作“中国人”讲时，为可数名词，单复数形式相

似。

Eg.HecanspeakalittleEnglish.他能说“点英语。

WeareallChinese.我们都是中国人。

(2)作为“中国的，中国人的“讲时，为形容词。在句中作定语和表语。

eg.TmChinese.我是中国人。

I,maChinesestudent,我是一名中国的学生。

2.Americann.美国人；美洲人

Adj.美国的：美国人的：美洲的

2.welcomev.欢迎adj.受欢迎的

(1)“欢迎”

welcomesb.io...“欢迎某人到......”

eg.WelcomeyoutoChina.欢迎你来到中国。

(2)“受欢迎的”

①作为形容词在句中常做表语

eg.Youarcwelcomehere.你在这儿是受欢迎的。

②用作答谢的客套话，表达“不客气，别客气”

eg.—Thankyou!谢谢你！一Youarewelcome!不客气！

3.tooadv.也：太

(1)表达“也”，常放在肯定句句尾，表达某状况也适合某人，句尾常用逗号隔开。

eg.Tmas【udcn〔,loo.我也是一名学生。

(2)表达“太”，修饰形容词或副词的原级。

eg:Theroomistoobig.这个房间太小/。

二、基本句型

1.一What'syourname?你叫什么名字？一Mynameis.../I'm...我是.

2.一Wherearcyoufrom?/Whcredoyoucomefrom?你来自哪里？一I'mfrom.../

Icomefrom...我来自…

3.―Howoldareyou?你多大了？一I'm...yearsold./I'm…我...岁了»

4.---Nicetomeetyou!很快乐见到你。一Nicetomeetyou,too.我也很快乐见到你。

5.—Howdoyoudo?您好(初次会面)---Howdoyoudo?您好

三、语法

1.系动词be的使用方法：

am用于第一人称I后；is用于第三人称单数后;are用于第二人称you及多种人称复数

口诀：I是amyou是areis用于he,she,il,复数形式全用are

2.肯定陈说句变一般疑问句的句式：

(1)be+主语十...eg:Areyouasiudenf?

(2)情态动词(can)+主语+动词原形+...eg:CanyouspeakEnglish?

(3)助动词(do,does,did)+主语+动词原形+...eg:DoyoulikeEnglish?

3.代词：

(i)人称代词：

主格：Iweyouyouhesheitthey(做主语)

宾格：meusyouyouhimheritthem(作宾语/表语)

(2)物主代词：

形容词性物主代词：myouryouryoiirhisheritsIheir（做定语）

名词性物主代词：mineoursyoursyourshishersitstheirs(作定语以外成分)

名词性物主代词=形容词性物主代词+名词eg:mine=mybook

四、知识拓展

1.Whatabout/Howabout…的使用方法

(1)Whataboutyou=Howaboutyou用来问询对方或第三者对前面所讨论话题的见解。

eg.Iwanttolistentosomemusic.What/Howaboutyou?我想听点音乐,你呢？

⑵Whalabout=Howabout+n./pron./v-ing表达“怎么样”用来提出提议或祈求。

eg:Howaboutlisteningtosomemusic?听点音乐怎么样呢?

Howaboutsomeapples?吃些苹果怎么样？

2.Nicetomeetyou!=II'snicetomeetyou!

Gladtomeetyou!=I'mgladtomeetyou!

Happytomeet/seeyou!=I'mhappytomeet/seeyou!

3.在英语中，英美名字在前，姓在后：而中国的人名姓在前，名在后。firstname=give

name名字，lastname=familyname姓，Middlename中间名字

eg.GorgeWashingtonBush

firstnameMiddlenamefamilyname

4.表达某年级班级时，先说班级再说年级，class和grade首字母大写。

eg:I*mClass1Grade2.我在二年级一班。

Module2Myfamily

一、单词

1.familyn.家；家庭（组员）集合名词。

（1）作“家，家庭整体'’讲，做主语时，谓语动词用单数形式。

eg.Myfamilyisabigone.我家是个大家庭。

（2）作“家人，家庭组员”讲，做主语时，谓语动词用夏数形式。

eg:MyfamilyarewatchingTV.我的家人在看电视。

2.womann.成年女子，妇女复数形式（pl.）women

mann.成年男子，男人复数形式（pl.）men

当man和woman作定语修饰背面的名词，要伴随背面名词的复数而变复数。

eg.threewomenteachers三名女教师twomendoctors两名男医生

2.policen.集合名词，表达警察（总称），单复数同形。前面一般要用定冠词the,作主

语时，谓语动词用复数形式。

eg.Thepolicearelookingforthelostboy.警察正在寻找那个丢失的男孩。

3.Job是可数名词，意为“工作”；

eg.Myfatherhasajobinafactory.我的父亲在•家工厂里有一份工作。

work作名词，意为“工作”，是不可数名词；作动词，意为“工作”，是不及物动词。

eg.Hecantfindwork/ajobinthecity.他在城里找不到工作。

Ihavealolofworktodoevryday.Jackworksevryday.杰克每天工作。

4.sameadj.相似的pron.相似的（人/物）

（1）same作形容词，意为“相似的”，在句中作定语，常与定冠词the连用。

eg.Theshoesarethesamesize.这些鞋是相似的。

⑵same作代词意为“相似的（人/物）常用构造：thesameas...和…同样

eg.Ithinkthesameasyoudoaboutil.在这件事h,我的想法和你的同样。

Mybirthdayandhersarcthesame.我和她的牛.日是同一天。

二、短语

1.infrontof与inthefrontof

（1）infrontof在…（某物体范围外）的前面。

eg.Theschoolisinfromofmyhome.学校在我家的前面。

（2）inthefronlof在...（某物体范围内）的前面。

eg.Theblackboardisinthefrontofmyclassrom.黑板在教室的前面。

2.gotohospital去医院看病

gotothehospital去医院（不一定是病人）

beinhospital生病住院

beinthehospital在医院里（不一定是病人）

三、基本句型

1.确认人物的句型：

一Isihisyourmum?这是你的妈妈么？一Yes,sheis./No,sheisn't.是的，她是。//不，她不

是。

…Aretheseyourparents?这是你的父母么？一Yes,theyare./Notheyaren't.是的，他们是。

/不，他们不是。

2.问询某人是谁的句型：

一Who'sthegirlinred?穿红色衣服的女生是谁？一Sheismyfriend.她是我朋友。

—Whoistheboyontheleft?左边的男生是谁？…Heismybroihcr.他是我哥哥。

3.表达位置关系的句型：

---Mymumisontheleft/ontheright.我妈妈在左边/右边。

一Herhusbandsitsnexttoher.她的丈夫在她旁边。

一I'minfrontofLiLei.我在李磊的前面。

4.问询某人职业的句型：

-What,syourfather?/What^yourfather'sjob?你父亲是干什么的？

—Myfather/Heisadoctor.我的父亲是一名医生。

一Whatdoyoudo?你是干什么的？

—What'syoursister?你姐姐是干什么的？

5.表达某人职业的句型：

—Myfatherisamanager.我的父亲是一名经理。

—Hermotherisanurse.她的妈妈是一名护士。

―I'mateacher.我是一名老师，

四、语法

I.指示代词

(I)(his/these意为“这个；这些”，表达在时间或空间上离说话人较近的人或物。

eg:Thisismybike.这是我的自行车。

Thesebikesaremine.这些自行车是我的。

(2)ihal/those意为“那个：那些”，表达在时间或空间上离说话人较远的人或物。

eg:Thatishisbook.那足他的回

Thosebooksarehis.那些1；是他的。

2.名词所有格

(1)在名词后加“‘s”，(常用于有生命的名词)。

eg:TheseareTom'sbooks.这些是汤姆的书。

(2)在名词前加“of”(并用于无生命的名词)。

eg:Ilikethecolourofthedesk.我喜欢这个泉子的颜色。

!(a)以字母s结尾的单数名词或复数名词，在词尾直接加“，“，不加s.

eg:ThisisThomas5room.这是托马斯的房间。

Thesearethestudents,books.这些是学生们的书。

(b)不以s结尾的复数名词，在词尾加飞

eg：TodayisChildren'sDay.今天是小朋友节。

(c)表达两者或两者以上共同拥有时，只在最终一种名词后用所有格。但表达两者或两者

以上分别拥有时，在名词后分别使用所有格。

eg:ThisisJimandTom'sbook.这是吉姆和汤姆共有的书。

ThesearcJim'sandTom'sdesks.这些分别是吉姆和汤姆的书。

(d)当，“s”所有格和。f所有格构造一起使用时，叫做“双重所有格”。其构成有两种形式:

of+名词所有格of+名词性物主代词

eg:Heisafriendofmyfather's.他是我父亲的一种朋友。

Sheisafriendofmine.她是我的一种朋友。

(e)“s”所有格背面常省略表达地点、场所的词。

eg:Heoftengoestohisuncle's.他常常去他叔叔家。

五、知识拓展

1.who与whom

who在句中一般做主语，有时在口语中，用作动词的宾语。

whom在句中作宾语，口语中可与who替代，但在介词背面作宾语时，只能用whom。

eg.Whoisyourteacher?谁是你的老师？

Whom/Whodoyoulikebest?你最喜欢谁？

Whomareyoulookingfor?你找谁？

2.whai.how引导感慨句的使用方法：

(I)what修饰名词或代词，在句中作定语。What+a/an+adj.+单数名词+主语+谓语。

eg.Whatatallbuildingitis!它是一种多么高的楼啊!

What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。

eg.Whaiinterestingstoriestheyare.它们是多么有趣的故事啊!

Whatniceweatheritis.多么好的天气啊!

(2)how修饰形容词和副词,在句中作状语。How+adj./adv.+主语+谓语。

eg:Howinlerestingihebookis.这本书是多么有趣啊!

Howhardtheyarestudying.池们正在多么努力地学习啊！

3.表达方位的词归纳：

behind在...背面beside在…旁边ontheleft（right）of...在...左（右）边

nextto在一旁边，紧挨着oniheleft在左边oniheright在右边

Module3MySchool

一、单词

1.furnituren.家俱（总称），是不可数名词，无复数形式。

cg.Wwhavealotoffurnitureinourhouse.我们家里有许多家俱。

2.alotof许多，大量，相称于lot'sof,即可修是可数名词又可修饰不可数名词。

eg.Therearealotof'lot'sofbooksinhishouse.他家里有许多书。

3.behind与after辨析

behind表达方位，方向；after表达时间先后次序。

eg.Tomsitsbehindme.汤姆坐在我背面。

Theboysoftenplaybasketballafterschool.放学后男孩们常常打篮球。

4.between与among辨析

一般说来，among用于三者或三者以上的''在…中间”其宾语一般是一种表达笼统数量或

具有复数（或集合）意义的名词或代词：而belween重要指两者之间，其宾语往往是表达两者

的名词或代词，或者是由and连接的两个人或物：

eg.Theyhidthemselvesamongthetrees.他们躲在树林中。

Therewasafightbetweenthetwoboys.这两个孩子打过•次架。

I'musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.我一般在星期二与星期四之间有空。

5.before用作介词，表达在...之前。后常接名词、代词、动名词。用作连词，引导时间状

语从句，表达“在…之前”。

eg.Heoftendoeshishomeworkbefore8o*clock.他常常在八点钟之前做他的作业。

Heoftendoeshishomeworkbeforehelaevestheschool.他常常在离开学校之前做作业。

before与infrontof的辨析

两者均有“在…之前”的意思，当表达“在某位置前”时，两者通用。当表达“某段时间

之前时"用before而不用infrontof.

eg.Shesitsbefore/infrontofmeintheclassroom.在教室里她坐在我前面.

Pleasecome(oseemebeforeSunday.请在周日之前来看我。

二、特殊句型

l.Therebe句型，表达某处存在某人或某物。这个句型是倒装句，主语在系动词之后，系

动词be随主语的单复数而变化形式。当主语是并列的人或事物时,be的形式有第一种人或

物的单复数决定，即就近原则。

⑴肯定句：Therearethirtystudentsinmyclassroom.我们般有30个学生。

Thereisastudentintheclassroom.教室里有一种学生。

Thereisadeskandsomebooksintheroom.房间里有一张桌子和某些书。

(2)否认句：Therebe句型的否认句在be后加not

eg:Thereisn'tastudentintheclassroom.教室里没有学生。

Therearen'tanybirdsin(hetree.树上没有鸟。

(3),,殷疑问句；Therebe句型的•般疑问句把be提前。

一Isthereabookonthedesk?桌子上有书吗?一Yes,thereis./No,thereisn't.是的,有。/

不，没有。

一Arethereanybirdsinthetree?树上有某些鸟吗？一Yes.lhereare./Nojherearen't.是

的，有/不，没有

(4)特殊疑问句：Therebe句型，当主语是人时用who提问，是物时用whal提问，是数量

时用howmany,howmuch.howany后接可数名词复数形式，howmuch接不可数名词。

Whois(there)intheclassroom?谁在教室里?

Whatis(there)onIhedesk?桌子上有什么？

Howmanybooksarcthereonthedesk?桌子上有多少书？

Howmuchwateristhereiniheboule?瓶子里有多少水?

注：some用于肯定陈说句any用于否认陈说句和一般疑问句。Some也可用于期望对方正

面回答或给出肯定回答的疑问句中。

eg.Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有某些学生。

Arethereanystudentsintheclassr(x)m?教室里有某些学生吗？

Therearen'tanystudentsintheclassroom.教室里没有学生。

Wouldyoulikesoniclea?你恁喝点茶吗？

2.感慨句：感慨词whal和how都表达“多么”的意思，但使用方法有区别。what修饰名词

或代词，how修饰形容词和副词，常用句型有：

(1)What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语动词。

(2)Whai+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。

(3)How+adj./adv.+主语+谓语。

eg.Whatagoodstudentheis!他是•名多么好的学生！

Whatgoodstudentstheyare!池们是多么好的学生！

Whalniceweatherilis!天气是多么好啊！

Howhardtheysludy!他们学习多么用功啊！

Howbeautifulthegirlis!这个女孩儿多么漂亮啊!

注：感慨句是倒装句，主语和谓语动词位于■句尾，口语中常省略。Howbig(itis)!他是多么

大啊！

三、知识拓展

1.when的使用方法：

①when用在特殊疑问句中用作特殊疑问词表达“什么时间”。

eg.Whendoyougotoschool?你什么时候去上学？

②when在复合句中，用作关系副词，引导时间状语从句。

eg.Iwanltobeateacher.whenIgrowup.当我长大时，我想成为一名教师。

Module4HealthyFood

一、单词

l.foodn.食物，食品

food当“食物，食品”讲时，一般为不可数名词，但指特定的种类时，为可数名词。常见短

语：junkfood垃圾食品fastfood快餐

eg:HelikesChinesefoodvevymuch.他非常喜欢中国食物。Breadisagoodfood.面包是一

种好食品。

2.fruitn.水果

fruit表达水果总称时，一般用单数形式，而表达水果种类时，用复数形式。

eg:Ilikeeatingfruit.我喜欢吃水果。

Therearefruitsonthetable.桌子上有许多水果。

3.chickenn.鸡肉：小鸡

作“鸡肉”时,为不可数名词:作“小鸡”时,为可数名词。使用方法同fish.

eg:Ilikechicken,butIdon'tlikefish.我喜欢鸡肉，但不喜欢鱼肉。

Therearesomechickensareunderthetree.树下有儿只小鸡。

Thereareallkindsfishesintheriver.河里有多种各样的鱼。

4.healthyadj.健康的反义词unhealthy

在句中作定语和表语。Eg:Thechildrenlookveryhealthy.孩子们看上去很健

康。Shehasanunhealthybaby,她有一种不健康的婴儿。

5.breadn.面包（不可数）caken.蛋糕（可数）

apieceofbread一片面包acake一块蛋糕

6.remember

remembersth.记起某事物

remember（odo记得去做某事

rememberdoingsth.记得曾经做过某事

eg:Remembertobuymeacake.记得给我买个蛋糕。

Rememberseeinghimsomewhere.我记得曾经在某地看见过他。

7.therebe与have辨析

(1)therebe表达“某地存在某人/某物''。其构造为“therebe+名词+地点”。be动词的单复数

形式要随名词的单复数形式而变化，且遵照“就近原则

eg:Therearcsomeapplesonthetree.树上有某些苹果。

Thereisanorangeandtwoapplesonthetable.桌子上有•种桔子和两个苹果。

(2)have/has(got)表达“某人拥有某物工强调东西的归属。

eg:Hehas(got)adog.他有只狗。

Hehasn't(got)anymony.他没有多少钱。

Idon'thaveawatch.我没有手表。

Shedoesn'thaveawatch,too.她也没有手表。

8.many与much辨析许多，大量

many修饰可数名词,后接复数名词：much修饰不可数名词。

eg:Therearcsomebooksinthebag.包里有某些书。

Thereisnotanywaterinthecup.杯子里,没有水。

9.some与any辨析某些

some用于肯定句,any用于否认句和疑问句及条件状语从句，两者即可修饰可数名词又可

修饰不可数名词。

eg:Ihavemanybooks.我有许多书。

Hehasmuchmonny.他有许多钱。

10.good与well辨析

(Dgoodadj.意为“好的”，作定语修饰名词或代词：作表语位于系动词之后。

(2)welladj.&adv.意为“好”，作表语表达身体健康，作状语修饰动词，常位于句末。

11.or与and辨析

OI•和and表达“和”“又”时，连接并列成分。

or用在否认句中，而and用在肯定句中。此外or还可以用作连词，表达“或者”：“否

则”。

eg:Ilikefishandchicken.我喜欢吃鱼肉和鸡肉。

Hedoesn'tlikeEnglishormach.他不喜欢英语和数学。

Isyourfriendaboyoragirl?你的朋友是男孩还是女孩？

二、基本句型

1.表达某人喜欢某物或喜欢做某事。Likesth./doingsth.

eg:DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗

DoyoulikestudyingEnglish?你喜欢学英语吗？

2.表达某人不喜欢某物或不喜欢做某事:dislikesth./doingsth.

eg：Idislike/don,tlikeapples.我不喜欢苹果。

Hedislikes/doesn'tlikeeatingapples.他不喜欢吃苹果。

3.问询某人喜欢什么或最喜欢什么：Whatdo/docs/didsb.1汰c.或Whal'sone'sfavorite...?

eg：Whatdoyoulike?你喜欢什么？

Whatdoesshelike?她喜欢什么？

Whafsyourfavoritefruit?你最喜欢的水果是什么？

4.用来提出提议和祈求的句型：let's...howabout/whatabout

(1)lei's后接动词原形，意味“让我们…吧”，用于提出提议。

(2)howabout=whalabout后接名词、代词、动名词，意为"…怎么样"，用来提出提议

和祈求。

eg:Let'sgoswimmingnow.我们目前去游泳吧！

How/whataboutgoingshoopingwithme?和我一起去购物吧?

5.Ilis+adj.+for(of)sb.+todosth.”做某事对某人...,it为形式主语，iodoslh.为真正

主语。of用于形容词表达人的性格,特性，品质时,如kind,clever,foolish等。

eg:hisimportantformetostudyEnglishwell.学好英语对我开说很重要。

Itiskindofyoutohelpme.你能协助我真的是太好了。

三、语法

1.名词

(1)名词的分类

名词是表达人或事物名称的词，它分为一般名词和专有名词两大类。一般名词又分为可数

名词和不可数名词。可数名词包括个体名词和集体名词，有单数和复数之分；不可数名词

包括物质名称和抽象名词，没有复数形式。

A.专有名词：表达人、地点、机构、组织等名称的词。如：Tom.China,theGrcaiWall

B.一般名词

可数名词

(a)个体名词:表达个体的人或事物的名称。如:doctor,treeo

(b)集体名词：表达一群人或寻物的名称。如：family,class0

不可数名词

(a)物质名词：表达构成多种物体的物质或材料的词。如：rice,money。

(b)抽象名词:表达抽象概念的词。如:health,love-

(2)可数名词的数

可数名词一般有单数和复数两种形式。单数形式变更数的规则变化如下：

A.一般状况在词尾加“s”，清辅音后发回，浊辅音和元音后发⑵。

如：book-books,boy-boys,bag-bags

B.以s,x,ch,sh结尾的名词，在词尾加“es”,发［iz］。

如：bus-buses,box-boxes,watch-watches,brush-brushes

C.以辅音字母加y结尾的名词，先变y为L再加es,一般发［iz］

如：family-families,ci(y-cilics

D.以f或fe结尾的名词,将f或fe变为ves,发[vz].如knife-knives,wife-wives

E.以o结尾的名词，一般在祠尾加s,少数状况下加cs,发⑵.如：zoo-zoos,photo-photos

在词尾加es的常见名词有：hero-heroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes,negro-negroes

口诀：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。

单数形式变复数形式不规则变化如下：

A.单复数相似：

sheep-sheep,deer-deer,fish-fish,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

B.单复数不相似：

man-men,woman-women,child-children,foot-feet,goose-geese,mouse-mice,tooth-teeth

口诀：男女孩子用脚踩了鹅和老鼠的牙齿。

2.have/hasgot的使用方法

英式英语中表达“某人有…”时，要用have/hasgot变否认期,在have/has后加not,变疑问

句时，把have/has提到句首。而在美式英语中，用have/has表达“拥有”，变成否认句和疑

问句时,借助助动词do,does和dido

eg:We'vegotlotsofapples./Wehavelotsofapples.我们有许多苹果。

Hehasn'tgotanymeat./Hedoesn'thaveanymeat.他没有肉T。

Haveyougotanychocolate?/Doyouhaveanychocolate?你有巧克力吗？

3.祈使句

用来表达祈求、命令、提议、劝说等。一般以动词原形开头，无时态和数的变化。句末

用句号或感慨号。表达委婉语气时，可在句首或句尾加please.祈使句分为肯定祈使句和否

认祈使句。

（1）肯定祈使句：

A.动词原形+其他

eg:Openthedoor,please.请打开门。Becareful.小心点。

B.let's+动词原形+其他

eg:Let'sgoswimming.让我们去游泳吧。

(2)否认祈使句：在谓语动词前加Dont

eg:Don'tstandthere!别站在那里Don'tbetooworried!别太紧张了！

四、知识拓展

1.toomany,toomuch与muchLoo

(1)[00many意为“太多”，用来修饰复数可数名词。使用方法同many。

(2)loomuch意为“太多”，用来修饰不可数名词，使用方法同much。

(3)muchtoo意为“太”,用来修饰形容词和副词，使用方法同:oo。

2.not与no不，没有

no相称于nota/an或notany.

eg:Thereisnostudentintheclassroom.教室里没有学生。

=Thereisn'tastudentintheclassroom.

Thereisnomonyinthebag.包里没有钱。=Thereisn'tanymonyinthebag.

3.so的使用方法

s。为连词，意为“因此，以至于“，引导成果状语从句，不过不能与because同用。

eg:Speakloud,sowecanhearyou.大声点，以至于我们能听到你。

4.begoodfor对...有好处，反义词bebadfor对...有W处。

eg:Drinkingmuchwaterisgoodforyourhealch.多喝水对健康有好处。

Eatingtoomuchjunkfoodisbadforyourhealth.吃垃圾食品对你健康有害处。

Module5Myschoolday

一、单词

1.lesson与class

lesson与class作“一节课”讲时，两者可以互换。但两者在使用时有区别：lesson表达”功

课,课程,教训“，而class不可以。class可以表达“班级,学生“，而lesson不可以。

eg.Wehave(woEnglishlessons/classeseveryday.我们每天上两节英语课。

Theydotheirlessonseveryday.他们每天做功课。

Thereareforty-sixstudentsinmyclass.我们班里有46名学生。

Pleasebequiet,class.同学们：请安静。

3.like,love与enjoy的区别

like,love与enjoy三个动词均有“喜欢”的意思，但使用方法上有区别：

(1)like表达一般的“喜欢，爱好”。后接名词，代词，动名词，和动词不定式作宾语。

(2)love表达“热爱，爱慕:感情色彩比like强烈。后接名词、代词、动名词和动词不定

式作宾语。

(3)Enjoy表达“享有，欣赏，喜欢”，后接名词、代词或动名词作宾语，一般不接动词不

定式作宾语。

eg.Helikes/loves/enjoysEnglish.他喜欢英语。

Helikes/lovestostudy/studyingEglish.他喜欢学英语。

HeenjoysstudyingEnglish.他喜欢学英语。

4.talkv.谈论,谈话

talk是不及物动词，常见构造；talkto/withsb.向/和某人谈话talkaboutsth.谈论某事。

eg.Iwanttotalkwithyouaboutthepicture.我想和你谈论•下这幅图画。

YoushouldtalktomeaboutyourEnglishstudy.你应当向我说一下你的英语学习。

5.breakv.打破，弄坏n.休息，不可数名词，相称于rest,

(1)break作动词，意为“打破，弄坏“，为及物动词。eg.Heoftenbreakshisglasses.他

常常弄坏他的眼镜。

(2)break作名词，意为“休息”，为不可数名词，相称于rest,haveabreak=havearest

休息一下。

eg.Let'shaveabreak.让我们休息一下。

6.busyadj.忙的

bebusywithslh.忙于某事

bebusydoingsth.忙于做某事

eg.TheyarebusystudyingEnglish.=TheyarebusywithEnglish他们在忙于学英语。

二、短语

1.begoodat与dowellinbegoodat/dowellin表达“擅长”在某方面做得好,杰出，擅

长”两者一般可以互换。

eg.Heisgoodatmusic.他擅长音乐。

Hedoeswellinmusic.他音乐方面杰出。

2.inbed意为“卧床”，指人因病卧床或卧床休息。onthe/one1sbed表达“在某张/某

人的床卜，指某人或某物在床上。gotobed上床睡觉makeihe/one*sbed整顿床铺

eg.Heisinbed.他卧病在床。

Yourbookisonthebed.你的弓在床上。

三、基本句型

1.对时间提问:Whattimeisit?What'sthetime?回答：It's+时间点。

eg.—What(imcisi(?几点了?…It'shalfpasteight.八点半了。

2.对星期几提问：Whatdayisittoday?I可答：It's+星期几。

eg.---Whatdayisittoday?今天星期儿?…It'sSaturday.星期六。

3.对日期提问：What'sthedatetoday?今天几号？回答：It，s+E|期。

eg.一What'sthedatetoday?今天几号？一It'sOctober27th.今天是10月27日。

四、语法

1.一般目前时

(1)概念：表达谓语是常常性和习惯性发生的动作或存在的状态。谓语动词往往是具有一

般性，常常性，习惯性和规律性的动作或状态特性。

(2)常见的标志有：always,usually,often,sometimes,seldom,never,everyday,everyweek,

everymonth,everyyear,onceaweek,twiceamonth.

(3)谓语动词形式：谓语动词使用原形或第三人称单数形式。当主语是第三人称表达单个

的人或物时，谓语动词使用第三人称单数形式，其他状况下谓语动词用动词原形。

(4)动词原形变动词三单形式的规则：

A.一般在词尾加s,清辅音后发/s/,元音和浊辅音后发

如：work-works,swim-swims,play-plays.

B.以字母s,x,ch,sh结尾的词，在词尾加es,发/iz/。

如pass-passes,fix-fixes,watch-watches,wash-washes

C.以辅音字母+y结尾的词，变y为i,加es,发力力或/aiz/。

如：study-studies,ily-flies,cr/-cries»carry-carries

(1)WehaveChineseateighto'clock.我们八点上语文。

(2)Wedon'thavemathsonSunday.我们周U不上数学。

(3)HehasanEnglishlessoneveryday.他每天有一节英语课。

(4)Theydon'tgotoschoolo:iSunday.他们周日不去上学。

(5)ShestudiesEnglishathomeeverynight.她每晚上在家学英语。

(6)Lipingusuallygoestoschoolbybike.李平一般骑自行车去上学。

四、知识拓展

1.表达时刻的介词措施：

①past表达“几点过了几分钟”，当分钟不不小于或等于30时用。

如：halfpastten十点半，tenpasteight八点十分

②I。表达“差几分钟到几点”，当分钟不小于30时用。

如:fivetonine八点五十五

Xhalf表达30分钟，quarter表达15分钟，表达整点时才能用o'clock«

eg.Ioftenfinishmyhomeworkateighto,clock.我常常在八点钟完毕我的家庭作业。

Igetupataquarterpastseveneverymorning.我每天上午七点卜五起床。

2.have的使用方法：

（I）have用作实意动词，意为“吃（喝）”，后跟表达三餐的名词

breakfast,lunch,supper,dinner时，名词前-一般不加定冠词。

eg.Whendoyouhavelunch?你什么时候吃早饭？【wanttohavesomemeat.我想吃些肉。

（2）have用作实意动词表达“拥有；上一课；举行；进行”的意

思。eg.Hehasthreebroihers.他有二个哥哥。

eg：WehaveanEnglishclassinthemorning.我们上午上一节英语课。

Theyoftenhaveameetingin（heroom.他们常常在这房间里开会。

3.doone'shomework做某人的家庭作业这里的one's表达"某人的”，要与主语人称

一致。homework为不可数名词。

eg.Shedocsherhomeworkeveryday.她每天做家庭作业。

Ioftendomyhomeworkatschool.我常常在学校做家庭作业。

4.表达时间的介词in,on和at的辨析:

In：上午、中午、|'午：inthemorning在上午intheaftemoon在下午intheevening在晚

上

季节：inspring在春天

On：星期：onMonday在周一

日期：onMarchIst在3月I日

节日：onteachers'Day在教师节

详细某日的上午、中午、晚上：onMondaymorning在周一上午

onacoldnight在一种寒冷的夜晚

ontheafternoonofMay1st在五月一口的下午

At：中午：alnoon在中午

夜晚：alnighl在夜晚。

Module6Atriptothezoo

一、单词

l.tripn.旅行，一般指短途旅行

eg：Heisgoinglomakeaday（riptoHongKong.他想进行香港一日游。

I'monabusinesstriptoJapan.我正在U本出差。

trip前面的介词用on,onatrip表达“在旅行期间”。

niake/take/haveatrip短语都表达"旅行”

alript。…（后接目的地）意为“去……的旅行”

eg：atriptoChina中国之旅atriptoWuhan武汉之旅

2.kind可数名词，意为“种类”。

常见短语有：

®akindof一种...eg:Thedogisakindofanimal.狗是一种动物。

②allkindsof多种各样的..eg:Thereareallkindsofbooksinthebookshop.这家书店里有多

种各样的书。

③manykindsof许多种..eg：Therearemanykindsofvegetablesinthegarden.花园里有许

多种蔬菜

3.different是形容词，意为“不一样的”，后跟可数名词时用复数形式。difference为名

词，意为''不一样”。

eg:Therearedifferentkindsofanimalshere.这儿有不一样种类的动物。

bedifferentfrom不一样于eg:Yourwatchisdifferentfrommine.你的表和我的不一样。

4.Africa非洲，其形容词形式是African。

类似构造的词尚有：Asia—Asian亚洲一亚洲的

Australia-Australian澳洲—澳洲的

Europe—European欧洲-欧洲的

America-American美洲一美洲的

4.Live此处为不及物动词，意为“活着，居住”常用短语livein意为“住在…”后接地点

名词。

5.alone作副词时，意为“孤单地，独自地”修饰动词时，放在动词背面作状语。

eg：Iliketoworkalone.我喜欢独自一人工作。

作形容词时，意为“孤单的，单独的"，放在be动词之后。

eg：Sheisaloneathome.她独自一人在家。

alone和longly辨析

alone孤单的,指的是独自,人Sheisaloneathome.她独自•人在家。

lonely孤单的，指内心的孤单Sheisalone,butshedontfeellonely.她独自一人，但并不

觉得孤单。

二、短语

Lsuchas“例如，例如”，背面跟所列举的事物。

eg：Tonihasmanyhobbies,suchasplayingfootball,listeningtomusicandclimbingthe

mountains.汤姆有许多爱好,例如踢足球,听音乐,爬山。

forexample和suchas辨析

forcxample一般只以同类事物或人中的“一种”为例。假如作曲入语，用逗号隔开。

eg:Forexample.LondonisthecapitalofBritain.例如,伦敦是英国的首都。

Tony,forexample,isagoodsiudent.例如，托尼就是个好学生。

suchas用来列举同类人或事物中的几种例子。

eg:Hecanspeakmanyforeignlanguage,suchasEnglish.Japanese,Spanish.他会说多种外语，

例如英语，日语，西班牙语。

2.akiloof...表达“一公斤..”

而“两公斤或两公斤以上…”用“基数词+kilos+of…”表达

Eg:Iwantthreekilosoforanges.我想要3公斤橘子。

3.allovertheworld(=allaroundtheworld)意为"世界各地”

eg：Thestudentscomefromallovertheworld.学生们来自世界各地。

Thesummercampwclcoir.espeoplefromallovertheworld.夏令营欢迎来自世界各地的

人们。

4.aswellas意为“并且，尚有，也”.

eg：TomknowsChineseaswellasEnglish.汤姆不仅懂英语并且懂汉语。

三、基本句型

1.WelcometoBeijingZoo.欢迎来到北京动物园。

welcometo...意为“欢迎来到..."eg：Welcometoourschool.欢迎来到我们学校。

2.IsthereapandacalledTony...?有叫托尼.....的熊猫吗?

calledTony意为“被称为托尼的"，此处在句中作apanda的后置定语,相称于named

Eg:agirlcalledLucy=agirlnamedLucy一种叫露西的女孩

acitycalledShanghai=acitynamedShanghai一种叫上海的都市

三、语法

1.倒装句

Look!Theresheis!看!她在那儿！

这句话的正常语序是“Look,sheisihere."there提前是为了强调地点。副词ihere.here等

置「句首使用倒装语序。eg:Look.hereconicsthebus!看,公共汽车来了！

注意：当主语是名词时用完全倒装，即“Therc/Hcrc+谓语+主语”

当主语是人称代词时，则不用倒装，即“There/Here;主语4■谓语”

eg:Herearetheb（x）ks.给你书。

Theregoesthethief!有贼！

Thereyougoagain.你又来这一套。

Hereyouare.给你。

2.宾语从句

Somepeoplethinkitcarrieswaterinthehumpsonitsback,butit'snottrue.某些人认为骆驼

背上的昵峰里贮存着水，但这不是真的。

“itcarrieswaterinthehumpsonitsback”作think的宾语，由于作宾语的是个句子而非一种

词，故称之为宾语从句。"Somepeoplethink”是主句部分；而

**itcarrieswaterinthehumpsonits

back"是从句部分。

eg：Ithink(that)heisright.我认为他是对的。

Ihope(that)everythingwillbefine.我但愿一切都好

3.行为动词的一般目前时

①主语是第三人称单数的行为动词的一般目前时否认形式是在行为动词的前面加doesn't

(docsnot),这时要注意把谓语动词还原为动词原形。

Eg：Peterhasbreakfasteveryday.

Peterdoesn'thavebreakfasteveryday.

PaulplaysbasketballonWednesday.

Pauldoesn'tplaybasketballonWednesday.

②主语是第三人称单数的行为动词的•般目前时疑问式是在句首加助动词does,背面的谓

语动词还原为动词原形.其肯定与否认回答用Yes,Xdoes./No,Xdoesn't.

如F而体现方式：

DoesX---?Yes,itdoes./No,itdoesn,t.

Eg：Doeshehavebreakfasteveryday?Yes,hedocs./No.hedo^sn'

DoesheplaybasketballonWednesday?Yes,hedoes./No,hedoesn't.

四、知识拓展

1.表达来自有2种说法：comefrom/isfrom0

eg:HecomesfromAmerica.他来自美国。HeisfromAmerica.他来自美国。

Module7Computers

1.mousen.①鼠标，其复数形式为mouses.

Eg:Mymouseisbroken,soIneedtogetanewone.我的鼠标坏了，得去买个新的。

②老鼠，其复数形式为mice.

Eg:Whenthecatisaway,themicewillplay.［谚］猫儿不在,鼠儿成精。

2.connectvt.连接

connect...with...意为:把…和…连接在一起

Eg:Thelivingroomconnectswith(hetoilet.客厅与卫生间相连。

connect...to...意为：把…连接到…

Eg:HowdoyouconnecttotheInternet?你怎样连网？

3.learnvi./vt.学，学习(过去式：learned过去分词：learned目前分词：learning第三人称

单数：leams)

Eg:Heislearningtoplayihepiano.他在学钢琴。

learntodosth.学习做某事

Eg:Youhavetolearntotakecareofyourself.你得学会保管好自己。

4.usevt.使用

Eg:HowcanIusethewashingmachine?我怎样用洗衣机？

①usen.用处，用途

Eg：Heexplainedtheuseof(heword.他解释那个词的使用方法。

©usefuladj.有用的

Eg：AdictionaryisusefulinEnglishstudy.字典对英语学习有用。

5.savevt.保留：储存：挽救，拯救：节省，节省

Eg：Savethedocumentbeforeclosing.在关闭文档前存盘。

Hecansavethegirl'slife.他能救这个女孩的性命。

Weshouldsavewater.我们应当节省水。

6.finallyadv.最终,最终

Eg：WefinallyarrivedinRome.我们终于抵达罗马。

7.printv.打印

Eg：Theyboughtanewmachinetoprinttheposters.他们购置「新机器用来印海报。•

printern.打印机

Eg：Wouldyoupleasefixtheprinterforme?你能帮我修一下这个打印机吗？

8.sharevt.共用,分享。

share...withsb.意为，与某人分享/共用

Eg：Ihaveveryhappynewstosharewithyou.我有很快乐的消息要告诉你。

9.oftenadv.常常（表达频率）

Eg：Ioftentakemychildrentoplayinthepark.我常常带我的孩子们去公园玩。•

英语中常见的表达频率的副词：

always一直usually一般地seldom很少地hardly几乎不never从不

lO.trainn.火车

bytrain坐火车，为介词短语

takeatrain坐火车，为动词短吾

Eg：Grannytraveledclownbytrain,奶奶是乘火车过来的。

They'regoingtotakeatraintothecapital.他们打算坐火车去首都。

11.plan①n.计划makeaplan制定计划

Eg：Whatisyoursummervocationplan?你的暑假计划是什么？

②v