第11课 古代战争与地域文化的演变 教学课件高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

战争，最激烈、最直接的交往方式人类交往的方式和途径多种多样；文化交流与传播的方式和途径也多种多样；第11课古代战争与地域文化的演变---第12课近代战争与与西方文化的扩张第13课现代战争与不同文化的碰撞和交融、发展——古代战争与地域文化的演变——近代战争与西方文化的扩张——现代战争与不同文化的碰撞和交流

第五单元战争与文化交锋文化灾难：战争，在一定程度上打断了被征服地区的文化发展进程，造成严重的物质、精神破坏，甚至造成民族文化失传。文化契机：战争，在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。争夺生活区域开疆拓土建立帝国争夺殖民地和世界霸权【知识链接】纲要下第2课

古代文明的扩展西亚两河流域北非尼罗河流域南亚印度河、恒河流域东亚黄河、长江流域欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区古代文明特征：扩展的方式：前4000年前3000年前2000年前1000年500年基本独立发展，表现出多元特征战争（农耕文明区）、移民（或殖民，古希腊人）第11课古代战争与地域文化的演变【课程标准】了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。亚历山大东征：自西向东蒙古军队西征：自东向西课程标准：

了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。教学目标：1、通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识欧洲殖民者的文化侵略对殖民地半殖民地国家文化的双重影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。2、认识近代战争与西方文化的扩张所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。3、通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化多样性逐步形成的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。4、引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识拿破仑战争后欧洲文化的重构，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。5、通过教学让学生认识近代战争在客观上对不同文化的影响，培养家国情怀。一、亚历山大远征与“希腊化时代”

从公元前334年开始，马其顿国王亚历山大率军远征,历经10年，灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。（一）亚历山大东征1、高考思考：说说亚历山大远征对文化的影响是什么？材料：

亚历山大在远征过程中,屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后,亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠。波斯波利斯是波斯王国的首都，……他放手让自己的士兵进行劫掠。马其顿人冲入城中杀死遇到的所有男人，抢劫居民……亚历山大在进军途中,建立了许多以自己名字命名的新城,今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。破坏性：战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。建设性：试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。东西方文化在碰撞中交融发展，促进了“希腊化时代”的到来一、亚历山大远征与“希腊化时代”（一）亚历山大东征2、影响3、统治方式（1）文化：（2）政治：（3）习俗：（4）军事：①在埃及：亚历山大自称法老之子。亚历山大鼓励马其顿人和波斯人通婚。②在波斯：亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。以马其顿的方式训练波斯士兵。希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。因俗而治宣示政权合法性，巩固帝国统治。一、亚历山大远征与“希腊化时代”（一）亚历山大东征1、含义（1）“希腊化世界”（空间角度）：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。（2）“希腊化时代”（时间角度）：从亚历山大远征（前334年）到罗马最终征服托勒密埃及（前30年）之间大约300年被称为“希腊化时代”。一、亚历山大远征与“希腊化时代”（二）希腊化时代（1）希腊人和马其顿人逐渐融合，他们成为希腊化各国的统治阶级。被征服地区的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。（2）希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心，托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。（3）被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。2、表现①学者系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。②欧几里得编写的《几何原本》流传后世。③阿基米德提出了著名的物理学定理。④埃拉托斯提尼对地球周长做出了精确的计算。⑤医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。一、亚历山大远征与“希腊化时代”（二）希腊化时代（1）以希腊文化为主导,融合埃及、西亚等东方文化的过程,是东西方文化第一次大规模、深层次的融合。（2）主要集中于希腊化城市及上层人士,普通民众并未接受太大影响,且时有对抗。（3）西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响,尤其是在广大的乡村地区。阿富汗境内希腊雕刻风格的佛像3、特征一、亚历山大远征与“希腊化时代”（二）希腊化时代1.公元1世纪印度地区出现了键陀罗艺术风格的佛像。其特色是面容呈椭圆形，鼻梁如剑一般高而长，身着希腊式服装，衣褶多由左肩下垂。这类佛像的造像风格可用于佐证()A.亚历山大东征带来的文化融合

B.阿拉伯帝国在交流中的桥梁作用C.希腊城邦海外殖民产生的影响

D.印度地区佛教出现了世俗化倾向A对点练习2.公元前290年左右，古埃及托勒密王朝建成亚历山大博物馆。博物馆的资金主要源于国王和政府拨款，用于资助学者进行科学研究和高等教育活动，并出版了荷马、欧几里得和索福克勒斯等人的著作。亚历山大博物馆的建成有利于(

)A.古希腊文化的传承

B.自然遗产的保护C.分科教育逐步推行

D.印刷技术的改进A对点练习3、亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的（）A、①

B、②C、③

D、④对点练习D1、背景：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。2、概况（一）蒙古西征二、蒙古西征与东西方交流2、概况

经过时间征服活动第一次西征

1218年

灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑海北岸第二次西征

灭金后

蒙古征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。第三次西征13世纪中叶13世纪中叶,蒙古以西亚为目标,进行第三次西征,攻占巴格达（一）蒙古西征二、蒙古西征与东西方交流3、结果：忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成了四大汗国,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。（一）蒙古西征二、蒙古西征与东西方交流（1）给被征服地区的社会经济带来严重破坏（2）改变了亚欧的政治格局①建立了四大汗国；②元朝的建立使中国重新获得了统一，为现代中国的版图奠定了基础。在蒙古帝国的扩张中，多个城池被夷为平地。在西亚，自巴比伦时期建立的农田灌溉系统被彻底破坏，大量良田成为荒芜。在中国，繁华的宋朝被消灭，经济、文化停滞不前甚至倒退。在花剌子模旧都玉龙赤杰、巴格达、佩斯等许多城市，蒙古军队屠城，大量杀死当地百姓，有的城市甚至被多次屠城，极大地破坏了当地的生产力。（一）蒙古西征二、蒙古西征与东西方交流4、影响（3）客观上推动了东西方的交流事件概况欧洲传教士出使漠北第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。马可·波罗来华及《马可·波罗行纪》意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，后经海路返回。《马可·波罗行纪》展示了一个富庶而神奇的东方列班·扫马访问欧洲列班·扫马，元朝基督教聂思脱里派（“景教”）教士、外交家，是中国历史上第一位从中国到达西欧的旅行者。扫马的出使，使罗马教廷更相信元朝皇帝与各汗国统治者均崇信基督教，因而遣教士孟特戈维诺等东来，对促进东西文化交流起了一定作用。经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王（一）蒙古西征二、蒙古西征与东西方交流4、影响（4）引发了较大规模的民族迁徙①由东向西迁徙：主要是西征的蒙古军队。14世纪后，与当地居民融合②由西向东迁徙：“色目人”，融入汉族和蒙古族

蒙古统治者为了保障自己的统治利益，推行民族歧视和压迫政策。他们在很多方面对不同民族采取差别对待措施，被后人概括为“四等人制”。——《中外历史纲要（上）》（一）蒙古西征二、蒙古西征与东西方交流4、影响（5）使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。波斯人阿拉伯人

汉人畏兀儿蒙古人蒙古部落蒙古族回回（一）蒙古西征二、蒙古西征与东西方交流4、影响【课堂探究】蒙古帝国推动东西方文化交流的有利条件是什么？材料一：从成吉思汗动身西征起，蒙古人就采用了中原的“驿站”制度。据不完全统计，蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达1500多处。这一制度，对于东西方之间，中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大，起到了相当重要的推动作用。……把东西交通大道上的此疆彼界扫除了，把阻碍经济文化交流的堡垒削平了，于是东西方的交往开始频繁，距离开始缩短了。——元史专家

韩儒林先生

①蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了东西方文化交流的进程。②蒙古帝国内外发达的交通（或“驿站”制度），为东西方文化交流提供了便利条件。材料二：蒙古帝国时期，在东方的各大城市和要镇中都有西方商人经商，东西方贸易在蒙古帝国经济中已占有重要的地位。……“工”、“医”被蒙古人看成是“人才”。蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。材料三：《马可•波罗游记》中记载，元世祖忽必烈对马可•波罗讲过这么一段话：“有人敬耶酥，有人拜佛，其他人敬穆汉默德，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑我。”③蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护措施，促进了东西方文化交流的发展。④蒙古帝国兼容并蓄的宗教政策，促进了东西方文化的交流和融合。（二）东西方交流二、蒙古西征与东西方交流思考点：蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响？①种族交融：成为“色目人”②基督教、伊斯兰教得到传播。③中外文化交流更加活跃，增进中国人对对西方的了解

亚洲中亚和西亚①伊斯兰文明收到战争的沉重打击，后来逐渐恢复②受到蒙古文化的影响。但蒙古的后裔逐渐被当地当地的文化和民族所同化。东亚中国欧洲①中国的发明（印刷术、火药）传入西方，推动欧洲社会转型;②加强了东西方贸易往来;③引起西方人对东方的向往,刺激了西方的殖民扩张。（二）东西方交流二、蒙古西征与东西方交流

据不完全统计，蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达1500多处。这一制度，对于东西方之间，中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大，起到了相当重要的推动作用。……把东西交通大道上的此疆彼界扫除了，把阻碍经济文化交流的堡垒削平了，于是东西方的交往开始频繁，距离开始缩短了。

——元史专家韩儒林先生

蒙古军西征时,从东方迁入欧洲的蒙古人、汉人、钦察人和其他民族逐渐定居于欧洲。同时,欧洲居民也受到西征军的影响,有不少迁徙到了东方。如此大规模的人口迁徙现象,无论是由什么原故所造成,其对于扩大东亚与欧洲之间的联系和促进东西方文化交流起到的作用是决不能低估的。——阿达利比士《蒙古西征在东西方文化交流史上的作用》【对点练习】美国学者梅天穆提出“成吉思汗大交换”的概念，认为成吉思汗及其子孙为世界带来空前的流动，包括物产、人口、文化和疾病的传播，是“全球化”的源头。这一观点（

）A．揭示了全球联系真正的历史起源B．肯定了蒙古西征促进了世界交流C．否定了西欧开辟全球航路的功绩D．全面肯定了蒙古帝国的历史贡献B对点练习

从历史的角度看，成吉思汗的征服拉开了人类近代史的帷幕。蒙古人带着东方的先进文化和科技，踏碎了黑暗时代的欧洲中世纪美梦，唤起了全球性的人类觉醒，正是在这种军事征服的推动和刺激下，欧洲开始了空前的技术、贸易和思想革命。

——杜君立《历史的细节Ⅱ》

蒙古西征重新勾画了世界版图，把原来相互隔绝的大小帝国紧密地联系在一起，为新世界和新时代的到来划定了新的秩序。——杜君立《历史的细节》