2026丹东市中考语文知识点总结训练含答案

2026丹东市中考语文知识点总结训练(含答案)2026年丹东市中考语文模拟试卷满分：150分考试时间：120分钟一、积累与运用（共25分）1.根据拼音写出汉字。（4分）（1）鸭绿江的波光里，yàng（）着丹东人qiè（）而不舍的奋斗精神。（2）抗美援朝纪念馆中，英雄们的事迹可歌可泣，让我们心怀chóng（）敬。2.古诗文默写。（8分）（1）__________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（2）但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）（3）《岳阳楼记》中体现范仲淹忧乐观的句子是：__________，__________。（4）请写出连续两句含有“江”字的古诗：__________，__________。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（3分）A.锦江山公园的秋景美轮美奂，吸引了许多市民驻足拍照。B.他学习刻苦，遇到难题总要不耻下问，向老师请教。C.丹东草莓节上，游客们边品尝边赞叹，场面人声鼎沸。D.这位导游对凤凰山的传说夸夸其谈，赢得了游客的掌声。4.修改病句。（4分）（1）通过开展“鸭绿江文化进校园”活动，让同学们更深刻地了解了家乡历史。（2）能否坚持每日阅读，是提升语文素养的关键条件。5.综合实践。（6分）为宣传家乡，丹东某中学开展“我是城市推荐官”活动，请你完成以下任务：（1）为丹东写一句宣传语，要求突出地域特色，至少使用一种修辞手法。（2分）（2）请从抗美援朝精神、边境风光、特色物产（如草莓、黄蚬子）中任选一个角度，写一段80字左右的推荐词。（4分）二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下文，完成6-9题。（16分）江畔之城①清晨的鸭绿江，雾气如轻纱般笼罩江面。对岸朝鲜新义州的轮廓若隐若现，这边丹东的早市已传来亲切的吆喝声：“刚出锅的碴子粥咧！”②这座城市的故事，总绕不过这条江。1950年，无数志愿军从这里“雄赳赳，气昂昂”跨过江去。如今，断桥上的弹痕依然清晰，像一枚枚勋章，镌刻着这座英雄城市的记忆。③丹东人的性格里，有江水的韧性。上世纪九十年代，国企改制曾让这里经历阵痛，但人们像江边的芦苇，风来弯弯腰，风过又挺直脊梁。如今，满街的草莓大棚、海鲜排档、跨境电商广告，诉说着新的生机。④黄昏时，夕阳把江面染成金红色。老人们坐在江堤上，哼着《中国人民志愿军战歌》的调子；年轻人举着手机，拍摄对岸的灯火。一座桥，两座城，一江碧水，静静流淌着和平的日常。⑤这就是丹东——一座在历史烽烟中挺立，在时代浪潮里前行的江畔之城。6.结合全文，说说标题“江畔之城”的含义。（4分）7.从修辞角度赏析第②段画线句的表达效果。（4分）8.第③段写丹东人的“韧性”具体表现在哪些方面？（4分）9.文章结尾段有何作用？请结合内容简要分析。（4分）（二）阅读下文，完成10-13题。（19分）“无声”的绽放①在丹东市特殊教育学校的手工教室里，十六岁的听障女孩小雯正专注地编织一幅绶带鸟图案的羽毛画。羽毛来自鸭绿江边的候鸟，她将染色的羽毛一片片粘贴，绶带鸟渐渐栩栩如生。②小雯听不见江涛，也说不出“家乡”二字的标准发音，但她知道绶带鸟是丹东的市鸟，象征吉祥长寿。去年，她的作品《江畔吉祥》在市中小学生艺术展上获得一等奖。颁奖时，主持人用手语问她创作灵感，她指着胸口，又指向窗外江的方向。③美术老师李梅记得，小雯刚入学时总低着头，拒绝碰触颜料和彩纸。一次李老师带学生去断桥写生，小雯在笔记本上画了一朵极小的花。李老师写道：“很好看，再画大一点好吗？”小雯看了很久，慢慢把花瓣扩大，涂上了颜色。④如今，小雯不仅擅长羽毛画，还学会了剪纸和布艺。她设计的一组“丹东四季”书签，被选为城市文创产品。顾客们不知道作者是谁，只觉得书签上的银杏、杜鹃、江帆、雪堡，透着纯净的热爱。⑤学期末，小雯用手语告诉李老师：“我想让更多人看见丹江的美。”李老师眼眶湿润，她知道，这个女孩用沉默的双手，为自己，也为这座城市，打开了另一扇窗。10.简要概括文章围绕小雯写了哪几件事。（4分）11.分析第②段中小雯“指着胸口，又指向窗外江的方向”这一细节的作用。（5分）12.结合全文，谈谈你对题目“‘无声’的绽放”的理解。（6分）13.文章最后一段写道“打开了另一扇窗”，这“另一扇窗”指什么？（4分）三、古诗文阅读（共30分）（一）阅读下面文言文，完成14-17题。（16分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者尚可得南门开否？渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。（节选自周容《小港渡者》）14.解释下列加点词。（4分）（1）念无与为乐者__________（2）怀民亦未寝__________（3）予愠为戏__________（4）趋行及半__________15.翻译句子。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2）思渡者言近道。16.【甲】文中“闲人”一词蕴含了作者怎样的情感？（4分）17.【乙】文的故事给予我们怎样的启示？请结合学习或生活实际谈谈。（4分）（二）阅读下面古诗，完成18-19题。（8分）暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。18.请赏析“铺”字的妙处。（4分）19.全诗表达了诗人怎样的情感？（4分）（三）名篇名句默写（6分）20.补写句子。（1）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）受任于败军之际，__________。（诸葛亮《出师表》）（3）李白《行路难（其一）》中表达虽遇挫折但仍充满信心的句子是：__________，__________。四、综合性学习（共10分）21.为传承丹东红色文化，学校拟开展“寻访英雄足迹”系列活动，请你参与策划。（1）请设计两项适合中学生的活动形式。（2分）（2）在抗美援朝纪念馆参观时，作为志愿者，你发现一位游客用手触摸展柜玻璃。请用委婉得体的语言劝阻他。（3分）（3）活动结束后，校刊将出版专题板报。请拟写一个板报主题，并简要说明设计意图。（5分）五、写作（共50分）22.请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：以“江风拂过我的窗”为题，写一篇文章。题目二：丹东是一座有故事的城市：断桥的故事、草莓的故事、志愿军的故事、你与这座城市的故事……请以“故事里的__________”为题，补充完整，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）漾锲（2）崇2.（1）山重水复疑无路（2）千里共婵娟（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）示例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来3.C4.（1）删去“通过”或“让”。（2）删去“能否”，或在“是”后加“能否”。5.（1）示例一：鸭绿江碧水吟唱英雄赞歌，凤凰山奇峰耸立北国风光。（2）略（紧扣所选角度，语言流畅，有感染力即可）二、现代文阅读（一）6.既指丹东位于鸭绿江畔的地理特征，也指这座城市的历史、文化与人民生活都与这条江紧密相连。7.运用比喻，将断桥上的弹痕比作勋章，生动形象地表现了丹东在抗美援朝历史中的贡献与荣光，表达了敬仰之情。8.面对国企改制的困难不退缩；积极适应时代发展，发展草莓种植、海鲜餐饮、跨境电商等新产业。9.总结全文，点明丹东在历史与现实中坚韧向前的城市精神；升华主题，表达对这座英雄城市的赞美。（二）10.①小雯编织羽毛画《江畔吉祥》获奖；②她用手语表达创作灵感；③她从自闭到学会多种手工技艺；④她的作品成为城市文创产品。11.用手语动作形象地表达了创作灵感源于内心对家乡的热爱；表现了听障孩子独特的表达方式，真实感人；呼应标题“无声”。12.“无声”指小雯作为听障女孩的生理特征；“绽放”指她在艺术上的成长、对家乡情感的抒发以及自我价值的实现。题目赞美了特殊群体顽强生命力和对生活的热爱。13.既指小雯通过艺术找到了表达自我、融入社会的途径，也指她让外界通过作品看到了丹东的美，为城市文化传播提供了独特视角。三、古诗文阅读（一）14.（1）考虑，想到（2）睡觉（3）生气（4）快走15.（1）庭院中的月光如积水般清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。（2）想到摆渡人的话接近于道理。16.贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的豁达等复杂情感。17.启示：做事不能一味求快，应稳重扎实，否则可能适得其反。结合实际谈即可。（二）18.“铺”字生动形象地写出了夕阳余晖平缓柔和地照在江面上的景象，给人以舒展宁静之感。19.表达了对自然美景的喜爱与赞美，以及