2026四平市中考语文考前一周加分卷含答案

2026四平市中考语文考前一周加分卷(含答案)试卷满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共15分）1.根据拼音写出汉字（4分）（1）四平是一座英雄城，“四战四平”的精神（róng）______铸在城市血脉中。（2）叶赫那拉古城（yì）______立百年，见证满族文化的绵延。（3）夏日南湖（pàn）______，杨柳依依，是市民休闲的好去处。（4）二人转演员嗓音（liáo）______亮，唱出了关东人的豪爽。2.古诗文默写（6分）（1）__________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（2）无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙》）（3）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的句子是：__________，__________。（4）毕业在即，请写出两句连续的古诗词，表达对同窗之谊的珍惜：__________，__________。3.综合性学习（5分）为推广家乡文化，学校拟开展“走近四平”主题活动，请你完成以下任务：（1）活动需要一副对联宣传四平的红楼文化，上联是“英雄城铭记峥嵘岁月”，请补写下联：____________________。（2分）（2）请为“四平玉米美食节”写一句宣传语（至少使用一种修辞手法，不超过20字）。（3分）二、阅读理解（共55分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面选文，完成4—7题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】四平西郊有山，不甚高，乡人称为“塔子山”。昔者解放之战，解放军据守此山，鏖战数昼夜，终获胜利。今山上立碑，以志纪念。游人至其处，但见青松苍翠，石碑肃然。或有老者为少年讲述往事，少年皆肃立静听。夫山以仙名，水以龙灵，兹山不以高峻称，而以浩气长存。往来凭吊者，非皆鸿儒，然心怀敬仰，亦足使此山不朽矣。4.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）有仙则名__________（2）可以调素琴__________（3）鏖战数昼夜__________（4）以志纪念__________5.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）兹山不以高峻称，而以浩气长存。6.【乙】文中“老者为少年讲述往事”的情景，让你联想到《陋室铭》中哪两句话？请写出来，并简述理由。（3分）7.结合两文，谈谈你对“不朽”的理解。（4分）（二）现代文阅读（25分）阅读下面文章，完成8—12题。玉米香里的关东①秋风一起，四平的原野便成了金色的海洋。玉米秆挺着结实的身躯，怀抱着沉甸甸的穗子，在阳光下闪着悦目的光泽。这景象，是刻在四平人骨子里的乡愁。②祖父常说：“咱四平是‘黄金玉米带’，这泥土里长出的不光是粮食，还是筋骨。”年轻时，他参与过“辽河治理大会战”，就着玉米饼子，喝沟塘水，硬是在洼地上开出万顷良田。他的脊梁，和玉米秆一样，风雨里始终挺着。③母亲的手，似乎永远带着玉米叶的清香。秋收后，她坐在院子里，灵巧地剥着玉米。金黄的颗粒堆成小山，她抓起一把，眯着眼看，嘴角是藏不住的笑意。这些玉米，会变成窝头、大饼子、玉米粥，喂大了一代又一代。最难忘的是冬日清晨，一碗滚烫的玉米粥下肚，寒气尽消，浑身都是力气。④如今，玉米不再是单纯的口粮。它化身玉米油、淀粉、酒精，甚至可降解的塑料，沿着铁轨和公路，去往远方。但在我心里，它依然是那片土地上最朴素的守望。每次看到“四平玉米”的标识，耳边仿佛就响起秋风掠过田野的沙沙声，闻到灶间那股熟悉的、温暖的香。⑤这香，是关东大地的呼吸，是无数平凡日子沉淀下来的味道，它告诉我：无论走多远，根就在这里，在这片生长英雄也生长玉米的黑土地上。8.文章围绕“玉米”写了哪几代人的故事？请简要概括。（4分）9.结合上下文，赏析第②段画线句中“筋骨”一词的含义。（4分）10.第④段提到玉米“化身”多种工业产品，作者却说它“依然是那片土地上最朴素的守望”，是否矛盾？请阐述你的看法。（5分）11.文章结尾段在全文中有何作用？（6分）12.本文语言富有表现力，请以第①段或第③段为例，从修辞或描写角度进行简要分析。（6分）（三）名著阅读（15分）13.《朝花夕拾》中，鲁迅记录了许多对他成长产生影响的“师”与“友”。请从“寿镜吾先生”“藤野先生”“范爱农”“阿长”中任选一人，结合具体事件，分析其对鲁迅产生的积极影响。（7分）14.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一经典形象。请结合小说中保尔参与“筑路”或“在骑兵队作战”的一个具体情节，分析其身上体现的“钢铁般意志”，并联系现实，谈谈这种精神对当代青少年的启示。（8分）三、写作（50分）15.从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请以“______，是我的底色”为题，写一篇文章。（提示：可填“坚韧”“乐观”“故乡的泥土”“书香”等词语，也可自选词语。）文题二：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。四平市中小学广泛开展“红色寻访”活动，同学们走进烈士陵园、战斗纪念馆，听讲解，看实物，写心得。有同学说：“触摸历史，才知今日来之不易。”也有同学说：“英雄不是遥远的名字，精神就在我们身边。”作文要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（15分）1.（4分）（1）熔（2）屹（3）畔（4）嘹2.（6分）（1）征蓬出汉塞（2）似曾相识燕归来（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）示例：海内存知己，天涯若比邻。/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3.（5分）（1）示例：红楼史传承奋斗精神（2）示例：金色玉米，香甜四平，品出关东好味道！（运用比喻）二、阅读理解（55分）（一）文言文阅读（15分）4.（4分）（1）出名，有名（2）调弄，弹奏（3）激烈地战斗（4）记，记载5.（4分）（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）这座山不因为高峻而闻名，却因为浩然正气而长久存在。6.（3分）联想到“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。（1分）理由：乙文中老者向少年讲述英雄往事，传递精神，这是一种充满教益的交流，与“谈笑有鸿儒”所体现的有益交往、陶冶情操的氛围有相似之处。（2分）7.（4分）示例：两文启示我们，“不朽”不仅指自然山水或建筑的永恒，更指精神的传承与弘扬。《陋室铭》中以“德馨”使陋室不陋，乙文中塔子山因承载的英雄浩气而长存，都表明高尚的品格、伟大的精神能够超越物质形式，获得永恒的生命力，这才是真正的“不朽”。（二）现代文阅读（25分）8.（4分）①祖父一代：在艰苦年代，靠玉米等粮食支撑，参与土地治理，挺起生活的脊梁。②母亲一代：辛勤劳作，将玉米化为家常食物，养育子女。③“我”这一代：见证玉米的工业化发展，但内心深处仍视其为乡土与根的象征。9.（4分）“筋骨”一词既指玉米秆的挺直结实，是庄稼的支柱（表层含义）；更喻指像祖父那一代四平人坚韧不拔、吃苦耐劳的精神品质，这种精神是支撑个人、家庭乃至这片土地发展的“脊梁”（深层含义）。10.（5分）不矛盾。（1分）玉米的“化身”是指其在物质形态和经济效益上的现代化发展。（2分）而“最朴素的守望”是指其在精神层面上，始终代表着故乡、土地、传统生活方式和亲情记忆，是作者情感与文化的根。二者是从不同层面（物质与精神）对玉米的阐述，统一于四平这片土地的发展与变迁中。（2分）11.（6分）①内容上：总结全文，点明玉米香承载着关东大地的气息和厚重历史，是游子乡愁的寄托，深化了“根在黑土地”的主题。②结构上：照应标题和开头，使文章首尾圆合。③表达效果上：运用抒情议论，升华情感，富有感染力，引发读者共鸣。12.（6分）示例一：第①段运用了比喻和拟人的修辞手法。（2分）将成片的玉米田比作“金色的海洋”，生动形象地写出了秋日四平田野辽阔壮美的景象。（2分）“挺着”“怀抱着”等词语赋予玉米秆和穗子以人的姿态，写出了玉米的饱满生机，蕴含着作者的喜爱与自豪。（2分）示例二：第③段运用了细节描写。（2分）如“抓起一把，眯着眼看，嘴角是藏不住的笑意”，通过“抓”“眯”“看”“笑”等一系列动作和神态描写，（2分）细腻传神地刻画出母亲在丰收时的喜悦和满足，体现了劳动之美和朴实的幸福感。（2分）（三）名著阅读（15分）13.（7分）评分要点：选择人物正确（1分）；能结合原著具体事件（2分）；分析该人物对鲁迅产生的积极影响（如品格的塑造、思想的启迪、情感的慰藉、治学态度的影响等）（3分）；表述清晰流畅（1分）。示例：选择“藤野先生”。他毫无民族偏见，关心“我”的学业，耐心为“我”修改讲义，纠正解剖图。（2分）他的严谨、诚恳与公正，让身处异国的鲁迅感受到了温暖与尊重，（2分）也激励鲁迅此后不断写下“良心”的文字，藤野先生成为鲁迅心中“伟大”的象征，鼓舞着他始终保持着对正义与真理的追求。（2分）14.（8分）评分要点：情节概述准确具体（2分）；能结合情节分析保尔“钢铁般意志”的具体表现（如不畏艰险、信念坚定、无私奉献、顽强拼搏等）（3分）；能联系现实，谈出对当代青少年的启示（如树立远大理想、战胜学习生活困难、培养责任感等）（2分）；表述完整有条理（1分）。示例：选择“筑路”情节。在极端恶劣的天气和物资匮乏的条