2026吉林中考语文压轴题专练含答案

2026吉林中考语文压轴题专练(含答案)2026年吉林省初中学业水平考试语文模拟试卷满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（15分）1.默写古诗文。（每空1分，共8分）（1）__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）忽如一夜春风来，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）范仲淹《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。（4）吉林的冬日，冰雪覆盖山川，让人联想到毛泽东《沁园春·雪》中“__________，__________”的壮美景象。（5）李商隐《无题》中运用双关手法表达奉献精神的诗句是：__________，__________。2.阅读下面文字，完成题目。（7分）吉林的查干湖冬捕，是一种古老的渔猎文化。晨曦微露，渔工们喊着号子，拉起沉甸甸的大网，冰面上顿时银光闪耀。这种劳作不仅延续着先民的智慧，更凝聚着吉林人①坚韧不拔、团结协作的精神。冬捕仪式已被列入国家级非物质文化遗产，成为北国一道②绚烂多彩的风景。（1）给加点字注音：晨曦（）凝聚（）（2分）（2）根据拼音写汉字：①jiānrènbùbá（）②xuànlànduōcǎi（）（2分）（3）画线句子有语病，请修改：________________________________________（1分）（4）请用一个成语概括查干湖冬捕体现的精神：__________（2分）二、阅读理解（45分）（一）文言文阅读（15分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【乙】吉林北山，旧名“九龙山”。山不甚高，而草木葱茏。中有古寺，檐角飞挑，钟声杳然。春时，桃李竞放，游者如织；冬则雪覆亭台，静谧如画。昔有文人张汝梅①寓居于此，尝题壁云：“山不在峻，有文则灵。景不在奇，有情则胜。”今虽时移世易，然登山览胜者，未尝不感其言中之意。（节选自《吉林风物志》，有删改）【注】①张汝梅：清代吉林本土文人。3.解释下列句中加点词。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者（）（2）醉翁之意不在酒（）（3）山不甚高（）（4）尝题壁云（）4.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）今虽时移世易，然登山览胜者，未尝不感其言中之意。5.【甲】文中欧阳修以“醉翁”自称，流露出怎样的情感？【乙】文中张汝梅认为景致的“灵”与“胜”关键在于什么？（4分）6.吉林北山与滁州琅琊山景致各有特点，但都吸引了文人驻足。请结合两文，谈谈自然景观与人文情怀的关系。（3分）（二）现代文阅读（25分）长白山的馈赠①长白山是吉林的脊梁。这里的森林，是祖祖辈辈守护的绿色宝库。②父亲是护林员，他熟悉每一条山径，就像熟悉自己的掌纹。小时候，我常跟着他巡山。他指着那些参天的红松说：“树呀，一辈子站着，风雨再大，根扎得深，就不怕。”这话，我记了许多年。③有一年，山林遭了虫害，许多树叶子黄了。父亲几天几夜没合眼，带着人配药、喷洒。他说：“树疼，人也疼。”那时我不懂，树怎么会疼呢？直到后来，我看见他轻轻抚摸一棵老松树的树干，眼神像看着一位老朋友。④长白山不仅给了我们林木，还给了我们珍贵的物产。秋天，母亲会进山采蘑菇、摘野果。她总说：“山是慷慨的，但你得懂规矩——小的不摘，还没长成的不挖，留下种子，来年还有盼头。”她的手粗糙，但采回来的蘑菇却完整干净，她说这是对大山的敬重。⑤如今，我成了一名植物研究者。每次回到长白山，依然能听到松涛阵阵，那声音和父亲当年的嘱咐混在一起，沉甸甸的。我知道，这座山给的不仅是资源，更是一种生命的哲学：扎根、坚守、感恩、循环。⑥又是一年深秋，我带着学生走进山林。年轻的脸庞上写满好奇，我指着远处郁郁葱葱的林海说：“看，那就是长白山——它站在那里，看着一代代人，也养着一代代人。”学生问：“老师，我们该为它做些什么？”我笑着答：“像对待亲人一样，懂它，护它，把它的故事，讲给更多的人听。”7.阅读第②-④段，概括父亲和母亲与长白山相处的具体事例。（4分）8.结合上下文，赏析第⑤段中加点词语“沉甸甸”的表达效果。（3分）9.文章标题“长白山的馈赠”有多重含义，请结合全文分条概括。（4分）10.第⑥段中“我”对学生问题的回答，体现了怎样的生态观念？这对当代青少年有何启示？（4分）11.本文语言平实却蕴含深情，请以第③段为例，分析这一特点。（4分）12.长白山是吉林的生态标志，学校开展“爱我家乡山水”主题活动，请你结合本文，设计一项实践活动并简述理由。（6分）（三）名著阅读（5分）13.请从下面两部名著中任选一部，结合具体情节，分析“苦难与成长”的主题。A.《钢铁是怎样炼成的》B.《简·爱》三、综合性学习（10分）14.吉林素有“粮仓”之称，学校举办“节粮护粮，从我做起”宣传活动。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：简洁凝练，不超过20字）（2分）（2）班级准备制作一份“吉林粮食文化”手抄报，请设计两个栏目并简要说明内容。（4分）（3）你的同学小辉认为：“现在粮食充足，浪费一点没关系。”请结合吉林农业特色，对他进行劝说。（4分）四、写作（50分）15.从下面两个文题中任选一题作文。文题一：家乡的__________要求：①将题目补充完整（如：年味、鼓声、老作坊、新地标等）；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。文题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。“根”深埋土中，不为所见，却支撑着树的巍峨。文化的根、精神的根、情感的根……往往隐匿在时光深处，静默而有力。要求：①立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）窈窕淑女（2）千树万树梨花开（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）山舞银蛇，原驰蜡象（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2.（1）chénníng（2）①坚韧不拔②绚烂多彩（3）这种劳作不仅延续着先民的智慧，更凝聚着吉林人坚韧不拔、团结协作的精神。（或删去“的”）（4）众志成城（或齐心协力）二、阅读理解（一）文言文阅读3.（1）像鸟张开翅膀一样（2）意趣，情趣（3）很，非常（4）曾经4.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。（2）如今虽然时代变迁，但是登山观景的人，没有不对他话中意思产生感触的。5.欧阳修寄情山水、与民同乐的情趣（或旷达情怀）。张汝梅认为关键在于“有文”（文化底蕴）和“有情”（个人情怀）。6.自然景观因文人题咏、情感投射而增添文化内涵；人文情怀借山水之景得以抒发和传承，两者相得益彰。（二）现代文阅读7.①父亲巡山护林，熟知山径，用红松教导“扎根”道理；②父亲在虫害时竭力救树，视树如友；③母亲采山货恪守规矩，保留种子，敬畏山林。8.“沉甸甸”既指松涛声的厚重，也形象表现了父亲教诲的深刻、长白山精神的庄重，以及“我”内心的责任感。9.①物质馈赠：木材、蘑菇、野果等自然资源；②精神馈赠：坚韧、感恩、敬畏自然的人生哲学；③文化馈赠：人与自然和谐共处的智慧。10.体现了“人与自然如亲人般共生”的生态观念。启示青少年要了解家乡生态，培养保护意识，主动传承生态文化。11.示例：第③段用“树疼，人也疼”“轻轻抚摸”“眼神像看着老朋友”等朴实语言，将父亲对树的珍爱化为具体动作和感受，平淡中见深挚。12.示例：设计“长白山植物图谱制作”活动。理由：通过实地观察或资料整理，认识家乡植被，深化生态保护意识，锻炼实践能力。（三）名著阅读13.示例：选《钢铁是怎样炼成的》。保尔在苦难中锤炼意志：战场负伤、筑路患伤寒、双目失明，但始终以革命信仰支撑自我，完成小说创作，实现