2026抚顺市中考语文知识点总结训练含答案

2026抚顺市中考语文知识点总结训练(含答案)2026年抚顺市中考语文模拟试卷满分：150分考试时间：120分钟一、基础知识积累与运用（共30分）1.默写古诗文名句（每空1分，共10分）（1）蒹葭苍苍，__________。（《诗经·蒹葭》）（2）__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）《陋室铭》中表现主人交往之雅的句子是：__________，__________。（5）范仲淹《岳阳楼记》中“__________，__________”两句体现了作者以天下为己任的胸襟。（6）请写出两句描写抚顺浑河风光的古诗词（课内外均可）：__________，__________。2.字音字形与词语运用（每小题2分，共10分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.哺育（pǔ）倔强（juè）潜移默化（qiǎn）B.慰藉（jí）澎湃（pài）忍俊不禁（jīn）C.绽放（zhàn）嶙峋（xún）鲜为人知（xiǎn）D.取缔（dì）钦佩（qīn）锲而不舍（qì）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.缥缈酣畅姗姗来迟B.闲暇元宵不屑置辨C.嶙峋烦燥语无伦次D.秘诀旷野巧妙绝仑（3）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.抚顺雷锋纪念馆里陈列的文物真是汗牛充栋，吸引了无数游客。B.辩论会上，他夸夸其谈，最终获得了“最佳辩手”称号。C.浑河两岸的绿化工程让城市面貌焕然一新。D.面对难题，他总能妙手回春，找到独特的解决方法。3.修改病句（每小题2分，共4分）（1）通过创建“文明城市”活动，使抚顺市民的整体素质得到了显著提升。（2）能否坚持每日阅读，是提升语文素养的关键途径。4.综合性学习（6分）抚顺是“雷锋精神的发祥地”。学校拟开展“传承雷锋精神，弘扬时代新风”主题活动，请你完成以下任务：（1）为校园宣传栏拟写一条标语（至少使用一种修辞手法，2分）。（2）请你推荐一种具体的活动形式，并说明理由（4分）。二、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面文言文，完成5—8题。（12分）【甲】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】醉翁亭记（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也……5.解释下列加点词（4分）（1）予尝求古仁人之心求：__________（2）微斯人微：__________（3）杂然而前陈者陈：__________（4）往来而不绝者绝：__________6.翻译句子（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。7.【甲】文中的“古仁人”与【乙】文中的“太守”在情怀上有何异同？（4分）（二）阅读下面古诗，完成9—10题。（8分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。9.诗中“心远地自偏”一句蕴含了怎样的人生哲理？（4分）10.“采菊东篱下，悠然见南山”被誉为“无我之境”的典范，请简要赏析。（4分）三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面文章，完成11—14题。（20分）抚顺琥珀：凝固的时光密码①抚顺是世界著名的琥珀产地之一。这里的琥珀形成于约5000万年前，蕴藏在西露天矿的煤层中，因其质地温润、虫珀丰富而享有“东方瑰宝”的美誉。②抚顺琥珀不仅是一种珠宝，更是古生物的“时光胶囊”。科学家曾在其中发现上百种远古昆虫、植物标本，为研究东亚古生态提供了珍贵物证。例如，一块包裹着完整蚊蚋的虫珀，连翅膀脉络都清晰可辨，仿佛生命在瞬间定格。③琥珀的开采与加工也深深融入抚顺的城市记忆。上世纪七八十年代，琥珀雕刻曾是当地重要的民间工艺，匠人依据琥珀的天然形态，雕琢出花鸟、人物等作品，其技法被列入省级非物质文化遗产。如今，抚顺琥珀博物馆陈列着历代精品，诉说着“千年煤都”的另一重文化身份。④然而，随着资源减少与环保要求提升，琥珀开采已受限。抚顺人正积极探索可持续的保护利用之路：建立琥珀科研基地，开发文创产品，让沉睡的化石“活”起来。这块凝聚天地精华的树脂，正成为抚顺转型发展的文化名片之一。11.文章从哪几个方面介绍了抚顺琥珀？请简要概括。（6分）12.分析第②段画线句子的说明方法及作用。（4分）13.结合上下文，谈谈你对第④段“让沉睡的化石‘活’起来”的理解。（6分）14.假如你是抚顺琥珀博物馆的讲解员，请为中学生参观团拟写一段开场白（不少于80字，4分）。（二）阅读下面文章，完成15—18题。（20分）浑河岸边的灯①我总记得浑河岸边的灯。②那灯是昏黄的，沿着河堤一字排开，像一串年代久远的珍珠。夏天傍晚，人们摇着蒲扇在灯下散步，孩子追逐嬉闹，影子被拉得很长。冬天，灯光照在积雪上，泛起暖融融的光晕，赶路的人见了，心里便踏实几分。③外婆常说：“这灯啊，亮了几十年啦。”她年轻时在河东的纺织厂做工，每天摸黑走过河上的老桥，那时岸边的灯还是煤油灯，光线微弱，却足以照亮脚下的路。她说，有一回下夜班，风雪交加，她深一脚浅一脚走到桥头，看见对岸的灯光时，眼泪忽然就落了下来。“那光虽弱，可告诉你：家就在前头。”④如今，浑河两岸早已换成节能路灯，明亮如昼。桥也新修了好几座，车流如织。可我依然怀念从前那昏黄的灯光。它不只为照明，更像一种守候——守候晚归的工人，守候玩闹的孩童，守候这座老工业城市缓慢而坚定的呼吸。⑤去年，河边建起一座观光塔，塔顶的激光灯能射出五彩光束，年轻人争相拍照。但我知道，对于许多抚顺人来说，真正照亮记忆的，永远是岸边那排沉默的、昏黄的灯。它们见过浑河的奔腾与沉淀，见过城市的辉煌与阵痛，也见过寻常百姓的悲欢。那光，已渗进土地里，成为河流的一部分。15.文章以“浑河岸边的灯”为题，有什么妙处？（4分）16.结合第③段外婆的话，分析“灯光”在文中的深层含义。（6分）17.请从修辞角度赏析第④段画线句子。（4分）18.文章结尾说“那光，已渗进土地里，成为河流的一部分”，这句话蕴含了作者怎样的情感？请结合全文谈谈你的理解。（6分）四、名著阅读（共10分）19.根据要求完成下列题目。（1）《水浒传》中许多英雄的绰号与其形象或经历相关。请从下列人物中任选一个，结合具体情节解说其绰号的由来。（4分）A.智多星（吴用）B.浪里白条（张顺）（2）在《简·爱》中，简·爱离开桑菲尔德庄园后经历了怎样的磨难？这段经历对她性格的完善有何作用？（6分）五、写作（共50分）20.请从以下两题中任选一题作文。（1）命题作文：抚顺的温度提示：可以写城市的风景、人情、历史或文化带给你的温暖感受。（2）材料作文：抚顺是“煤都”，也曾是“雷锋城”。如今，它面临着资源型城市转型的挑战。有人说，抚顺的底色是“黑”（煤炭）；有人说，抚顺的底色是“红”（雷锋精神）；也有人说，抚顺的底色应是“绿”（生态发展）。对此，你有怎样的思考？请自拟题目，写一篇议论文。要求：①文体明确，内容充实；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）白露为霜（2）潮平两岸阔（3）化作春泥更护花（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）示例：浑河如练绕城流，十里波光映画楼（符合抚顺风光即可）2.（1）C（2）A（3）C3.（1）删去“通过”或“使”。（2）删去“能否”，或在“是”后加“能否”。4.（1）示例：雷锋精神如灯塔，照亮成长之路。（修辞1分，内容1分）（2）示例：开展“雷锋日记”诵读会。理由：通过诵读经典文本，深入理解雷锋精神内涵，增强情感共鸣，提升语言表达能力。（活动形式2分，理由合理2分）二、古诗文阅读5.（1）探求（2）如果没有（3）陈列，摆开（4）断绝6.（1）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（2）老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。7.同：都心怀百姓，具有济世情怀。异：古仁人“不以物喜，不以己悲”，胸怀更广阔；“太守”则侧重于与民同乐，享受山水之趣。9.强调心灵的超脱能超越地理环境的局限，体现内心宁静的重要性。10.诗人采菊时无意望山，景与心会，物我两忘，浑然天成地表现出闲适自得的心境。三、现代文阅读11.①琥珀的形成与价值；②琥珀的科研意义；③琥珀工艺与城市记忆；④琥珀的保护与利用。12.举例子、打比方。具体生动地说明了琥珀保存古生物形态的完整性与科研价值。13.指通过科研、文创等方式，挖掘琥珀的历史文化价值，使其在现代社会中焕发新的生命力。14.示例：同学们好！欢迎来到抚顺琥珀博物馆。这里陈列着来自5000万年前的“时光胶囊”——抚顺琥珀。它们曾深藏于煤层中，如今向我们展示远古昆虫的形态，诉说“煤都”的另一种传奇。让我们一起探寻凝固在树脂里的生命密码吧！15.①作为线索贯穿全文；②象征城市的历史记忆与人文温情；③以小见大，通过灯的变化折射城市变迁。16.灯光不仅是照明工具，更是希望、温暖与归依的象征，承载着几代抚顺人的情感记忆。17.拟人。将灯光赋予人的情态，生动写出灯光对城市与居民的默默守候，增强了感染力。18.表达了作