2026芜湖市中考语文考前专项训练含答案

2026芜湖市中考语文考前专项训练(含答案)（满分150分，考试时间150分钟）一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）①，思而不学则殆。（《论语·为政》）②，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）③，一览众山小。（杜甫《望岳》）④，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑤，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）⑥，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子·生于忧患，死于安乐》）（2）默写李商隐《夜雨寄北》全诗。（4分）2.阅读下面一段文字，完成（1）～（4）题。（9分）芜湖，古称鸠兹，素有“江东名邑”“吴楚名区”之美誉。青弋江穿城而过，汇入长江，滋养着这片土地。漫步于镜湖之畔，垂柳依依，波光línlín；登临赭山，远眺江城，楼宇错落，江天一色。芜湖铁画，以锤代笔，以铁为墨，锻铸出山川的línglóng与花鸟的栩栩如生；芜湖米市，商贾云集，稻香四溢，见证了“江南鱼米之乡”的富庶与繁华。这座城市，既有历史的厚重，又有现代的朝气。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）鸠兹（）赭山（）波光línlín（）línglóng（）（2）文中“商贾云集”的“贾”的意思是：____________。（2分）（3）文中画线句子运用了__________的修辞手法，请再举一例芜湖风物仿写一个句子：________________________。（3分）3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）（1）《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了在__________（地点）求学时，一位名叫__________的先生，他为人正直，治学严谨，给鲁迅留下了深刻印象。（2）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明、全身瘫痪后，以__________为武器，开始创作小说《________________》，继续为革命事业奋斗。4.班级开展“寻访芜湖文化”综合性学习活动，请你参与。（12分）（1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2分）（2）【设计活动】请仿照示例，再设计两个活动环节。（4分）示例：漫步镜湖，赏湖光山色活动一：__________________________活动二：__________________________（3）【口语交际】校报小记者打算采访芜湖铁画非遗传承人张师傅，请你设计两个采访问题。（4分）问题一：________________________________问题二：________________________________（4）【建言献策】芜湖正在创建全国文明城市，请你结合本地文化特色，为提升城市文化品位提出一条具体建议。（2分）二、阅读理解（55分）【一】（22分）阅读下面的文字，回答问题。雨中登赭山①来芜湖的第二个周末，恰逢一场细雨。朋友说，雨中登赭山，最有味道。于是我们撑起伞，沿着湿漉漉的石阶，一级一级向上。②雨丝斜斜地织着，打在树叶上，沙沙作响，像是在低语。路旁的樟树，被雨水洗得油亮，新发的嫩芽透着浅浅的黄。几株不知名的野花，在草丛里探出脑袋，花瓣上挂着晶莹的水珠，颤颤巍巍的，惹人怜爱。③走到半山腰，便望见了那座著名的广济寺。红墙黛瓦在雨雾中显得格外沉静，香火的气味被雨水冲淡了，隐隐约约，若有若无。寺前的古银杏，据说已有千年，枝干虬曲，直指苍穹，叶子在雨中愈发青翠。一位老僧人正在廊下扫地，动作从容，一下，一下，仿佛扫去的不是落叶，而是时光。④继续往上，石阶渐陡。雨似乎大了些，敲在伞上，砰砰作响。向山下望去，整个芜湖城笼罩在一片迷蒙之中。长江如一条灰白的带子，蜿蜒远去；镜湖像一块碧玉，镶嵌在楼宇之间；远处的青弋江，水汽蒸腾，与天际连成一片。朋友说，晴天看江城，清晰明朗；雨里看江城，朦胧诗意，各有各的好。⑤山顶有一座亭子，名为“一览亭”。站在亭中，四望空阔。风夹着雨丝扑来，凉意沁人。忽然想起李白曾游此地，有诗云“赭山何盘盘，飞湍落云端”。虽无飞湍，但这满山的苍翠，这迷蒙的雨雾，这千年的古寺，足以让人生出几分诗情。⑥下山时，雨渐渐停了。空气里满是泥土和青草的气息，甜丝丝的。路旁的溪水涨了，哗哗地流着，仿佛唱着一首欢快的歌。回望赭山，它静静地立在暮色里，像一个慈祥的老者，包容着所有的风雨。⑦我想，雨中登赭山，登的不仅是山，更是一种心境。5.第①段在文中有什么作用？（4分）6.请从修辞角度赏析第②段画线句子。（4分）7.第④段描写了雨中芜湖城的景象，请简要概括其特点。（4分）8.文章第⑤段引用李白的诗句，有何用意？（4分）9.结合全文，谈谈你对最后一段“雨中登赭山，登的不仅是山，更是一种心境”的理解。（6分）【二】（18分）阅读下面的文字，回答问题。青弋江畔的守望①在芜湖，有一条穿城而过的江，叫青弋江。江边有一个古镇，叫西河。古镇不大，却保留着许多老宅子和青石板路。每年暑假，我都会去那里住几天，因为我的爷爷就住在江边。②爷爷今年七十多岁了，身体还算硬朗。他年轻时是江上的船工，常年驾着木船，运货到长江下游的各个码头。后来航运萧条了，船也卖了，他却不肯离开江边，独自守着那座老屋，一守就是二十多年。③老屋的门前有一棵大槐树，据说比爷爷的年纪还大。夏天的时候，槐花开了，满院子都是香。爷爷喜欢搬一把竹椅，坐在树下，面朝青弋江，一坐就是大半天。他望着江水，有时候发呆，有时候自言自语。我问他看什么，他说：“看水。”再问：“水有什么好看的？”他笑了，说：“水里有故事。”④爷爷说，他年轻时，青弋江上船来船往，号子声此起彼伏。最热闹的是端午节，十几条龙舟在江上竞渡，岸上人山人海，喊声震天。那时候，江里的鱼也多，一网下去，能打上来半船。如今，江上安静了，龙舟很少见了，鱼也少了。但爷爷说，江还是那条江，水还是那么流，只是人变了。⑤去年暑假，我带了一本书去读给爷爷听。那是一本关于芜湖地方文化的书。读到“青弋江是芜湖的母亲河”时，爷爷忽然打断我，说：“不光是母亲河，还是我们的命脉。没有这条江，就没有芜湖的米市，没有铁画，没有我们这些靠水吃水的人。”他的眼睛亮亮的，仿佛回到了当年的江上。⑥今年再去，爷爷的腿脚不如以前利索了，但他依然每天去江边坐坐。他指着对岸新建的码头，说：“你看，江又开始热闹了。”我顺着他的手望去，夕阳下，江面金光闪闪，几只白鹭飞过，货船鸣着汽笛缓缓驶过。爷爷笑了，那笑容里有欣慰，也有不舍。⑦青弋江还在流淌，爷爷还在守望。我想，他守的不仅是一条江，更是一种根，一种源远流长的记忆。10.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）11.第③段中，爷爷说“水里有故事”，联系全文，说说“水里有”哪些“故事”。（4分）12.第⑤段画线句子中，爷爷为什么说青弋江“不光是母亲河，还是我们的命脉”？（4分）13.文章以“青弋江畔的守望”为题，有何含义？（6分）【三】（15分）阅读下面的文言文，回答问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。14.解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）可爱者甚蕃（）（2）濯清涟而不妖（）（3）香远益清（）（4）亭亭净植（）（5）宜乎众矣（）15.翻译下列句子。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）莲之爱，同予者何人？16.文中将莲比作“君子”，请结合原文内容，概括“君子”应具备哪些品质。（3分）17.本文运用了托物言志的写法，请简要分析作者通过赞美莲花表达了怎样的志向。（3分）三、写作（60分）18.请阅读下面的文字，按要求作文。在芜湖，有许多值得驻足的地方：镜湖的粼粼波光，赭山的苍翠林木，青弋江的悠悠流水，老街区里的一砖一瓦，还有街头巷尾那一声声熟悉的叫卖……这些风景，这些声音，这些记忆，共同构成了我们生活的这座城市。请以“江城印记”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）结合自己的生活体验，写出真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、语文积累与综合运用（35分）1.（10分）（1）①学而不思则罔②采菊东篱下③会当凌绝顶④浊酒一杯家万里⑤不畏浮云遮望眼⑥入则无法家拂士（每空1分，共6分）（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（4分）2.（9分）（1）jiūzhě粼粼玲珑（4分）（2）商人（2分）（3）对偶（或：对仗）（1分）示例：芜湖铁画，以锤代笔，以铁为墨，锻造出山水的磅礴与草木的生机。（2分，言之成理即可）3.（4分）（1）南京寿镜吾（或：寿怀鉴）（2分）（2）笔（或：写作）《暴风雨里所诞生的》（2分）4.（12分）（1）示例：寻迹芜湖古韵，传承江城文脉。（2分，修辞手法使用恰当即可）（2）示例：探访铁画，品匠心独运；寻访米市，忆往昔繁华。（4分，每空2分，设计合理即可）（3）示例：①张师傅，请问您是从什么时候开始学习铁画技艺的？②在传承铁画的过程中，您遇到过哪些困难？是如何克服的？（4分，每问2分，问题合理即可）（4）示例：在公园、广场等公共空间，设置以芜湖铁画、鸠兹文化为主题的城市雕塑，让市民在日常生活中感受本地文化的魅力。（2分，建议具体可行即可）二、阅读理解（55分）【一】（22分）5.（4分）交代了时间、地点和事件（雨中登赭山）；引出下文对雨中赭山景色的具体描写；点明雨中登山的独特韵味，奠定了全文的抒情基调。（每点2分，答出两点即可）6.（4分）运用了拟人的修辞手法，赋予野花以人的情态（“探出脑袋”“颤颤巍巍”），生动形象地写出了雨后野花在雨中娇嫩、可爱的情态，表达了作者对自然美景的喜爱之情。（修辞手法2分，分析2分）7.（4分）迷蒙、朦胧、富有诗意；江城在雨中笼罩在雨雾中，长江、镜湖、青弋江等景物在雨中显得别有一番韵味。（每点2分）8.（4分）引用李白的诗句，既增添了文章的文化底蕴和诗意；又自然引出作者登高望远的感受，抒发作者对赭山景色的赞美之情。（每点2分）9.（6分）表层含义：雨中登赭山，欣赏了山间雨中美景，是一次身体上的登山之旅。深层含义：雨中登山的过程，更是一次心灵的洗礼和情感的升华。作者在雨中感受自然的美好，领悟历史的厚重，体会内心的宁静与平和。表达了作者对赭山、对芜湖自然人文景色的热爱，以及对人生心境的思考。（每层含义3分，言之成理即可）【二】（18分）10.（4分）文章讲述了“我”每年暑假去青弋江畔古镇看望爷爷，爷爷虽然年迈但依然守望青弋江的故事，表达了爷爷对青弋江的深厚感情和对往昔岁月的怀念。（人物、事件、情感各1分，语言通顺1分）11.（4分）①爷爷年轻时在江上驾船运货的经历；②青弋江上船来船往、号子声此起彼伏的热闹景象；③端午节龙舟竞渡的盛况；④江中鱼多的丰收场景。（每点1分，意近即可）12.（4分）因为青弋江不仅滋养了芜湖这片土地，孕育了芜湖的米市、铁画等特色文化（母亲河）；更是像爷爷一样的沿江百姓赖以生存的根本，是他们的生计来源和精神寄托（命脉）。（每点2分）13.（6分）表层含义：爷爷在青弋江畔的老屋守望着青弋江。深层含义：爷爷守望着青弋江所承载的过去的历史、文化记忆和生活方式；表达了老人对故土、对传统生活方式的深深眷恋和不舍。（每层含义3分，意近即可）【三】（15分）14.（5分）（1）多（2）洗（洗涤）（3）更加（4）树立（5）当然（或：应当）15.（4分）（1）我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽。（2）