2026合肥市中考语文考前冲刺卷含答案

2026合肥市中考语文考前冲刺卷(含答案)（满分150分，考试时间150分钟）一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（3）苏轼《水调歌头》中“_______________，_______________”两句，表达了词人对亲人的美好祝愿。（4）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：“_______________，_______________。”（5）合肥古称庐州，包拯是合肥历史文化名人。请写出与包拯相关的成语典故或民间传说中广为流传的一句赞语：“_______________，_______________。”2.请运用所积累的知识，完成（1）—（4）题。（12分）阅读下面文字，回答问题。合肥的巢湖之滨，有座千年古镇——长临河。青石板路蜿蜒，老宅院静默。春日里，湖畔杨柳依依，杏花微雨，仿佛一幅淡雅的水墨画。秋日则芦花飞雪，雁阵惊寒，别有一番苍茫之致。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）蜿蜒（）静默（）苍茫（）（2）文中“雁阵惊寒”一句，让我们联想到王勃《滕王阁序》中的名句：“________________，________________”。（2分）（3）下面词语中，与“水墨画”的构词方式相同的一项是（）（3分）A.碧波B.深秋C.苍茫D.湖畔（4）长临河镇是合肥重要的文化遗产地。请根据文段内容，为长临河镇拟写一则宣传标语，要求使用对偶修辞。（4分）3.综合性学习。（13分）合肥市正在推进“书香合肥”全民阅读活动。学校准备开展“走近包公，阅读经典”主题实践活动，请你参与。（1）下面是活动启动仪式上的主持词，其中有一处语病和一处标点错误，请找出来并修改。（4分）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：“包公”是合肥的文化名片。今天，我们举行“走近包公，阅读经典”主题活动，旨在通过阅读包公故事，传承包公精神。希望大家积极参与，让阅读成为习惯，让经典伴随成长。①语病：________________________________________________（2分）②标点错误：____________________________________________（2分）（2）活动要求同学们选择一本与包公或合肥历史人物有关的书籍进行推荐。请你从下列书籍中任选一本，写一段推荐语。（不少于50字）（4分）A.《包公案》B.《合肥历史名人传》C.《巢湖史话》（3）活动结束后，校刊编辑部拟了一则征稿启事，请你补充完整。（5分）征稿启事全体同学：为了深化“走近包公，阅读经典”主题活动成果，校刊特设“我与包公”专栏，现面向全校同学征集稿件。稿件要求：________________；________________；________________。截稿日期：2026年5月20日。来稿请送至校刊编辑部。校刊编辑部2026年4月15日二、阅读（55分）（一）文言文阅读（15分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。——欧阳修《醉翁亭记》【乙】包拯字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。——《宋史·包拯传》（节选）4.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者（）（2）醉翁之意不在酒（）（3）始举进士（）（4）拯即解官归养（）5.翻译下面的句子。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）有盗割人牛舌者，主来诉。6.【甲】文中的“醉翁”和【乙】文中的“包拯”，其品行有哪些共同之处？请结合具体内容分析。（4分）7.欧阳修和包拯都是北宋名臣，都曾造福地方。请你联系实际，说说从他们身上我们能学到哪些做人的道理。（3分）（二）现代文阅读（25分）阅读下面的文字，回答问题。巢湖的春天孙犁（有删改）①巢湖的春天，是从湖上开始的。②当最后一片薄冰消融，湖面便泛起青灰色的波纹。远山如黛，近水含烟。渔民们驾着小船，开始了一年的劳作。撒网、收网，动作娴熟而从容。偶尔有白鹭掠过水面，惊起一圈涟漪，旋即又归于平静。③湖岸边的柳树，最先感知春意。枯黄的枝条上，冒出嫩绿的芽苞，像初生的婴儿般娇嫩。几场春雨过后，柳叶便舒展开来，柔柔地垂在水面上，随风摇曳。田埂上的荠菜、马兰头，也争先恐后地探出头来。孩子们提着小篮，在田埂上追逐嬉戏，寻找着春天的馈赠。④巢湖的春天，是热闹的，也是寂静的。热闹的是湖上的鸟鸣、田间的蛙声、村头的犬吠；寂静的是清晨的薄雾、黄昏的炊烟、夜里的月光。这种热闹与寂静，交织成一曲春日的交响乐。⑤我常在傍晚时分，独自沿着湖岸漫步。看夕阳一点点沉入湖底，将半个湖面染成橘红色。归巢的鸟儿，叽叽喳喳地飞过天空。远方的村落，亮起了星星点点的灯火。这时候，所有的烦恼都消失了，只剩下内心的宁静与安详。⑥巢湖的春天，是一首诗，是一幅画，更是一种情怀。它让人懂得，生活不必匆忙，美好就在身边。8.文章第②段描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。（4分）9.赏析下面句子中加点词的表达效果。（4分）“田埂上的荠菜、马兰头，也争先恐后地探出头来。”10.文章第④段说“巢湖的春天，是热闹的，也是寂静的”，这种说法矛盾吗？请结合文章内容说明理由。（5分）11.文章结尾说“巢湖的春天，是一首诗，是一幅画，更是一种情怀”，请结合全文，谈谈你对“情怀”的理解。（6分）12.假如你是合肥市的一名导游，请根据文章内容，向游客介绍巢湖春天的特色。（6分）（三）非连续性文本阅读（15分）阅读下面的材料，回答问题。【材料一】合肥素有“三国故地、包拯家乡”之称。三国时期，魏吴在此展开多次争夺，留下逍遥津、教弩台等遗迹。北宋清官包拯，生于合肥，葬于合肥，其廉洁公正、铁面无私的形象深入人心。此外，合肥还是洋务运动重镇，淮军文化在此生根发芽。【材料二】2025年，合肥市启动“文化惠民”工程，在全市范围内建设城市阅读空间。截至2026年3月，已建成“悦书房”200余个，覆盖所有街道和乡镇。这些阅读空间不仅提供图书借阅，还定期举办讲座、读书会等活动，成为市民“家门口的图书馆”。【材料三】合肥是全国四大科教基地之一，拥有中国科学技术大学、合肥科学岛等科研机构。近年来，合肥在量子通信、人工智能等前沿科技领域取得突破，被誉为“创新之都”。13.结合材料一，请列举合肥的三个文化名片。（3分）14.材料二中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（4分）15.根据材料三，概括合肥的城市特点。（4分）16.综合三则材料，用一句话概括你对合肥的整体印象。（4分）三、写作（60分）17.阅读下面的文字，按要求作文。包拯有句名言：“清心为治本，直道是身谋。”意思是，清心寡欲是治国的根本，正直之道是立身的法则。这句话不仅是对为官者的要求，对我们每个人的成长也有启示。请以“清心与直道”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得透露个人信息。参考答案一、语文积累与运用（35分）1.（1）天涯若比邻（2）不畏浮云遮望眼（3）但愿人长久，千里共婵娟（4）日出而林霏开，云归而岩穴暝（5）示例：包公铡美案，铁面无私（或“关节不到，有阎罗包老”）2.（1）wānyán；jìngmò；cāngmáng（注音略）（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（3）D（“水墨画”为偏正短语，“湖畔”与之结构相同）（4）示例：青石古巷藏岁月，杏花微雨润长临3.（1）①语病：缺少主语。改为：“包公”是合肥的文化名片。今天，我们举行“走近包公，阅读经典”主题活动，旨在通过阅读包公故事，传承包公精神。②标点错误：“各位老师、同学们”后的句号应改为逗号。（2）示例：推荐《包公案》。这本书通过一个个精彩的断案故事，生动刻画了包拯清正廉洁、明察秋毫的形象。阅读此书，既能感受古代公案小说的魅力，又能领悟正义与智慧的力量。（3）稿件要求：内容围绕包公或合肥历史人物；体裁不限，字数在800字以内；主题鲜明，感情真挚。二、阅读（55分）（一）文言文阅读（15分）4.（1）居高面下（2）情趣（3）考中（4）辞官5.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）有个盗贼割了别人家的牛舌头，牛主人来告状。6.共同之处：①淡泊名利。【甲】文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，体现其寄情山水、超脱世俗的胸怀；【乙】文中包拯因父母年迈辞官归养，说明其不慕权位、孝亲为重。②正直尽责。【甲】文太守与民同乐；【乙】文包拯机智断案，为民除害，体现其尽职尽责、正直不阿的品质。7.示例：学习他们孝敬父母、淡泊名利的品德；学习他们热爱家乡、服务百姓的精神；学习他们坚持原则、廉洁自律的作风。（言之成理即可）（二）现代文阅读（25分）8.描绘了一幅巢湖春天渔民劳作、湖光山色相映成趣的优美画面。9.“争先恐后”运用拟人修辞，生动形象地写出了荠菜、马兰头在春天萌发生长的旺盛生命力，表达了作者对春天的喜爱之情。10.不矛盾。“热闹”指湖上的鸟鸣、蛙声、犬吠等自然声响；“寂静”指清晨薄雾、黄昏炊烟、月光等静美景象。两者相互衬托，共同营造出巢湖春天生机勃勃又宁静安详的独特氛围。11.“情怀”指作者对巢湖春天自然美景的欣赏与陶醉，对田园生活的向往与留恋，以及对家乡风物深沉的热爱。这种情怀体现了人与自然的和谐、生活与美好的交融。12.示例：各位游客，巢湖的春天从湖上开始。您可以欣赏碧波荡漾的湖景，看渔民撒网劳作；可以漫步湖岸，感受柳绿花红、鸟鸣蛙唱的生机；还可以在黄昏时分，看夕阳染红湖面，享受宁静的田园时光。这里既有热闹的