2026宁夏中考语文考前一周加分卷含答案

2026宁夏中考语文考前一周加分卷(含答案)2026年宁夏回族自治区初中学业水平考试语文考前模拟卷（一）（满分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共35分）1.默写填空（10分）（1）蒹葭萋萋，__________。（《诗经·蒹葭》）（2）__________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）范仲淹《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。（4）古诗中常借“月”寄情。苏轼在《水调歌头》中以“__________，__________”表达对亲人的美好祝愿。（5）请写出连续两句含有“黄河”的古诗文：__________，__________。2.字词梳理（6分）（1）根据拼音写汉字：宁夏的秋天，六盘山层林尽染，黄河水浩浩dàngdàng（），枸杞园红云àn（）卷，构成一幅塞上江南的壮美画卷。（2）找出并改正下列词语中的错别字：郑重其是（）甘败下风（）3.文化常识（4分）宁夏是古代“丝绸之路”的重要通道，下列哪一项不属于宁夏的历史文化遗迹？（）A.西夏王陵B.水洞沟遗址C.贺兰山岩画D.莫高窟4.语言运用（7分）班级开展“走进宁夏非遗”主题活动，请你完成以下任务：（1）请为“宁夏回族山花儿”写一句宣传语，要求突出其特点，至少使用一种修辞手法。（3分）（2）有同学认为非遗离现代生活很遥远，请你结合宁夏的“剪纸”或“羊皮筏子制作技艺”，简要说明非遗的当代价值。（4分）5.名著阅读（8分）（1）《水浒传》中鲁智深因拳打镇关西被迫出家，请结合具体情节分析其性格中的“义”与“粗”。（4分）（2）《简·爱》中的主人公常常被视为独立女性的代表，请结合小说内容，谈谈她对“平等”的理解。（4分）二、阅读理解（共55分）（一）文言文阅读（15分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。……既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。……飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”6.解释下列加点词。（4分）（1）又何间焉__________（2）肉食者鄙__________（3）飞至孝__________（4）或问天下何时太平__________7.翻译句子。（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）敌未灭，何以家为？8.曹刿与岳飞在“为国谋划”上有何共同点？请结合选文简要分析。（3分）9.乙文通过哪些事例表现岳飞的品格？请概括。（4分）（二）现代文阅读（25分）枸杞红了①秋风拂过宁夏平原，枸杞园里，一簇簇红宝石般的果实压弯了枝头。②老马蹲在地头，捏起一粒枸杞对着光端详：“这果子，得晒到八成干，甜里带点酸，才是正味。”他是第三代种枸杞的农民，坚持古法晾晒。儿子小马却总嘀咕：“爸，现在都用烘干机，省时省力，您这法子太慢。”③老马摇头：“机器烘的，味儿不对。日头晒的，有阳光的香。”④那年秋天，小马瞒着父亲订购了烘干设备。老马发现后，父子俩大吵一架。夜里，老马独自坐在晒场边，摩挲着手中干瘪的枸杞——那是他第一年种出的果实，虽小却红得扎实。⑤收获季来临，烘干机轰鸣作响。小马将首批烘干的枸杞递给父亲。老马闭眼轻嗅，眉头微皱。他抓了一把晒场的枸杞泡水，红霞般的色泽缓缓漾开，而烘干的枸杞水色寡淡。⑥小马不服，将两种枸杞送去检测。报告显示：古法晒制的枸杞多糖含量高出23%。他愣住了。⑦次日，小马默默关掉机器，帮父亲铺开晒席。老马不语，递过一把竹耙。阳光洒在父子身上，满地枸杞红得灼眼。⑧后来，小马开设网店，简介写道：“每一粒都晒足1800小时阳光。”订单从四方涌来，有人留言：“吃出了小时候的味道。”⑨如今，老马的枸杞园成了研学基地。孩子们抚摸粗糙的树干，嗅晒场里的暖香。小马指着远处说：“看，那就是黄河，我们的枸杞，是黄河水养大的。”⑩夕阳西下，晒场如红海翻涌。老马轻声说：“有些东西，快不得。”10.结合全文，分析标题“枸杞红了”的多重含义。（4分）11.品味语言。（6分）（1）从修辞角度赏析第①段画线句。（2）第⑧段中“吃出了小时候的味道”一句耐人寻味，请结合上下文分析。12.文中父子矛盾最终化解的原因是什么？请结合情节简要阐述。（5分）13.文章结尾老马说“有些东西，快不得”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（6分）14.本文与教材中《故乡》《背影》等文章均体现了“传统与现代”的思考，请任选一篇，比较其在情感表达上的异同。（4分）（三）非连续性文本阅读（15分）【材料一】宁夏中卫市沙坡头区依托沙漠资源，发展特色旅游。2023年接待游客超500万人次，同比增长35%。当地将沙漠治理与生态旅游结合，种植梭梭、花棒等固沙植物，打造“沙漠绿洲”景观。【材料二】宁夏灵武市白芨滩国家级自然保护区，三代治沙人接力60余年，造林63万亩，固定流沙近百万亩，筑起一道绿色长城。治沙英雄王有德说：“宁可治沙累死，也不让风沙欺负死！”【材料三】宁夏在防沙治沙中探索出“草方格+耐旱植物”技术，获得联合国环境规划署赞誉。同时，大力发展光伏产业，在光伏板下种植枸杞、牧草，形成“板上发电、板下种植”的循环经济模式。15.阅读材料一，概括沙坡头区旅游发展的特点。（3分）16.材料二中王有德的话体现了一种什么精神？请结合语境分析。（4分）17.综合三则材料，简述宁夏在生态保护与经济发展协同推进方面的经验。（4分）18.学校拟开展“塞上绿色行”研学活动，请你结合材料设计一条研学路线，并说明设计理由。（4分）三、写作（60分）19.命题作文（60分）宁夏是一片有温度的土地：黄河母亲的滋养，丝路驼铃的回响，塞上江南的馈赠，奋斗者的汗水……都汇聚成这片土地独特的温度。请以“______的温度”为题（在横线上填写恰当词语，如“黄河”“枸杞”“故乡”等），写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）白露未晞（2）忽如一夜春风来（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）但愿人长久，千里共婵娟（5）示例：大漠孤烟直，长河落日圆2.（1）荡荡漫（2）是→事败→拜3.D4.（1）示例：山花儿是绽放在黄土高原上的音乐瑰宝，比贺兰山的风更悠远，比黄河水更深情。（比喻）（2）示例：宁夏剪纸融合回族文化图案，既是装饰艺术，也传承着民族记忆；羊皮筏子制作技艺体现古代黄河航运智慧，如今可作为旅游体验项目，实现文化价值转化。5.（1）鲁智深为救金氏父女三拳打死镇关西，体现扶危济困的“义”；但行事冲动不顾后果，显其“粗”。（结合情节具体分析）（2）简·爱追求精神与人格的平等，她认为爱情不应依附财富与地位，如在罗切斯特面前直言“我们的精神是平等的”。二、阅读理解（一）文言文阅读6.（1）参与（2）浅陋（3）孝顺（4）有人7.（1）第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气枯竭。（2）敌人还没有消灭，怎么能够安家呢？8.两人都深谋远虑、忠于国家。曹刿主动请见献策，强调“远谋”；岳飞以“文臣不爱钱，武臣不惜死”表达对国家安定的深刻见解。9.①迎母奉药，母卒不食，体现孝心；②拒建府第，心系抗敌，表现忠诚；③回答“天下太平”之问，展现清廉与牺牲精神。（二）现代文阅读10.①枸杞果实的成熟；②传统技艺的坚守得到认可；③两代人情感的交融与传承；④宁夏特色农业文化的生机。11.（1）比喻，将枸杞比作红宝石，生动写出其饱满鲜亮的形态，表达喜爱与赞美。（2）“小时候的味道”既指枸杞本身的自然甘甜，也指传统技艺承载的乡土记忆与情感，暗示现代人对本真生活的怀念。12.①科学检测证明古法晒制的枸杞品质更优；②小马体会到父亲坚守的价值；③老马的沉默与行动让儿子理解“慢”的深意。13.示例：传统技艺、文化传承、生态保护等都需要耐心与时间。如学习书法需长期练习，速成只会失去神韵。这句话警示我们尊重规律，珍视积淀。14.示例：与《背影》比较。同：均通过细节展现父子深情。异：《背影》聚焦瞬间刻画父爱，本文则通过矛盾与和解呈现两代人的观念碰撞与融合。（三）非连续性文本阅读15.①资源利用独特（沙漠旅游）；②增长迅速；③生态与旅游结合。16.艰苦奋斗、坚韧不拔的拼搏精神；体现了治沙人